小学优质课方案(热门9篇)

一、活动背景为了提高我校教师的教学水平，促进学生全面发展，我校决定开展小学优质课活动。

通过此次活动，旨在激发教师的教学热情，提高课堂教学质量，培养学生的创新精神和实践能力。

二、活动目标1. 提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作。

2. 培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的学习兴趣。

3. 促进课堂教学改革，提高课堂教学效率。

4. 推广优秀教学经验，为我校教育教学工作提供有益借鉴。

三、活动时间2022年9月至2022年11月四、活动内容1. 优质课评选（1）参赛对象：我校全体教师（2）参赛科目：语文、数学、英语、科学、美术、音乐、体育、道德与法治（3）评选方式：由学校成立评审小组，对参赛教师的教学设计、教学过程、教学效果等方面进行综合评定。

2. 课堂教学观摩（1）观摩对象：全校教师（2）观摩内容：优秀教师的课堂教学（3）观摩形式：集中观摩、分组观摩3. 教学经验交流（1）交流对象：参赛教师、观摩教师（2）交流内容：教学设计、教学方法、教学技巧等（3）交流形式：讲座、研讨、座谈会五、活动安排1. 第一阶段（2022年9月）：宣传发动、报名参赛2. 第二阶段（2022年10月）：优质课评选、课堂教学观摩3. 第三阶段（2022年11月）：教学经验交流、总结表彰六、活动保障1. 加强组织领导，成立活动领导小组，负责活动的组织实施。

2. 落实经费保障，确保活动顺利进行。

3. 加强宣传报道，扩大活动影响力。

4. 建立健全激励机制，对获奖教师给予表彰和奖励。

七、预期效果通过此次活动，我校教师的教学水平将得到显著提高，课堂教学质量将得到有效提升，学生的创新精神和实践能力将得到充分培养，为我校教育教学工作注入新的活力。

2023小学优质课评比活动方案设计范文付费复制用心排版原创优秀范文复制下载限时特价:4.98元原价:22元在线支付已付款请点这里联系客服欢迎使用微信支付常见问题•1.支付成功后，怎么复制？亲，您好！付款成功后，无需验证码，直接复制哦！•2.支付成功后，为何无法复制内容？亲，请尝试刷新一下网页（按键盘F5键），再进行复制。

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复制成功！篇一：2023小学优质课评比活动方案设计范文一、指导思想为落实“停课不停学”“停课不停教”号召，提高线上教学质量，促进教师间的相互交流与学习，特举办XXX小学教师线上教学优质课评比活动。

二、参评对象全体任课教师。

三、活动时间20XX年6月30-31日四、评比内容与方法（一）评比内容1、教学设计、课件设计；2、课堂教学：学生出勤、师生互动、教师讲授等。

3、运用线上教学的技能。

（二）评比要求1、授课内容：教师根据个人意愿选取课程类型，可讲授新课、复习课、习练课等。

2、授课时长：30—40分钟。

3、本次活动，要求全体教师参加，不得弃权、不得推选。

由考核小组成员打分，去掉一个最高分和一个最低分，剩余总分为最后得分，纳入量化考核。

（三）评分要求1、实行百分制，满分100分。

2、教学设计（30分）：按照教学大纲进行设计，设计合理；对现有课程资源进行合理、有机整合；能够较好的完成知识、技能的传授；注重学生良好学习习惯的培养和综合能力的发展。

课件设置科学直观，起到良好的教学辅助作用，演示操作娴熟。

3、课堂教学（50分）：（1）学生出勤率95%以上。

（10分）（2）注重引导学生，积极调动了学生学习的积极性；教学思路清晰，教学过程层次分明，知识点讲解准确、清晰、到位；教学方法选取恰当，符合学生学习特点；课堂互动良好。

小学优质课堂大赛活动方案范文(精选2024)一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学数学四年级下册第七单元《认识分数》的第103页。

主要内容包括：理解分数的意义，掌握分数的读写方法，以及分数大小比较的方法。

二、教学目标1. 让学生理解分数的意义，掌握分数的读写方法。

2. 培养学生运用分数解决实际问题的能力。

3. 培养学生合作学习、积极思考的良好学习习惯。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解分数的意义，掌握分数的读写方法。

2. 教学重点：运用分数解决实际问题。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：学生用书、练习本、铅笔、直尺。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师通过展示一个水果分给若干人的情景，引导学生思考如何用数来表示这个情景。

2. 自主学习：学生根据教材，自主学习分数的意义和读写方法。

3. 课堂讲解：教师通过讲解和示例，让学生理解分数的意义，掌握分数的读写方法。

4. 随堂练习：学生完成教材第103页的练习题，巩固所学知识。

5. 小组讨论：学生分组讨论如何运用分数解决实际问题。

6. 分享与展示：各小组向全班展示讨论成果，其他学生给予评价。

六、板书设计1. 分数的意义2. 分数的读写方法3. 分数大小比较的方法七、作业设计答案：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下次课做好准备。

2. 拓展延伸：学生根据所学知识，尝试解决生活中的实际问题，如分食物、计算折扣等。

重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学数学四年级下册第七单元《认识分数》的第103页。

主要内容包括：理解分数的意义，掌握分数的读写方法，以及分数大小比较的方法。

这些内容是学生进一步学习分数运算的基础，因此需要重点关注。

二、教学目标1. 让学生理解分数的意义，掌握分数的读写方法。

2. 培养学生运用分数解决实际问题的能力。

3. 培养学生合作学习、积极思考的良好学习习惯。

小学优质课比赛方案•相关推荐小学优质课比赛方案范文（精选12篇）为了确保事情或工作有序有效开展，通常需要提前准备好一份方案，方案具有可操作性和可行性的特点。

那么我们该怎么去写方案呢？下面是小编为大家整理的小学优质课比赛方案范文（精选12篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学优质课比赛方案1一、活动目的：“说课”是教师钻研教材，探讨教学方法的一种好方法，也是促进教师专业化发展的有效途径，为了提高我校年轻教师的整体素质，更好地理解和贯彻新课标理念，为教师搭建一个展现自我才能的平台，经研究决定举行二小教师说课比赛，现将有关事项通知如下：二、参赛人员：30周岁以下的教师三、比赛内容：由学校确定说课材料，其中语文、数学分低段和高段内容，分别为二年级和五年级课文内容，其他学科均为三年级课文内容四、比赛时间：5月13日和14日下午4：20开始（具体科目根据教师报名而定）五、比赛方式：比赛分学科进行，每位教师通过抽签方式决定比赛顺序，按说课原则和要求进行说课，说课限时10分钟。

六、比赛地点：四（2）班教室四（1）班教室为准备室七、温馨提示：1、可以带相应学科教材、教参到准备室，自己准备草稿纸。

2、提前40分抽取说课内容，独立准备。

3、参赛老师只可携带草稿纸进入比赛教室，说课比赛期间不得使用手机等通讯工具。

4、说课比赛进行时，尚未参加比赛的老师不得旁听，已经参赛完的老师欢迎旁听。

八、比赛流程：1、5月7日下午全体老师分学科在教务处抽签说课顺序。

2、比赛当天下午3：40，1号选手领取说课材料，在准备室独立准备。

每间隔5分钟，下一位选手抽取材料独立准备。

（由柴吉利老师负责）3、4：20，1号选手进行说课，2号选手一旁准备。

1号选手结束说课，3号选手进入四（1）班教室准备，依次进行。

九、评委：略过十、评分方法和奖励办法：求所有评委总分的平均分，保留三位小数。

比赛共设一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。

小学优质课比赛方案2一、指导思想：以提高教师整体素质为根本，以教学质量在课堂、教师成长在课堂为宗旨，坚持立足岗位，全员参与，有机整合，突出重点，扎实有序开展教师赛课活动，促进我校教师专业发展，提高教育教学质量。

小学优质课活动方案第1篇：优质课活动方案优质课活动方案一、活动目的：为进一步推进课堂教学改革，促进教师业务水平与教学能力的提高，同时也为我校教师提供展示自我和相互学习的平台，促进青年教师的成长。

经研究决定，在全校开展优质课评比活动。

二、活动安排：1.面向全校教师积极宣传本次活动的意义，充分调动教师的参赛的积极性，以此推动课堂教学研究，促进教学质量的不断提高。

2.各教研组推选本组部分教师参加学校优质课评比，其中语文、数学、各学科9人，英语学科4人。

3.活动时间安排：（1）11月15日—11月20日，各教研组上报参加校级优质课竞赛的教师名单及课题。

（2）11月30日—12月11日，开展校优质课竞赛。

（具体的活动时间、地点、参赛教师、赛课内容等安排到时电话通知）4.校优质课竞赛的评委要坚持参加本次活动的全过程，按照评课的标准，认真公正地评选参赛的每一节课。

5.竞赛分语文组、数学组进行和英语组进行。

（其中有位老师既参加语文又参加英语，一位教师既参加数学又参加英语，可以同时获双科奖项。

）三、学校考评组成员：语文组：学校领导三人：其他指定人等数学组：学校领导三人:其他指定人等四、奖项设立与奖励办法：优质课评一、二、三等奖，其中语文科一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，其余为优秀奖；数学科一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，其余为优秀奖。

教师在教师评聘时可参照教师评聘方案给予加分及一定的物质奖励。

哈喇河乡小米小学2012年10月30日第2篇：小学数学优质课评比活动方案埌南小学数学MS-EEPO比赛课评比活动方案为深化基础教育课程改革实验，进一步提高我校教师的教学技能，促进教学质量上台阶，根据县教育局文件精神，经学校研究决定开展全校数学优质课评比活动。

现将具体事宜安排如下：一、指导思想“以评促学，以评促研，以评促教、以评促培”，通过评比活动促进学校教研教工作，进一步深化课堂教学改革，不断提高我校数学教师教学技能，为年轻教师搭建交流和成长平台，促进年轻教师快速成长。

小学优质课实施方案一、教学目标。

小学优质课的实施旨在提高教学质量，促进学生全面发展。

教学目标应当围绕学科知识、学科能力和学科情感三个方面展开，既要注重学生的知识水平提升，也要培养学生的学习能力和情感态度。

二、教学内容。

小学教学内容应当符合学生的认知水平和发展特点，注重知识的系统性和连贯性。

同时，要注重培养学生的实践能力和创新思维，让学生在学习中获得全面的发展。

三、教学方法。

优质课的实施需要灵活多样的教学方法，教师应当根据学生的实际情况和学科特点选择合适的教学方法，注重启发式教学和探究式学习，激发学生的学习兴趣和主动性。

四、教学手段。

教学手段包括教学工具和教学环境两个方面。

教师应当根据教学内容和教学目标选择合适的教学工具，如多媒体课件、实物模型等，同时要营造积极向上的教学环境，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

五、教学评价。

教学评价是小学优质课实施的重要环节，教师应当根据学生的学习情况和学科特点选择合适的评价方式，注重全面、多角度的评价，关注学生的学习过程和学习态度。

六、教学管理。

教学管理是保障优质课实施的重要保障，学校和教师应当建立健全的教学管理体系，注重教学过程的监控和反馈，及时发现问题并进行调整，确保教学质量的持续提升。

七、教学改进。

教学改进是小学优质课实施的重要保障，学校和教师应当建立健全的教学改进机制，注重教学过程的总结和反思，不断改进教学方法和手段，促进教学质量的不断提高。

八、教学成果。

小学优质课的实施应当关注教学成果的达成，学校和教师应当注重学生的学习效果和学科素养的提升，促进学生全面发展，实现教学目标。

小学优质课评比方案小学优质课评比方案12篇小学优质课评比方案1为加强对学生的思想道德教育，促进班主任教师队伍建设，加大对班级学生的管理力度，使各班达到互学共进的效果，同时提高我校班会课质量，结合学校实际，本学期特组织“中小学主题班会优质课”评比活动，具体活动方案如下：一、活动时间：活动定于本学期第五周，星期一至星期五每天下午（第1节至第3节）上课时间开展，时间安排参见《活动日程安排表》。

二、活动地点：学校多功能教室。

三、参评对象：一至九年级班主任及所任班级的学生。

此次评比活动分高、中、低三个阶段进行（7——9年级为高段，4——6年级为中段，1——3年级为低段。

），各阶段的班主任老师须参加所处阶段的主题班会现场观摩评比活动，无特殊事情不应请假。

四、班会课主题：此次活动原则上以“安全、禁毒、文明”为主题，各班结合实际也可自选主题。

五、评比方式：1、以班级为单位，采取课堂教学的方式参加活动，鼓励采用多媒体教学。

2、每堂主题班会课的时间不超过45分钟。

3、各班于活动前提供5份纸质教案到教导处，具体出场顺序见《活动日程安排表》。

4、评委：程春风、黄贵、何兰川、李晓兰等。

六、主题班会课设计要求：（提前准备，上网观摩学习）1、班会要有明确的`主题，能从学生实际出发，符合学生的年龄特点，针对性要强。

2、活动过程要清晰，形式力争新颖，活泼而多样，教育效果要明显。

3、充分发挥学生的主体作用，中高段年级，要让学生成为班会的设计、组织和参与者，能体现出团队精神，有一定创造性。

4、班会气氛要活跃，民主和谐，班主任能合理有效地应用现代教学手段。

七、评分标准：1、主题 10分2、内容设计10分3、课堂实施过程 30分4、学生参与程度、氛围 10分5、教育教学效果 40分八、奖项设置：此次评比活动设一等奖3名（高、中、低三个阶段各1名），二等奖若干名，获一等奖的班主任，班主任工作考核分加10分，获二等奖的班主任，班主任工作考核分加5分，对获奖的班主任学校给予激励表彰，颁发纪念品。

小学优质课实施方案一、前言。

小学教育是培养学生基础素质和发展学习能力的重要阶段，而优质课的实施对于提高教学质量、激发学生学习兴趣具有重要意义。

因此，制定和实施小学优质课实施方案，对于提升教学质量、促进学生全面发展具有重要意义。

二、优质课实施目标。

小学优质课实施的目标是提高教学质量，激发学生学习兴趣，培养学生的创新能力和实践能力，促进学生全面发展。

三、优质课实施原则。

1.以学生为中心。

关注学生的学习需求和兴趣特点，尊重学生的个性差异，促进学生的全面发展。

2.注重教学方法创新。

采用多种灵活多样的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。

3.注重知识与能力的结合。

注重培养学生的创新能力和实践能力，使学生在学习中不断提高自身的综合素质。

4.注重评价的多样性。

采用多种形式的评价方式，全面准确地评价学生的学习情况，促进学生的全面发展。

四、优质课实施策略。

1.设计多样化的教学活动。

结合学生的实际情况和学习特点，设计多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣。

2.采用多种教学手段。

灵活运用多种教学手段，如多媒体教学、小组合作学习等，提高课堂教学效果。

3.注重课堂管理。

建立良好的课堂管理机制，营造积极、和谐的学习氛围，保障教学质量。

4.加强教师培训。

加强对教师的培训和指导，提高教师的教学水平和教学能力。

五、优质课实施效果评估。

1.建立科学的评价体系。

建立科学的学生评价体系和教师评价体系，全面准确地评价教学效果。

2.开展教学效果评估。

定期开展教学效果评估，总结经验，发现问题，不断改进教学工作。

3.促进教师成长。

通过评估结果，促进教师的成长和发展，提高教师的教学水平。

六、总结。

小学优质课的实施是提高教学质量、促进学生全面发展的重要途径。

我们应该以学生为中心，注重教学方法创新，注重知识与能力的结合，注重评价的多样性，制定科学的优质课实施方案，不断提高教学质量，促进学生的全面发展。

小学优秀教学设计案例（优秀8篇）篇一：教学设计方案篇一教学内容：九年义务教育六年制小学美术（岭南版）第十二册第10－11页。

教学目标：1、通过本课的学习，使学生感受重复的形式美感。

2、通过训练，使学生掌握色彩重复的构成方法，并运用对比色或同类色搭配作色彩的重复设计。

教学重点：了解重复的变化规律，感受重复的形式美感；掌握对比色和同类色配色方法。

教学难点：掌握重复的变化规律，设计有新意。

教具准备：CAI 课件、电脑。

学具准备：电脑教学过程（）：一、引入新课1、课件演示自然界中的重复现象：地球绕太阳公转动画、鸟飞翔和豹奔跑的动画。

师生谈话：这些都是自然界中的重复现象，让我们感受到自然界的神奇魅力。

2、课件演示生活中的重复现象（图片）。

师生谈话：这些重复现象把我们的生活装点得更加美好。

3、课件演示艺术中重复的运用。

①指导欣赏一段动听的音乐（民族管弦乐曲《瑶族舞曲》）。

师生谈话：音乐中重复的应用也给人带来美的享受。

②美术是艺术的一个门类，在美术中重复的应用也很多，并能创造出很美的视觉效果。

我们在五年级的时候学过《有趣的重复》，那是一种“形”的重复。

课件出示一些“形”的重复作品，指导学生欣赏。

问：这些作品是怎样做出来的？请几位学生回答，教师小结。

（“形”的重复的制作步骤：①设计一个简单的基本形；②设计排列骨式；③确定排列方式；④将基本形按排列方式填入排列骨式中。

用课件演示重复构成的制作过程。

）引出课题：如果我们将这些重复构成作品涂上颜色（课件演示），就成为“色彩的重复”作品。

今天我们就来学习“色彩的重复”（板书课题）。

二、讲授新课“色彩的重复”的设计和制作方法（1）课件出示数幅“色彩的重复”作品，学生欣赏，想：“色彩的重复”是怎样做成的？（2）请一位学生说说“色彩的重复”的制作步骤。

（教师在黑板演示：①设计一个简单的基本形；②设计一个排列骨式；③确定一种排列方式；④将基本形按排列方式填入排列骨式中；⑤涂上颜色。

小学数学优质课活动方案10篇范本小学数学优质课活动方案10篇二、画一画，填一填先让学生画一画，再根据画好的进行填空，注意画图要与填算式相对应。

三、看图做题1、第3题：生独立看图，完成题目，集体交流，答案不唯一。

2、第4题：先指导看清图意，体会大括号、问号的含义;再由生独立完成题目。

3、第4题的拓展训练。

如果船上的总数是人呢?如果捉迷藏的小朋友是4人呢四、连一连指导学生算出每个算式的得数，再把得数相同的用线连起来。

指名两名学生板演。

五、小动物回家先在黑板上贴出6、7、8、9四座小房子的图。

再组织学生做贴卡片的游戏，帮助它们找回自己的家。

找对的同学给予适当的奖励。

六、数学游戏先讲评游戏的玩法，再请学生同桌组成一个组玩一玩、填一填。

小学数学优质课活动方案篇2教材分析：“鸡兔同笼”问题是中国古代的一道数学趣题，最早出现在《孙子算经》中。

它集题型的趣味性、解法的多样性、应用的广泛性于一体，是实施开放式教学的好题材。

教材中要求掌握3种解题方法(逐一列表法、跳跃列表法、取中列表法)，要求学生在教师的指导下，通过小组合作，运用假设举例列表等方法，寻找解决的结果。

教学中，要求教师不宜补充其他解法，以免分散学生的注意力。

学情分析：五年级学生已经学了一些用列表法解决问题的策略，?还有一些学生在兴趣小组、奥数等的学习中已经学过“鸡兔同笼”问题。

学生的程度参差不齐。

学生的思维活跃?敢想、敢说，有一定的小组合作经验。

教学目标：1、了解“鸡兔同笼”问题，感受古代数学问题的趣味性。

2、尝试用列表、假设的方法解决“鸡兔同笼”问题，通过列表尝试和不断调整的过程，从中体会解决问题的一般策略—列表，让学生学会从不同角度分析，掌握解题的策略与方法。

3、在解决问题的过程中，培养学生的迁移思维能力。

合作、交流等学习品质和能力。

教学重点：让学生经历列表、尝试和不断调整的过程，体会解决问题的一般策略—列表。

教学难点：运用学到的解题策略解决生活中的实际问题。

农村小学优质课比赛活动方案4篇范文农村小学优质课比赛活动方案1一、指导思想：以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。

课堂中以学生的发展为本，提升质量为主旨，培养学生的创新意识和实践潜力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，用心推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。

二、工作目标：1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。

2、加强师资队伍建设，认真学习领会高效课堂，用心开展教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研潜力。

3、在学生中开展形式多样的学习活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

三、工作重点：1、继续坚持业务活动，采用理论学习、座谈交流、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动2、继续坚持超周备课。

导学案要规范化，教学资料，教学目标明确，教学重、难点突出，三维目标要清晰。

结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的导学案。

3、作好课堂教学指导，强化质量意识。

课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。

本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。

4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。

对于作业的设计布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习用心性。

作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。

对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。

5、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于15节。

四、工作措施：(一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。

最新劳动课优质公开课获奖教案设计方案(9篇)劳动课优质公开课获奖教案设计方案篇一1.使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，从小培养爱劳动的好习惯。

2.减轻父母的负担，增强劳动观念。

活动过程：一、导言：同学们这节主题班会课，我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手二、质疑1.你们在家里做家务吗经常做吗2.能够做哪些力所能及的家务劳动举例说明三、讲故事1.具体内容：星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别高兴，可是妈妈看见了，却责怪她说：“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。

讨论：(1)小华和妈妈的做法对吗(2)不对的地方应怎么做2.具体内容：奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶我渴了，快给我拿饮料。

”奶奶赶紧说：“好好好，我马上给你拿去”。

讨论：小刚的做法对吗他错在哪里，他该怎么做四、判断：1.小明帮助爸爸抱柴。

2.五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。

3.妈妈不在家，小红自己做饭。

4.刘丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。

5.宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。

通过刚才的学习，同学们有什么感受五、竞赛整理书包比赛六、总结这节课的学习，同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动，从小养成爱劳动的好习惯。

劳动课优质公开课获奖教案设计方案篇二教学目标：使学生懂得，老师爱我们，为我们的健康成长付出了辛勤的劳动，我们爱老师，就要，接受老师的教导，多与老师交换意见。

教学要点：1、老师爱我们，为我们付出了辛勤的劳动。

2、我们爱老师，要，接受老师的教导。

教学方法：创设情境法，提问法。

教具准备：灯片教学过程：一、创设情境，导入新课。

1、诗朗诵（灯片出示）①、比一比，看谁朗诵得最好②、全班齐朗诵③、读了这首小诗，你有什么想说或想问的吗？2、揭题并板书二、学文明理。

1、自由默读课文，思考下列问题（灯片出示）a、桃桃看了白发和作业本上的红叉叉，为什么心里怪难过的？b、你认为我们怎样做才是？2、学生小组讨论3、汇报交流你弄懂了哪个问题就回答哪个问题。

小学语文优质课教案模板7篇小学语文优质课教案模板7篇小学语文优质课教案就是指教育实践工作者(主要指教师)为达成一定的教学目标,对教学活动进行的系统规划、安排与决策。

下面是小编为大家整理的关于小学语文优质课教案，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!小学语文优质课教案（精选篇1）一、教学目标知识与能力：1．正确认读“嗅、摇撼、扎煞、掩护、拯救、嘶哑、搏斗”等词语，联系上下文理解“无可奈何、扎煞、掩护”等词语。

2．能够正确、流利、有感情地朗读课文。

3．能够找出描写小麻雀、猎狗、老麻雀的神态、动作的句子，感受爱的强大力量。

过程与方法：1．练习朗读课文，理解课文的主要内容。

2．抓住重点语句，结合生活实际展开想象，体会作者通过神态、动作描写表现人物形象的写作方法。

3．和同学交流读后的感受，发表自己的见解，体会文章的情感。

情感态度与价值观：引导学生感悟老麻雀在危急关头挺身而出，为救小麻雀而奋不顾身的勇敢的献身精神，感悟“爱”的强大的力量。

二、教学重难点教学重点：找出描写小麻雀、猎狗和老麻雀神态、动作的句子，体会三者的形象，感受爱的强大力量。

教学难点：体会第四、五自然段中描写老麻雀神态、动作的句子所表达的思想感情，即“一种强大的力量”就是爱的力量。

三、教学策略《麻雀》通过对不同角色的神态、动作的具体描写，不仅刻画出小麻雀弱小可怜，猎狗庞大凶猛的形象，而且塑造出老麻雀在危急关头挺身而出为救幼儿奋不顾身的勇敢的献身精神，热情地歌颂了“爱”的强大的力量。

教学时可以采取如下策略：1．体现“学用语言”的教学原则。

即通过品词析句感受作者运用语言的精妙，体会文章的思想感情，使工具性和人文性有机结合；将阅读和写作关联，促使学生把思想感情迁移到生活中，以表达真情实感。

2．关注学生的情感体验。

围绕“爱”字展开教学，先整体感悟故事中的爱意，再逐一品析小麻雀、猎狗、老麻雀的形象，借语言文字引导学生自读自悟，在读中想象情境，感受老麻雀对孩子无私的爱、感悟“爱”创造的奇迹；最后引导学生结合生活实际感恩有爱的生活，让学生的情感体验得到升华。

2020-2021学年度第一学期优质示范课实施方案为深化课堂教学改革，进一步提高我校教师的课堂教学水平和教学质量，发挥各级名优教师的引领示范作用，开展名优教师示范课展示活动，通过以教引教，以教促教，以授课推动授课，教学结合推进教师教学行为，促使教师专业化的发展。

经校委会研究决定本学期对2020年7月期末考试成绩第一名的语文、数学、英语老师进行优质示范课活动。

具体安排如下：一、活动组织组长:XXX副组长：XXX成员：XXX—、活动目的1.继续落实“有效教学”的理念，促进教师教学行为的改进，使我校教师的教学素养与业务水平得到进一步的提高, 加速我校师资队伍的建设和发展。

2.学习借鉴优秀教师成功的教学经验，增强教学研讨交流的学习意识。

3.增强教学研讨交流的学习意识。

三、活动时间：第八周、第九周（具体时间、安排见附件）四、活动要求1•示范课人员语文组：XXX数学组:XXX英语组：XXX2.听课分语文组、数学组、英语组3.每位授课教师上一示范课，教学内容自定，同时进行教学经验研讨交流分享。

课后向各教研组长上交一份教学设计和经验交流资料。

4•听课老师按时听课，做好听课记录，撰写评课意见。

5.各教研组把本次活动就课堂教学中的教育教学思想、方法、手段，学生能力培养等方面展开讨论，并做好相应的评课、经验交流等记录。

6.教师之间互相配合，在保证教学秩序正常开展的前提下，做好上课、听课调整，及时参加活动。

听课老师遵守听课纪律，自觉签到，手机打到关闭或静音状态，不得随意讲话或走动。

7.各教研组长负责考勤签到，主持评课、经验交流，做好教研记录。

附件:第八周示范课安排日期节次授课班级地点听课星期二早自习- >•录播室全体语文老师第二节— .—录播室全体数学老师星期三早自习四、三录播室全体数学老师第二节四、一录播室全体语文老师星期四早自习五、一录播室全体语文老师第二节五、四录播室全体数学老师星期五：1•早自习数学组：XXX、XX老师经验分享，全体数学老师在录播室参加，做好笔记。

一、教学目标1. 知识与技能：（1）认识“虫”、“蝈蝈”等8个生字，会写“长”、“热”等10个生字。

（2）正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。

（3）能用自己的话复述课文。

2. 过程与方法：（1）通过观察、比较、讨论等方法，提高学生的阅读理解能力。

（2）通过合作学习，培养学生的团队协作精神。

3. 情感态度与价值观：（1）激发学生对夏天生活的热爱，培养学生关注自然、热爱生活的情感。

（2）培养学生积极向上、努力拼搏的精神。

二、教学重难点1. 教学重点：（1）认识生字，正确、流利、有感情地朗读课文。

（2）理解课文内容，用自己的话复述课文。

2. 教学难点：（1）培养学生观察、比较、讨论等阅读理解能力。

（2）引导学生关注自然、热爱生活，树立积极向上、努力拼搏的精神。

三、教学过程1. 导入新课教师展示夏天的图片，引导学生观察并说出夏天的特点。

然后引出课题《夏天里的成长》。

2. 自主学习学生自由朗读课文，要求正确、流利、有感情。

同时，画出自己不认识的生字，并在课后向同学或老师请教。

3. 合作学习（1）小组讨论：夏天里有哪些事物在成长？（2）小组合作：用自己的话复述课文。

4. 教师讲解教师针对课文中的重点、难点进行讲解，引导学生深入理解课文内容。

5. 练习巩固（1）学生默写生字，巩固生字学习成果。

（2）学生朗读课文，提高朗读水平。

6. 课堂小结教师总结本节课的学习内容，强调重点、难点。

7. 布置作业（1）熟读课文，背诵课文。

（2）观察夏天的景物，记录下来。

四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、合作精神、积极性等。

2. 作业完成情况：检查学生默写生字、背诵课文的情况。

3. 阅读理解能力：通过课堂提问、小组讨论等方式，了解学生对课文内容的理解程度。