师夷长技以制夷 名词解释

师夷长技以制夷的意思是什么？
师：既是拜师，学习的意思。

夷：指蛮夷，当时清朝还自认为是天朝大国把西方国
家称之为蛮夷。

长技：是指他们的特长，就是指西方列强的先进工业，武器等等。

制：控制，对付，制约等等这类意思。

所以全句的意思大概就是：学习制造和使用洋人先进
的技术（武器）来打击制约洋人。

这句话出自魏源《海图国志》, 认为只有学习洋人坚
船利炮的技术以用来对付和克制洋人才是抵制外国之道.
1842 年《海国图志》问世，作者魏源在该书《原叙》
中指出著书目的：“是书何以作?曰: 为以夷攻夷而作，为以
夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。

”所谓“师夷”主要
是指学习西方资本主义各国在军事技术上的一套长处，而
“夷之长技三 : 一战舰，二火器，三养兵练兵之法。

”魏源
不仅主张从西洋购买船炮，而且更强调引进西方的先进工业
技术，由自己制造船炮。

所谓“制夷”，即抵抗侵略、克敌
制胜。

在这个主张里，师夷是手段，制夷是目的。

通过“师
夷长技以制夷”的主张，魏源明确地把是否学习西方国家
“长技”提高到能否战胜外国侵略者的高度来认识，他强调
指出，不善师外夷者，外夷制之。

这个主张表现出了一种光
辉的爱国主义思想，向处于巨大变故中的中国人提出了“向
西方学习”的新课题。

这一思想后来成为向西方学习的思想
源头，在中国近现代思想史上占有非常重要的地位，在实践意义上，它是后来洋务运动甚至维新变法、辛亥革命等一
切革新运动的先声。

师夷长技以制夷的当代意义古代“夷长技”指的是原始文明中民族之间的定居，即“夷”，以及使用“长技”，即工艺和技能来获取所需的资源。

它早在汉朝时期，就已在诸多文献中有所提及，并受到包括故宫在内的众多博物馆所认可。

这种定居及生活环境理论被称为“夷长技”，它即以技术、艺术、礼仪等方式解决了原始文明中的社会问题，也使人们有机会去探索文化差异、時空變化、历史定律及風文化相關的知識，从而形成了今天的文化研究体系。

伴随着技术发展，夷长技也发生了根本性的改变。

大量的原始文明被发展中国家的影响所渗透，文明技术的发展也极大的改变了世界的景象，甚至影响了国家经济体系的结构。

夷长技有着多种当代意义。

首先，夷长技为发展中国家创造了更好的社会环境。

发展中国家使用技术与资源可以让当地市民有获得更好生活的机会，改变着他们的生活，让他们能够发挥更多潜力，为自身社会环境贡献自己的一份力量。

其次，夷长技可以帮助发展中国家保护自然生态，加强自然的环境保护。

传统的技术更加尊重自然，有效的使用现代技术，考虑到自然生态的保护，不仅加强了整个社会的环境保护意识，也有效的为发展中国家节约许多投资资源。

最后，以夷长技作为发展核心思想可以帮助发展中国家建立一套全新的经济体制，因为如今发展中国家存在着经济发展不平衡，环境恶化，而夷长技更加注重利用本地资源，以及建立一套合理的技术开发模式，这可以让发达国家的一些发展形式得以能够迁移到发展中国家，同时也可以帮助该地区避免一些欠缺造成的经济无奈。

因此，夷长技具有多种当代意义，它不仅可以让发展中国家有获得更好生活的机会，而且可以为发展中国家建立一套合理的经济体制，提高自身的竞争力，更加注重自然生态的保护，从而构建一个和谐而充满活力的社会环境。

师夷长技以制夷的成果“师夷长技以制夷”的成果是指中国古代在与外族交往中学习和借鉴外来文化，运用自己的长处和智慧，把对方制服，达到维护国家安全和文化独立的目的。

这种交流和借鉴对中国历史文化的发展和外交战略的演变产生了深远的影响，在历史上留下了许多值得称道的成果。

在军事方面，师夷长技以制夷的成果体现在战争技术和军事组织上。

明朝时期，欧洲航海家开始进入中国东南沿海，他们带来了西方的火器和船舶建筑技术。

明朝开始应用火器作战，通过改进火炮和火药，大大增强了军事力量。

另外，明朝还借鉴欧洲的船舶建筑技术，建造了大型木质船舶，增强了远洋经济和贸易能力。

此外，师夷长技以制夷的成果还体现在科学技术和文化交流上。

唐朝时期，大唐西域都护府之于中原平原，外国商人和儒者纷至沓来，传授他们的文化知识和技术，同时也学习了他们的数学、天文、医药、音乐等知识。

这一时期，中国的科学技术和文化发达，尤其是在数学方面，成果显著，中国的算学较量甚至被西方视为经典。

最后，在外交和文化交流方面，师夷长技以制夷的成果主要表现在外交礼仪和文化传播上。

唐代的郎君宴、宴献清福、高山宴等外交活动，是中国外交礼仪的代表，不仅深受外国人的欢迎和赞赏，也为中国外交增添了许多色彩。

另外，在传播文化方面，鸦片战争后，近现代一批科学技术和文化传播活动被引进到中国，促进了中国社会的现代化进程，在政治、经济、文化等方面产生了深远的影响。

综上，师夷长技以制夷的成果是中国历史文化发展和外交战略演变的重要组成部分，它为中国的发展提供了新的思路和方法，为现代中国的崛起奠定了基础。

未来，随着中国在世界舞台上的影响力越来越大，师夷长技以制夷的精神将继续发挥重要的作用，为中国和其他国家的合作与交流，建立更为友好的国际关系铺平道路。

师夷长技以制夷是什么时候提出的
1842年
师夷长技以制夷，是魏源在其著作《海国图志》中提出的著名主张。

在这个主张里，师夷是手段，制夷是目的。

通过“师夷长技以制夷”的主张，魏源明确地把是否学习西方国家“长技”提高到能否战胜外国侵略者的高度来认识，他强调指出，不善师外夷者，外夷制之。

这个主张表现出了一种光辉的爱国主义思想，向处于巨大变故中的中国人提出了“向西方学习”的新课题。

这一思想后来成为向西方学习的思想源头，在中国近现代思想史上占有非常重要的地位，在实践意义上，它是后来洋务运动甚至维新变法、辛亥革命等一切革新运动的先声。

师夷长技以制夷的近代意义
师夷长技以制夷是中国近代史上著名的思想，它强调了学习外国先进科技和文化知识的重要性，同时也强调了在学习和借鉴的过程中要保持自己的民族独立性和文化传统。

在中国近代史上，这一思想具有重要的历史意义和价值，为中国近代化的进程奠定了基础。

师夷长技以制夷的思想在中国近代史上具有重要的意义。

在中国近代史上，中国的政治、经济和文化都受到了巨大的冲击，中国面临着前所未有的危机和挑战。

在这种情况下，师夷长技以制夷的思想成为了一种重要的应对策略。

通过学习外国的先进科技和文化知识，中国可以提高自己的国力和竞争力，从而在竞争中立于不败之地。

师夷长技以制夷的思想也具有重要的价值。

它强调了在学习和借鉴的过程中要保持自己的民族独立性和文化传统。

中国是一个有着悠久历史和丰富文化传统的国家，中国在学习和借鉴外国先进科技和文化知识的过程中，不能失去自己的民族独立性和文化传统。

师夷长技以制夷的思想为中国人提供了一种看待世界和对待外来文化的态度，为中国的近代化奠定了基础。

在中国近代史上，师夷长技以制夷的思想具有重要的历史地位和价值。

它为中国近代化的进程奠定了基础，为中国的近代化提供了重要的思想支持。

“师夷长技以制夷”能否“制夷”
我觉得“师夷长技以制夷”不能“制夷”
所谓“师夷” 主要是指学习西方资本主义各国在军事技术上的一套长处。

魏源说：“夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。

”他不仅主张从西洋购买船炮，而且更强调引进西方的先进工业技术，由自己制造船炮。

所谓“制夷”，是指抵抗侵略、克敌制胜
19世纪60年代——90年代掀起一场向西方学习的洋务运动，洋务派起初认为只是中国军事力量赶不上西方。

所以从70年代中期----80年代中期，洋务派筹建南洋，北洋和福建三支海军。

在建立新式军事工业的过程中，洋务派认识到，西方的军事力量强大，是因为有雄厚的经济实力作基础。

于是纷纷兴办轮船，铁路，电报，采矿，纺织等新式民用工业。

还兴办新式学堂，派遣留学生，培养洋务人才。

但“南洋”，：“北洋”“福建”三支海军分别在“第二次鸦片战争”和“中日甲午战争”全军阵亡，洋务运动失败。

洋务运动证明资产阶级改良运动在中国行不通。

所以, 学习西方的长处是不能抵御西方的侵略的。

师夷之长技以制夷现代意思《师夷之长技以制夷的现代演绎》
嘿，咱今儿来聊聊“师夷之长技以制夷”这句话在现代的意思哈。

你想想看，现在这世界，那可是各国都有自己的厉害之处。

咱就说那些发达国家吧，科技先进得很嘞！那咱咋办？咱得去学学人家的好东西呀，这就是“师夷之长技”。

可不是照搬照抄哦，咱得有自己的脑子，把人家的好技术、好方法学过来，再变成咱自己的。

比如说人家那高科技的制造工艺，咱学过来，把咱自己的产品做得越来越好。

人家那先进的管理经验，咱也拿来用用，把咱的公司、单位啥的管理得井井有条。

这就好比咱去人家家里做客，看到人家好的东西，咱不眼馋，而是想着怎么把它变成自己的。

那“以制夷”又是啥意思呢？嘿嘿，就是等咱把人家的本事都学会了，咱就不怕他们啦！咱也能在世界的舞台上和他们较量较量。

不是说要和人家打架哈，而是说咱有了自己的实力，就有底气和人家平等交流、合作啦。

就像咱中国这些年，不就是在不断地学习别人的长处嘛。

咱引进外资，学习人家的技术和管理，慢慢地咱自己也强大起来了。

现在好多外国都得对咱刮目相看呢！
不过啊，这过程可不容易，得下功夫嘞。

不能三天打鱼两天晒网，得踏踏实实地学。

而且咱也不能丢了自己的东西，咱老祖宗留下来的好传统、好文化那可不能丢。

总之呢，“师夷之长技以制夷”在现代那就是告诉咱，要开放心态，积极学习别人的优点，但也不能忘了自己是谁。

要把别人的好东西变成自己的武器，让自己变得更强大。

这样咱才能在这世界的大舞台上稳稳地站住脚，和别人一起玩耍呀！
你看，这就是“师夷之长技以制夷”的现代意思，咱可得好好琢磨琢磨，让自己也变得厉害起来哟！哈哈！。

师夷长技以制夷的例子“以师夷长技以制夷”是中国古代的一种外交策略，意为借鉴外国的先进技术和文化，以此来对抗外敌。

这种策略在中国历史上被广泛应用，取得了很好的效果。

下面，我们来看看一些以师夷长技以制夷的例子。

1. 郑和下西洋郑和是明朝时期的一位著名航海家，他率领的船队曾多次出海，到达了印度、东非、阿拉伯等地。

在这些地方，他学习了当地的航海技术、商业经验和文化知识，带回了中国，为中国的海外贸易和文化交流做出了重要贡献。

2. 张居正改革明朝时期，张居正是一位著名的政治家和改革家。

他曾经学习过西方的数学、天文学和军事技术，将这些知识应用到了中国的政治和军事改革中，取得了很好的效果。

3. 洋务运动洋务运动是清朝末期的一次现代化运动，旨在借鉴西方的科学技术和工业经验，推动中国的现代化进程。

在这个运动中，中国引进了很多西方的机器设备和工业技术，为中国的现代化建设奠定了基础。

4. 新文化运动新文化运动是20世纪初期的一次文化运动，旨在借鉴西方的文化和思想，推动中国的文化现代化。

在这个运动中，中国引进了很多西方的文学、哲学和艺术理论，为中国的文化发展带来了新的思想和创新。

5. 中国的高铁技术中国的高铁技术是世界上最先进的之一，但它的起源却可以追溯到20世纪80年代的日本。

当时，中国的铁路技术落后，无法满足国内的需求。

为了解决这个问题，中国引进了日本的高铁技术，并在此基础上进行了创新和改进，最终成为了世界上最先进的高铁技术之一。

6. 中国的太阳能技术中国的太阳能技术也是世界上最先进的之一。

在这个领域，中国借鉴了德国和美国的先进技术和经验，并在此基础上进行了创新和改进，最终成为了世界上最大的太阳能市场之一。

7. 中国的电动汽车技术中国的电动汽车技术也是世界上最先进的之一。

在这个领域，中国借鉴了日本和美国的先进技术和经验，并在此基础上进行了创新和改进，最终成为了世界上最大的电动汽车市场之一。

8. 中国的人工智能技术中国的人工智能技术也是世界上最先进的之一。

谁提出师夷长技以制夷的主张
“师夷长技以制夷”由晚清学者魏源提出。

魏源是近代中国“开眼看世界”的先行者之一，著有《海国图志》一书，主张学习西方科技以富国强兵。

“师夷长技以制夷”的字面意思就是通过学习西方科技来富国强兵，对付西方列强。

魏源简介
魏源（1794～1857年），清代启蒙思想家、政治家、文学家，近代中国“睁眼看世界”的先行者之一。

名远达，字默深，又字墨生、汉士，号良图，汉族，湖南邵阳隆回人，道光二年举人，二十五年始成进士，官高邮知州，晚年弃官归隐，潜心佛学，法名承贯。

魏源认为论学应以“经世致用”为宗旨，提出“变古愈尽，便民愈甚”的变法主张，倡导学习西方先进科学技术，总结出“师夷之长技以制夷”的新思想。