小学劳动技术手工制作折扇子教案

小学劳动技术制作简易纸折扇教案标题：小学劳动技术制作简易纸折扇教案简介：本文是一份针对小学生劳动技术课程的教案，旨在教授学生制作简易纸折扇的基本技巧。

通过这个实践性的活动，学生将学会如何使用纸张进行折叠，培养他们的动手能力和创造力。

一、教学目标：1. 了解简易纸折扇的基本结构和相关知识；2. 掌握基本的纸折扇制作技巧；3. 培养学生细心观察、动手操作和团队合作的能力；4. 培养学生的创造力和审美能力。

二、教学准备：1. 材料：方形纸张（15 * 15 cm）、彩色铅笔、魔术贴、彩绘工具等；2. 设备：黑板、白板、投影仪等。

三、教学步骤：步骤一：了解纸折扇的背景知识（15 分钟）1. 教师介绍纸折扇的起源、历史和文化背景。

2. 展示不同款式的纸折扇，让学生感受其美丽和创意。

3. 与学生讨论纸折扇的用途和意义，激发他们的兴趣和好奇心。

步骤二：教授纸折扇的基本制作方法（30 分钟）1. 教师向学生展示如何使用方形纸折扇制作纸折扇的方法。

2. 分步骤解释纸折扇的制作过程，直观地演示每一步的操作。

3. 通过投影仪或黑板上的示范图，让学生清楚地了解每一步的具体动作。

4. 强调注意事项，例如折纸的角度和力度，以及如何避免折痕和撕裂。

步骤三：学生实践操作（75 分钟）1. 将学生分成小组，每组配备所需材料。

2. 指导学生按照教师的示范一步步制作自己的纸折扇。

3. 鼓励学生在制作过程中充分展示自己的创意，可以在纸上绘制图案或使用彩色铅笔进行涂饰。

4. 学生之间相互合作，互相帮助和分享经验，培养团队合作意识。

5. 教师巡视并指导学生，及时纠正操作错误，确保每个学生都能制作出自己满意的纸折扇。

步骤四：展示和评价（20 分钟）1. 每个小组展示他们制作的纸折扇，并向全班介绍自己的设计理念和创作灵感。

2. 全班同学进行评价，互相欣赏和鼓励，提出建议和改进意见。

3. 教师通过评价和展示过程，对学生的劳动成果给予肯定和鼓励，同时指出可以改进的地方。

折扇子教案6篇我们需要定期更新教案，以反映最新的教育趋势，教案包括了教学资源的清单，如教材、课件和参考书籍，下面是网作者为您分享的折扇子教案6篇，感谢您的参阅。

折扇子教案篇1目标：1、结合已有经验，使幼儿知道扇子能给人们带来凉风。

2、学会用重叠、粘贴的方法制作扇子。

3、培养幼儿动手操作能力。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、愿意动手创作，体验欣赏创作活动的乐趣。

活动准备：各种形状的彩纸、小木棒、油画棒、胶水。

活动过程：一、导入小朋友，我们来猜个谜语，好吗?谜语：“有风就不动，一动就有风。

你要它不动，等到起秋风.”猜猜它是什么?(扇子)好厉害啊，一下子就猜出来了。

那谁来说说扇子有什么用处呢?二、探索扇子的制作方法师：上星期，很多小朋友带来了扇子。

今天，老师也带来了扇子，想看吗?问：老师的扇子是什么样的呀?扇面是什么材料?扇柄呢?师：你们想不想也来做把扇子呀?猜猜老师这把扇子是怎么做出来的?结合幼儿的回答，边归纳边示范制作步骤：(1)找两张相同形状的彩纸。

(2)在一张彩纸上涂满胶水。

(3)把木棒的一半粘在彩纸上，一半露在纸外面。

(4)把另一张相同形状的彩纸重叠粘合，注意纸型边缘吻合。

(5)装饰：在扇面的中间设计一个较大的图案，周围设计小花边。

三、集体制作扇子幼儿自主选择彩纸进行制作，教师巡回指导，重点指导第二张纸的重叠粘贴和扇面中间图案设计要稍大些。

四、展示评价作品分析反思：在美术活动中，比较讲求孩子的自主发挥。

因此，在课前准备时，我将扇子做成了几种不同的形状，让孩子自由选择想要完成的作品。

在装饰扇面的环节中，由于孩子的动手能力比较差，因此，我采用了让他们绘画的方式装饰扇面。

我出示的样本中，一种是横线画法，适合一些能力比较弱的孩子;其次格子画法，再原来的层次上进了一层;最后一种画法是自由画，请孩子自己根据以往的作画经验，画上自己愿意画的物体，人物等等。

结果，效果非常明显。

像魏淋雨这样基础比较差的孩子选择了横条画法，赵子妍这样中等的孩子选择了格子画法，王雨涵这样偏上的孩子基本上采用了外扩画法，而、王思芸等小朋友则根据自己的想像进行作画。

三年级劳动课教案第4课制作折扇
第4课制作折扇
教学目标：
1、通过制作，能够正确识别卡片上的符号，看懂制作步骤。

2、掌握山线、谷线的划痕折叠。

3、会在操作过程中保护自己。

教学重难点：
掌握山线、谷线的划痕折叠。

教学准备：
1．教师准备：
(1)投影片的制作(纸工符号、制作步骤、纸工制品等)，实物投影仪及其他电教辅助设备。

(2)消毒棉球、创口贴等。

2．学生准备：
(1)课前了解纸的相关知识，收集一些不同种类的纸制品或图片。

(2)纸工工具一剪刀、美工刀、胶水、胶带、直尺、针、线等。

(可分组准备)(3)每人一张01号纸工材料。

教学过程：
一、欣赏折扇，激发兴趣导入：
1、展示各类美观的折扇。

2、介绍苏州的檀香扇。

3、今天我们要来自己制作一把折扇。

二、研究教材：
1、自学教材“折扇”部分的内容
2、指名说一说你学到了些什么？
三、研究制作方法：
Vcd播放制作过程，讲解制作方法，学生细致观察制作方法。

四、学生小组研究，制作纸扇：
1、回顾纸工制作的安全注意点：
不要拿着剪刀、美工刀等玩耍、嬉闹
2、4人一小组，讨论分工安排，互相帮助制作折扇。

3、教师巡视。

五、教师根据实际情况进行再指导：
1、山线、谷线折叠之前的划痕可以用针、用刀，或者用没有油的圆珠笔芯刻划。

2、做纸工时剪切下的边角料要及时处理干净，装入垃圾袋。

切刻材料时要垫上垫板，以免损坏课桌或操作台。

小班折纸扇子教案
小班折纸扇子教案
教学目标：
1.了解折纸扇子的由来和用途；
2.学会折叠简单的折纸扇子；
3.培养学生的动手能力和创造力。

教学准备：
折纸纸、彩色铅笔或彩色钢笔、剪刀。

教学过程：
一、导入（5分钟）
向学生简单介绍折纸扇子的由来和用途，激发学生的学习兴趣。

二、示范折叠扇子（10分钟）
1.将折纸铺在桌面上，用彩色铅笔或彩色钢笔画出折纸扇子的
样式。

2.按照画上去的线条，示范折叠扇子的步骤，同时逐步解释每
个步骤的操作方法。

三、学生实践（20分钟）
1.发放折纸纸，让学生依照示范的步骤进行折叠。

2.引导学生逐步完成折叠，对于一些难度较大的部分，教师可
以进行个别指导。

四、展示和分享（10分钟）
1.让学生展示自己折叠好的扇子，互相欣赏和学习。

2.鼓励学生讲解自己的折纸扇子，分享折纸的经验和技巧。

五、总结（5分钟）
回顾整个折纸扇子的折叠过程，提问学生折叠过程中遇到的困难和解决方法。

六、延伸活动（10分钟）
1.让学生根据自己的想法创作折纸扇子的图案，可以用彩色铅笔或彩色钢笔进行涂色。

2.学生可以将自己设计的折纸扇子送给家人或朋友，分享自己的创作。

教学反思：
通过本节课的教学，学生了解了折纸扇子的由来和用途，学会了折叠简单的折纸扇子。

在教学中，我注意让学生动手操作、互相展示和分享，激发学生的创造力和合作意识。

同时，我也发现有些学生在折纸的过程中遇到了困难，我应该更加耐心地进行指导，确保每个学生都能够顺利完成折纸。

小学劳动技术三年级《制作简易纸折扇》教学设计及反思浙教版一、教材分析《制作简易纸折扇》是浙教版小学劳动技术三年级上册《项目二传统文化要继承——折扇的设计与制作》中的教学内容。

本课旨在通过引导学生制作简易纸折扇，培养学生的动手实践能力、创意思维和审美能力。

教材通过图示和简洁的文字说明，介绍了纸折扇的基本制作步骤和要点，便于学生自主学习和操作。

二、教学目标1. 知识与技能：学会制作简易纸折扇的基本步骤，了解纸折扇的构造和原理。

2. 过程与方法：通过小组合作，提高动手实践能力，培养耐心细致的劳动态度。

3. 情感态度与价值观：体验劳动的乐趣，培养审美情趣和创新精神，激发对传统文化的热爱。

三、教学重难点重点：掌握纸折扇的折叠方法和固定技巧。

难点：保持纸折扇的平整度和美观度。

四、学情分析三年级学生已经具备了一定的动手实践能力，但精细动作和耐心程度仍需提高。

他们对新鲜事物充满好奇，乐于尝试制作，但在操作过程中容易因遇到困难而失去兴趣。

因此，在教学过程中，应注重激发学生的制作兴趣，及时给予指导和鼓励。

五、教学方法和策略1. 示范教学法：教师现场示范纸折扇的制作过程，让学生直观了解制作方法。

2. 小组合作法：学生分组进行制作，相互帮助，共同解决问题。

3. 鼓励性评价法：及时给予学生正面的评价和鼓励，增强他们的自信心和学习动力。

六、教学过程1. 导入新课-展示各种精美的纸折扇，激发学生的制作兴趣。

-提问：你们见过这样的纸折扇吗？想不想自己制作一个？2. 讲解示范-教师详细讲解纸折扇的制作步骤和要点。

-教师现场示范纸折扇的制作过程，学生认真观察。

3. 学生操作-学生分组进行制作，教师巡回指导。

-鼓励学生相互帮助，共同解决制作过程中遇到的问题。

4. 作品展示与评价-各组展示自己的作品，并进行简单的介绍。

-教师和学生共同评价作品，提出改进意见。

5. 课堂小结-总结本节课的学习内容，强调制作过程中的注意事项。

-鼓励学生将所学知识运用到日常生活中，发挥创意制作更多有趣的作品。

小班手工折纸扇教案及反思一、教案1. 教学目标：（1）能够认知扇的形态及用途。

（2）能够运用手工制作技艺制作简单的折扇。

（3）能够感受到手工制作的乐趣，提高动手能力。

2. 教学准备纸张、剪刀、笔、扇架3. 教学步骤（1）引入：老师给孩子们展示不同类型扇子，并请孩子们说出扇子的形态及用途。

（2）制作折纸扇：老师给孩子们分发纸张，并将制作方法示范给孩子们。

孩子们按照老师的指导一步一步的完成折扇，并在最后将其固定在扇架上。

（3）展示与分享：孩子们将自己制作的折扇展示给同学们，并分享自己制作的心得和感受。

4. 教学后的评价及总结对于孩子们的制作，老师要给予肯定和赞扬，增加孩子们的自信心。

最后，老师要跟孩子们做一个简单的回顾，强化孩子们对制作折扇的方法和技巧的记忆，促进孩子们运用手工制作技巧的能力。

二、反思手工制作的教育在幼儿园课堂中具有极其重要的地位，在幼儿成长中有着不可替代的作用。

本次教学，我主要想让幼儿们体验手工制作的乐趣，提高幼儿们动手能力。

我用折纸扇的制作做为教学主题，主要有以下反思：1. 教学目标设置欠考虑，有些过于庞杂。

在授课过程中，我发现折纸扇的制作难度有些高，幼儿们很难一下子接受，导致进度有些慢。

下次教学时，我会在教学目标的制定方面更加谨慎和周密。

2. 指导方式需要加强。

在授课过程中，许多孩子不懂得如何折叠纸张，我给予他们的指导方式较为单调，没有注意孩子们的折纸方向和切割方式等细节问题。

在下次教学中，我会更加精细化地运用不同的指导方式，让孩子们能够理解并掌握更多的制作方法。

3. 教学过程需要丰富互动性。

在授课过程中，我没有充分利用孩子们的热情和创造性来加强互动性。

在下一次的教学中，我会更多地考虑到幼儿们的想法和需要，增加互动项，增强交流性和互动性。

总之，在下一次的课程教学中，我将更全面地考虑教学的细节，更注重孩子的创造性和想象力，让手工制作的教育变得更有趣、有意义和有价值。

小学劳动技术三年级《古风折扇的制作》教学设计及反思浙教版一、教材分析《古风折扇的制作》是浙教版小学劳动技术三年级上册中《项目二传统文化要继承一一折扇的设计与制作》的一课。

本课旨在通过制作古风折扇这一实践活动，培养学生的动手能力和创造力，同时让学生了解中国传统折扇文化，增强民族文化的认同感。

二、教学目标1.知识与技能目标：-掌握折扇的基本结构和制作流程。

-学会使用相关材料和工具进行折扇制作。

2.过程与方法目标：・通过观察、模仿和实践，学习折扇制作的基本技巧。

-培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观目标：-激发学生对传统工艺的兴趣和热爱。

・培养学生的团队合作精神和创新意识。

三、教学重难点重点：折扇的基本制作流程和技巧。

难点：折扇的折叠和固定技巧，以及整体美观性的把握。

四、学情分析三年级学生好奇心强，动手能力逐渐增强，对实践活动兴趣浓厚。

但他们的操作技巧和经验尚浅，需要教师的引导和示范。

五、教学方法和策略1.直观教学法：通过展示成品折扇和制作过程的图片或视频,激发学生兴趣。

2.示范教学法：教师现场示范折扇制作步骤，学生跟随模仿。

3.小组合作法：学生分组进行制作，互相交流学习，培养合作精神。

4.鼓励评价法：及时肯定学生的努力和成果，鼓励他们大胆尝试和创新。

六、教学过程1.导入新课开始时，老师可以向学生展示一些精美的古风折扇，引发学生的兴趣。

通过讲述折扇的历史和文化内涵，让学生了解折扇的价值所在。

2.讲解制作步骤准备材料：介绍所需的材料，如纸张、竹签、线等，并强调安全注意事项。

示范操作：老师逐步展示折扇制作的关键步骤，如纸张的裁剪、折叠、竹签的固定等。

3.学生动手实践学生按照老师的示范，自己动手制作折扇。

老师巡回指导，及时纠正学生的错误操作，并给予鼓励和帮助。

4.作品展示与交流学生完成作品后，组织一次作品展示活动。

每位学生介绍自己的作品，分享制作过程中的体验和感受。

老师和同学互相评价作品，提出改进意见。

《制作简易纸折扇》教案教学目标：知识与技能：1. 学生能够了解纸折扇的制作方法和步骤。

2. 学生能够掌握基本的纸折扇制作技巧。

过程与方法：1. 学生通过亲自动手制作纸折扇，培养动手能力和创造力。

2. 学生通过合作与交流，培养团队合作精神。

情感态度与价值观：1. 培养学生对劳动的积极态度和热爱劳动的情感。

2. 培养学生的耐心和细致的品质。

教学重难点：教学重点：纸折扇的制作方法和步骤。

教学难点：纸折扇的折叠技巧和细节处理。

学情分析：本节课是三年级学生的劳动课，学生年龄较小，对于手工制作可能还不太熟悉。

因此，在教学过程中需要注重学生的动手能力和创造力的培养。

同时，学生的耐心和细致度也需要在教学中加以培养和提高。

由于学生之前可能没有接触过纸折扇的制作，因此需要从基础开始教授，逐步引导学生掌握制作的技巧。

教学过程：一、新课导入1. 教师：同学们，上节课我们学习了纸的种类和用途，你们还记得吗？2. 学生回答：纸可以用来写字、画画、包裹礼物等等。

3. 教师：非常好！今天我们要学习制作纸折扇，你们对纸折扇有了解吗？4. 学生回答：有的同学举手回答。

二、纸折扇的制作方法和步骤1. 教师：请看这张纸折扇的示意图，纸折扇由折叠起来的纸张组成，有把手和扇面两部分。

扇面可以有不同的形状和装饰。

你们觉得纸折扇有什么特点？2. 学生回答：轻便、易于制作、可以随身携带等等。

3. 教师：非常好！接下来，我会逐步教授纸折扇的制作方法和步骤，请大家认真听讲。

纸折扇的制作方法和步骤如下：步骤一：准备纸张准备一张正方形的纸张，可以选择不同颜色的纸张来制作折扇。

步骤二：折叠纸张①将正方形纸张对角线对折，将一角对齐另一角，然后用手指沿着折痕压平。

②打开纸张，然后将纸张对角线的另一条边对折，将一角对齐另一角，用手指沿着折痕压平。

③再次打开纸张，将纸张对折成两半，将一边对折到另一边，用手指沿着折痕压平。

④打开纸张，将纸张对折成四分之一，将一边对折到另一边，用手指沿着折痕压平。

《制作扇子》教学设计一、教学目标知识与技能目标：1.学生能够了解扇子的基本结构和历史文化背景，认识扇子的多样性和艺术价值。

2.学生掌握制作纸扇的基本方法和步骤，包括材料选择、裁剪、粘贴、装饰等。

3.学生能够了解扇面绘画的基本技巧，尝试在扇面上进行简单的绘画创作。

过程与方法目标：1.通过观察、实践、合作和讨论,培养学生的观察力和动手能力。

2.引导学生形成科学探究的习惯，学会发现问题、分析问题和解决问题。

3.培养学生的创新精神和审美能力，激发他们的创造力和想象力。

情感态度与价值观目标：1.培养学生对传统工艺和文化的热爱与尊重，增强民族自豪感和文化自信。

2.增强学生的环保意识，提倡使用环保材料制作扇子。

3.通过制作扇子的过程，培养学生的耐心和细心，让他们懂得珍惜劳动成果。

二、教学重点1.掌握制作纸扇的基本方法和步骤。

2.了解扇面绘画的基本技巧，尝试进行简单的绘画创作。

三、教学难点1.如何引导学生发挥创意，设计出具有个性和美感的扇子。

2.如何帮助学生掌握扇面绘画的技巧，使画面与扇子整体风格相协调。

四、教学准备1.准备制作扇子所需的材料，如彩色纸张、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

3.准备扇子成品和扇面绘画作品供学生参考和欣赏。

4.准备教学课件和示范视频，展示制作扇子的过程和扇面绘画技巧。

5.安排学生分组，确保每个学生都能参与到制作过程中。

五、教学过程6入新课（5分钟）1.教师展示一些精美的扇子成品，引起学生的兴趣和好奇心。

2.提问学生：“你们知道扇子有什么用途吗？扇子在中国文化中有怎样的地位？”引导学生思考扇子的历史和文化价值。

3.教师简要介绍扇子的历史背景和制作扇子的意义，明确本节课的学习任务。

新课讲解（10分钟）1.教师使用教学课件展示扇子的基本结构和制作材料，让学生了解扇子的组成部分和所需材料。

2.教师详细讲解制作纸扇的步骤和方法，包括材料的选择、裁剪、粘贴、装饰等。

重点强调安全使用剪刀和胶水等工具的注意事项。

《废旧物品变折扇》一、教学目标1. 认识废旧物品的再利用价值2. 练习动手能力，培养学生的耐心和细心3. 激发学生的创造力和想象力二、教学内容1. 废旧物品再利用的意义2. 折扇的制作方法3. 实际操作环节三、教学过程1. 导入环节：通过图片、视瓶等展示废旧物品的再利用场景，引起学生的兴趣。

2. 概念解释：解释废旧物品再利用的意义，让学生了解环保和资源利用的重要性。

3. 技巧讲解：详细介绍折扇的制作方法，包括材料准备、折叠方式等。

4. 实际操作：让学生动手制作折扇，老师在旁辅导，及时纠正错误操作。

5. 比较展示：让学生相互比较制作的折扇，鼓励表扬优秀作品，提出改进建议。

6. 总结回顾：让学生回顾整个制作过程，总结经验和教训。

四、教学要点1. 导入环节要引起学生的兴趣，让学生自发地愿意参与本次教学活动。

2. 技巧讲解时要讲清楚每一个步骤，避免给学生造成困扰。

3. 实际操作时要给予学生足够的自由度，鼓励他们发挥自己的创造力。

4. 比较展示时要公平公正，鼓励学生发挥优点，不过分刺激学生的竞争心理。

五、教学反思1. 整个教学过程中，学生的参与度和表现如何？2. 教学目标是否能够圆满达到？3. 学生在实际操作中出现了哪些困难？老师是否及时发现并加以解决？4. 教学过程中是否存在不足之处，需要改进的地方？六、延伸拓展可以邀请环保专家或者废旧物品再利用的从业者到班级进行讲座，让学生进一步了解废旧物品再利用的意义和方法。

通过本篇文章的教学设计《废旧物品变折扇》，学生既能够了解环保和资源利用的重要性，又能够亲身动手制作折扇，不仅培养了他们的动手能力，更激发了他们的创造力和想象力，是一次丰富多彩的劳动教育课程。

七、拓展活动除了邀请环保专家或从业者到班级进行讲座外，可以开展更多的废旧物品再利用的实践活动。

比如组织学生去校园周边进行垃圾分类和收集废旧物品，然后进行再利用和变废为宝的创意活动。

比如利用旧报纸制作手工纸，利用废旧衣物制作布艺手工等等。

手工折扇子教案
一、教学目标
1.了解折扇的历史和文化背景；
2.掌握折扇的基本折法和制作方法；
3.提高学生的手工制作能力和创造力。

二、教学内容
1.折扇的历史和文化背景介绍；
2.折扇的基本折法和制作方法；
3.学生自主设计和制作折扇。

三、教学过程
1. 折扇的历史和文化背景介绍
1.讲解折扇的起源和发展历史；
2.介绍折扇在中国文化中的地位和作用；
3.展示不同地区、不同文化背景下的折扇样式和特点。

2. 折扇的基本折法和制作方法
1.介绍折扇的基本结构和折法；
2.演示如何制作一个简单的折扇；
3.让学生跟随教师的示范，自己动手制作折扇。

3. 学生自主设计和制作折扇
1.鼓励学生发挥创造力，设计自己的折扇样式；
2.提供必要的材料和工具，让学生自己制作折扇；
3.教师在旁边指导和帮助学生解决问题。

四、教学重点和难点
1. 教学重点
1.折扇的基本结构和折法；
2.学生自主设计和制作折扇。

2. 教学难点
1.学生自主设计和制作折扇的能力培养；
2.学生在制作过程中可能遇到的问题和解决方法。

五、教学评价
1.学生的折扇制作成果；
2.学生对折扇历史和文化背景的理解和认识；
3.学生在制作过程中的创造力和手工制作能力。

六、教学反思
1.教学过程中，学生的自主性和创造力发挥得如何；
2.教学方法和教学内容是否能够激发学生的兴趣和积极性；
3.教学效果和学生反馈如何，是否需要进一步改进和完善。

制作扇子教案制作扇子教案(8篇)作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的制作扇子教案，欢迎大家分享。

制作扇子教案1活动目标：1、引导幼儿学习运用折叠的方法制作小扇子。

2、体验手工活动带来的乐趣。

活动准备：扇子若干幼儿纸工书、教师示范作品活动过程：一、欣赏扇子，激发制作兴趣。

1、老师：小朋友们请看，老师今天给你们带来了什么，扇子上有什么？漂亮吗？2、出示白纸扇面。

这里的扇子都穿上了五颜六色的花衣裳，老师这里也有一把扇子，可是他们没有穿上漂亮的衣服，它是用一张白纸做成的，你们想看吗？3、夏天就快要来了，天气的变得越来越热。

人们就会开始用扇子扇风了。

这样就会很凉快的！教师：那你们知道怎么做扇子吗？教师：做扇子的方法有很多，老师知道其中的一种。

你们看（出示范例），这就是老师做的.扇子。

小小的，很可爱吧？教师：这么可爱的小扇子，你们想学一学怎么做吗?二、出示折纸步骤图，进行讲解。

教师：（引导幼儿看步骤图的图一）小朋友你们看，这是一张什么形状的纸呢?教师：是正方形的，这中间有一条虚线，虚线上有一个箭头，是什么意思呢？教师小结：对了，意思就是沿着这条线向上折，就是对边折。

教师：（引导幼儿看步骤图的图二）这又是什么意思呢？（请幼儿自由的说）教师小结：哦，意思就是沿着这条线向上折，小朋友们真聪明，这一步还是对边折。

教师：（引导幼儿看步骤图的图三），那这幅图有表示什么呢？（请幼儿自由的说）教师小结：对了，这幅图的意思就是把这两边对折起来，这样我们的小扇子就做好了三、幼儿自主进行制作，教师巡回指导。

——制作完扇子后，幼儿间相互扇一扇，说说有什么感觉？四、教师讲评。

——幼儿相互欣赏作品，你喜欢哪把扇子？为什么？你做的扇子在炎热的夏天想送给谁？制作扇子教案2活动名称：区域活动教案――扇子创意制作坊班级：中班活动目标：1、引发幼儿对扇子这一日常用品的探究兴趣。

《制作扇子》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解扇子的历史、种类和结构特点，掌握制作扇子的基本方法和技巧。

通过学习和实践，培养学生的动手能力和创造力。

2. 过程与方法：通过观察、比较和实践操作，让学生掌握制作扇子的步骤和技巧。

同时，培养学生的团队协作精神和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱传统文化、热爱劳动的良好习惯，增强学生的环保意识和民族自豪感。

通过制作扇子的实践活动，让学生体验到劳动的乐趣和价值。

二、教学重点1. 掌握制作扇子的基本方法和步骤；2. 了解扇子的历史、种类和结构特点；3. 培养学生的动手能力和创造力。

三、教学难点1. 如何引导学生掌握制作扇子的正确方法和技巧；2. 如何激发学生的兴趣和积极性，让他们主动参与到制作扇子的实践活动中来；3. 如何培养学生的团队协作精神和解决问题的能力。

四、教学过程(一)导入新课(5分钟)1. 播放一段关于扇子的视频，让学生感受到扇子的魅力和文化内涵。

同时，引导学生思考：你知道扇子是如何制作的吗？你想不想尝试自己动手制作一把扇子呢？2. 通过提问，让学生回忆自己见过的扇子样式和材质，激发他们的好奇心和求知欲。

(二)讲授新课(15分钟)1. 教师向学生介绍扇子的历史、种类和结构特点：(1)扇子起源于中国，有着悠久的历史和丰富的文化内涵；(2)扇子的种类繁多，如折扇、团扇、蒲扇等，每种扇子都有其独特的特点和用途；(3)扇子的结构主要包括扇面、扇骨和扇柄三部分。

2. 通过实物展示和讲解，让学生更加直观地了解扇子的结构和特点。

同时，强调制作扇子的注意事项和安全措施，让学生掌握正确的操作方法。

(三)实践活动(30分钟)1. 分组活动：将学生分成若干小组，每组分配一定数量的扇子和制作材料进行制作实践。

鼓励学生相互合作，共同完成任务。

2. 实践操作：在教师的指导下，学生按照制作扇子的基本方法和步骤进行实践操作。

教师巡回指导，及时纠正学生错误的操作方法。

手工折扇子教案标题：手工折扇子教案教案目标：1. 通过手工制作折扇子，培养学生的动手能力和创造力。

2. 了解折扇子的历史及文化背景，培养学生对传统艺术的欣赏能力。

3. 培养学生的观察力和细致注意力。

教案步骤：引入：1. 在黑板上出示折扇子的图片，并简要介绍折扇子的历史及文化背景。

2. 讨论折扇子的作用和用途，并与学生分享自己使用或观察到折扇子的经历。

主体：3. 演示：向学生展示如何制作一个简易折扇子，在黑板上画出折扇子的基本结构图。

4. 材料准备：为每个学生准备一张印有花纹或图案的纸或彩纸，以及剪刀、胶水等工具。

5. 指导制作：让学生按照先前的演示，使用剪刀和规则进行必要的切割，然后用胶水粘贴纸片，完成扇面的制作。

6. 教师巡视指导：巡视班级，检查学生制作过程中的困难并提供帮助。

实践活动：7. 扇骨的制作：向学生展示如何用竹签或细木条制作扇骨。

学生按照演示原则制作折扇子的骨架。

8. 整合扇骨和扇面：学生将扇骨和扇面一起组装，并使用胶水固定。

9. 个性装饰：鼓励学生使用彩色纸、绘画或剪纸等方式为折扇子的扇面增添个性化装饰。

总结：10. 收集折扇子作品：鼓励学生将制作的折扇子保存下来，并展示给全班或家长。

11. 学生分享：请一些学生分享他们制作折扇子的体验和感受。

12. 总结折扇子制作的过程和体验，并强调学生对传统文化艺术的重视和欣赏。

拓展活动：13. 折扇子小展览：组织学校内的折扇子展览活动，让更多的学生了解折扇子的魅力。

14. 折扇子艺术创作：鼓励有兴趣的学生参与折扇子的创作和设计，可以利用不同的材料和工具进行艺术创作。

此教案适用于中小学各个年级的美术或手工课程。

通过手工制作折扇子，不仅可以培养学生的动手能力和创造力，还可以增加他们对传统文化的了解和欣赏。

同时，这个教案可以根据学生的年龄和能力进行适当的调整和拓展，以满足不同年级学生的需求。

手工教案：叠扇子
教案：手工折扇子
一、教学目标：
1. 了解扇子的基本构造和制作过程。

2. 学习使用纸张、剪刀等工具制作扇子。

3. 提高学生的动手能力和创造力。

二、教学准备：
1. A4纸、剪刀、固体胶、扇子模板。

2. 准备讲解和演示制作过程的PPT或视频。

三、教学过程：
1. 导入（5分钟）
通过展示不同形状和风格的扇子图片，引导学生了解扇子的文化内涵和制作工艺。

同时，提醒学生本堂课的教学目标和内容。

2. 讲解制作过程（15分钟）
通过PPT或视频，展示扇子的制作过程。

同时，详细讲解每个步骤的操作方法和注意事项，让学生了解制作扇子的基本步骤和技巧。

3. 学生动手制作（30分钟）
学生使用A4纸、剪刀、固体胶等工具，根据模板自行制作扇子。

老师在学生身边进行指导和协助，及时解决学生在制作过程中遇到的问题。

4. 展示与评价（10分钟）
让学生展示自己的作品，并互相评价。

老师对学生的作品进行点评，肯定他们的努力和创意，同时提出改进建议，鼓励学生进一步提高自己的动手能力和创造力。

四、教学反思：
1. 本次教学是否达到了预期的目标？学生是否掌握了制作扇子的基本技巧？
2. 教学方法和手段是否有效？是否需要进一步改进？
3. 学生在制作过程中遇到了哪些问题？是否需要加强指导？
4. 本次教学的组织和安排是否合理？是否存在不足之处？
通过以上反思，我们可以不断优化教学方法和手段，提高教学质量，更好地培养学生的动手能力和创造力。

同时，也需要注意培养学生的合作精神和安全意识，让他们在互相协助和共同成长中提升自己的能力。

六一小班扇子手工制作教案一、教学目标：1. 让学生了解扇子的种类和用途，培养学生对传统文化的兴趣和热爱；2. 培养学生动手能力和创造力，通过手工制作扇子，锻炼学生的手眼协调能力；3. 培养学生的团队合作精神，让他们学会与同学合作，共同完成一项任务。

二、教学重点和难点：重点，让学生了解扇子的种类和用途，培养学生动手能力和创造力。

难点，让学生学会用简单的材料制作扇子，并且能够完成精美的作品。

三、教学准备：1. 准备扇子制作所需的材料，彩纸、竹签、剪刀、胶水、彩笔等；2. 准备相关的图片和视频，让学生了解扇子的种类和用途；3. 整理好教室，确保学生有足够的空间进行手工制作。

四、教学过程：1. 制作前的准备工作（5分钟）。

教师向学生介绍扇子的种类和用途，让学生了解扇子在中国传统文化中的重要地位。

教师可以通过图片和视频让学生对扇子有一个直观的了解。

2. 制作扇子的步骤（30分钟）。

（1）教师向学生介绍扇子的制作材料，让学生了解每种材料的用途；（2）教师向学生演示扇子的制作步骤，让学生能够清晰地了解每一个步骤；（3）学生动手制作扇子，教师在一旁指导和帮助学生，确保每个学生都能够顺利完成扇子的制作。

3. 学生展示和交流（10分钟）。

学生完成扇子制作后，可以互相展示自己的作品，并向同学介绍自己的设计理念和创作灵感。

这样不仅可以增强学生的自信心，也可以让他们学会欣赏和尊重他人的作品。

4. 游戏活动（10分钟）。

可以组织学生进行扇子舞蹈或者扇子表演的游戏活动，让学生在活动中感受扇子带来的美妙和乐趣。

五、教学反思：本节课通过手工制作扇子，让学生了解了扇子的种类和用途，培养了学生的动手能力和创造力。

同时，通过展示和交流，让学生学会了欣赏和尊重他人的作品，培养了学生的团队合作精神。

整个教学过程生动有趣，学生参与度高，达到了预期的教学目标。

希望通过这样的手工制作活动，能够让学生更加热爱中国传统文化，也能够培养学生的动手能力和创造力。