读后感作文附批改评语

读后感作文评语（精选）观后感作文批改评语篇一1、文章很有说服力，也发人深思。

从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。

2、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心。

3、本文用词准确，严密，语言平实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。

4、这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把…写得非常传神，同时表达了…对…的喜爱。

5、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

全文通俗易懂，趣味性强。

6、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。

文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。

7、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。

8、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

9、文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。

读后令人身心愉悦，舒畅。

10、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

11、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

12、本文很好体现了…的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰。

13、巧用伏笔是文章的一大特点。

文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。

这种构思非常巧妙，可以借鉴。

14、这是一篇很有新意的…文章构思巧妙，语言朴实自然。

15、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。

想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。

16、想象力较丰富，极具新意。

开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。

17、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。

18、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。

读后感作文批改评语读后感作文的评语要怎么写呢?老师们在还没清楚时可以先看看一些好的优秀的评语。

以下是橙子搜集整理的读后感作文批改评语，欢迎阅读，供大家参考和借鉴!【读后感作文批改评语一】1.字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。

不过，你一向讨厌的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。

我为你开一剂良方：不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你愿意试一试吗?2.张明曾经和你处在同一起跑线上，可现在，人家连续三次作文得优，而你12个错别字，15个病句，够悲惨了!你呀，你呀!不是没本事，而是没志气!”3.我替那些大人对你说声“对不起”。

不知道这真诚的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心灵。

我能想象你在等车时的焦急;被车撇下时的痛苦;挤在车内的窘迫。

我也能理解你由此产生的怨恨。

但我也要坦率地告诉你，老师也是这样挤大的，老师还要告诉你，正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样，我们这个社会一定会美好起来的，因为太阳下有阴影，但是的是阳光。

4.家本应该是温馨的、欢乐的，然而你现在的处境有些‘恶劣’。

对此老师很同情，但你要正视现实：一方面，恶劣的环境能磨练自己1/ 6的意志，相信你会成功的;另一方面，我们要想办法改变一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但‘凡事在于一试’，让我们一起努力吧!5.李健同学，你敢于在作文中坦露自己真实的思想，对此，老师很是敬佩，但作文中的观点是错误的、片面的。

尽管××同学有着这样那样的缺点，但这绝不是他的全部。

我们要学会全面地、正确地认识周围事物(包括人)。

其实××同学也有不少闪光点，比如他跑步很快，劳动很卖力等等。

我们应该看到这些，并且尽自己的全力帮助他。

‘人之初，性本善’，只要我们真诚帮助他，他定会转变，成为一名好学生的，你说是吗?”6.××同学，你知道吗?老师为你的进步感到好高兴啊!希望你再接再厉，并把著名作家奥斯托洛夫斯基的一句名言推荐给你，‘人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人，一个人要不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值’。

读后感作文评语7篇教师指导学生学习如何写作读后感后，该如何进行读后感的批改，并且写出评语呢?下面就是店铺给大家整理的读后感作文评语大全，希望大家喜欢。

读后感作文评语大全(一)：《读〈登山人〉有感》：读你的作文使老师知道你是个善于总结的孩子。

你不但读懂了文章，而且能就文章主要内容发表自己的观点，这是难能可贵的，如果你能再多联系生活中具体的事情，写一写这篇文章带给你的收获就更好了。

读后感作文评语大全((二)：《读后感》：光看你的题目，不知道你读了哪本书，应该在题目中交代清楚。

你知道吗，老师也非常喜欢《上下五千年》这本书。

书中讲述了中华民族自远古至如今长达五千多年的神话传说、历史故事等。

你读的很认真，并能从中学到知识和做人的道理，老师真为你高兴。

另外，建议你写作文时能运用简练的语言来表述自己的意思。

读后感作文评语大全(三)：《读后感》：你的作文很有见地，如果能在语言上仔细斟酌就更好了。

比如你文中写道“我的感受是......，想法......”，这样的写法显得过于呆板。

开动你的脑筋，多读书，让你语言委婉生动起来吧!读后感作文评语大全(四)：《〈一位母亲与家长会〉读后感》：文章的开头和结尾都非常优秀。

不过，我觉得你应该把母亲怎样对儿子说的，说了些什么写得详细些，那样读者就能够明白你这篇读后感所表达的思想了。

读后感作文评语大全(五)：《读〈曹冲称象〉有感》：虽然这是一篇大家耳熟能详的文章，但是你能够更深刻的理解文章的内涵，并联想到另外与之相似的故事，说明你是个勤于读，善于思的孩子。

读后感作文评语大全(六)：《〈战争与和平〉读后感》：你太了不起了，小小年纪就能对这部世界名著有那么深刻的理解.更可贵的是你对世界文学名著价值的认识，真让老师刮目相看。

老师为你骄傲，继续努力吧，你会有更多的收获!。

作文读后感批改评语和旁批万能版
当然可以，以下是一些口语化、风格各异的读后感批改评语和旁批：
段落一：
旁批，哈哈，你这开篇就像个钩子，一下子就把人拉进去了！
评语，你这开头简洁明了，一下子就把书的内容概括出来了，不错！
段落二：
旁批，这人物描写，真是活灵活现，仿佛我就在现场似的。

评语，你这人物分析得真到位，我都感觉像是看到了书中的他们。

段落三：
旁批，你这感受真是从心底里冒出来的，我都能感受到你的激动！
评语，通过具体的例子来表达自己的感受，这个方法真的很棒！
段落四：
旁批，你的故事复述得真是绘声绘色，我都听得入迷了。

评语，你的叙述能力真是强，这故事被你讲得生动有趣！
段落五：
旁批，你这观点真是独树一帜，敢于挑战书中的想法，佩服！
评语，敢于发表自己的看法，并且言之有理，这真的很不容易。

段落六：
旁批，结尾这段真是点睛之笔，把书和现实生活完美结合。

评语，你这总结真是到位，不仅概括了书的内容，还联系到了
现实，真是棒极了！
这些评语和旁批都采用了口语化的表达方式，风格各异，希望你会喜欢！。

小学读后感作文加批改评语小学读后感作文加批改评语（精选28篇）在日常的学习、工作、生活中，大家或多或少都会用到过评语吧，评语可有效引导被评价对象朝着理想目标前进。

那什么样的评语才是好的评语呢？下面是小编收集整理的小学读后感作文加批改评语，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学读后感作文加批改评语篇1我对《当代小学生》的痴迷是无法用语言表达出来的。

我与《当代小学生》的第一次接触是在二年级的时候，开学的第一个月，当刚刚发下第一本《当代小学生》的时候，我便如饥似渴的阅读起来，读着读着便被精彩的内容吸引了，于是我又仔细的阅读了好多遍，此时此刻我才真正理解了什么叫“手不释卷”。

从此我便成为《当代小学生》忠实的小读者。

通过《当代小学生》我被虽然身体残疾却坚强学习的兰珍妮和心中充满光明的盲童孙岩深深打动了，从此无论是在生活中还是学习中我都以兰珍妮和孙岩为榜样，遇到困难和挫折时，脑海中总会浮现出他们与疾病和命运顽强抗争的身影，便会对自己说：我不怕，要坚强。

从“十佳风采录”和“院士的故事”两个栏目中，我知道了我应该怎样才能做一个对社会、对祖国有用的人;从“读写之窗”栏目中，我学到了更多的写作方法，使我的文章词句更优美、语句更流畅、条理更清晰;从“伙伴的作品”栏目中，我取别人的“长”补自己的“短”，不断充实自己;从“小药方”和“民艺小制作”栏目中，我了解了更多的民间“小土方”和民间艺术品，同时也影响着自己在日常生活中留意并掌握这类知识，使自己成为生活中的“有心人”;从“童话与寓言”栏目中，《白头翁的故事》我知道了做事要有毅力不能半途而废;从“大自然与小博士”和“校园科技风”栏目中，使我对神奇的大自然和宇宙产生了浓厚的兴趣，同时也增长了许多知识，有时当我给爸爸、妈妈提问题，而他们答不上来时，我会自豪的讲给他们听。

《当代小学生》不仅给了我创作的灵感和丰富的想象力，还给了我无穷的智慧，我非常感谢学校和老师给我们推荐了这样一本好书，我一定会好好地珍惜她、爱护她。

让知识带有温度。

教师批改读后感作文评语三一文库（.31doc）/同学评语/作文评语老师批改读后感作文评语读后感作文怎么写评语?这是无数作文老师都非常困窘的，以下是我搜集收拾的老师批改读后感作文评语，欢迎阅读，供大家参考和借鉴!希翼对大家有所协助。

1) *的很会想。

先简介读到的那篇*的故事也许，抓住故事的宗旨恒心的重要，联系自己自己的生活学习实际，进一步阐述了人生就好比是一架梯子，惟独持之以恒，坚持不懈，才干到达终点，才干胜利的道理。

体味深刻，不失为一篇较好的读后感。

2) 你是一个爱读书的孩子，更难能可贵的是你读中有思，结合书中所讲内容，抓住那三个乘客谈论的细节，具体描述了文中那个男孩的表现，生发自己的感想，最后有感而发，让我们从小就树立一种坚决的爱国精神吧!全文讲述流畅，体悟深刻，而又顺理成章。

是一篇较好的读后感。

3) 这篇*弥漫了激情，从字里行间能体味到小对的爱慕之情。

全文层次清楚，语句流畅。

4) 事例讲述生动详细趣味性强，且与前面的比方一脉相承。

最后，用寥寥数语，表现出了自已对的情感，令人激动。

5) 你这篇作文从一句名言引出自己想表达的内容，很巧妙。

你还将书中的内容和电影中的场景举行对照，看出桑桑与杜小康之间有着浓厚的友情。

不足的地方是内容显得不够生动，可以适当加入一些修辞手法。

第1页/共2页千里之行，始于足下6) 是啊，伴侣之间有时会产生一些误解，只要一句对不起或没关系，大概就不会让事情变大，所谓退一步海阔天空嘛!7) 你这篇作文很不错嘛!你把电影和书联系了起来，也写了自己的童年往事，但语言有些平淡，心理描写不足，修改一下，一定会越发精彩的。

8) 你这篇作文的确让人激动，我也曾体味过因为生病呆在家里的那种孤独，内心弥漫着上学的盼望由于对我来说，上学是一种欢乐。

9) 这篇作文写得很好，表达清晰，语句生动，尤其是写自己的事例时非常幽默搞笑，还运用了我们刚学过的借代这个修辞手法。

10) 你是我见到的第一个说自己不上学会哭个半死的人，我为你这种执着学习的精神所激动。

读后感的批改评语大全一、内容理解方面1、你对原文的理解十分准确，能够清晰地把握作者的意图和文章的主旨。

比如，在阐述具体情节或观点时，你分析得很透彻，让人一看就知道你真正读懂了这篇文章。

2、看得出你认真阅读了原文，但是对于某些关键情节或观点的理解还不够深入。

建议你再次回顾相关内容，多思考一下作者想要表达的深层含义。

3、对原文的理解存在偏差，可能是由于阅读不够仔细或者没有结合上下文进行思考。

希望你重新阅读，纠正错误的理解，这样才能更好地体会文章的魅力。

二、感受与体会方面1、你的感受真实而深刻，能够与文中的人物或情节产生强烈的共鸣，这表明你真正用心去感受了这篇文章，并且有自己独特的见解，很棒！2、体会较为肤浅，只是简单地描述了表面的感受，没有深入挖掘文章所带来的启示和思考。

可以试着从不同的角度去分析，比如从社会背景、人性特点等方面，让你的体会更加丰富和有深度。

3、感受和体会与原文内容联系不够紧密，有点偏离主题。

要注意结合文中的具体内容来阐述你的想法，这样才能使你的读后感更有说服力。

三、分析与评价方面1、能够对文章的写作手法、人物塑造、情节安排等方面进行有条理的分析和评价，这显示出你具备较强的文学鉴赏能力。

继续保持这样的思考习惯，你会有更大的进步！2、分析不够全面，只关注了其中的某一个方面，而忽略了其他重要的元素。

比如对于人物性格的分析，可以再结合其行为和语言，进行更深入的探讨。

3、评价缺乏客观性，过于主观地表达自己的喜好或厌恶，而没有从文学的角度进行理性的评价。

要学会以客观的态度去看待作品，发现其优点和不足之处。

四、语言表达方面1、语言表达流畅，用词准确生动，能够很好地传达自己的想法。

文中的精彩语句让人印象深刻，为你的文章增色不少。

2、存在一些语法错误和错别字，影响了文章的质量。

以后写作时要更加细心，认真检查和修改。

3、语言平淡，缺乏感染力。

可以多运用一些修辞手法，如比喻、拟人、排比等，让你的文字更加生动有趣，吸引读者的注意力。

读后感批改评语大全读后感是一种常见的文学创作方式，它能够帮助读者深入理解书籍内容，提升文学素养。

为了帮助大家更好地撰写读后感，以下是一些建议和批改评语，希望对您有所启发和帮助。

一、批改评语大全1.结构评语：- “你的读后感结构清晰，层次分明，让人一目了然。

”- “文章结构紧凑，过渡自然，读起来非常流畅。

”- “建议在文章结构上进行调整，使主题更加突出。

”2.内容评语：- “内容丰富，观点独到，展现了你对书籍的深入理解。

”- “对书籍内容进行了全面梳理，提炼出了核心观点。

”- “可以适当增加对书籍细节的描述，让读后感更具说服力。

”3.语言评语：- “语言表达准确，用词恰当，展现了良好的文采。

”- “语句通顺，表达流畅，阅读起来非常舒适。

”- “注意避免语病和错别字，提高语言表达的准确性。

”4.思想评语：- “立意深刻，表达了你对书籍的独到见解。

”- “从多角度分析了书籍内容，展现了你的思考过程。

”- “可以尝试从更高的层次去审视书籍，提出更具启发性的观点。

”二、建议与指导1.阅读时要认真理解书籍内容，抓住核心观点。

2.撰写读后感时要注重结构安排，使文章层次清晰。

3.运用丰富的词汇和句式，提高语言表达能力。

4.勇于发表自己的见解，展现个性化的思考。

5.在修改过程中，认真对待每一条批改评语，有针对性地进行改进。

希望通过以上批改评语和建议，能够帮助您在撰写读后感的过程中不断提升，写出更具深度和文采的优秀作品。

读后感作文和批改评语读后感作文和批改评语随着文化建设的深入,读书活动越来越多、越来越广泛,读后感的写作变得越来越频繁。

写读后感既是思想教育的一种方法,也是提高阅读能力和写作水平的一条途径。

下面是店铺为您整理的关于读后感作文和批改评语的内容，希望对您有所帮助!读后感作文和批改评语一学习了《落花生》这篇课文，我知道作者借花生来表明自己要做个像落花生那样不图虚名、默默奉献的人，也赞美了生活中那些平凡岗位上默默奉献的普通劳动者，他们就像落花生一样，所从事的工作也许并不令人羡慕，劳动的成就也许并不引人注意，但他们是切切实实的为人民服务。

“父亲”先把花生与桃子、苹果和石榴相比，通过果实的颜色、样子以及果实生长的位置比较，说明花生没有苹果、桃子和石榴美观，但它却有内在的最可贵之处：朴实无华，默默奉献，不计较名利。

“父亲”并不是说桃子、苹果、石榴没有用，而是指它们外表美与花生内在的美是不能相提并论的。

更为重要的是内心美，实实在在的为人民做好事。

一个外表无论怎样美的人，如果能默默奉献，毫无怨言地去努力，给别人带来好处，应该更了不起，也更让人佩服。

“父亲”就希望“我们”能做这种人。

学习了这篇课文，我从中悟出一个道理：外表美不重要，重要的是要做对社会和他人有益的人。

批改评语：本文将阅读《落花生》这篇课文的内容与现实生活相结合，感受深刻，“一个外表无论怎样美的人，如果能默默奉献，毫无怨言地去努力，给别人带来好处，应该更了不起，也更让人佩服”有自我独特的思考。

读后感作文和批改评语二读罢《陶行知教育学》，掩卷沉思，顿觉获益匪浅。

“没有爱，就没有教育”，前苏联教育家马可连柯这句话道出了陶行知教育的真谛。

作为一名伟大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀，倡导并实践了爱的教育，他爱教育，爱学校，爱学生，称学生和学校为“爱人”，令人耳目一新，也给我很大的启示。

在育才学校经济最困难的时候，他到处奔波，筹措资金，以维持学校的日常生活，当时有人嘲笑他这样做是抱石游泳，学校如同重石，很可能将拖入水底，还是弃石为好。

读后感的作文评语（优秀8篇）读后感作文评语篇一1、你这篇作文很不错嘛！你把电影和书联系了起来，也写了自己的童年往事，但语言有些平淡，心理描写不足，修改一下，一定会更加出色的。

2、你这篇作文确实让人感动，我也曾体会过由于生病呆在家里的那种孤单，内心充满着上学的渴望——因为对我来说，上学是一种快乐。

3、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。

字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

4、你能围绕着一个有关童年的主题来写，看到你和朋友一起开心地在油菜花地里无忧无虑地玩，真令人羡慕！5、虽然篇幅不长，但是语言简洁明快，而且能紧紧围绕主题，由书中的内容引出自己以前和朋友们嬉戏玩耍的情景，写得不错。

6、好笔力，好见地，读史有眼，立论有识，小子可造其竭力用功勉成大器。

”“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了！能作此语，莫谓祖国无人也。

7、你平时的作文并不算出色，但这一篇很棒。

你还列举了自己让座的事情，并体会到了给予的快乐。

谢谢你让我们明白了这个道理。

8、你让座的事迹深深影响了我，你为全班树立了一个好榜样。

“给予是快乐的”——你说得真好！愿你用你的行动去影响身边的每一个人，让大家都知道给予的快乐。

加油！9、虽然给老人让座的事例很平常，但通过你的笔，这件事就跃然纸上，生动地呈现在我们面前。

希望你继续努力！读后感作文评语篇二“杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候；燕子去了，有再来的时候。

”自然界的事物就是这样循环反复，周而开始，而有一件东西是一去不复返的，那就是时间。

读了《匆匆》这篇文章，我更加认识到珍惜时间，珍惜“今天”的重要性。

“昨日之日不可留。

”是啊！如果在昨天，你取得成绩，便沉浸在幸福的回忆中；或是昨天办了件错事，便陷于忧郁沉闷中，也许因此你心中增添了一丝安慰或忏悔，但你可知就在这幸福的回忆和忧郁的沉闷中，今天——这最值得珍惜得时间却悄悄地流失了呢？时间不等人啊我们有理想，又抱负，但不能坐享其成。