小学英语五年级下册(PEP人教版)Unit 2 My favourite season 第6课时课件

Unit 2 My Favourite Season

第一课时

一、 教学目标

知识与技能：

1、能够听、书、读、写单词：season , spring , summer , fall , winter .

2、能够使用句型：What’s your favourite season ? 并能够根据实际情况回答。

3、能够看懂指示语，并按照指令完成Let’s find out 中的简单任务，绘图并会话。

4、能够听懂、说唱Let’s chant 部分的歌谣。

过程与方法：能在课堂的活动中运用所学的语言进行交际。

情感态度与价值观：

培养学生细心观察、热爱科学、热爱大自然的情感。培养学生积极锻炼，增强体质的意识。了解南、北半球在季节、天气上的不同

二、教学重点、难点

1、本课时的重点是正确书写五个名词并运用句型：

What’s your favourite season ? 和What’s the weather like in…? 进行问答。

2、难点是听、说、读、写单词spring , summer , fall , winter 和season .

三、课前准备

1、录音和PPT。

2、教师教学卡片，有关于四季的。

3、有关不同天气情况的图片。

4、一张中国地图，并预先在几个重要城市标注天气符号。

5、准备一套有关不同天气情况的图片。

四、教学步骤

1、热身

（1）播放四年级下册第四单元A 部分的Let’s chant 的录音，复习有关天气的形容词。

（2）播放五年级上册第三单元B部分的Read and write 的录音，复习巩固句型：What’s your favourite …? 2、预习

（1）教师向学生提问：What’s the weather like ? 同时向学生展示不同天气情况的图片，引导学生用warm , cool , hot 等形容词进行回答。

（2）猜谜语：学生做Pair work , 操练句型：What’s the weather like today ?

1 五年级下册第二单元测试卷

一、听读句子中的单词，短语，选出正确的内容，填在括号里。(10分)

( )1. A.swim B. wear C. spring D. swan

( )2. A. fall B. talk C. tall D. call

( )3. A. say B. says C. stay D. day

( )4. A. season B. sea C. son D. second

( )5. A. weather B. where C. brother D. wear

( )6. A. sometimes B. some C. sometime D. times

( )7. A. go shopping B. go swimming C. go hiking D. go fishing

( )8. A. play sports B. do sports C. play football D. play basketball

( )9. A. plant trees B. plant flowers C. play a game D. play games

( )10.A. wake up B. get up C. stand up D. climb up

二、听音，判断对错。（每题1分，共10分）

1. ( ) 2. ( ) 3.( ) 4.( ) 5.(

)

6. ( ) 7. ( ) 8. ( ) 9. ( ) 10. ( )

五下Unit 2 My favourite season 单元解读

一、 单元信息

二．单元内容分析

单元内容综述

(大概念、主要问题) 本单元的学习主题是描述最喜欢的季节并陈述原因，学习有关季节的表达词语以及有关讨论在各个季节的各类活动的句型，引导学生体会引导学生了解不同季节的特点和景象，并感知四季之美，通过语言学习、情景探究等任务，了解大自然中四季的现象及其相应的活动，感知和体验大自然的丰富多彩，培养学生亲近自然、热爱自然、保护自然的意识。

本单元以“My favourite season”为话题，构建了关系紧密和逐层逆进的主题意义框架图，引导学生在学习此主题的过程中过程中探究主题意义，逐步形成对单元主题的深层认知、正确态度和行为。

三、单元教学内容 基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称

英语 五年级 第二学期 人教版PEP Unit 2 My favourite

season

课时划分 序 号 课型 对应教材内容

1 听说 Part A Let's try & Let's talk

2 词汇 Part A Let's learn & Read and match

3 音标 Part A Let's spell

4 听说 Part B Let's try & Let's talk

5 词汇 Part B Let's learn & & Ask and answer

6 读写 Part BC Read and write – Story Time 本单元来自 PEP 小学英语五年级下册第二单元，主要围绕话题 My

favourite season 展开 A、B、C 三个板块的教学。梳理各课时语篇之间的延申与递进，话题之间的内在逻辑关联。

语篇一: 基于 Part A Let's talk & Part A Let's learn。该部分的核心内容是:

Koala 来到中国访学，认识了 Mike 等很多的新朋友，参观了他们的学校。在相互了解的过程中，大家交流讨论了各自最爱的季节，并结合四季中各自不同的气候变化特征来说说为什么喜欢这个季节的原因。通过第一节课初步的谈论，让孩子们了解四季的不同气候变化，感受每一个季节的典型特征与独特魅力，并学会正确表达和分享自己对各个季节的喜好。

第1页/共6页 Unit 2 My favourite season

单靠“死”记还不行，还得“活”用，姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来，摒弃那些假话套话空话，写第六课时 第2页/共6页 出自己的真情实感，篇幅可长可短，并要求运用积累的成语、名言警句等，定期检查点评，选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样，即巩固了所学第3页/共6页 的材料，又锻炼了学生的写作能力，同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等，达到“一石多鸟”的效果。 课时

教学

重难点 1. 学生对听力的理解。

2. 学生能够在图片的帮助下理解单词和句子，如：beach， never，

cheese， Merry Christmas! Christmas is in summer in Australia， so 第4页/共6页 we never have snow for Christmas.

教学

准备 1. Read and write部分的课件。

2. 四季的图片。

教

学

步

骤

Ⅰ.Warm-up (Revision) 备注

教师与学生自由谈话。教师提问：Which animal do

you like best? 学生回答喜欢的动物名称。交谈过后教师用课件播放动物图片，最后呈现一副被遮挡住一半的考拉图片。教师提问：What animal is it?引导学生说出动物名称:Koala.教师继续提问：Where is Koala

from? 引导学生回答：Australia.

Ⅱ.Presentation

1. 教师出示故事第一幅图片，引导学生观察图片，提问：Who are they?学生回答： They are Zip，

Koala and Zoom.教师提问：Where are they? Are

they in Australia or in China? Which season is it