《建筑设备安装识图与施工工艺》课程标准
编 制 单 位： 应用工程学院
课程建设负责人： 哈 丽 娜
课程名称：建筑设备安装识图与施工工艺
适用专业： 建筑工程技术、工程造价
总 学 时：60
学 分：4
一、课程的定位、性质与任务
《建筑设备安装识图与施工工艺》是建筑工程技术、工程造价专业一门重要的专业技术课，属于B类课程。对于建筑工程技术专业学生来说，是土建施工员等职业岗位工作过程中的部分内容，是专业的拓展课程，对于工程造价专业学生来说，该课程专业基础课，为后续进行安装工程计量计价奠定基础。
《建筑设备安装识图与施工工艺》课程系统地介绍了建筑设备基础知识、建筑给水系统、建筑消防给水系统、建筑排水系统、热水及燃气供应系统、建筑给排水施工图、建筑采暖施工图、建筑通风、防排烟与空气调节、建筑电气施工图与建筑智能系统。该课程是一门实践性很强的课程，它作为建筑设备安装工程预算、工程监理等课程的基础，广泛应用于建筑工程、安装工程等各种工程技术领域。
该课程的任务是使学生掌握建筑设备基础知识、具备基本施工图识读能力，培养学生分析问题的能力，从而，为后续课程的学习打下坚实基础。
二、课程设计思路
与行业企业合作，就课程的内容、标准进行设计；基于工作任务和工作过程，整合、序化教学内容，突出课程的针对性，强化工作任务的实用性；以学生职业能力培养为核心,加强工学结合，“教、学、做”一体，精心组织教学，强化能力培养 校企合作，建立校外第二教学课堂，为学生创造有利条件，参加社会实践，加强工学结合，培养建筑设备的施工工艺和技术标准。
课堂教学与建筑模型、建筑仿真软件、现场教学相结合，理论与实物相对接，消除抽象想象，与现实接轨。
在课堂采用案例教学法、任务驱动教学法等方法提高教学效果.
三、课程目标
（一）知识目标
1.掌握建筑给水排水系统的类型及适应场合；
2.掌握建筑给水排水施工图的内容及表示方法；
1.常用管材：金属管、无缝钢管、铜管、铸铁管、铝塑管，非金属管（塑料给水管、硬聚录乙烯管、其他非金属管材【自应力和预应力钢筋混凝土管给水管、钢筋混凝土排水管 填空
2.闸阀闸阀的启闭件为闸板，由阀杆带动闸板沿阀座密封面做升降运动，而切断或开启管路。按连接方式分为螺纹闸阀和法兰闸阀。填空
3.常用型钢：通风空调工程中常用型钢有角钢、圆钢、扁钢和槽钢等，用以制作风管法兰、支吊架和风管部件。 圆钢，直径用,表示，适用于加工制作U型螺栓和抱箍（支、吊架等）；扁钢常用普通碳素钢热轧而成，其规格以宽度×厚度表示，适用于加工风管法兰及抱箍；角钢按边的宽度不同有等边角钢和不等边角钢，其规格以边宽×边宽×厚度表示，并在规格前加符号“L”，工程中常用等边角钢，其边宽为20~200mm，常用于加工制作风管法兰和管道支架；槽钢分为普通型和轻型两种，工程中常用普通型槽钢。槽钢的规格以号（高度）表示，单位为mm，每10mm为1号，常用于加工制作风管法兰和管道支架。选择题
4.系统水压试验：（1）采暖系统安装完毕后（包括散热器安装），管道保温之前应进行水压试验。试验压力应符合设计要求。当设计未注明时，应符合下列规定：a.蒸汽、热水采暖系统，应以系统顶点工作压力加0.1MPa作水压试验，同时在系统顶点的试验压力不小于0.3MPa; b.高温水供暖系统，试验压力应为系统顶点工作压力加0.4,MPa; c使用塑料管及复合管的热水采暖系统，应以系统顶点工作压力加0.2MPa作水压试验，同时在系统顶点的试验压力不小于0.4MPa。 检验方法：使用钢管及复合管的采暖系统应在试验压力下10min内压力降不大于0.02MPa，降低工作压力后检查，不渗不漏；使用塑料管的采暖系统应在试验压力下1h内压力降不大于0.05MPa，然后降压至工作压力的1.15倍，稳压2h,压力降不大于0.03MPa，同时各连接处不渗不漏。（2）系统试压合格后，应对系统进行冲洗并清扫过滤器及除污器。 简答题
建筑设备工程施工工艺与识图
一、 单项选择题
（一）建筑给排水工程安装
1.（ ）是一项集城市用水的取水、净化、输送，城市污水的收集、处理、综合利用，降水的汇集、处理、排放，以及城市防洪、排涝为一体的系统工程。
A. 室外给排水工程 B. 室内给排水工程
C. 消防给排水工程 D. 建筑给排水工程
2.室外给水工程一般包括：取水工程、净水工程、（ ）和泵站等。
A. 输送水工程 B. 输配水工程 C. 量送水工程 D.泵送水工程
3.取水工程一般包括水源选择和（ ）两大部分。
A. 水量选择 B. 水资选择 C. 取水构筑物 D.送水构筑物
4.水源可分为地表水和（ ）。
A. 地下水 B. 河水 C. 江水 D.水库水
5.生活饮用水水质标准的主要指标为（ ）、浑浊度、臭和味、肉眼可见物、pH值、总硬度以及细菌总数和总大肠菌群等。
A. 质 B. 色 C. 深度 D.可视度
6.地表水的净化工艺包括( )、沉淀与澄清、过虑和消毒等。
A. 混合与凝絮 B. 混合与搅拌 C. 静置与凝絮 D.搅拌与凝絮
7.输配水工程通常包括（ ）、配水管网、泵站、水塔和水池等设施。
A. 接水管渠 B. 输水管渠 C. 排水管渠 D.总水管渠
8.（ ）是调节二级泵站供水和管网用水量之间流量差额的构筑物。
A. 水塔 B. 泵站 C. 水池 D.水站
9.为便于观察水箱内的水位变化，可设（ ）和电气液位计。
A. 浮瓢液位计 B. 联网感应器 C. 浮球液位计 D.电子液位计
10.（ ）是调节一、二级泵站供水差额的构筑物。
A. 排水池 B. 贮水池 C. 净水池 D.清水池
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高职《建筑安装工程识图与施工工艺》课程教学浅析
作者：杨 宁 黄治国
来源：《科教导刊》2009年第16期
摘要 《建筑安装工程识图与施工工艺》是一门理论和实践紧密结合的专业课程。本教材是高等职业技术教育工程造价管理专业系列教材之一。本教材主要介绍常用管道工程图的种类、制图要求和制图与识图方法;管道的种类;常见管道安装;常用管材、管件;常用阀门;常用板材、型钢及常用法兰、螺栓与垫片等。根据高职教育培养社会所需高素质 “应用型”人才的要求对建筑安装工程识图与施工工艺课程的教学提出了新的要求,结合本人的教学实际,对于建筑安装工程识图与施工工艺课程教学改革提出一些看法。
关键词 高职高专 建筑安装工程 施工工艺
中图分类号:G423 文献标识码:A
《建筑安装工程识图与施工工艺》课程是我院工程造价专业开设的一门专业课程,课程内容主要包括建筑给排水工程、燃气工程、锅炉安装、供热采暖工程、通风与空气工程、照明与动力工程、建筑防雷接地、消防、广播、电视系统安装工程的施工图识别与工艺安装等,是一门综合性很强的学科,也是一门理论和实践密切结合的专业课程。按照我院对高职教育理解对该门学科教学的要求,要求培养学生成为工程造价专业技术人才,掌握建筑安装工程技术的基本知识,能够正确读解安装工程施工图,能够正确掌握安装工程对施工工艺的要求,培养学生正确进行施工图算量、计价的能力。为了达到上述的教学要求,培养出社会所需要的高素质的“应用型”人才,结合笔者的教学实际,对于建筑安装工程识图与施工工艺课程教学改革提出以下几点看法。
1 新技术、新知识的引入
随着科学技术的不断发展,新技术、新知识、新产品也在快速发展,而我国高校的教材一般要滞后一些,更新速度一般比较缓慢。因此,教师应该在讲课中及时向学生讲述新的知识、介绍新产品、介绍新材料。比如讲到供水方式时,传统的直接供水方式、设置水泵、水箱、气压罐、水池等供水方式现目前虽然有部分在使用,但是已不能更好的满足一些新型的建筑、 功能更多的建筑的供水需要。所以在此部分讲解时,应补充无负压供水系统、变频恒压供水系统等;龙源期刊网
