Unit 2 What a day！
一、语法
1.日记的格式：星期和日期写在左上角，天气写在右上角。日期格式用月日年（美式）或日月年（英式）
都可以。月份可以缩写，与年之间用逗号隔开。如果写星期，将星期写在日期前面，用逗号隔开。
2. What a day! 糟糕的一天；忙碌的一天；累人的一天等等（表达的含义很多，根据具体语境来看）这
里指“糟糕的一天”
3. A：How is the weather? = What is the weather like? 天气怎么样？什么天气？
B：It’s sunny. / The weather is sunny. 天气是晴朗的.
A：How was the weather? = What was the weather like?
B：It was sunny. / The weather was sunny.
4. sun 太阳 —— sunny 晴朗的 wind 风—— windy 有风的
cloud 云 —— cloudy 多云的 rain 雨 —— rainy 有雨的
snow 雪 —— 有雪的 fog 雾 —— foggy 有雾的
storm 暴风雨 —— 暴风雨的
a sunny/ windy / rainy/ cloudy day 晴朗的/刮风的/下雨的/多云的一天
It’s sunny/ windy / rainy/ cloudy. 天气是晴朗的/刮风的/下雨的/多云的。
It became sunny/ windy / rainy/ cloudy. 天气变成了晴朗的/刮风的/下雨的/多云的。
5. rainy 下雨的（形容词 ） rain （1） 名词：雨（不可数）： a lot of rain
（2） 动词：下雨
snowy 下雪的（形容词） snow （1）名词：雪（不可数）： a lot of snow
（2）动词：下雪
6A Unit2单元知识点梳理
一、词汇解析
1、rainy 下雨的（形容词 ） snowy 下雪的（形容词）
rain（1） 名词：雨（不可数）： a lot of rain snow（1）名词：雪（不可数）：
a lot of snow
（2） 动词：下雨 （2）动词：下雪
例句：
a) It rained yesterday. 昨天下雨了。
b) Look! It is raining now! 看！现在正在下雨。
c) It often rains here. 这儿经常下雨。
d) It’s often rainy.经常下雨了。
2. 在九月20号
on 20th, September
on the 20th of September
on September 20th
3. ride a bike / by bike区别
go to the park by bike 骑车去公园
ride a bike to the park骑车去公园
回忆交通工具用法：
4. 一场有趣的鹦鹉表演
an interesting parrot show
一场精彩的动物表演
a wonderful animal show
5. bring ，take的区别
bring 一般有“把 …带过来，拿过来”的意思，
bring的用法：bring sth. to sb./ bring sb. sth.
如 bring your coat here 把它带过来这里，拿过来这里
而take 是“把。。带走，带离这里”的意思
take away your coat 把你的大衣带走，带离开这里
_______(take, bring) the apples there and ________(take, bring) some pears here please
1 20年秋人教版六年级英语上册Unit2《Ways to go to school》单元知识清单、教学反思 单元知识清单 一、核心词汇 1. 交通工具: bus 公共汽车 plane 飞机 taxi 出租车 ship (大)船 subway 地铁 train 火车 2. 其他: by(表示方式)乘 slow(使)放慢速度;慢的 down 减少;降低 stop 停下 3. 短语: on foot 步行 slow down 减速 二、了解词汇 1. 名词: Mrs 夫人 helmet 头盔 attention 注意 traffic 交通 Munich 慕尼黑(德国城市) Germany 德国 Alaska 阿拉斯加州(美国州名) sled 雪橇 ferry 轮渡 Papa Westray 帕帕韦斯特雷岛 Scotland 苏格兰 2. 形容词: early 早到的 fast 快的 3. 动词: must 必须 wear 戴 4. 短语: pay attention 注意 traffic lights 交通信号灯 三、核心句型 1. — How do you come to school? 你们怎么来学校的? 2 — Usually, I come on foot. Sometimes I come by bus. 通常我走路来。有时候我乘公共汽车来。 句型结构: — How do/does+主语+go/come (to) …?……怎么去/来……? — 主语+go/goes/come/comes … ……去/来…… (1)助动词do和does要根据主语而进行变化。当主语是第三人称单数形式的时候要用does,其他则用do。 举一反三: — How do you go to work? 你怎么去上班? — I go to work on foot.我走路去上班。 (2)go home/go there等词组中没有to,因为home/there在这里是副词。 举一反三: — How do you go home?你怎么回家? — How does he go there?他怎么来这里? 2. — Mr Jones, how can I get to the Fuxing Hospital? 琼斯先生,我怎么到复兴医院? — Take the No.57 bus over there. 乘那边的57路公共汽车。 举一反三: — How can I get to the zoo? 我怎么到动物园? — You can go by bike. It’s not far. 你可以骑自行车去。它不远。 — How can I get to your home? 我怎么去你家? — You can go by the No.5 bus.你可以乘5路公共汽车。 3. Slow down and stop at a yellow light. 黄灯减速停一停。 3 Stop and wait at a red light. 红灯停下等一等。 Go at a green light. (看见)绿灯(快快)行。 四、了解句型 1. Let’s go to the nature park. 我们去自然公园吧。 解读: Let’s …意为“我们……吧”。 2. I must pay attention to the traffic lights!我必须注意交通信号灯! 3. Don’t touch the door. 请勿触摸门。 解读:这是祈使句的否定形式。 4. In the UK you drive on the left side. 在英国你要靠左侧行驶。 Unit 2 Ways to go to school ● 教学反思 本单元的话题是交通工具，重点是学习如何询问和回答人们日常出行的方式，难点是学生能够熟练使用所学的语言询问并回答坐某种交通工具去某地。因此我觉得在课堂教学中，应该多创设情境，给学生提供综合运用语言的机会。注意与学生的日常生活联系，将目标语言运用于更多的真实情景之中，以加深学生对句型的理解。如A Let's talk的教学，就以学生熟悉的话题How do you come to school?为切入点，询问学生每周一是怎样上学的？在询问的过程中相机完成P10页的Task time。在教学过程中创设适当的情景，不仅为学生提供了运用语言的环境，也能提高学生运用语言的能力，活跃课堂气氛，学生比较喜欢，教学效果也不错。 4 六年级的学生对交通规则都比较熟悉，他们思维活跃，已经具有一定的英语听、说、读、写能力，在已有的学习经历中，学习成就感和自信心的体验让多数同学逐步形成了稳定的兴趣，但学生的个体差异也使两极分化现象逐步显现。本课我充分发挥教师为主导，学生为主体的作用，利用卡片，以训练为主线，努力培养学生听、说、读、写四项基本技能。兼顾后进生的学习状况，给他们以更多的关心与指导，使他们也能在新的学习中，树立自信。如教学交通方式之前先出示学生学过的交通工具，再引入到交通方式的学习，学生了解了交通方式的构成结构是“by+交通工具”后，就能自主运用，如by jeep，by car等，这样新旧知识交融，也起到了温故而知新的作用。 课堂教学的精益求精是我在今后教学中应该追求的，任何时候都不应该满足于现状。要随时发现自己的不足之处，以便及时改正。比如，教学要面向全体学生，每上完一节课都要回顾一下，在这节课上是否仍存在着“死角”？课堂上的发言面是否达到了95％以上？学生们否能够主动地开口讲英语？只有不断地反思，才能取得更大进步。
人教版六年级英语上册《Unit 2 Ways to go to
school》重点难点知识梳理
重点
询问某人出行方式的句型
频度副词的用法
难点
询问某人出行方式
"take+a/an/the+交通工具与by+交通工具”的辨析
四会单词短语
by（表示方式)乘
bus公共汽车
plane 飞机
taxi 出租汽车
ship(大)船
subway 地铁
train火车
Slow (使）放慢使膨，微的
down 减少，降低
Stop 停下
on foot步行 slow down 慢下来
by bike/bus/plane/subway/train/ship/taxi/ferry
骑自行车/乘公共汽车/飞机/地铁/火车/船/出租汽车/轮渡
三会单词短语
Mrs夫人
early 早到的
helmet头盔
must必须
wear
attention注意
traffic交通
Munich 慕尼黑（德国城市）
Germany德国
Alaska 阿拉斯加州
sled 雪橇
fast快的
ferry 轮渡
Scotland 苏格兰
pay attention to 注意
traffic lights交通信号灯
Papa Westray 帕帕韦斯特雷岛 look right向右看
cross the road 横穿马路
假用表达式
1.Wait!等一等！
2.Hooray！太好了！
3.1 see我明白了。
重点句式或句型
1.-How do you come to school?
你是怎么来学校的？
Usually,I come on foot.通常我走路来。
解读：这是询问对方的出行方式的问句及其答语。
问句：How do you come/go(to)+地点？
答语：/We+come/go(to)+地点+on foot/by+交通工具
2.In the USA people on bikes must wear one.
