心理测验技能含答案

心理咨询师二级专业能力（心理测验技能）模拟试卷5(题后含答案及解析)题型有：1. 技能选择题技能选择题本部分由若干个案例组成，请分别根据案例回答下列问题。

每小题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。

错选、少选、多选，该题不得分。

1．根据考夫曼强弱点的标准，韦氏量表各分测验的得分只要高于平均分()分以上，即可认为该测验是强点。

A．2B．3C．4D．5正确答案：B2．在WAIS-RC测验中，如果操作分测验均分12分，图片排列14分、图画填充10分，物体拼凑12分，那么操作测验中最多只能有()个测验是强点。

A．1B．2C．3D．4正确答案：A解析：按照考夫曼的加减3分标准。

已知操作分测验平均分为12分，WAIS —RC的操作测验共5个分测验，则测验分数为15分以上为测验强点，且操作测验总分为12×5=60。

则数字符号及木块图的得分之和为60－14－10－12=24。

因为15＜24＜30。

所以操作测验中最多只能有数字符号或木块图中的一个得分超过15分，即为测验强点。

所以答案为A。

3．在WAIS-RC测验中，如果操作分测验均分9分，图片排列7分、木块图5分、图画填充4分，物体拼凑12分，那么操作测验中强点与弱点的测验数应该是()个。

A．1B．2C．3D．4正确答案：C解析：按照考夫曼的加减3分标准可知，测验强点为9+3=12(分)，测验弱点为9－3=6(分)。

由题干可知，操作测验总分为9×5=45(分)，数字符号得分为45－7－5－4－12=17(分)。

则操作测验的强点为物体拼凑，弱点为木块图及图画填充。

因此，答案为C。

4．韦氏智力量表V—P差异没有实际意义可见于言语能力对操作能力缺陷的补偿，因为()是两个常常受言语能力影响的操作测验。

A．数字广度和图片排列B．图画填充和图片排列C．图画填充和数字符号D．图画排列和物体拼凑正确答案：B解析：通过言语中介可以提高被试在图画填充和图片排列两个操作分测验的得分，从而使被试的非言语能力的缺陷通过出色言语能力得到补偿。

2022年5月-JC09心理测验技能单元作业题（答案版）一、选择题1.心理测验是指通过一系列的测量工具，对被测对象的某些心理特征进行A。

A. 定量分析B. 定性分析C. 主观分析D. 客观分析2.下列关于心理测验的说法中，正确的是A。

A. 心理测验是一种客观、系统且标准化的测量方法B. 心理测验只能测量个体的智力水平C. 心理测验只能给出一个人当前心理状态的描述D. 心理测验结果可以准确预测一个人的未来表现3.以下哪个是心理测验的一个重要特点？DA. 结果可以直接观察到B. 结果可以准确预测未来C. 结果对不同人群具有普适性D. 结果需经过科学的解释和解读4.心理测验的应用领域非常广泛，以下哪个领域不属于心理测验的应用范围？BA. 人事选拔与岗位匹配B. 医学诊断和治疗C. 教育与职业咨询D. 社会心理学研究5.项目关联理论是心理测验分析的基础，以下哪个理论与测验理论最为相关？AA. 因子分析理论B. 条件反射理论C. 习得理论D. 认知发展理论二、判断题1.心理测验的结果是绝对准确的。

(False)2.心理测验只能测量人的智力水平，不能测量其他心理特征。

(False)3.心理测验的应用领域主要是医学诊断和治疗。

(False)4.心理测验的结果一般具有普适性，可以适用于不同的人群。

(False)5.项目关联理论和测验理论不是心理测验分析的基础。

(False)三、简答题1.请简要说明心理测验的定义以及其作用和意义。

心理测验是指通过一系列的测量工具，对被测对象的某些心理特征进行定量分析的方法。

心理测验的作用和意义在于帮助我们了解个体的心理状态、心理特征、智力水平等，为人事选拔、咨询、诊断和研究等提供科学的依据和参考。

通过测量和分析，我们可以对个体进行客观评估，了解其潜在能力和特点，从而更好地指导个体发展和提供必要的支持。

2.心理测验的特点有哪些？心理测验具有以下几个特点： - 客观性：心理测验采用标准化的测量工具，在相同的条件下对不同个体进行测量，结果客观可比较。

心理测量学知识+心理测验技能1.参照点就是拟定事物的量时, 计算的()。

选项: A.起.B.中.C.终.D.重点对的答案: A答案解析.2.0℃并不意味着没有温度, 这种说法()。

选项: A..B.不拟.C..D.不存在对的答案: C答案解析.3.一般来说, 心理测量是在()变量上进行的。

选项: A.命.B.顺.C.等.D.等比对的答案: B答案解析.4.全国性常模, 样本量一般要在()之间。

选项: A.1000～202.B.2023～300.C.3000～400.D.4000～5000对的答案: B答案解析.5.在()量表中, 个人的分数指出了他的行为在按正常途径发展方面处在什么样的发展水平。

选项: A.年.B.态.C.智.D.人格对的答案: A答案解析.6.在吴天敏修订的比内一西蒙量表中, 某儿童通过了4岁组的所有题目, 5岁组通过3题, 6岁组通过2题, 7岁组通过1题, 其智龄为()。

选项：A.4岁3个.B.4岁6个.C.5.D.5岁2个月对的答案：C答案解析.7.四分位数是将量表提成四等份，相称于百分等级的()、()和()相应的三个百分数提成的四段。

选项：A.25%、50%、75.B.5%、65%、95.C.15%、55%、85.D.35%、65%、95%对的答案：A答案解析:8.标准九分是一种标准分数系统, 其量表是个9级的分数量表。

它是以()为平均数, 以()为标准差的一个量表。

选项: A.5；.B.6；.C.8；.D.10；7对的答案: A答案解析.9.若儿童的心理年龄高于其生理年龄, 则智力较一般儿童高, 若心理年龄低于其生理年龄, 则智力较一般儿童低。

但在实践中发现, 单纯专心理年龄来表达智力高低的方法缺少不同()儿童间的可比性。

选项: A.性.B.来.C.出.D.年龄对的答案: D答案解析.10.由于个体智力增长是一个由快到慢再到停止的过程, 即心理年龄与实足年龄()增长, 所以比率智商并不适合于年龄较大的被试者。

韦氏成人智力测验WAIS-RC（标准二十）案例一（15-5）：下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果：多选：91、在WAIS-RC中，不严格限制时间的分测验包括（）。

（A）知识（B）领悟（C）算术（D）拼图多选：92、该求助者成绩低于全国常模平均水平的分测验包括（）。

（A）词汇（B）填图（C）拼图（D）积木单选：93、该求助者FIQ的智力等级为（）。

（A）超常（B）高于平常（C）平常（D）低于平常案例二（12-5）：下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果：多选：91、在WAIS-RC的操作测验部分中，有代表性的分测验包括（）。

（A）拼图（B）填图（C）数字符号（D）图片排列单选：92、该求助者测验成绩恰好处于全国常模平均水平的分测验是（）。

（A）知识（B）领悟（C）积木（D）拼图单选：93、根据该求助者的VIQ成绩，可以判断其相应的智力等级属于（）。

（A）超常（B）高于平常（C）平常（D）低于平常案例三（12-11）：下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果：单选：91、根据测验结果，可以判断该求助者数字符号测验得分的百分等级是（）。

（A）16 （B）50 （C）84 （D）98多选：92、根据该求助者的词汇得分，可以判断其（）。

（A）言语的理解能力较强（B）知识面较广（C）抽象思维及概括能力较强（D）具有一定的特殊能力多选：93、以下说法正确的包括（）。

（A）韦氏智力测验具有复杂的结构，能较好地反映一个人智力的全貌（B）各分测验的项目难度完全适宜（C）该求助者测验结果中PIQ96分是导出分数（D）FIQ是PIQ和VIQ的平均值案例四（13-11）：下面是某求助者的W AIS-RC的测验结果：单选：91、根据测验结果，该求助者百分等级为98的项目是（）。

（A）知识（B）领悟（C）相似（D）词汇多选：92、根据该求助者的知识分测验得分，可以判断其（）。

（A）接受能力强（B）一般学习能力强（C）知识范围广（D）对日常事物的认识能力强多选：93、下列说法正确的包括（）。

心理咨询技能知识：心理测验技能考试试题1、多选在中国比内测验的施测中，下列说法中正确的是（）。

A.主测者要熟读各题指导语B.可以替受测者填简历C.受测者连续有五题不通过时，可停止测验D.开始的题目应（江南博哥）根据受测者的年龄确定正确答案：A, B, C, D2、多选在实施16PF测验时，需要注意的问题是（）。

A.先完成答卷纸上的四个例题B.不得改变任一测题规定的语句C.必须在规定时间内完成测验D.尽量不选择中性答案正确答案：A, B, D3、单选按照中国比内测验的施测要求，连续有（）题不通过时，即停止测验。

A.3B.4C.5D.6正确答案：C4、多选MMPI-2的施测形式主要包括（）。

A.卡片式B.手册式C.人机对话方式D.录音带方式正确答案：B, C5、单选根据考夫曼强弱点的标准，韦氏量表各分测验的得分只要高于平均分（）分及以上，即可认为该测验是强点。

A.5B.4C.3D.2正确答案：C6、单选韦氏智力量表VIQ与PIQ的差异的意义是相对的，因为（）。

A.正常人也可相差9～10分，其IQ高，VIQ＞PIQB.正常人的VIQ与PIQ分数没有明显的差异C.正常人可有明显的差异，其IQ低，VIQ＞PIQD.大脑半球损害时，VIQ与PIQ分数没有明显的差异正确答案：A7、多选社会支持从性质上可以分为两类，其中一类为客观的、可见的或实际的支持，包括（）A.物质上的直接援助B.个体在社会中受尊重、被支持、被理解的情感体验C.社会网络、团体关系的存在和参与D.对社会支持的利用度正确答案：A, C8、单选“想吃鱼，又怕腥”是哪种冲突（）。

A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.单向冲突正确答案：C9、多选在MMPI-2测验中，过分自控量表高分者多是（）的人。

A.平时被动服从B.感到自己不可能得到理解和帮助C.极力地避免公开表达自己的不满和敌意D.在极端的情况下，有暴力冲动行为正确答案：A, C, D10、多选MMPI及MMPI-2编码类型分为（）。

心理测验技能练习试卷14(题后含答案及解析) 题型有：1. 技能选择题技能选择题本部分由若干个案例组成，请分别根据案例回答下列问题。

每小题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。

错选、少选、多选，该题不得分。

1．在16PF次元人格特征中，人云亦云、优柔寡断是( )的低分特征。

A．适应与焦虑性B．内向与外向性C．感情用事与安详机警性D．怯懦与果断性正确答案：D 涉及知识点：心理测验技能2．艾森克人格问卷是采用( )编制的。

A．逻辑分析法B．因素分析法C．经验法D．综合法正确答案：B 涉及知识点：心理测验技能3．既可用于成人也可用于儿童的人格测验方法是( )。

A．MMPIB．16PFC．EPPSD．EPQ正确答案：D 涉及知识点：心理测验技能4．在下列英文缩写中，不属于EPQ分量表的是( )量表。

A．EB．PC．DD．N正确答案：C 涉及知识点：心理测验技能5．艾森克儿童人格问卷适用的年龄范围是( )的儿童。

A．6岁～16岁B．7岁～16岁C．6岁～15岁D．7岁～5岁正确答案：D 涉及知识点：心理测验技能6．EPQ的记分步骤并不包括( )。

A．数出Q量表的原始分数B．获得各量表的粗分C．按年龄和性别常模换算标准T分数D．作EPQ量表剖面图正确答案：A 涉及知识点：心理测验技能7．一位被试者在EPQ的E量表上的T得分为30分，则其个性倾向为( )。

A．典型外B．典型内向C．倾向外向D．倾向内向正确答案：B 涉及知识点：心理测验技能8．一位被试者在EPQ的N量表上的T得分为60分，则其情绪特点为( )。

A．典型情绪稳定B．典型情绪不稳定C．倾向情绪稳定D．倾向情绪不稳定正确答案：D 涉及知识点：心理测验技能9．在EPQ测验的剖析图上，T分数的划界范围并不包括( )。

A．典型型B．倾向型C．其他型D．中间型正确答案：C 涉及知识点：心理测验技能10．如果一个被试者在EPQ的E量表上的T得分为70分，在N量表上的T 得分为35分，则他具有( )气质。

可编辑修改精选全文完整版心理诊断技能习题一、单项选择题1．初诊接待中，工作人员应有的仪态是( )。

A．坐姿端正、服饰入时、表情热情、视线不离开求助者B．坐姿端正、服饰整洁、表情平和、保持正常社交距离c．坐姿随意、服饰入时、表情热情、密切注视着求助者D．坐姿随意、服饰整洁、表情平和、不停地扫视求助者2．初诊接待时正确的询问方式是( )。

A．您有什么样问题需要解决，说吧B．您能否告诉我到底出了什么事吗．C．你希望我能帮助您解决什么问题D．您找我皖竟想要解决什么问题呢3．初诊接待中向求助者介绍心理咨询时正确的描述是( )。

A．心理咨询按照对方的要求解决问题B．心理咨询不能够解决他的全部问题C．没有必要告知对方什么是心理咨询，D．求助者不必了解心理咨询如何进行4．求助者的权利与义务不包括( )。

A．如实提供与心理问题有关的真实信息B．要按共同商订的时间表进行心理咨询C．不与咨询师建立咨询以外的任何关系D．应按时完成作业并协商解决收费问题5．心理咨询中对于保密原则的把握正确的是( )。

A．心理咨询员时刻保守求助者的秘密B．求助者对于泄密有诉诸法律的权利C．不必反复向求助者说明保密原则D．求助者的所有情况均在保密之列6．初诊接待时应该注意的事项是( )。

A．尽力满足求助者的要求B．可以适当地使用方言c．严守求助者的所有秘密D．可以适当地使用专业术语7．对心理测量功能的理解正确的是( )。

A．心理测量的作用是极其有限的B．为使对方信任可适当夸大测量的功能C．在咨询范围以外可适当向求助者做出帮助D．在咨询范围以内可适当向求助者做出承诺8．摄人性谈话时确定谈话内容和范围时，正确的做法是( )。

A．根据临床诊断的结果分析进行谈话B．对求助者的许多内容分别进行谈话C．依上级咨询师诊断的结果进行谈话D．依咨询师主动提出的内容进行谈话9．确定提问方式时应把握的要点中不正确的是( )。

A．特殊时使用半开放式提问B．一般不应使用封闭式提问C．绝对不应使用封闭式提问D．一般应该使用开放式提问10．在摄人性谈话中对倾听的理解正确的是( )。

心理测验与评估技能测试（答案见尾页）一、选择题1. 心理测验与评估技能测试的主要目的是什么？A. 评估患者的心理状况B. 帮助咨询师了解患者的潜在问题C. 指导心理咨询师如何进行有效的心理评估D. 验证心理咨询师的专业能力2. 在进行心理测验时，以下哪个因素可能影响结果的准确性？A. 测验的标准化程度B. 受试者的文化背景C. 测验的难度和长度D. 所有上述因素3. 心理评估中常用的量表有哪些类型？A. 人格量表B. 情绪量表C. 行为量表D. 认知量表4. 在进行心理评估时，心理咨询师应遵循哪些原则以确保评估的客观性和公正性？A. 尊重受试者的隐私和保密性B. 根据评估目的选择合适的评估工具C. 保持客观和中立的态度D. 避免使用暗示性的问题和语言5. 心理测验与评估技能测试中，哪种类型的测验更注重预测性？A. 人格测验B. 情绪测验C. 行为测验D. 认知测验6. 在心理咨询过程中，心理咨询师如何运用心理测验结果来帮助患者？A. 仅作为诊断依据B. 结合患者的具体情况进行分析C. 直接利用测验结果给出治疗建议D. 全面评估后综合考虑测验结果7. 心理评估中，如何判断测验结果的可靠性？A. 选择具有高信度和效度的测验工具B. 严格按照操作规程进行测验C. 对测验结果进行重复检验D. 结合其他评估方法进行综合分析8. 在心理咨询过程中，心理咨询师如何处理测验结果与患者自述不符的情况？A. 重新进行测验B. 与患者进行深入交流，了解不同角度的看法C. 调查患者的生活背景和家庭情况D. 寻求其他专业人士的意见9. 心理测验与评估技能测试中，哪种类型的评估更侧重于描述和解释？A. 人格测验B. 情绪测验C. 行为测验D. 认知测验10. 在心理咨询过程中，心理咨询师如何平衡运用心理测验结果与临床经验的关系？A. 以临床经验为主，辅以心理测验结果B. 以心理测验结果为主，结合临床经验进行综合分析C. 仅依赖心理测验结果，不考虑临床经验D. 与患者充分沟通，共同决定如何运用测验结果11. 心理测验与评估技能测试的主要目的是什么？A. 评估个体的智力水平B. 检查个体的心理疾病C. 预测个体未来的心理发展D. 帮助制定个性化的心理干预计划12. 心理测验在心理咨询中的应用有哪些？A. 评估个体的认知、情感和行为能力B. 检查个体的心理疾病症状C. 测量个体的心理健康水平D. 诊断个体的心理障碍13. 什么是心理评估？它包括哪些方面？A. 对个体心理现象的测量和分析B. 评估个体的智力、情感、行为等方面的特征C. 帮助咨询师了解个体的心理状况D. 制定个性化的心理干预计划14. 心理测验的种类繁多，以下哪个不是常见的心理测验类型？A. 职业兴趣测验B. 人格测验C. 智力测验D. 性格测验15. 在进行心理测验时，需要注意哪些问题？A. 选择合适的测验工具B. 确保测验的保密性C. 根据具体情况进行适当修改D. 保证测验的客观性16. 心理评估在心理咨询中的作用是什么？A. 为咨询师提供专业的评估报告B. 作为咨询过程中的辅助工具C. 帮助咨询师了解客户的心理状况D. 评估治疗效果和进度17. 心理测验的结果如何应用于心理咨询？A. 作为咨询师制定治疗计划的依据之一B. 直接判断客户的心理问题C. 评估治疗效果和调整治疗方案D. 作为评估咨询师专业能力的标准之一18. 什么是标准化心理测验？它有什么优点？A. 由权威机构制定和发布B. 适用于所有人群C. 具有较高的信度和效度D. 可以替代临床观察19. 心理测验的局限性表现在哪些方面？A. 可能受到文化背景的影响B. 可能出现误差和偏差C. 可能受测试者意愿的影响D. 结果解释主观性强20. 如何评价心理咨询师在心理测验与评估方面的专业能力？A. 掌握多种心理测验的方法和技巧B. 了解心理测验的适用范围和限制C. 能够独立进行心理测验和评估D. 具备良好的沟通能力和团队协作能力21. 心理测验与评估技能测试的主要目的是什么？A. 评估个体的智力水平B. 检查个体的心理状态C. 预测个体在特定情境下的表现D. 辅助诊断心理疾病22. 心理测验与评估技能测试通常包括哪些类型？A. 知识测验B. 技能测验C. 行为测验D. 人格测验23. 在进行心理测验时，以下哪个步骤是错误的？A. 根据测试指南进行操作B. 选择适合的量表或工具C. 被试者自愿参与D. 对结果进行解释和讨论24. 心理测验与评估技能测试的结果如何应用于实际工作中？A. 作为选拔员工的唯一标准B. 帮助咨询师了解客户的心理状况C. 指导心理干预和治疗方案D. 评估治疗效果和进展25. 心理测验与评估技能测试的误差来源有哪些？A. 测量工具的局限性B. 地域文化差异C. 被试者的心理状态D. 施测过程中的干扰因素26. 什么是心理测验？它与心理评估的关系是什么？A. 心理测验是一种标准化测量工具，用于评估个体的心理特征B. 心理测验与心理评估没有直接关系C. 心理测验是心理评估的一部分，但不是全部D. 心理测验可以替代心理评估27. 在进行心理评估时，为什么需要对量表进行信度和效度检验？A. 为了确保量表的公平性B. 为了提高评估的准确性C. 为了符合行业标准D. 为了节省时间和资源28. 什么是心理评估？它包括哪些方面？A. 心理测验与评估技能测试B. 心理咨询师的临床经验C. 心理咨询师的直觉和经验D. 心理咨询师的培训和学习29. 心理测验与评估技能测试的主要目的是什么？A. 评估个体的智力水平B. 检查个体的心理状况C. 预测个体未来的职业发展D. 辅助诊断心理疾病30. 在进行心理测验时，选择题通常用来测量什么？A. 个体的智力水平B. 个体的性格特征C. 个体的认知能力D. 个体的心理状态31. 心理测验与评估技能测试中，哪种类型的测验被认为是最有效的？A. 标准化测验B. 非标准化测验C. 结合实践的测验D. 经典的心理测验32. 心理测验与评估技能测试中，哪种技术可以用来分析个体的非言语行为？A. 观察法B. 问卷法C. 访谈法D. 技术分析33. 在进行心理测验时，为了确保测验的准确性，通常会使用什么方法？A. 大样本研究B. 严格的标准化程序C. 专家审阅D. 双盲测试34. 心理测验与评估技能测试中，哪种类型的评估可以用来预测个体在特定情境下的表现？A. 常模参照评估B. 标准化评估C. 个人化评估D. 经验性评估35. 心理测验与评估技能测试中，哪种技术可以用来量化个体的心理特征？A. 项目分析B. 对照表C. 统计分析D. 逻辑推理36. 心理测验与评估技能测试中，哪种类型的测验可以用来评估个体的创造力？A. 推理测验B. 词汇测验C. 创造力测验D. 知识测验37. 心理测验与评估技能测试中，哪种类型的评估可以用来培养个体的自我认知？A. 反思性评估B. 建设性评估C. 分析性评估D. 表现性评估38. 心理测验与评估技能测试中，哪种类型的测验可以用来评估个体的社会适应能力？A. 自我报告测验B. 观察法C. 情境测验D. 作品分析法39. 心理测验与评估技能测试的主要目的是什么？A. 评估个体的智力水平B. 检查个体的心理状况C. 预测个体未来的职业发展D. 选拔合适的员工40. 心理测验与评估技能测试通常包括哪些类型？A. 知识测试B. 技能测试C. 人格测试D. 行为测试41. 在进行心理测验时，常见的误差来源有哪些？A. 标准化误差B. 参与者的心理状态C. 测验的难度和长度D. 施测者的能力42. 心理测验与评估技能测试在哪个领域中应用最为广泛？A. 教育B. 医疗C. 工业D. 法律43. 心理测验与评估技能测试的结果如何应用于实际工作？A. 作为招聘和晋升的依据B. 作为心理咨询和治疗的辅助工具C. 作为心理学研究的数据来源D. 作为教育改革的参考44. 心理测验与评估技能测试对个体的心理健康有何影响？A. 正面影响，可以识别心理问题B. 负面影响，可能引发歧视和偏见C. 没有直接影响，仅作为参考D. 可能存在误解和误用的风险45. 在进行心理测验时，为了减少误差，应该采取哪些措施？A. 使用标准化的测验工具B. 选择适当的参与者和施测者C. 控制测验的难度和长度D. 对参与者进行充分的培训46. 心理测验与评估技能测试在法律领域的应用主要体现在哪些方面？A. 作为法庭证据B. 作为心理评估的工具C. 作为犯罪心理学的依据D. 作为心理治疗的评估手段47. 心理测验与评估技能测试在教育和培训领域的应用有哪些？A. 作为课程设计和教学方法的依据B. 作为学生能力和成就的评估手段C. 作为培训效果的评价指标D. 作为职业规划和发展的参考48. 心理测验与评估技能测试的未来发展趋势是什么？A. 技术的改进和创新B. 标准化和规范化的加强C. 多样性和包容性的提升D. 评估方法的综合运用二、问答题1. 心理测验在心理咨询中的应用有哪些？2. 如何根据心理测验结果进行初步诊断？3. 心理咨询师在进行心理测验时应注意哪些问题？4. 什么是心理评估？它在心理咨询中的重要性是什么？5. 心理咨询师如何选择合适的心理测验工具？6. 如何处理心理测验结果与实际情况不符的情况？7. 心理咨询师在心理测验过程中应遵循哪些伦理原则？8. 什么是心理测验的标准化？它在心理咨询中的应用有哪些优势？参考答案选择题：1. C2. D3. ABCD4. ABCD5. D6. B7. ABCD8. ABCD9. D 10. B11. D 12. A 13. B 14. D 15. ABCD 16. B 17. C 18. AC 19. ABCD 20. ABCD 21. D 22. ABCD 23. C 24. B 25. ABCD 26. A 27. B 28. A 29. D 30. C31. C 32. A 33. B 34. A 35. C 36. C 37. A 38. C 39. D 40. ABCD41. ABCD 42. A 43. ABCD 44. B 45. ABCD 46. ABC 47. ABCD 48. ABCD 问答题：1. 心理测验在心理咨询中的应用有哪些？心理测验在心理咨询中的应用包括：评估客户的心理状态、诊断心理问题、制定个性化的治疗方案、监测治疗效果等。

心理诊断技能练习试卷3(题后含答案及解析) 题型有：1. 技能选择题技能选择题本部分由若干个案例组成，请分别根据案例回答下列问题。

每小题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。

错选、少选、多选，该题不得分。

1．根据心理测验的结果( )。

A．可直接对求助者下诊断B．结合临床观察后下诊断C．结合临床会谈后下诊断D．结合临床观察和会谈后下诊断正确答案：D 涉及知识点：心理诊断技能2．为排除求助者的心理疾病，不应选择( )。

A．MMPIB．智力量表C．神经心理学测评D．SCL-90正确答案：D 涉及知识点：心理诊断技能3．乱用心理测验是指( )。

A．使用直接从国外引进，未经修订的量表B．未查明心理测验自身信度、效度和常模而在临床上使用C．使用盗版软件实施心理测验D．以上各项都正确正确答案：D 涉及知识点：心理诊断技能4．关于“地毯式轰炸”方式实施心理测验的描述，以下哪项是正确的?( ) A．为了经济利益而大量、目的性不明确地使用心理测验B．在不理解各种心理测验本身独有功能，对临床表现尚未形成印象，就进行各种测验C．是心理咨询职业不允许的D．以上各项都正确正确答案：D 涉及知识点：心理诊断技能5．可作为病因探索性量表。

A．MMPIB．神经心理测验C．SCL—90D．WAIS正确答案：C 涉及知识点：心理诊断技能6．选择心理测验时，可使用( )。

A．直接翻译而未修订的测验工具B．盗版心理测验软件C．没有注明信度、效度和常模的测验工具D．标准化的测验工具正确答案：D 涉及知识点：心理诊断技能7．检验临床资料可靠性的方法不包括有( )。

A．主观推理B．补充提问C．心理测验D．比较同一资料的不同来源正确答案：A 涉及知识点：心理诊断技能8．赋予某种临床资料以具体意义的方法不包括( )。

A．迹象分析B．就事论事C．寻找相关D．LES正确答案：D 涉及知识点：心理诊断技能9．一求助者，患高血压一年，并服降压药利血平，近一个月来出现早醒、心情不好，并感工作压力大，无信心，甚至感到悲观等。

心理咨询技能、测验技能一、不定项选择题以下每小题有一个或多个正确答案。

1. 某女病人对雷雨天气感到恐惧，每逢雷雨则逃至楼下角落里藏匿。

她与医生共同设计一个恐怖等级表，雷电交加、暴雨倾盆最感恐惧，大雨次之，阴天最轻。

在教会放松技术后，她先想像阴天，当已无紧张时再升级想像下雨，如有紧张感，则要她重复放松，直至想像通过全部恐怖等级。

然后进行实景暴露，消除对雷雨的回避行为。

这种治疗方法是( )。

A 系统脱敏疗法B 交互抑制法C 满灌疗法D 厌恶疗法答案:A[解析] 系统脱敏疗法的基本原理是让一个原可引起微弱焦虑的刺激，在求助者面前重复暴露，同时求助者以全身放松予以对抗，从而使这一刺激逐渐失去了引起焦虑的作用。

系统脱敏法可用于治疗求助者对特定事件、人、物体或泛化对象的恐惧和焦虑，基本方法是让求助者用放松取代焦虑。

2. 某求助者抱有厌恶人类的态度，早年在学校的时候就有问题行为，反社会行为，喜欢古怪的犯罪举动，认为早就应该废除法律，该求助者可能在( )上得分高。

A 愤世嫉俗量表B 自我低估量表C 逆反社会量表D 家庭问题量表答案:C[解析] 逆反社会量表高分者认同了相当数量的涉及反社会问题行为的条目。

他(她)们抱有厌恶人类的态度，在校早年就有问题行为，反社会的行为(如盗窃，在商店行窃，以及其他涉及法律的问题)，他(她)们喜欢古怪的犯罪举动，认为早就应该废除法律。

3. 某求助者有高度努力工作动机，喜欢快速运动和工作。

常常缺乏耐心，容易激惹，脾气暴躁，该求助者可能在( )上得分较高。

A A型行为量表B B型行为量表C 工作障碍量表D 愤怒失控量表答案:A[解析] A型行为量表高分者认同了相当数量的涉及A型行为的条目。

这种人有高度努力工作的动机，喜欢快速运动和工作。

常常缺乏耐心，容易受激惹，脾气暴躁。

不喜欢等待，在任务面前喜欢不间断地工作。

他(她)们经常感到没有足够的时间来完成自己的任务，在人际关系上喜欢直接和更多地承担责任。

心理测验技能测试题答案一、单选题：1、完成SDS 评定后，首先得到总粗分，然后乘以（）以后，取整数部分就得到标准分。

（1.0 分）A、1.25B、1.5C、2.25D、1.752、关于SCL-90，下列说法中不正确的是（）。

（1.0分）A、包括10 个因子B、属于他评量表C、共有90 个项目D、采用5 级评分3、生活事件对人持续影响时间的划分并不包括（）。

（1.0 分）A、一年内B、一月内C、半年内D、三月内4、中国比内测验的智商是根据（），从测验指导书的智商表中查到的。

（1.0分）A、每题的答案质量B、实足年龄C、总分和实足年龄D、总分5、在MMPI 的记分中，如果L 量表的原始分超过（）分，就不能信任MMPI 的结果。

（1.0 分）A、8B、10C、15D、56、对于SAS 的反向评分题，若求助者自评为“少部分时间”，则应给（）分。

（1.0分）A、3B、2C、1D、47、凡是平均数为5.5，标准差为1.5的标准分数，一般我们都称为（）。

（1.0分）A、标准二十分B、标准十分C、标准九分D、T 分数8、瑞文认为，（）是指个体当前所具备的回忆已获得信息并进行言语交流的能力，表明个体通过教育所达到的水平，与学校的教育内容有密切的联系。

（ 1.0 分）A、晶体智力B、推断性能力C、流体智力D、再生性能力9、按照韦氏智商分级标准，智商在20—34 之间属于（）智力缺陷。

（1.0 分）A、轻度B、重度C、极重度D、中度10、在16PF 测验中，乐群性因素的低分特征是（）。

（1.0 分）A、缄默、孤独、冷淡B、外向、热情、乐群C、严肃、审慎、冷静D、固执、独立、积极11、应对方式问卷各分量表因子分的记分为（）。

（1.0 分）A、加权后的分量表单项条目分之和除以条目数B、分量表单项条目分之和C、分量表单项条目分之和乘以条目数D、分量表单项条目分之和除以分量表条目数12、如果一个受测者在EPQ 的E 量表上的T 分为70 分，在N 量表上的T 分为35 分，则他具有（）的气质。

心理测验技能练习试卷20(题后含答案及解析) 题型有：1. 技能选择题技能选择题本部分由若干个案例组成，请分别根据案例回答下列问题。

每小题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。

错选、少选、多选，该题不得分。

1．关于卡氏16种人格因素测验，下列说法中正确的是( )。

A．属于客观化测验B．测量的是根源特质C．采用经验法编制D．可应用于人才选拔正确答案：A，B，D解析：需要关注的是：卡氏16种人格因素测验，正确。

卡氏16种人格因素测验是由美国卡特尔(R.B.Cattell)教授经过几十年的系统观察，科学实验以及因素分析统计法慎重确定和编制的。

属于客观化测验，可以作为了解心理障碍的个性原因也可作为心理诊断的重要手段，也可用于人才的选拔。

这个测验的人格理论基础是卡特尔的特质理论，而且他认为这16种人格因素属于根源特质，是通过因素分析法发现的。

知识模块：心理测验技能2．社会支持量表的统计指标主要包括( )。

A．总分B．主观支持分C．对支持的利用度D．客观支持分正确答案：A，B，C，D解析：需要关注的要点是：多项，社会支持量表的统计指标。

考察时社会支持量表的统计指标的记忆。

量表的统计指标有总分、客观支持分、主观支持分以及对支持的利用度。

知识模块：心理测验技能3．WAIS—RC适用的年龄范围是( )。

A．8岁以下B．15岁以下C．16岁以上D．18岁以上正确答案：C解析：需要关注的要点是：WAIS—RC，年龄范围。

考察WAIS—RC适用的年龄范围：适用于16岁以上的被试者。

知识模块：心理测验技能4．CRT可用于( )。

A．人格评估B．态度测量C．跨文化研究D．言语能力分析正确答案：C解析：需要关注的要点是：CRT。

考察CRT的应用，CRT适合5岁至75岁以内的幼儿、儿童、成年、老年，皆可借此测验粗评智力等级，也可用于有言语障碍的智力测量，也可作为不同民族、不同语种间的跨文化研究工具。

知识模块：心理测验技能5．1908年比内—西蒙量表的主要创新点是( )。

心理测验技能单元考试（二级）一、单项选择题（请在每题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将其前的字母填写在括号内）1.系统脱敏法也称缓慢暴露法，可用于的治疗不包括（） DA.各种恐惧症 B强迫症 C.情境焦虑症 D.人格障碍2.系统脱教法的治疗步骤不包括（） BA.学习放松技巧 B学习冥想技巧C.建构焦虑等级D.从低焦虑到高焦虑脱敏3.建构焦虑等级表是（） AA.对引发求助者特定焦虑的刺激因素归纳整理B.对焦虑水平进行评估C.对焦虑情境进行确定D.对焦虑症进行诊断4.在建构焦虑等级时，100一般代表（） DA没有方虑 B.中等焦虑 C.较高焦虑 D.高度焦虑5.系统脱敏法可以（） DA.使用想象脱敏 B现实情境脱敏C.催眠状态下脱敏 D以上都是6.在系统脱敏法的实施过程中，只有当放松后焦虑分数达（）以下，才能进行下一等级的训练。

BA. 30分 B 25分 C. 50分 D. 35分7. 1929年Kanmtovich首次报道使用厌恶疗法治疗（）的案例。

AA.酒精依赖 B药瘾 C.冲动性行为 D.性行为障碍8. 1935年Wax使用厌恶疗法治疗（） BA.酒精依赖B.同性恋C.拔毛癖D.过食行为9. 1966年Cautela建议使用一种改良的厌恶疗法——内隐致敏法，即使用（） CA.缓冲的厌恶刺激 B柔和的厌恶刺激B想象的厌恶刺激 B快速的厌恶刺激10.厌恶疗法的靶症状应该是（） AA具体而单一的 B具体而多个的C具体可定量的 D一类同质性的问题11．汉密尔顿抑郁量表的英文缩写为（）。

AA HAMDB HAMAC SDSD SAS12．HAMD共包括三种版本，我们在教材中介绍的版本有（）个项目。

CA 17B 21C 24D 3013．关于HAMD，下列描述中不正确的是（）。

DA 由Hamilton编制B 共包括17、21和24项三种版本C 可归纳为7类因子结构D 多用于评定病人的焦虑情绪14．HAMD主要适用于有抑郁症状的成年人，但不能很好地对抑郁症（）进行鉴别。

心理咨询师测验技能习题及答案大全一、单项选择题1．W AIS－RC适用于（）岁以上的被试者。

ＢA．15 B．16C．17 D．182．韦氏智力量表的分量表主要包括（）。

ＢA．城市量表和农村量表B．言语量表和操作量表C．成人量表和儿童量表D．个体量表和团体量表3．中国修订的韦氏成人智力量表共计包括（）个分测验。

ＢA．10 B．11C．12 D．134．韦氏成人智力量表的言语部分共计包括（）个分测验。

ＣA．4 B．5C．6 D．75．韦氏成人智力量表的操作部分共计包括（）个分测验。

ＢA．4 B．5C．6 D．76．在下列分测验中，（）测验并不是WAIS－RC的言语分测验。

ＣA．相似性B．算术C．数字符号D．数字广度7．在下列分测验中，不属于W AIS－RC操作分测验的是（）。

ＡA．数字广度B．图形拼凑C．图片排列D．数字符号8．在进行W AIS－RC的知识测验时，如果（）题均失败则回头做l－4项。

ＡA．5、6 B．5、6、7C．6、7 D．6、7、89．在进行W AIS－RC的领悟测验时，如果（）项中任何一项失败，便回头做1、2项。

ＢA．3、4 B．3、4、5C．4、5 D．4、5、610．在进行W AIS－RC的词汇测验时，如果（）题均有一个失败则回头做l－3项。

ＤA．4～5 B．4～6C．4～7 D．4～811．在实施W AIS－RC的数字符号分测验时，不正确的是（）。

ＡA．完成样本测试后应据记忆完成B．做完第一排再做第二排C．填写时从左到右，不得跳格D．正式测试限时90秒12．关于W AIS－RC的图片排列测验，不正确的施测方法是（）。

ＣA．项目1告之是“鸟巢”的故事，要被试者摆B．如果项目二错了，便示范一次，洗乱后再让被试者摆一次C．从第3项开始，便不告之是何故事D．第1、2项演示后均失败便停止该分测验13．在实施W AIS－RC的图形拼凑分测验时，不正确的是（）。

ＣA．每一接点记一分B．应完成全部测验项目C．在规定时间内完成者可得1分D．提前完成者可加分14．在W AIS－RC的实施中，（）测验是按反应的质量给予不同分数的。

心理测验技能练习试卷10(题后含答案及解析) 题型有：1. 技能选择题技能选择题本部分由若干个案例组成，请分别根据案例回答下列问题。

每小题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。

错选、少选、多选，该题不得分。

1．关于MMPI边缘性剖面图，下列说法中正确的是（）。

A．常伴有F量表的极度升高B．提示被试者很可能是边缘性人格障碍者C．在司法鉴定中非常多见D．所有的或绝大多数量表(从1～9)的分数等于或超过65正确答案：A，B，C，D 涉及知识点：心理测验技能2．所谓MMPI的假阴性测图，一般具有的特征包括（）。

A．所有的临床量表分数在65以下B．有6个或更多的量表分数低于或等于56分C．剖面图中的量表L和K高于量表FD．在司法鉴定中非常多见正确答案：A，B，C，D 涉及知识点：心理测验技能3．在MMPI的假阴性测图中，K量表等于或大于60分，并会比F高（）个T分数点。

A．3B．4C．5D．6正确答案：C，D 涉及知识点：心理测验技能4．在MMPI测验中，焦虑紧张量表的高分特征包括（）。

A．T分为65以上B．常有焦虑、担心及紧张情绪C．反复地纠缠某些无意义的问题D．愿意寻求治疗正确答案：A，B，D 涉及知识点：心理测验技能5．在MMPI测验中，强迫固执量表的高分特征包括（）。

A．有强迫行为B．反复地纠缠某些无意义的问题C．个体难以做出决定D．常有焦虑、担心及紧张情绪正确答案：A，B，C 涉及知识点：心理测验技能6．在MMPI测验中，A型行为量表的高分特征包括（）。

A．有高度努力工作的动机B．在人际关系上喜欢直接和更多地承担责任C．感到没有足够的时间来完成自己的任务D．常常缺乏耐心正确答案：A，B，C，D 涉及知识点：心理测验技能7．对MMPI酗酒量表高分的解释正确的是（）。

A．具有酗酒、吸毒等不良行为的易感性B．在人际关系上喜欢直接和更多地承担责任C．并非指示被试者目前就有这样的问题D．不仅与酗酒有关，而且与滥用药物及病态赌博行为有关正确答案：A，C，D 涉及知识点：心理测验技能8．在MMPI的附加量表中，自我力量量表的低分特征包括（）。