大青树下的小学
【教学目标】
1．会认“坝、汉”等10个生字，会写“晨、汉”等13个生字。正确读写“早晨、鲜艳、打扮”等词语。
2．有感情地朗读课文，了解大青树下的小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。
3．抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。
【教学重点】
引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。
【教学难点】
体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。
【教学课时】2课时 第一课时 【课时目标】 1.会认“坝、汉”等10个生字，会写“晨、汉”等13个生字。正确读写“早晨、鲜艳、打扮”等词语。 2.正确、流利地朗读课文，整体把握课文内容，初步了解大青树下的小学学生幸福的学习生活。
【教具准备】 课件
【教学过程】 一、歌曲引入，介绍资料。
1. （课件出示1）播放音乐（或视频）《爱我中华》片段： “五十六个星座， 五十六枝花， 五十六族兄弟姐妹是一家。 五十六种语言，
汇成一句话——爱我中华， 爱我中华，爱我中华。 ” 2.引导交流：我国有五十六个民族，是一个多民族的大家庭。不同的民族有不同的服饰，更有不同的风俗。请小朋友说说你找到的有关不同民族的图片，介绍一下你了解到的少数民族的情况。 3.学生展示介绍，教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。教师利用课后资料袋中的图片，补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。 4.在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。 今天，老师就带你们到其中一所去看一看。（课件出示2）板书课题：1.大青树下的小学。 5.请大家读题。谁来说说课题该怎么读？我们再一起把课题读一遍。 二、初读课文，自学生字
大青树下的小学有什么特色呢？让咱们一起走进这所大青树下的小学，去认识一群少数民族的孩子，去感受这所小学的魅力。 1.请你自己试着读课文。 （1）给课文标出自然段。 （2）勾画出不认识的字，根据注音拼读，读不通顺的地方反复多读几遍。 2.学生试读。
三年级语文高效课堂导学案
审核人： 审定人： 主备人：李姝 学生姓名：
课题 1、大青树下的小学
学习
目标 1、会认“坝、汉”等10个生字，会写“晨、汉、球”等13个生字。正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等词语。
2、能和同学交流课文中有新鲜感的句子，说一说这所学校的特别之处。
3、正确、流利、有感情地朗读课文，读出这所小学的喜爱之情。
重点
难点 1、借助课文联系自己的校园生活，展开想象说一段校园生活场景。
2、能借助课文中的语句和资料，了解大青树下小学生的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。
内容
导航 【走近作者】
吴然：云南人，现代著名作家。中国作家协会会员，主要致力于儿童散文和散文诗创作。主要作品：《歌溪》、《一碗水》、《走月亮》、《小鸟在歌唱》等。
自主
学习 【我会认】给生字加拼音并组词。
坝（ ）（ ） 扬（ ）（ ）摔（ ）（ ）跤（ ）（ ）
凤（ ）（ ） 洁（ ）（ ）
合
作
探
究
【我会读】
1、同桌合作读一读词语。
早晨 绒球 汉族 穿戴 鲜艳 服装 打扮 校园 敬爱
国旗 敬礼 铜钟 教室 朗读 安静 树枝 停下 这些
好奇 招引 古老 粗壮 枝干 影子
2、初读课文，想想课文讲了一件什么事？
本文通过描写_____________________,反映了______________。
【我会写】
正确书写生字，了解生字结构。
晨 结构：上下 音序：C 部首：日 组词：（ ）（ ）
绒 球 汉 艳 服 装 扮 读 静 停 粗 影
三年级语文高效课堂导学案
审核人： 审定人： 主备人：李姝 学生姓名：
课题 1、大青树下的小学
合
作
探
究 【教学过程】
一、谈话导入，引起思考
同学们，上节课我们和课文进行了亲密接触。这节课我们要深入了解课文，和大青树下的小学的小朋友成为最知心的朋友。现在，就请同学们继续品读课文，思考：
碧桂花城学校“本道课堂”教学设计
本真教学 乐道生长
- 1 - 课题 1、大青树下的小学
学科 语文 班级 课时 2 备课人
教学
目标 1．会认“坝、汉”等10个生字，会写“晨、汉”等13个生字。正确读写“早晨、鲜艳、打扮”等词语。
2．有感情地朗读课文，了解大青树下的小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。
3．抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。
重点
难点 重点
引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。
难点
体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。
教学
准备 课件
预习
作业 1、读3遍课文，把不认识的字注上拼音。
2、标出自然段的序号。
3、给生字组词
教学程序 个性化设计
一、歌曲引入，介绍资料。
1.（课件出示1）播放音乐（或视频）《爱我中华》片段：
“五十六个星座，
五十六枝花，
五十六族兄弟姐妹是一家。
五十六种语言，
汇成一句话——爱我中华，
爱我中华，爱我中华。 ”
碧桂花城学校“本道课堂”教学设计
本真教学 乐道生长
- 2 - 2.引导交流：我国有五十六个民族，是一个多民族的大家庭。不同的民族有不同的服饰，更有不同的风俗。请小朋友说说你找到的有关不同民族的图片，介绍一下你了解到的少数民族的情况。
3.学生展示介绍，教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。教师利用课后资料袋中的图片，补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。
4.在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。
今天，老师就带你们到其中一所去看一看。（课件出示2）板书课题：1.大青树下的小学。
5.请大家读题。谁来说说课题该怎么读？我们再一起把课题读一遍。
1 / 4 部编版三年级上册语文 第一课《大青树下的小学》课后习题小练笔 范文1：我的学校 我的学校是一个多姿多彩学校。 一到下课，同学们就欢呼雀跃地跑到操场上。顿时，操场上变得十分热闹。，五颜六色的毽子在同学们的脚尖飞来飞去，十分有趣。同学们有的在跳绳，有的在跑步，还有的在打篮球，操场上充满了欢声笑语，热闹极了！ “叮铃铃”上课铃响了，同学们像小鸟一样飞回教室，这时，操场上空无一人，同学们在教室里朗读课文，那声音真好听。这时窗外十分安静，鸟儿不叫了，树枝不摇了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们朗读课文，而操场上一排排的树木，就像战士一样挺拔地立在哪里守护着全校的师生。 2 / 4 这就是我的学校，一所美丽的小学，宽广的操场，同学们的欢声笑语在校园里回荡。 范文2： 我们学校的操场非常大，有红白相间的跑道和乒乓球台，还有几个篮球架。操场的正前方，有一面高高飘扬的五星红旗。 早晨，金色的阳光洒在操场上，操场上有一群可爱的同学们在运动，有的打篮球，有的玩游戏，有的跑步，热闹极了。上课铃响了，同学们像喜鹊一样跑回教室，操场上变得鸦雀无声。下课了，同学们飞快地冲向操场玩耍，即使汗流浃背，也不肯休息一下。 范文3： 我们的学校美丽又干净，有高大的教学楼，宽阔的操场，粗壮的大树，校园里绿树成荫，郁郁葱葱。 清晨，同学们在宽敞明亮的教室里早读，那朗朗的读 3 / 4 书声，像风铃一样悦耳动听。上课了，同学们笔直地坐在自己的座位上，全神贯注地听老师讲课。 下课了，同学们迫不及待地冲出教室，奔向操场，有的跑步，有的打球，有的跳绳，还有的做游戏，热闹极了！ 范文4：校园一角 我的学校是一个风景如画，充满欢声笑语的地方。 在我们学校，我最喜欢的地方就是操场了，这里是我们快乐的天堂。你听，下课铃声一响，同学们就迫不及待地冲到了操场上，原本安静的操场立刻沸腾起来。同学们有的在绿油油的大青树下跳皮筋，有的在兴致勃勃地拍皮球，还有的在你追我赶，好像在玩猫捉老鼠的游戏。 快乐的时光总是短暂，上课了，同学们依依不舍地离开了操场，操场上顿时空无一人，空气中还弥漫着阵阵花香，同学们朗朗的读书声从远处传来，树上的知了也开始放声歌唱。 4 / 4 范文5： 我的学校很美丽，尤其是教学楼前的花坛，花坛里开满了五彩缤纷的花朵，有的红似火，有的粉如霞，有的白如雪。连蝴蝶和蜜蜂也赶来看热闹。下课了，同学们在花坛边你追我赶，有的坐在石凳上津津有味地看书，还有的在赏花。放学了，同学们依依不舍地离开了花坛，花坛变得空荡荡的。
