七年级劳技课折纸教案

初中社团手工折纸教案课时：1课时年级：初中教材：《手工折纸》教学目标：1. 让学生了解折纸的基本折法，如折、翻、剪等。

2. 培养学生动手操作能力，提高学生的审美观念。

3. 培养学生团队合作精神，增强学生的自信心。

教学内容：1. 折纸的基本折法及技巧。

2. 折纸作品的欣赏与分析。

3. 学生动手实践，完成折纸作品。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些折纸作品，引导学生观察并提问：“你们知道这些作品是如何制作出来的吗？”2. 学生回答后，教师总结：通过折纸可以将平面纸张转化为立体作品，接下来我们就来学习折纸的基本折法。

二、基本折法学习（10分钟）1. 教师讲解折纸的基本折法，如折、翻、剪等，并示范操作。

2. 学生跟随教师一起动手操作，掌握基本折法。

三、折纸作品欣赏与分析（10分钟）1. 教师展示一些优秀的折纸作品，引导学生欣赏。

2. 学生分组讨论，分析作品的特点、创意及制作技巧。

3. 各组派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

四、学生动手实践（15分钟）1. 教师布置折纸作业，要求学生动手实践，制作属于自己的折纸作品。

2. 学生在规定时间内完成作品，教师巡回指导。

五、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的折纸作品，进行互相评价。

2. 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。

六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次活动的收获，如折纸技巧、团队合作等。

2. 学生分享自己的感受，提出改进意见。

3. 教师总结本次活动的不足之处，为下次活动做好准备。

教学评价：1. 学生对折纸基本折法的掌握程度。

2. 学生作品的创意及制作质量。

3. 学生在团队合作中的表现及自信心培养。

备注：教师在教学过程中要注意关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在活动中得到锻炼和提高。

劳动课程有趣的折纸优质教案(精选一、教学内容本节课选自劳动课程教材第四章《手工技艺》第三节《折纸艺术》，主要详细内容包括折纸的基本概念、纸张选择、基本折法（如山折、谷折、翻折等），以及通过折纸制作简单的艺术品。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握折纸的基本技巧和方法。

2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。

3. 增进学生对传统文化的认识和兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：折纸的基本技巧和方法的灵活运用。

教学重点：如何引导学生运用所学技巧创作出具有个性和创意的折纸作品。

四、教具与学具准备教具：折纸专用纸张、剪刀、胶水、尺子、圆规、示范折纸作品等。

学具：每人一份折纸专用纸张、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 技能讲解与示范（10分钟）介绍折纸的基本概念、纸张选择、基本折法，并现场演示如何运用这些基本技巧制作简单的折纸作品。

3. 例题讲解（15分钟）以制作一个简单的折纸盒子为例，详细讲解折法的具体步骤和注意事项。

4. 随堂练习（10分钟）学生跟随教师步骤，动手实践制作折纸盒子。

5. 互动环节（10分钟）学生相互展示、评价各自的作品，教师给予点评和建议。

六、板书设计1. 《有趣的折纸》2. 内容：折纸基本概念纸张选择基本折法折纸盒子制作步骤七、作业设计1. 作业题目：制作一个创意折纸作品，主题不限。

答案：学生根据自身兴趣和创意，运用所学折纸技巧，独立完成一个折纸作品。

2. 作业要求：作品需具有创意，结构完整，折法熟练。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法和节奏，以提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励学生利用课后时间，深入了解折纸文化，尝试制作更复杂的折纸作品，提高手工技艺水平。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和互动环节4. 作业设计一、教学难点与重点的确定教学难点与重点是教学过程中的核心部分，对于提高学生的学习效果至关重要。

初中综合实践折纸教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握折纸的基本技巧和方法。

2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。

3. 提高学生的审美情趣，培养学生的艺术素养。

4. 培养学生团队合作精神和集体荣誉感。

二、教学内容1. 折纸的基本概念和历史。

2. 折纸的基本技巧和方法。

3. 折纸作品的欣赏和评价。

4. 折纸创作实践。

三、教学过程1. 导入：教师通过展示折纸作品，引导学生进入课题，激发学生的兴趣和好奇心。

2. 基本概念和历史：教师讲解折纸的基本概念和历史，让学生了解折纸的发展和特点。

3. 基本技巧和方法：教师示范折纸的基本技巧和方法，学生跟随教师一起动手实践，掌握折纸的基本技巧。

4. 作品欣赏和评价：教师展示优秀的折纸作品，学生进行欣赏和评价，培养学生的审美情趣和艺术素养。

5. 创作实践：学生根据所学技巧和方法，进行折纸创作实践，教师进行指导和评价。

6. 总结和反思：教师引导学生总结折纸活动的收获和体会，学生分享自己的创作心得和感悟。

四、教学评价1. 学生折纸作品的完成情况。

2. 学生在折纸活动中的参与度和合作精神。

3. 学生对折纸作品的欣赏和评价能力。

4. 学生对折纸活动的喜爱程度和持续参与的意愿。

五、教学资源1. 折纸材料和工具：彩纸、剪刀、尺子、胶水等。

2. 折纸作品示例：教师准备一些优秀的折纸作品，用于展示和参考。

3. 教学参考资料：折纸教材、网络资源等。

六、教学建议1. 注重学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在折纸活动中得到锻炼和提高。

2. 鼓励学生发挥想象力和创造力，创作出具有个性的折纸作品。

3. 注重学生的安全，使用剪刀和胶水时要加强指导和监督。

4. 定期组织折纸作品展示和比赛，激发学生的竞争意识和团队合作精神。

七、教学时间1课时（45分钟）通过本节课的学习，学生将掌握折纸的基本技巧和方法，提高动手能力和创造力，培养审美情趣和艺术素养。

同时，学生将在团队合作中锻炼自己的沟通能力和合作精神，体验到折纸活动的乐趣和成就感。

折纸教学初中教案设计及反思教案标题：折纸教学初中教案设计及反思教案设计：教学目标：1. 了解折纸的基本原理和技巧。

2. 学习折纸的基本术语和方法。

3. 提高学生的手工能力和创造力。

4. 培养学生的耐心和细致观察力。

教学准备：1. 折纸纸张和工具（如剪刀、胶水等）。

2. 展示板或投影仪。

3. 教学素材，如折纸图案和模板。

4. 学生作品展示区域。

教学过程：引入（5分钟）：1. 向学生介绍折纸的起源和应用领域，激发学生的兴趣。

2. 展示一些精美的折纸作品，鼓励学生分享自己的折纸经验。

讲解（15分钟）：1. 解释折纸的基本原理，如折痕、折线和折角。

2. 展示不同的折纸术语和方法，如山折、谷折、折叠和展开等。

3. 指导学生进行简单的折纸练习，如折纸飞机或折纸动物等。

实践（25分钟）：1. 提供不同难度和样式的折纸图案和模板。

2. 学生根据自己的兴趣选择一个折纸项目进行实践。

3. 教师巡视并提供个别指导和帮助。

总结（5分钟）：1. 学生展示自己的折纸作品。

2. 回顾本节课所学的折纸原理和技巧。

3. 鼓励学生继续探索和创作折纸作品。

反思：教学效果评估：1. 学生的折纸作品展示和互评。

2. 学生对折纸原理和技巧的理解和运用能力。

教学反思：1. 教学方法是否得当，是否能够引起学生的兴趣和参与度。

2. 教学内容是否符合学生的认知水平和兴趣爱好。

3. 是否提供足够的练习和个别指导，以满足不同学生的学习需求。

4. 是否及时给予学生反馈和鼓励，激发学生的学习动力。

改进措施：1. 结合学生的兴趣和实际情况选择更具吸引力的折纸项目。

2. 加强学生的合作学习和互动，提高学生的参与度。

3. 提供更多的折纸素材和资源，以满足学生的不同需求。

4. 鼓励学生进行自主创作和分享，培养学生的创造力和表达能力。

通过以上的教案设计和反思，教师可以更好地指导初中学生进行折纸教学，提高学生的手工能力和创造力，并培养学生的耐心和细致观察力。

同时，教师也应不断反思和改进自己的教学方法，以提供更好的教学效果。

初中没事折纸造型教案课程目标：1. 让学生了解和掌握折纸的基本技巧和造型方法。

2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。

3. 提高学生对艺术美的感知和欣赏能力。

教学准备：1. 教师准备折纸样品和示范视频。

2. 学生准备折纸材料（如彩纸、剪刀、胶水等）。

教学步骤：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些折纸作品，引起学生的兴趣。

2. 学生分享他们对折纸的了解和经验。

二、基本折纸技巧（10分钟）1. 教师讲解和示范折纸的基本技巧，如折叠、翻转、剪裁等。

2. 学生跟随教师一起练习基本技巧。

三、折纸造型示范（15分钟）1. 教师选择一个简单的折纸造型，如纸鹤，进行示范。

2. 学生在教师的指导下，动手制作折纸造型。

四、创意折纸造型（20分钟）1. 教师提出一个主题，如“动物世界”，学生根据主题自由创作折纸造型。

2. 学生展示自己的作品，并分享创作思路和过程。

五、作品展示和评价（10分钟）1. 学生将自己的作品放在展示区，供全班同学欣赏。

2. 教师和学生共同评价作品的创意、技巧和美观程度。

六、总结和反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次课程的收获和体会。

2. 学生分享自己的学习心得和感受。

教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度和动手能力。

2. 评价学生的作品创意和技巧水平。

3. 收集学生的反馈意见，了解他们对折纸课程的喜爱程度和需求。

教学延伸：1. 邀请专业的折纸艺术家进行讲座和示范，提高学生的折纸水平。

2. 组织学生参加折纸比赛或展览，展示他们的才华。

3. 引导学生将折纸艺术与其它艺术形式相结合，如绘画、雕塑等。

以上是一篇关于初中没事折纸造型的教案，希望能对您的教学有所帮助。

初中综合实践纸艺活动教案第一篇：初中综合实践纸艺活动教案传承纸艺技术，弘扬民族文化活动方案一、研究主题的确定：“传承纸艺技术，弘扬民族文化”课题，符合素质教育改革的要求，也体现了新课程改革的趋势，对开发校本课程，提高学生全面素质有积极的作用。

新课改强调以学生的发展为本，尽可能的让所有的学生都能生动活泼地主动发展，使学生的潜能得到最大限度的开发，整体素质得到全面的发展，培养学生善于合作，主动参与的能力。

作为一所较小规模的农村学校，学校及周边村民总体经济基础和物质条件薄弱，开展投入大、起点高的特色活动明显不适宜，而纸艺普及广、入门低、投入小的特点恰好能解决这一瓶颈问题，使得活动的开展能够得到家长的支持。

例如最简单的折纸完全可以利用废纸进行，不用花费一分钱。

二、教学理念：这一课里我跳出传统的学科为中心的束缚，着眼于学生的主体地位，定位于学生综合实践活动，强调以学生自主性、探究性为基础，具有综合性和开放性的特征。

学生在研究课题时的地点、学习的内容、研究的方法是开放的。

意在通过本课的学习培养他们热爱生活，用双手和大脑去创造美。

用不同的语言表现生活，培养学生的审美能力，陶冶了学生的情操。

三、教学目标：（一）知识目标1. 知道什么叫纸艺，了解纸艺的种类。

2. 了解纸艺的发展历史。

3. 学习纸艺的简单工艺及制作方法。

（二）能力目标1. 感受探究学习的一般过程，学会搜集，分析，整理关于纸的资料；2. 能用各种纸张通过剪，折，扎，编，糊，雕等方法制作简单的纸工艺品；3. 培养学生善于合作，主动参与，大胆展示及公关活动的能力。

（三）情感目标1. 感受并喜爱纸文化，激发学生的民族自豪感；2. 初步形成惜纸、爱纸的习惯及树立保护资源、保护环境的意识。

四、活动实施过程：（一）活动准备活动前让学生了解每一次活动该怎么做,要注意什么。

教给学生一些科学的研究方法,让他们知道怎么调查访问,怎么设计调查表或访谈提纲,怎么取得数据、积累资料,怎么分析和整理资料、建立档案袋, 怎么撰写调查报告等。

初中劳技折纸教案一、教学目标：1. 让学生掌握基本的折纸技巧，能够独立完成折纸作品。

2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。

3. 培养学生对劳技课程的兴趣，提高学生的审美观念。

二、教学内容：1. 折纸的基本概念和技巧。

2. 学习折纸的历史和文化背景。

3. 完成至少两个折纸作品。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握折纸的基本技巧，能够独立完成折纸作品。

2. 教学难点：如何引导学生发挥创造力，设计出独特的折纸作品。

四、教学准备：1. 教师准备折纸作品展示。

2. 学生准备折纸材料（如彩纸、剪刀、胶水等）。

3. 教学PPT。

五、教学过程：1. 导入（5分钟）：教师展示一些折纸作品，引起学生的兴趣。

然后简要介绍折纸的基本概念和技巧，以及折纸的历史和文化背景。

2. 基本技巧学习（10分钟）：教师讲解折纸的基本技巧，如折叠、翻转、剪裁等。

同时，教师示范如何折纸一只简单的纸飞机，让学生跟随操作。

3. 创作实践（10分钟）：学生根据教师提供的折纸模板，独立完成一只折纸作品。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

4. 作品展示与评价（5分钟）：学生将完成的作品进行展示，互相评价，教师进行点评。

重点关注学生的创作思路和技巧运用。

5. 拓展活动（10分钟）：教师提供一些折纸模板，鼓励学生自由发挥，创作出独特的折纸作品。

学生可以尝试不同的折叠方法和装饰手段，提高自己的审美观念。

6. 总结与反思（5分钟）：教师引导学生总结本次课程的收获，让学生认识到折纸不仅是一种劳技活动，也是一种艺术创作。

同时，鼓励学生在日常生活中多动手、多创新。

六、教学评价：1. 学生作品的完成质量。

2. 学生在创作过程中的表现，如观察力、创造力等。

3. 学生对折纸课程的兴趣和参与度。

七、教学建议：1. 注重学生的个体差异，因材施教。

对于动手能力较弱的学生，教师应给予更多的指导和鼓励。

2. 鼓励学生自主学习，培养学生的观察力和创造力。

3. 定期举办折纸作品展览，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

初中劳技实践教案制作纸艺品在初中阶段，劳技实践课程扮演着重要的角色，旨在帮助学生培养实践能力和创造力。

制作纸艺品是一种非常适合初中生的手工活动，它不仅可以提升学生的动手能力，还可以培养他们的艺术审美和想象力。

本文将介绍一份劳技实践教案，帮助初中教师引导学生制作纸艺品。

教案一：折纸人物1. 目标：通过制作折纸人物，培养学生的动手能力和创造力，提升他们的空间思维能力和艺术表达能力。

2. 准备材料：彩色纸、铅笔、剪刀、胶水。

3. 操作步骤：3.1 学生选取一张彩色纸，用铅笔在纸上轻轻画出一个人物的轮廓。

3.2 学生根据轮廓线剪下纸片，得到一个人物的形状。

3.3 学生将剪下的人物形状对折，然后展开，这样就得到了对称的人物形状。

3.4 学生根据个人喜好，用剪刀在人物形状上剪出眼睛、嘴巴、头发等细节部分。

3.5 学生可以根据自己的想象和艺术审美，给人物形状上色，使用胶水将各个部分固定在一起。

3.6 学生可以通过给人物形状添加背景、服装等细节，使其更加生动有趣。

4. 教学重点：4.1 学生理解折纸的基本原理，并掌握基本的折纸技巧。

4.2 学生培养艺术表达能力，通过给人物形状上色和添加细节，展示个人的想象力和创造力。

5. 教学延伸：学生可以借鉴已有的模型，制作多个折纸人物，组合成一个小小剧场，展示出自己的故事和创意。

教案二：剪纸创作1. 目标：通过制作剪纸作品，培养学生的细致观察力和手眼协调能力，激发他们的耐心和创造力。

2. 准备材料：彩色纸、剪刀。

3. 操作步骤：3.1 学生选取一张彩色纸，将其对折，得到一个长方形。

3.2 学生根据个人喜好，在纸的折痕处画出图案的轮廓线。

3.3 学生仔细使用剪刀沿着轮廓线剪出图案的形状，注意保持纸的整体完整。

3.4 学生可以根据个人想法，在图案的内部用剪刀剪出更多的细节和花纹，注意保持整体稳定。

3.5 学生展开剪纸作品，可以翻转或倾斜纸片，使其呈现出不同的视觉效果。

4. 教学重点：4.1 学生培养耐心和细致观察力，学会控制剪刀的力度和方向。

手工《折纸》教案8篇教案的编写需要教师具备良好的教学反思能力，能够对教学过程进行深入思考，教案是教师教学过程中必不可少的重要工具，可以帮助教师有条不紊地组织和安排教学内容，作者今天就为您带来了手工《折纸》教案8篇，相信一定会对你有所帮助。

手工《折纸》教案篇1活动目标1、幼儿能利用辅助材料在瓶子的两侧粘贴出螃蟹的脚，制作螃蟹。

2、使幼儿对螃蟹的基本特征有进一步的了解。

活动准备1、饮料瓶若干。

2、皱纹纸、双面胶、吸管。

活动过程一、谜语导入。

1、师念谜语请幼儿猜一猜。

2、师：今天老师也带来了一只可爱的螃蟹（出示范例）问：可爱吗？我们一起来看看它长得什么样？（幼儿观察交流）二、基本部分。

1、师引导幼儿观察：它用了那些材料，怎么做成的？2、幼儿积极参与讨论后师小结。

3、师边示范边讲解，幼儿认真观察。

4、教师交代要求幼儿动手操作，师巡回指导。

引导幼儿大胆制作。

三、展示作品，幼儿互相欣赏，师总结评价。

效果分析本次活动幼儿的兴趣很高，螃蟹是幼儿很喜欢的小动物，它特征明显独特八只脚，大多数幼儿能在瓶子两侧利用辅助材料粘贴出螃蟹的脚，其中宇宇、银银、浩浩、妍妍等几个幼儿表现较为突出，动作敏捷，一会儿就把螃蟹做好了，做完了和螃蟹开心地玩起了游戏，通过本次活动增加了幼儿对螃蟹特征的了解，同时提高幼儿了动手制作能力。

手工《折纸》教案篇2活动目标：1.教幼儿用对角折的方法折叠不同的'鱼2.让幼儿在折纸活动中体验其中的乐趣活动准备：1.大小不同的各色正方形手工纸若干（每个幼儿两张）2.蓝色海底世界背景图一张活动过程：一、开始部分：谈话引入课题在海底世界，本来生活着许许多多的鱼儿，由于很多人不讲卫生，海洋里的水变脏了，很多鱼儿没有了家，（出示背景图）。

后来，人们给海洋治好了‘病’，现在有些鱼儿已经回来了，可有些鱼儿还不知道呢。

今天，老师教小朋友们怎样制作鱼，让他们都回到自己的家好吗？二、基本部分：学习鱼的不同折法1.出示范例，教师示范，并讲解折法。

手工折纸教案初中课程名称：初中手工折纸课程课程目标：1. 培养学生对手工折纸的兴趣和爱好，提高学生的动手能力。

2. 培养学生观察、思考和解决问题的能力。

3. 培养学生耐心、细心和团队协作的精神。

教学内容：1. 折纸基本技巧的学习和掌握。

2. 多种折纸作品的制作和欣赏。

教学准备：1. 教材或折纸图解。

2. 彩色折纸纸张。

3. 剪刀、胶水等手工工具。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍折纸的基本概念和发展历史，激发学生的兴趣。

2. 展示一些精美的折纸作品，让学生初步感受折纸的魅力。

二、基本技巧学习（10分钟）1. 教授学生如何折叠纸张，包括折、翻、剪等基本技巧。

2. 引导学生动手实践，制作一个简单的折纸作品，如纸飞机、小船等。

三、制作折纸作品（10分钟）1. 让学生选择一个自己喜欢的折纸作品进行制作。

2. 引导学生按照图解或教材的步骤进行制作，注意折叠的准确性和美观性。

3. 鼓励学生发挥自己的创意，对折纸作品进行装饰和改良。

四、欣赏和评价（5分钟）1. 让学生展示自己制作的折纸作品，进行互相欣赏和评价。

2. 教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励，并提出改进的建议。

五、总结和拓展（5分钟）1. 对本节课的学习内容进行总结，强调折纸的重要性和乐趣。

2. 鼓励学生在课后继续制作折纸作品，分享给家人和朋友，培养学生的兴趣爱好。

教学评价：1. 学生对手工折纸的兴趣和爱好程度的提高。

2. 学生动手能力的提升，观察、思考和解决问题能力的培养。

3. 学生耐心、细心和团队协作的精神的培养。

教学反思：在教学过程中，要注意引导学生掌握折纸的基本技巧，培养学生的动手能力。

同时，要注重学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，使他们在折纸制作过程中获得成就感和自信心。

此外，还要注重学生的创新能力的培养，鼓励他们发挥自己的创意，对折纸作品进行装饰和改良。

通过本节课的学习，学生不仅能够掌握折纸的基本技巧，还能够培养对手工折纸的兴趣和爱好，提高他们的动手能力和综合素质。

劳技课手工制作折纸教案一、教学目标。

1.了解折纸的基本知识和技巧；2.掌握折纸的基本折法；3.培养学生的动手能力和创造力；4.激发学生对手工制作的兴趣。

二、教学重点。

1.折纸的基本知识和技巧；2.折纸的基本折法。

三、教学难点。

1.学生掌握折纸的基本折法；2.学生动手能力的培养。

四、教学准备。

1.准备足够的彩纸；2.准备折纸的教学PPT；3.准备范例折纸作品。

五、教学过程。

1.导入。

通过展示一些精美的折纸作品，引发学生对折纸的兴趣和好奇心。

2.讲解。

首先，通过PPT讲解折纸的基本知识和技巧，包括折纸的历史、材料、工具等。

然后，讲解折纸的基本折法，如折叠、对折、压平等。

3.示范。

老师在黑板上进行折纸的示范，让学生跟着一起操作，直到掌握基本的折纸技巧。

4.练习。

让学生自己动手进行折纸练习，可以根据学生的实际情况选择不同难度的折纸作品，逐步提高学生的折纸能力。

5.创作。

鼓励学生进行折纸创作，可以根据自己的想法和兴趣，制作出自己的折纸作品。

6.展示。

让学生展示自己的折纸作品，分享折纸的乐趣和成就感。

七、教学总结。

通过本节课的教学，学生不仅了解了折纸的基本知识和技巧，还培养了动手能力和创造力。

希望学生能够在以后的学习和生活中，继续发挥自己的创造力，制作更多更精美的折纸作品。

八、作业布置。

布置折纸作业，让学生根据自己的兴趣和想法，制作一份精美的折纸作品，并在下节课上进行展示。

九、教学反思。

本节课的教学效果如何？学生的学习情况如何？老师在教学过程中有哪些不足之处？如何改进？通过对本节课的教学反思，不断完善教学方法，提高教学效果。

折纸活动教案（通用16）折纸活动教案（通用16）一、活动目标通过折纸活动，培养学生的动手能力和创意思维，提高学生的观察力、空间想象力和手眼协调能力。

同时，通过折纸活动，激发学生对美的感知能力，并培养他们的耐心和细心。

二、活动准备1. 材料准备：彩色纸张、剪刀、胶水2. 活动场所：教室或操场3. 学生人数：建议每组3-5人三、活动步骤1. 介绍折纸活动的目的和意义，鼓励学生参与活动，并让他们感受到折纸的乐趣。

2. 选择适合学生年龄和难度的折纸项目，例如折纸动物、折纸花朵等。

向学生展示完成后的样品，激发他们的兴趣。

3. 给每组学生发放所需材料，并向他们介绍基本的折纸技巧，如折边、折叠、剪裁等。

4. 引导学生按照步骤开始折纸活动。

根据学生的实际水平和进展情况，可适当给予指导和帮助。

5. 让学生在折纸过程中发挥创意，可以在折纸动物上添加装饰物，给花朵折纸加上独特的颜色等。

6. 鼓励学生互相交流和分享折纸的心得和经验，可以进行展示和评论，增强学生的合作和沟通能力。

7. 活动结束后，可以组织学生进行折纸作品的展示，指导学生用简单的词语描述自己的作品，并鼓励他们分享折纸的过程和心得。

四、活动拓展1. 组织学生进行折纸比赛，设置奖励，激发学生的竞争意识。

2. 鼓励学生自由发挥，设计和创作自己的折纸作品，并进行展览。

3. 引导学生了解折纸的来源和发展历史，进行相关的探究性学习，拓展学生的知识面。

4. 组织学生参观相关的折纸展览或工坊，让他们近距离接触折纸的艺术。

五、活动总结通过折纸活动，学生不仅能够锻炼动手能力和创意思维，还能够培养观察力、空间想象力和手眼协调能力。

折纸活动可以激发学生的兴趣和想象力，培养他们的耐心和细心，并促进他们的合作与交流能力。

同时，通过折纸活动，学生还能够发挥自己的创造力，创作出独特的折纸作品，提升他们的艺术素养和审美能力。

初中折纸技术教学教案1. 让学生了解折纸艺术的基本概念、历史和发展趋势，提高学生的审美素养。

2. 培养学生动手操作能力，提高学生对手工制作的兴趣和自信心。

3. 培养学生创新意识和团队协作精神，提高学生的综合素质。

二、教学内容1. 折纸艺术的基本概念和历史2. 折纸的基本技巧和步骤3. 折纸作品的欣赏和分析4. 创新折纸作品的设计与制作三、教学过程1. 导入：通过展示精美的折纸作品，引发学生对折纸艺术的兴趣，导入新课。

2. 基本概念和历史：讲解折纸艺术的基本概念，介绍折纸的发展历史，让学生了解折纸在我国民间艺术中的地位。

3. 基本技巧和步骤：讲解折纸的基本技巧（如折、叠、剪、翻等），示范折纸的基本步骤，让学生动手实践，掌握折纸的基本技能。

4. 欣赏和分析：展示优秀折纸作品，引导学生从造型、色彩、构图等方面进行分析，提高学生的审美能力。

5. 创新设计与制作：鼓励学生发挥创意，设计属于自己的折纸作品。

学生分组合作，互相协助，完成创新作品的制作。

6. 展示与评价：组织学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和指导，提高学生的自信心和团队协作精神。

四、教学方法1. 讲授法：讲解折纸的基本概念、历史和发展趋势。

2. 示范法：演示折纸的基本技巧和步骤。

3. 实践法：让学生动手实践，掌握折纸的基本技能。

4. 欣赏法：展示优秀折纸作品，提高学生的审美素养。

5. 小组合作法：鼓励学生分组合作，培养团队协作精神。

五、教学准备1. 教具：折纸、剪刀、胶水、彩笔等。

2. 教材：折纸艺术教材或相关资料。

3. 示范作品：优秀折纸作品。

六、教学评价1. 学生折纸技能的掌握程度。

2. 学生审美素养的提升。

3. 学生创新意识和团队协作精神的培养。

4. 学生对折纸艺术的兴趣和热爱。

通过本节课的学习，使学生了解折纸艺术的基本概念、历史和发展趋势，掌握折纸的基本技巧和步骤，提高学生的动手操作能力和审美素养。

同时，培养学生创新意识和团队协作精神，使学生在折纸制作过程中感受到艺术的魅力，增强对民间艺术的热爱。

《折纸》说课稿范文（精选5篇）《折纸》范文篇1教学目标：1、通过对站立的折纸动物的研究与制作，使学生初步掌握动物立体造型的一般规律，提高动手能力。

2、对动物的造型表现进行适当的夸张与装饰，进一步丰富学生的想象力和创造力，提高学生的审美能力。

3、通过对动物的了解与制作，培养学生对动物的喜爱之情。

重点、难点：重点：让学生在好奇心驱使下，进行平面思维向立体形象思维的转换，研究与实践动物站立的方法。

难点：启发学生思维，举一反三，根据多种不同的构思进行设计和制作。

教学过程：一、导入今天这节美术课让我们一起走进广袤的森林和宽阔的草原，去看看动物们自由自在的生活吧！比比哪位小朋友发现的动物种类最多。

（录像）它们的生活真是太精彩了，你刚才发现了哪些动物？小结：大自然真是伟大，创造出了这么多形态各异的动物。

接下来让我们再进一步的去欣赏一下吧。

二、展开1、欣赏图片：有这么多动物，你最喜欢其中的哪一种呢？能对它做个简单的介绍吗？学生说动物身体造型特点和身上的图案花纹（板画）2、这些可爱的动物我们除了可以用绘画的方式表现以外，还有很多艺术家创作了许多动物雕塑作品。

3、你看了这些雕塑作品有什么感受？虽然他们使用的材料不同，但雕塑作品却有一个共同的特点，你发现了吗？（立体的能够站立）4、我们今天也要来制作一只立体的能站立的动物。

但用的材料却是一张纸，一张纸怎么能站得住呢？请小朋友帮章老师想个办法，怎样让一张纸很快的站起来呢？（请学生上来）其实让一张纸站起来的方法是很多的：可以折、可以卷。

5、今天我们美术课就采用折的方法吧。

来制作一只能站立的折纸动物（课题）6、拿到一张纸你可以根据你想做的动物形象来选择：对折、二折、三折7、“猪”的身体折了几次？（一次）如果你要制作的动物头部和背部高度基本一致，你就可以把头和身体画在一起一次性完成。

注意：对折的地方不能剪。

哪些动物可以用这样的方法？如果头部略高，你可以分头和身体两部分，把头部剪下来贴到动物的身体上。

健康手工折纸初中教案课程目标：1. 让学生了解折纸艺术的基本技巧和表现形式。

2. 通过折纸活动，培养学生的动手能力、观察力和创造力。

3. 引导学生关注身体健康，培养良好的生活习惯。

教学内容：1. 折纸艺术的基本技巧和表现形式。

2. 健康生活习惯的养成。

教学准备：1. 折纸材料：彩纸、剪刀、胶水等。

2. 健康知识资料：健康生活习惯的相关文章和图片。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍折纸艺术的基本技巧和表现形式，展示一些精美的折纸作品，激发学生的兴趣。

2. 引导学生关注身体健康，提出本节课的目标：通过折纸活动，培养良好的生活习惯。

二、基本技巧学习（10分钟）1. 教授学生折纸的基本技巧，如折叠、剪切、粘贴等。

2. 学生跟随老师一起动手实践，掌握基本技巧。

三、健康生活习惯讲解（10分钟）1. 向学生讲解健康生活习惯的重要性，包括合理饮食、适量运动、充足睡眠等。

2. 引导学生关注自己的生活习惯，找出需要改进的地方。

四、折纸活动（10分钟）1. 让学生选择一种折纸作品进行制作，如动物、植物、日常用品等。

2. 在制作过程中，提醒学生注意姿势的正确性，避免长时间保持同一姿势。

五、分享与展示（5分钟）1. 学生完成折纸作品后，进行分享和展示，让大家评价其作品的美观度和创意性。

2. 引导学生从作品中感受到健康生活习惯的重要性。

六、总结与反思（5分钟）1. 让学生回顾本节课所学的内容，总结自己在折纸活动中的收获。

2. 引导学生反思自己的生活习惯，制定改进计划。

教学评价：1. 学生折纸作品的质量、美观度和创意性。

2. 学生在活动中的参与程度和合作意识。

3. 学生对健康生活习惯的认识和改善情况。

教学反思：本节课通过折纸活动，让学生了解到折纸艺术的基本技巧和表现形式，同时引导他们关注身体健康，培养良好的生活习惯。

在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，因材施教，使他们在活动中得到充分的锻炼和提高。

同时，要注重学生的心理健康，引导他们正确对待生活中的困难和挫折，保持积极向上的心态。

第1篇一、案例背景随着新课程改革的不断深入，综合实践活动课程作为一门实践性、探究性、体验性课程，越来越受到教育部门的重视。

折纸作为一项古老而富有创意的手工艺术，不仅能够培养学生的动手能力，还能激发他们的创造力和审美情趣。

本案例旨在通过综合实践活动课程，让学生在折纸教学中体验艺术魅力，提升综合素养。

二、案例目标1. 知识与技能目标：- 掌握基本的折纸技巧和方法。

- 学会制作至少两种简单的折纸作品。

2. 过程与方法目标：- 通过观察、分析、实践，提高动手操作能力。

- 在合作学习中，培养团队协作精神。

3. 情感态度与价值观目标：- 体验折纸的乐趣，激发对艺术的热爱。

- 培养耐心、细心和毅力。

三、教学对象小学四年级学生四、教学时间2课时五、教学环境教室内，准备充足的折纸材料（彩纸、剪刀、胶水等），多媒体教学设备。

六、教学过程第一课时：折纸基础知识与技巧1. 导入新课- 利用多媒体展示折纸艺术作品，激发学生学习兴趣。

- 介绍折纸的历史和文化内涵。

2. 基本折纸技巧讲解- 展示基本的折纸步骤和技巧，如对折、翻折、折痕标记等。

- 通过示范和演示，让学生直观地了解折纸的技巧。

3. 实践操作- 学生分组，每组发放一张彩纸和一份折纸教程。

- 在教师的指导下，学生按照教程进行实践操作。

4. 交流与分享- 学生展示自己的折纸作品，分享制作过程中的心得体会。

- 教师对学生的作品进行点评，鼓励学生的创新。

第二课时：折纸作品创作与展示1. 作品创作- 学生根据第一课时的学习，选择自己喜欢的折纸作品进行创作。

- 鼓励学生在创作过程中发挥自己的想象力和创造力。

2. 合作学习- 学生分组，每组选择一个主题，共同创作一个折纸作品。

- 在合作中，学生互相学习、互相帮助，提高团队协作能力。

3. 展示与评价- 各组展示自己的作品，分享创作过程中的故事和心得。

- 学生互评，教师点评，共同评价作品的创意和技巧。

4. 总结与反思- 教师引导学生总结折纸学习的收获和体会。

初中手工折纸活动教案一、活动目标1. 让学生了解和掌握基本的折纸技巧，提高学生的动手能力和创造力。

2. 通过折纸活动，培养学生的耐心和细心，提高学生的审美观念。

3. 增进学生之间的交流与合作，培养团队精神。

二、活动准备1. 教师准备折纸教程、折纸材料（如彩纸、剪刀、胶水等）。

2. 学生准备一本折纸书籍或教程，以及相应的折纸材料。

三、活动过程1. 导入（5分钟）教师简要介绍折纸的起源和发展，展示一些精美的折纸作品，激发学生的兴趣。

2. 基本折纸技巧教学（10分钟）教师讲解和示范基本的折纸技巧，如折、翻、剪、粘等，学生跟随教师一起动手操作，掌握基本的折纸方法。

3. 折纸实践（10分钟）学生根据自己选择的折纸教程，动手实践，完成一个简单的折纸作品。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

4. 作品展示与评价（5分钟）学生将完成的折纸作品展示给其他同学，大家共同评价，给出意见和建议。

教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。

5. 折纸创作（10分钟）学生根据自己的兴趣和特长，创作一个具有个性的折纸作品。

教师提供必要的帮助和指导。

6. 作品展示与评价（5分钟）学生将创作的折纸作品展示给其他同学，大家共同评价，给出意见和建议。

教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。

7. 总结与反思（5分钟）教师引导学生总结本次折纸活动的收获和不足，学生分享自己的感受和体验。

四、活动延伸1. 学生可以将自己的折纸作品装饰教室，增加学习氛围。

2. 学生可以参加校内外举办的折纸比赛，展示自己的才华。

3. 学生可以在家中继续练习折纸，提高自己的动手能力。

五、注意事项1. 确保学生在折纸过程中安全使用剪刀和胶水。

2. 鼓励学生发挥想象，创作出独特的折纸作品。

3. 关注学生的情绪和需求，适时给予指导和鼓励。

通过本次手工折纸活动，学生不仅能够掌握基本的折纸技巧，提高动手能力，还能培养耐心、细心和审美观念。

同时，活动中的合作和交流，也有助于增进学生之间的友谊，培养团队精神。

初中纸张折叠教案教学目标：1. 让学生掌握纸张折叠的基本技巧和原理。

2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。

3. 提高学生的耐心和细致，培养良好的学习习惯。

教学重点：1. 纸张折叠的基本技巧和原理。

2. 各种纸张折叠方法的实践操作。

教学准备：1. 彩色纸张、剪刀、胶水等手工材料。

2. 教学PPT或者黑板，展示纸张折叠的步骤和示例。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生简单介绍纸张折叠的意义和应用，例如：纸飞机、纸盒等。

2. 激发学生的兴趣，让他们初步了解纸张折叠的乐趣和创造力。

二、基本技巧和原理（10分钟）1. 向学生讲解纸张折叠的基本技巧，如：折叠直线、角折、翻转折等。

2. 解释纸张折叠的原理，如：重叠、对齐、折叠痕迹等。

3. 通过示例演示，让学生直观地理解纸张折叠的过程和技巧。

三、实践操作（10分钟）1. 学生分组进行实践操作，选择一种简单的纸张折叠项目进行尝试。

2. 教师巡回指导，解答学生遇到的问题，纠正错误的折叠方法。

3. 鼓励学生发挥创造力，尝试不同的折叠方法和设计。

四、展示和分享（5分钟）1. 学生展示自己折叠的作品，分享制作过程中的心得和体验。

2. 教师对学生的作品进行评价和鼓励，给予肯定和建设性的建议。

五、拓展活动（10分钟）1. 学生自由发挥，创作更加复杂的纸张折叠作品。

2. 教师提供一些纸张折叠的参考素材和设计，供学生选择和借鉴。

3. 学生可以相互合作，共同完成更大的纸张折叠项目。

六、总结和反思（5分钟）1. 学生回顾本节课所学的内容，总结纸张折叠的技巧和原理。

2. 教师引导学生反思纸张折叠的过程，培养学生的耐心和细致。

3. 学生分享自己的学习体会，提出改进的建议和意见。

教学评价：1. 学生作品的完成度和创意性。

2. 学生在实践操作中的表现，如动手能力、观察力和创造力。

3. 学生在课堂中的参与度和合作意识。

教学反思：本节课通过纸张折叠的教学，让学生掌握基本技巧和原理，培养学生的动手能力、观察力和创造力。

初中折纸创意教案课时：1课时年级：初中教学目标：1. 让学生了解折纸的基本技巧和折叠方法。

2. 培养学生动手操作能力和创造力。

3. 提高学生对美术和手工制作的兴趣。

教学内容：1. 折纸的基本技巧和折叠方法。

2. 创意折纸作品的制作。

教学资源：1. 折纸纸张。

2. 剪刀。

3. 胶水。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向学生介绍折纸的基本技巧和折叠方法，展示一些简单的折纸作品，引起学生的兴趣。

2. 学生尝试自己动手折叠一些简单的折纸作品，如纸飞机、纸船等。

二、基本技巧和折叠方法的学习（10分钟）1. 教师讲解折纸的基本技巧，如如何折叠直线、曲线等。

2. 学生跟随教师一起练习折叠基本形状，如正方形、长方形等。

3. 教师引导学生学习如何将基本形状组合成更复杂的折纸作品。

三、创意折纸作品的制作（15分钟）1. 教师提出折纸创作的主题，如“动物世界”。

2. 学生根据主题展开想象，设计自己的折纸作品。

3. 学生动手制作折纸作品，教师提供必要的帮助和指导。

四、展示和评价（10分钟）1. 学生展示自己的折纸作品，分享制作过程中的心得和体验。

2. 教师和学生共同评价作品的创意和制作技巧，给予肯定和建议。

五、总结和拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调折纸的重要性和乐趣。

2. 学生提出自己对折纸的疑问和建议，教师给予解答和鼓励。

3. 教师鼓励学生在课后继续探索折纸艺术，创作更多有趣的作品。

教学评价：1. 学生对折纸的基本技巧和折叠方法的掌握程度。

2. 学生创作折纸作品的创意和制作技巧。

3. 学生对折纸课程的兴趣和参与度。