班主任经验交流材料(精选篇)

word. 班主任工作经验交流心得体会

宋小屯小学 张桂超

2016年9月22号下午，在这个金秋送爽的季节里我参加了在范寨镇中心小学召开的班主任经验交流会，各片区的优秀班主任齐聚一堂，畅所欲言，介绍自己的先进经验，互利共勉，并且聆听了张校长意味深长的先进教育经验讲话，使我颇有感触，更加认识到做一名班主任责任重担多么大，多么辛苦，小学生年龄小，刚刚离开父母的怀抱，作为小学班主任既要承担传道授业教书育人的角色还要充当父母的角色关心爱护他们，所以小学班主任需要倾注更多的心血和百倍的努力，根据交流会我做了一些总结并且借这次机会谈谈自己的点滴体会：

一、做学生的领路人。

班主任不仅是班级工作的领导者、组织者、实施者、教学工作的协调者，也应该是班级里的一员。一个班级的精神风貌、学习风气、行为习惯如何，与班主任有很大关系。因此我深感责任的重大，这不仅要求班主任具有强烈的事业心、责任感，更需要班主任具备一定的组织管理学生的能力和艺术。关注每一个学生的生命发展和生命质量，力求给学生一个全新的教育，让每个学生的个性和才能得到最大的限度的发展，让每一个学生都能享受成功的喜悦，是我进行班建设的指导思想。我觉得最深的体会就是班主任工作要精细和务实管理，要面向全体学生，要面向全体学生的每一个方面。这样班级管理才能科学和规范化，才能塑造良好的班风学风。

二、抓好安全和卫生教育是头等大事是所有任务的重中之重。

学校安全卫生工作是维护社会稳定，推进学校素质教育顺利实施的重要因素，安全卫生工作是关系到人民生命财产的大事。因此，做好学校安全卫生工作，创造一个安全的学习环境是十分重要的，我校认真贯彻落实上级的各项安全要求，将创建平安和谐校园工作列为学校的头等大事，坚持以防为主，积极开展各类安全知识培训、教育活动，落实各项防卫措施，制定了各项预案，使创安工作得到全面、深入、有效地开展。开展丰富多彩的教育活动。利用班会、团队活动、活动课、健康教育课、德育活动、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用校园广播、黑板报、宣传栏、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等对学生进行安全教育。组织学生观看”小学生安全教育专题影片”。通过多方面的教育提高了广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

班主任工作经验交流材料

西城小学

马燕

二〇一一年二月二十七日

班主任经验交流材料

尊敬的各位领导，各位老师大家好：

首先感谢学校领导给我们提供了这样的一个平台，让我们互相学习，交流经验。自担任班主任以来，我忙碌着、紧张着，同时也充实着、快乐着。如果说还有点成绩的话，要感谢领导对我的信任，同时更要感谢共同奋斗的同事们。今天我不敢谈什么经验，也不敢谈什么理论，就本着学习的原则，借用这个难得的机会，把自己担任班主任工作以来的心得体会与大家分享，希望能得到大家的指正并能起到抛砖引玉的作用。今天，我讲的题目是：“提升人格魅力，特色班级管理。”

一、用人格塑造人

教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。著名的教育家陶行知曾经说过，教师的身教往往重于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做得更好，更具有示范性，在无形中为学生树立榜样。教育者的人格魅力是进行教育的基础。“三分言教，七分身教”。教育者要做到未曾开口人先服，关键在于为人师表，率先垂范。因此规范学生的行为，首先规范自己的行为，在教育工作中要求学生做到的，我首先做到，尊重每一个学生的人格，教育他们热爱劳动，耐心帮助别人。比如说，每天走进教室，先把自己的讲桌擦一擦，用完的东西及时有序的摆放好，看到地上的纸屑随手捡起来，请学生帮忙后，说一声“谢谢”——尽力用老师的高大形象影响学生的人格。好多学生看在眼里，记在心里，并落实到学生的行动中，潜移默化的促使学生形成优秀的品质和美好的心灵。

二、用心去爱学生，培养学生良好的行为习惯

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。作为班主任我应该花更多的时间去了解学生，与学生进行必要的心理交流，然后真诚指出他们的不足，教给他们改正的方法，再和他们一起努力克服困难，让学生感到老师无私的爱和深切的关怀。感到班主任是最信任的人，这样我和学生的思想沟通了，教育学生改掉坏习惯、坏行为也就容易多了。俗话说：“十个指头伸出有长短。”转化特殊生成了每个班主任都会遇到的问题。班主任对他们不仅应施以爱心、施以细心，更应施以耐心.。我们应该把学生当成了自己的朋友，多给他们一点时间，多一点耐心，多一点爱心，培养他们良好的行为习惯：

1 班主任经验交流材料

尊敬的领导、各位同仁：

大家好！

我，永和高中的一名语文教师，长期兼任班主任工作，今天我能与大家一起来到这风光旖旎、茶竹满怀的旅游胜地，并在这里与大家共谈班主任工作，敝人感到万分荣幸！首先让我代表我校所有班主任感谢领导、同事及学生们对我们班主任工作的支持与厚爱，感谢学校、公司给了我们一次交流学习的机会。

“班主任”是教师中一个没有官职，没有任何行政权力的特殊的“主任”。然而，班主任却是学生一生中遇到的第一个“主任”，他的人品、修养、学识渗透于一个人从小学到初中到高中的全部生活，乃至于影响一个人一生的行为。可以这样说，班主任是学生的重要领路人，是学生生活和学习中重要的组成部分，也是学生最敬重的人。在二三十的教育生涯中，我深深懂得，一个称职的班主任应该得到学生这样的评价：慈爱的母亲、严厉的父亲、真心的朋友、学习的榜样。而得到这些评价的唯一途径是，用爱和学生进行心与心的交流。

回顾我的班主任经历，我归结为以下四个字：爱、严、宽、放。

（一）爱是基础，爱是源泉

没有爱的人生是不完美的，只有爱学生的老师才是称职的老师，才能赢得学生的爱，得到学生的信任，才能和学生站在同一起点，和学生一起成长、一起进步。近年来，农村“留守孩”的现象越来越普遍，由于远离父母、远离亲情，这对他们的健康成长造成了影响。这些家长单纯认为给孩子吃饱、穿暖、有学上、有书读就可以了，却忽视了与孩子的心理沟通与交流，导致亲情关系的疏远。对于这些孩子，我经常想到这样两句话：“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”。这种换位思考的情感体验使我对学生少了埋怨，多了理解；少了指责，多了尊重；并努力创设宽松和谐、积极向上的氛围，使他们一步步走向成功。2008年9月我担任高一（16）班主任，我发现一名叫任鹏的男孩，虽有点聪明，但精神恍惚，经常迟到，衣着不整，学习常常走神，通过访问，我才知道，他父母即将离异，现在生活几乎不能自理，只能靠亲戚邻居东转西凑的200元钱维持每月的生活，小小年纪就过早的担负了家庭事务，了解到这些，我眼睛湿润了，他还是个孩子啊！他失去了父爱，不能再失去师爱，没有了家庭的温暖，应该得到师生们的关 2 爱，我常找他到办公室交谈，有时领他到校外散步，这样拉近了师生关系，消除了他的心理障碍，他大胆的向我诉说了家庭的不幸和学习的无助，我诱导他说：你是一个很有潜力的学生，生活有困难，老师和同学都可以帮助你，你要勇敢起来。我又利用班会，让同学们捐钱捐物为他解决生活困难，经过一段时间他居然成了一名学习标兵，学习成绩位居全班第一，后来他感激的说：“没有班主任，就不会有我的今天。”从任鹏同学的转变过程中我感悟到：只要付出爱，就能收获爱。

班主任工作经验交流材料5篇

班主任工作经验交流材料5篇

【篇一】

班主任工作是一项繁琐而又细致的工作，由于学生来自不同的家庭，不同的生活环境形成了不同的性格和不同的习惯，要想让他们早日习惯九年级紧张的学习生活，尽早形成一个文明、团结的班集体，就需要做大量细致的工作。因此我从以下几个方面进行了努力与尝试。

用真诚的爱心去迎接并接受每一个学生

对于一个班级来说，一个孩子只是一个普通的学生而已，但对于一个家庭来说，这个孩子却是他们的全部！所以我首先要求自己去关心、爱护学生，对每一个学生一视同仁，积极关注每一个学生的内心世界，争取用无私的关怀突破他们的内心防线，走进他们的情感世界。当我发现学生有一些情绪波动时，就选择时机进行问候与疏导，使他们在感情上接受老师、信任老师。俗话说：“身教重于言教。”班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。和其他任课老师相比，班主任所担负的对学生的教育责任更重。老师的一举一动，都将对学生产生较大的影响。因此，作为班主任，无论是在着装、言行方面，还是在个人修养方面，我都力争给学生树立一个榜样的作用，真正做到为人师表。

在每天的课间经常深入学生，与他们说话聊天，了解每天班内发生的小事。学生也可能因认识水平的有限，有时提出的批评意见是偏激的，甚至是错误的，这时，作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，要采取包容的态度，要允许学生出现一些差错，因为学生毕竟只是孩子，只要尊重他们的个性，就会逐步赢得越来越多学生的信任。 在和学生缩短距离的同时，我也对学生进行思想品德教育。这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点，要教育他们热爱祖国，树立为振兴中华而奋发向上的思想。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。此外，利用好每个星期一班会时间，针对上周发生的事情做总结，表现好的学生给予表扬，表现不足的学生指出批评，并私下做思想品德教育工作。要让学生心服口服，学生自觉自愿地做事与被动无奈地做事，其效果和结果是大不相同的。