PEP人教版小学英语五年级下册《Unit 2 My favourite season Part B Read and write》课件

五下Unit 2 My favourite season 单元解读

一、 单元信息

二．单元内容分析

单元内容综述

(大概念、主要问题) 本单元的学习主题是描述最喜欢的季节并陈述原因，学习有关季节的表达词语以及有关讨论在各个季节的各类活动的句型，引导学生体会引导学生了解不同季节的特点和景象，并感知四季之美，通过语言学习、情景探究等任务，了解大自然中四季的现象及其相应的活动，感知和体验大自然的丰富多彩，培养学生亲近自然、热爱自然、保护自然的意识。

本单元以“My favourite season”为话题，构建了关系紧密和逐层逆进的主题意义框架图，引导学生在学习此主题的过程中过程中探究主题意义，逐步形成对单元主题的深层认知、正确态度和行为。

三、单元教学内容 基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称

英语 五年级 第二学期 人教版PEP Unit 2 My favourite

season

课时划分 序 号 课型 对应教材内容

1 听说 Part A Let's try & Let's talk

2 词汇 Part A Let's learn & Read and match

3 音标 Part A Let's spell

4 听说 Part B Let's try & Let's talk

5 词汇 Part B Let's learn & & Ask and answer

6 读写 Part BC Read and write – Story Time 本单元来自 PEP 小学英语五年级下册第二单元，主要围绕话题 My

favourite season 展开 A、B、C 三个板块的教学。梳理各课时语篇之间的延申与递进，话题之间的内在逻辑关联。

语篇一: 基于 Part A Let's talk & Part A Let's learn。该部分的核心内容是:

Koala 来到中国访学，认识了 Mike 等很多的新朋友，参观了他们的学校。在相互了解的过程中，大家交流讨论了各自最爱的季节，并结合四季中各自不同的气候变化特征来说说为什么喜欢这个季节的原因。通过第一节课初步的谈论，让孩子们了解四季的不同气候变化，感受每一个季节的典型特征与独特魅力，并学会正确表达和分享自己对各个季节的喜好。

PEP小学英语五年级下册Unit-2-My-favourite-season教学设计

1 / 3 第一课时

Let's start Let's chant A let's learn Let's find out

【教材分析】

教学重点：

1. 听、说、读、写五个名词：spring, summer, fall, winter, season.

2. 运用句型What’s your favourite season? 进行问答。

教学难点：

听、说、读、写单词spring, summer, fall, winter, season.

【学情分析】

此时正值冬末春初,世间万物正在悄然发生着变化。引导学生用英语表达出来，学生对四季的学习必然热情高涨。

【教学目标】

一、能力目标：

1. 能够运用句型What's your favourite season? 进行问答。

2. 能理解并说唱Let's chant 部分的歌谣。

3. 能按指令完成Let's find out中的任务，画图并进行对话。

二、知识目标：

1. 能够听、说、读、写单词：spring, summer, fall, winter, season.

2. 能够听、说、认读句型：What’s your favourite season?

3. 知识点：能掌握询问最喜欢什么季节的句型What’s your

favourite season?

三、情感目标：

关注四季变化，热爱大自然,珍惜时间。 PEP小学英语五年级下册Unit-2-My-favourite-season教学设计

2 / 3 【教学准备】

教师准备CAI课件，春、夏、秋、冬四季的单词卡。

学生每人准备一套彩笔。

【教学过程】

一、Warming up/Revision（热身/复习）

欣赏四季变换的视频。

【设计意图】利用活动，激发学生兴趣，营造积极的学习氛围，引出新授单词season。

PEP小学五年级英语下册Unit 2 My favourite season

Section A Let’s learn

教学目标

1、知识目标:认读本课中的单词和句子：season spring fall summer

winter. Which season do you like best ?

2、能力目标：能够听、说、认读单词season spring fall summer winter.掌握Which season do you like best ? 及其答语。

3.情感、态度和价值观:

激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极态度，使学生乐于合作参与，勇于进行实践。注意环保教育渗透，地球上四季在不同的半球季节也有所不同。

教学重点：

1.词汇：season spring fall summer winter.

2.句型：Which season do you like best ?

教学难点：

1.单词发音：spring fall

2.favourite单词的读音和拼写。

教具准备：

1.教材配套课件

2.教材相配套的教学录音带

3.单词卡片

4.自制课件 教学过程：

一.热身／复习（Warm-up/Revision）

1、活动一：说一说，做一做

教师播放四年级下册第四单元的歌谣

引导学生边说，边打节奏。

2、引导学生表演出形容天气的单词 cold warm cool hot

二、呈现新课 （Presentation）

1、活动二：谈论天气

教师提问What’s the weather like today? Is it cold? 学生根据实际做答。No , it’s warm.

2、引出新词汇 spring

3、询问学生，哪个季节最寒冷，Which season is cold? 引出词汇 season

winter 。

PEP小学五年级下册英语Unit 2 My favourite season同步练习

Class ___________ Name___________

你会听写吗？

w_________冬天 s______春天 f______秋天 s________夏天 s______季节

f__________最爱的 w______哪个 l______喜欢 b________最 g______好

s_________滑冰 f__________放风筝 m_____________做一个雪人 s______游泳p_____________植树 c______能 w______为什么 b________因为

l______湖泊

s______睡觉 l______长的 t________时间

你默的出句子吗？

_________________________________________________你最喜欢哪个季节？

_______________________________________我最喜欢冬天。

_______________________________________虽然夏天很好，但是秋天才是我最爱的季节。

_______________________________________你为什么喜欢夏天？

_______________________________________因为我能在湖里游泳。

_______________________________________你为什么喜欢冬天？

_______________________________________因为我能睡很长一段时间。

你能认读单词吗？

weather______ always______ play with______ too______ windy______