人教版八年级物理下册第九章第一节压强(共43张PPT)

第九章 压强

一、压强

1、压力：垂直压在物体表面的力

（1）有的和重力有关；如：水平面：F=G（2）有的和重力无关。

2、压力的作用效果：（实验采用控制变量法）跟压力、受力面积的大小有关。

3、压强：物体单位面积上受到的压力叫压强。

4、压强公式：p=F/S，式中p单位是：Pa，压力F单位是：N

5、增大压强方法：(1)S不变，F增大； (2)F不变，S减小；

(3)同时把F增大，S减小。 减小压强方法则相反。

二、液体的压强

1、液体压强产生的原因：是由于液体受到重力，液体具有流动性。

2、液体压强特点：(用来检验液体压强规律的器材：微小压强计)

(1)液体对容器底和壁都有压强， (2)液体内部向各个方向都有压强；

(3)液体的压强随深度增加而增大，在同一深度，液体向各个方向的压强相等；

(4)不同液体的压强还跟密度有关系。

3、液体压强计算：P=ρgh （ρ是液体密度，单位是kg/m3；g=9.8N/kg；h是深度，指液体自由液面到液体内部某点的竖直距离，单位是m。）据液体压强公式：P=ρgh ，液体的压强与液体的密度和深度有关，而与液体的体积和质量等无关。

4、连通器：上端开口、下部相连通的容器。

5、连通器原理：连通器如果只装一种液体,在液体不流动时，各容器中的液面总保持相平。

6、连通器的应用：船闸、、锅炉水位计、茶壶、下水管道。

三、大气压强

1、证明大气压强存在的实验是马德堡半球实验。

2、大气压强产生的原因：空气受到重力作用，具有流动性而产生的，

3、测定大气压强值的实验是：

1）托里拆利实验（最先测出）：实验中玻璃管上方是真空，管外水银面的上方是大气，

是大气压支持管内这段水银柱不落下，大气压的数值等于这段水银柱产生的压强。

2）课堂实验：用吸盘测大气压：（原理：二力平衡F=大气压p=F/s）

人教版八年级下册物理第九章第一节压强(说课稿)

4、教具学具

演示用：两块砖头、海绵。

学生用：压力小桌、塑料泡沫、质量为200克的砝码2个、铅笔、气球等。

二、说学情

在本节学习之前，学生已经学习了力学的基础知识，并学习了两个重要的力，即重力和摩擦力，这些知识都是本节学习的认知基础；控制变量、比值定义、对比、归纳等学习方法，在以前的学习中已有所涉及，这为本节课的探究学习提供了方法基础。另外，初中学生有一定的观察能力，也具备了较强的独立思维能力，但抽象思维能力尚未成熟，对于本节内容所学习的压力，已有了压力大作用效果明显的思维定势和压力总等于重力的误区，这也是本节课要解决的难点所在。

三、说教法学法

教法：

以引导探究为主要学习方法，配以启示教学、讲授法、类比法。

学法：

学生通过归纳总结、观察实验、自主探究、交流合作、讨论、练习来掌握本节课的知识，既能充分调动学生学习的兴趣，又培养了学生学习主动性，还能让学生感受物理就在我们身边，体会学习物理的乐趣。

四、教学过程

环节 教师活动 学生活动 设计意图

创设情境

↓

导入新 课

图片：在冰面上行走的小孩突遇冰裂，如何自救 思考 遇到自然灾害如何自救是当前我们需要学习的一项基本技能，从而激起学生极大的兴趣

压力的学习

播放幻灯片，展示压力的三要素

引导学生归纳出压力的概念并区分出压力与重力的区别

观看幻灯片

动手练习并请展示其成果

有利于学生了解压力的要素，区分压力和重力，也有利于培养学生的概括能力、表达能力、发展理性思维能力。

知识回顾：

力的作用效果是什么？

回顾知识

回忆力作用效果之一（改变物体的形状），与今天的课堂精密相连。

猜想压力作用效果与哪些因素有关 图片：沙滩上的足迹

踩在雪地容易陷下去，而穿上宽宽的滑雪板后就不会。为什么？ 观察、讨论 为学习新课埋下伏笔

1 压强单元测试题

（本卷均取g＝10N/kg）

一、选择题（每小题2分，共30分）

1、如图9.1-1所示的四个实例中，为了增大压强的是：（ ）

2、如图9.1-2所示，底面积不同的圆柱形容器A和B分别盛有甲、乙两种液体，两液面相平且甲的质量大于乙的质量。则此时液体对各自容器底部的压强PA、PB的压力FA、FB的关系是（ ）

A．PA＜PB FA＝FB B．PA＜PB FA＞FB C．PA＞PB FA＝FB D．PA＞PB FA＞FB

3、如图9.1-3所示，装满水的密闭容器置于水平桌面上，其上下底面积之比为4：1，此时水对容器底部的压力为F，压强为P。当把容器倒置后放到水平桌面上，水对容器底部的压力和压强分别为：（ ）X|k | B|

1 . c|O |m

A．F，P B．4F，P C．41F，P D．F，4P

4、沙漠中有一个沙丘（如图9.1-4所示），当水平方向的风不断吹过沙丘时，沙丘会慢慢：（ ）

A．向左移动 B．向右移动 C．仍停原处 D．无法确定

5、如图9.1-5所示，甲、乙两个不同的实心圆柱体放在水平面上。其中甲的高度小于乙，甲的底面积大于乙，而它们对地面的压强正好相等，则下列判断正确的是：（ ）

A．甲的密度大，甲受到的重力大 B．甲的密度大，甲的质量小X k B 1 . c o

C．甲的密度小，甲受到的重力小 D．甲的密度小，甲的质量大

6、连通器在日常生活和生产中有着广泛的应用，如图9.1-6所示事例中不是利用连通器原理工作的是：（ ）

7、下列哪一事例可以说明大气压的存在：（ ）

A．用吸管吸牛奶 B．棒冰融化

C．手握橡皮圈发生形变 D．水往低处流

第九章 第一节 压强（一）

一、选择题

1．关于压力和压强，下列说法正确的是 ( )

A．压力的方向总是竖直向下的 B．压力的方向总是垂直于支持面的

C．物体的重力越大，对支持面的压力一定越大 D．压力大，压强一定大

2．下列事例中，能够减小压强的是 ( )

A．把书包带做得宽些 B．为了易于把吸管插入软包装饮料盒内，吸管的一端被削得很尖

C．刀、斧、剪的刃都磨得很薄 D．用细线切割湿软的肥皂

3..以下措施中，能增大压强的是

A.铁路的铁轨要铺在枕木上 B.汽车的轮胎表面有凹凸花纹

C.刀刃要磨得很薄 D.在坦克的轮子上安装履带

4.人坐在沙发上比坐在椅子上舒服，这是因为

A.沙发有弹性把人拖住了 B.沙发对人的压力比椅子对人的压力小一些

C.沙发对人的压强比椅子对人的压强小一些 D.以上解释都不对

5.下列对实例的解释正确的是

A.雪上飞机的轮子上装有雪橇主要是为了增加飞机在雪地上滑行的速度

B.图钉的钉帽的作用是为了减小钉帽对手的压强

C.铁轨铺放在枕木上是为了减小列车对地面的压力

D.溜冰时如果发现冰面有断裂的迹象应立即快速翘脚跑开

6.下列说法正确的是

A.在压力一定的情况下，物体的受力面积越大，产生的压强就越大

B.在物体受力面积一定的情况下，物体受到的压力越大，压强就越大

C.压强一定时，物体的受力面积越大压力就越小

D.要减小压强可以在增大压力的同时减小物体的受力面积

7.下列实例中，增大压强的是（ ）

A、载重汽车的车轮宽而多 B、人坐在沙发比木椅上舒服一些

C、铁路钢轨辅在枕木上 D、刀刃要磨锋利些

8．一个人站在地上，双脚着地，他对地面的压强最接近于 ( )

A．10 Pa B．100 Pa C．103 Pa D．104Pa