二年级上册把字句和被字句训练题
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题目：二年级上册把字句和被字句训练题
一、选择题
1. 下列句子中是把字句的是（ ）
A. 小明把书借给了我。
B. 她把南瓜切开了。
C. 她吃了一根香蕉。
D. 小狗被主人打了。
2. 下列句子中是被字句的是（ ）
A. 小猫被小明救了。
B. 奶奶把草莓洗干净了。
C. 姥姥做了一碗香喷喷的面条。
D. 弟弟吃了一块蛋糕。
3. 下列句子中不是把字句和被字句的是（ ）
A. 妈妈把衣服收起来了。
B. 听说小华的花被小狗咬坏了。
C. 奶奶给我们讲了很多有趣的故事。 D. 玫瑰花被小雨淋得很湿。
4. 下列句子中划线部分是把字句的是（ ）
A. 奶奶把苹果切成了四瓣。
B. 听说小华的花被小狗咬坏了。
C. 玫瑰花被小雨淋得很湿。
D. 小猫被小明救了。
5. 下列句子中划线部分是被字句的是（ ）
A. 她把风筝放在了天上。
B. 小猫被小明救了。
C. 奶奶把香蕉剥了。
D. 玫瑰花被小雨淋得很湿。
二、阅读理解题
虹桥小学的校园里，有一颗古树，这颗树被称为“千年老树”。树下有一块评台，学校常常在这里举行各种活动。树上有一只小鸟的窝，小鸟的爸爸妈妈在这里筑巢，小鸟一诞辰就住在这里。小鸟的爸爸妈妈常常飞到树上给小鸟送食物，小鸟非常幸福。
1. 在这段文字中，“这颗树被称为‘千年老树’”是被字句还是把字句？
2. 请根据这段文字，写一个把字句和一个被字句。
（注意：答案不唯一，可以根据自己的理解进行组织）
三、写作题
写一篇短文，描述你和家人在一起做的一件事情。至少包括一个把字句和一个被字句。字数不少于100字。
以上是二年级上册把字句和被字句训练题，希望同学们认真阅读题目，认真思考，仔细作答。祝大家取得好成绩！二年级上册把字句和被字句训练题
扩展内容：
一、选择题
1. 下列句子中是把字句的是（ ）
A. 小明把书借给了我。 B. 她把南瓜切开了。
C. 她吃了一根香蕉。
D. 小狗被主人打了。
E. 她把蓝色的铅笔给了我。
2. 下列句子中是被字句的是（ ）
A. 小猫被小明救了。
B. 奶奶把草莓洗干净了。
C. 姥姥做了一碗香喷喷的面条。
D. 弟弟吃了一块蛋糕。
E. 这篇文章被严格审查了。
3. 下列句子中不是把字句和被字句的是（ ）
A. 妈妈把衣服收起来了。
B. 听说小华的花被小狗咬坏了。
C. 奶奶给我们讲了很多有趣的故事。
D. 玫瑰花被小雨淋得很湿。
E. 这件事情被传得沸沸扬扬。
4. 下列句子中划线部分是把字句的是（ ）
A. 奶奶把苹果切成了四瓣。
B. 听说小华的花被小狗咬坏了。
C. 玫瑰花被小雨淋得很湿。
D. 小猫被小明救了。
E. 小明把故事书借给了我。
5. 下列句子中划线部分是被字句的是（ ）
A. 她把风筝放在了天上。
B. 小猫被小明救了。
C. 奶奶把香蕉剥了。
D. 玫瑰花被小雨淋得很湿。
E. 这件事情被小王知晓了。
二、阅读理解题
虹桥小学的校园里，有一颗古树，这颗树被称为“千年老树”。树下有一块评台，学校常常在这里举行各种活动。树上有一只小鸟的窝，小鸟的爸爸妈妈在这里筑巢，小鸟一诞辰就住在这里。小鸟的爸爸妈妈常常飞到树上给小鸟送食物，小鸟非常幸福。
1. 在这段文字中，“这颗树被称为‘千年老树’”是被字句还是把字句？
这是被字句。古树被称为“千年老树”。这里使用了“被”字来表达树被赋予了“千年老树”这个称号。
2. 请根据这段文字，写一个把字句和一个被字句。
把字句：老师把学生们带到了图书馆参观。
被字句：小花被大风吹跑了。
三、写作题
我和家人一起做的事情
今天天气晴朗，我和妈妈、奶奶一起给院子里的花草浇水。妈妈负责浇花，我和奶奶负责给菜园里的蔬菜浇水。妈妈把水龙头一打开，水流哗啦啦的往花盆里注入，花朵摇曳着欢快地摆动着花瓣，仿佛在对我们说：“谢谢你们！”。奶奶和我也玩得不亦乐乎，我们用小水壶轮流给蔬菜浇水，有时候水花四溅，有时候小蜜蜂也会飞来舔水珠。这时，妈妈忽然发现树上的小鸟窝有些不对劲，原来，小鸟被风吹落了下来。我们赶紧将小鸟送回了窝里，小鸟的爸爸妈妈闭着眼，悄悄地靠近小鸟，不停地喂食小鸟。我们一家人看到小鸟得救了，都感到很高兴。
四、拓展练习
1. 把下列句子改写为被字句：
爸爸把礼物送给了妈妈。
被改写为：妈妈被爸爸送了一份礼物。
2. 把下列句子改写为把字句：
小朋友们被老师带到了博物馆参观。
被改写为：老师把小朋友们带到了博物馆参观。
3. 请用把字句和被字句各写一个句子，描述一场雨后树上的景象。
把字句：雨后，树枝上挂满了晶莹剔透的水珠。
被字句：小鸟的窝被大雨冲走了。
通过以上练习，相信同学们对把字句和被字句有了更深刻的理解。希望大家能够在课后多加练习，熟练掌握这两种句式的用法。祝同学们学习进步！
