2014年初中历史毕业考试要求

历史（初稿）（一）命题说明1．根据2001年7月第一版《全日制义务教育历史课程标准》（实验稿）规定的有关内容为考试命题要求，结合2011版《全日制义务教育历史课程标准》的精神，参考本届学生使用的人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书的相应内容。

严格遵照本《考试标准》的规定实施命题。

2．试题重视基础知识、基本技能，体现基础性；试题贴近学生生活、贴近社会，体现时代性；试题要求符合初中生的心理特征和认识水平，有助于培养学生的终身学习能力，为学生进一步接受高一级学校教育打下基础，体现发展性。

3．体现历史课程改革理念。

命题遵循素质教育的原则，体现教育改革的发展方向，体现“以学生发展为本”的理念，体现人文精神和科学素养，体现历史学科素养，重视发挥试题对中学历史课程改革的导向作用。

4．试题注重从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度进行考查。

注重考查学生探究性学习能力和实践能力；注重考查学生的创新精神和创新能力；发挥考试对初中历史教学的导向作用，有利于引导教师教学理念的转变和教学方式的改进；有利于促进学生积极主动、生动活泼地学习。

5．试题主要以常见题型为主，以教材中的习题、例题及相关训练题中的题型为参考。

试卷长度与政治、地理合约12页。

（二）考试范围由于考试时间和分值的限制，确定7—9年级的部分内容为本次考试的范围（请详见考试具体内容及要求一条），原则上以《全日制义务教育历史课程标准》（实验稿）的“内容标准”中规定的相应内容和义务教育课程标准实验教科书《历史》（人教版）教材所对应的教学内容为考试的范围。

（三）内容及要求1．目标要求《历史课程标准》中的“内容标准”已将课程目标具体化，对历史知识与技能的学习提出了识记、理解、运用三个层次的要求。

因此，本标准对考试内容作出如下相应层次的规定：识记要求记住构成历史基础知识的时间、地点、人物、文献、事件等要素，识别重要的图、像、画，以及通过阅读和观察、感知和体验的过程去获取历史信息，并能准确地表达出来。

2014年佛山市高中阶段学校招生考试历史试题评析顺德区教研室一、关于考试的命题依据和考试内容本次试题的命制，能够以佛山市教育局制订的《佛山市2014年义务教育阶段初中毕业生学业考试说明（历史科）》（以下简称《考试说明》）为依据，严格执行，让老师的复习有明确的方向。

在考试内容方面，能依据教育部制订的《义务教育历史课程标准》（2011年版）和北京师大版义务教育课程标准实验教科书《中国历史》七、八年级教材与《世界历史》九年级教材为命题内容，让老师、学生有明确的复习有的放矢。

二、试题结构2014年中考延续历史与思想品德学科合卷，考试时间为90分钟。

其中历史部分两大题，对两部分的题量和分值进行调整，选择题调整为15题，每小题2分，共30分；非选择题两小题，共20分。

这样的调整既有利于试卷长度、阅读量（试题字数为2238）、难度等适度性的控制，也有利于对历史学科核心能力的考察。

附表：考试内容、题号和实际分值的关系内容题号实际分值比例中国古代史1、2、3、4、5 10 20%中国近现代史6、7、8、9、10、17 22（10+12）44%世界古代史11 2 4%世界近现代史12、13、14、15、16 16（8+8）32%三、试题的主要特点1.试题命制体现了对三维目标的追求。

题目除了注重考查基础知识与基本能力外，还力求对过程与方法、情感态度价值观的引导。

命题还试图通过考查内容的选择与试题引导语（情景）的创设带给学生正确的情感态度价值观。

较好地体现了《考试说明》中的要求：“历史学科考查对基本历史知识和历史发展脉络的掌握程度；考查历史学习的基本方法和技能；考查在唯物主义历史观指导下分析问题、解决问题的基本能力”，对今后课堂教学和复习备考有较好的指导意义。

2．试题突出考查主干和重点知识试题考查内容围绕初中历史学习的重要知识入手，选择中外历史上主要的、有代表性和典型性的历史事件、历史人物和历史现象，以及基本的历史概念为命题的着力点，突出考查初中历史学习的主干知识、教学重点知识，真实反映学校一线教学的实际效果。

★机密·启用前2014年广东省汕尾市初中毕业生学业考试思想品德、历史试题第二部分历史一、单项选择题：本大题共l0小题，每小题2分。

满分20分。

在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。

1.制作年代标尺是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史较直观形象地展示出来。

下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中③处应该是A．夏朝B．西周C．商朝D．东周2.《旧唐书》称：武则天“制公卿之死命，擅王者之威力”(意为诛杀公卿，独断专权)，但有人说：“对人民来说，武则天不算是坏皇帝。

”得出这个结论的主要依据是武则天A．改国号为周B．是中国历史上唯一的女皇帝C．破格用人推动社会经济继续发展D．减轻人民负担并提高人民的政治地位3.清朝时，有一位考官因出了一道“维民所止“的试题而丢官丧命。

这反映了清朝统治者A．大兴文字狱B．焚书坑儒C．提倡言论自由D．独尊儒术4.八年级某班的同学在讨论“清政府为什么会在鸦片战争中失败”这一问题时各抒己见，最后归纳为以下四点。

你认为最根本的原因是A．清政府武器落后B．战备不足C．政府妥协退让D．封建制度腐朽5.“当凡尔赛的调停人没有将这个丢失的省份归还中国时，北京的学生和知识分子中间爆发了声势浩大的示威游行……”材料反映的历史事件是A．洋务运动B．维新变法运动C．新文化运动D．五四运动6.日本士兵武夫日记记载：上午8时30分列队。

到城外下关打扫战场，也就是去处理敌人的尸体。

扬子江岸边尸体遍地，令人吃惊。

用汽船搬运死尸，投入扬子江的江心。

仅我们处理的尸体就约2000具。

该日记记载的事件是A．八国联军劫杀北京B．南京大屠杀C．日本军队屠杀东北人民D．甲午海战7.贴春联是中国特有的习俗，春联的内容往往是社会历史变迁的写照。

下列春联中，反映建国初期的是A．新四军拼命抗日老百姓安心过年B．万里山河归人民五亿群众庆新生C．宁要社会主义草不要资本主义苗D．奥运世博扬国威改革发展创奇迹8.马克思主义诞生的标志是A．宪章运动B．巴黎公社的成立C．《共产党宣言》的发表D．《国际歌》的诞生9.在伏尔泰、孟德斯鸠等欧洲启蒙思想家的著作中，出现频率最多的词汇是A．自由、平等、总统制B．自由、平等、三权分立C．民族、民权、民主D．民族、民权、民生10.美国《政治周刊》评论说，美国总统奥巴马所提出的经济计划堪称“罗斯福新政”当代版。

2020年广西中考考试大纲：历史2014年广西初中毕业升学考试学科说明历史一、考试目的初中毕业升学考试是义务教育阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生在学科学习方面所达到的水平。

考试结果既是衡量学生是否达到初中毕业标准的重要依据，也是普通高中招生录取的重要依据之一。

二、命题指导思想认真贯彻党的十八大精神，全面贯彻党的教育方针，深入贯彻国家和广西中长期教育改革和发展纲要。

考试应有利于贯彻新课改理念，全面推进素质教育;有利于检查和评价初中教学质量，促进义务教育均衡发展，全面提高教育教学质量;有利于推动课程改革，减轻学生的过重学业负担，促使教师转变教学方式、学生转变学习方式，培养学生的创新精神和实践能力;有利于考试评价制度改革和高一级学校选拔合格的具有学习潜能的新生。

三、命题基本原则(一)导向性原则。

有利于全面实施素质教育，推进城乡公平教育，促进教育均衡发展;有利于继续推进基础教育课程改革，促进教师转变教学方式和学生转变学习方式;有利于培养学生正确的人生观和价值观;有利于初高中教学的衔接，为学生在高中阶段的学习打下良好基础。

(二)基础性原则。

要体现知识与能力并重，既要注重对学生基本历史常识，历史文化素养的考查(如重大的历史事件、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索)，又要注重对学生应用历史基本知识理解和解决问题能力的考查，在考查学科主体知识的同时，注意考查知识的覆盖面，体现试题的综合性和开放性。

(三)科学性原则。

试题内容要准确无误，主观性试题与客观性试题比例合理，难易程度得当;要反映出课程标准中对学生的“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标的要求。

(四)发展性原则。

符合学生心理特征和认知水平，有助于促进学生全面发展，有助于培养学生终身学习能力，为学生适应高中阶段学习或进入社会生活打下基础。

(五)时代性原则。

反映历史学科具有过去与现在紧密连接的特点，关注历史与现实社会和学生生活的联系。

2014年庐江县初中毕业学业考试和高中阶段学校招生工作实施方案根据省教育厅•关于做好2014年初中毕业学业考试和高中阶段招生工作的通知‣（皖教办…2014‟10号）和市教育局•关于印发†2014年合肥市初中毕业学业考试和高中阶段招生工作实施方案‡的通知‣（合教…2014‟103号）等文件精神，结合我县实际，制定本方案。

一、指导思想深入贯彻落实国家和省市关于“普及高中阶段教育，大力发展职业教育”精神，积极探索、稳步推进我县初中毕业学业考试（简称“中考”）和高中阶段学校招生（简称“中招”）制度改革，推进义务教育优质均衡发展，提升教育发展水平，促进学生全面发展；优化高中阶段教育结构，大力加强中等职业教育，稳步发展普通高中教育，促进高中阶段教育协调发展；进一步规范招生行为，实施“阳光招生”，确保中考中招工作公开公平公正。

二、总体目标2014年初中毕业生升学率达96%以上，高中阶段毛入学率达97%以上，保持普通高中和中等职业教育比例大体相当。

三、招生计划2014年我县普通高中招生计划为7100人，县中等职业学校招生计划为4000人。

各校招收的择校生均不得突破本校当年招生计划的10%。

各普通高中及中等职业学校招生计划见附件2。

四、考试（一）统一考试科目与分值1．省统一命题的考试科目与分值思想品德、语文、数学、英语、历史、物理、化学。

科目分值为：语文150分，数学150分，英语150分（其中听力测试30分），思想品德与历史合卷共150分，物理与化学合卷共150分。

语文、英语、数学、物理与化学实行闭卷考试。

思想品德与历史实行开卷考试，允许携带教科书等相关材料。

语文考试允许使用•新华字典‣。

各学科考试均不允许使用计算器。

2．市统一命题的考试科目与分值体育、理科实验操作。

体育考试分值为40分，成绩记入中考总分，具体办法见庐教体[2014]3号文件。

理科实验操作考试分值为10分，成绩记入中考总分，具体办法详见庐教基[2014]4号文件。

2014年苏州市初中毕业暨升学考试试卷历史注意事项：1．本试卷有4大题，共32小题，满分50分，考试用时50分钟；2．答题前，考生务必将自己的姓名、考点名称、考场号、座位号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡的相应位置上，并认真核对条形码上的准考号、姓名是否与本人相符合；3．答选择题必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效；不得用其它笔答题；4．考生答题均答在答题卡上，答在试卷和草稿纸上无效。

一、单项选择题：在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的（本大题共20小题，每小题1分，共20分）1．2014年5月17日，位于苏州阊门内下塘街的泰伯庙修复一新，对游人免费开放。

商朝末年，为了完成父亲传位给弟弟季历的心愿，泰伯、促雍兄弟避居吴地，带来了先进的中原文化。

但他们还不可能做到的是（）A．传授铸造铁器的方法 B．带来青铜礼器C．带来精美的彩陶器具 D．传播甲骨文字2．我国古代文化辉煌灿烂。

下列文化成就属于相同类别的一组是（）①《论语》②《史记》③《资治通鉴》④《天工开物》A．①③ B．②③ C．①④ D．②④3．“开元初，四方丰稔，城镇商铺林产，客商如云。

丁壮之夫，不识兵器。

”这段史料可以用于研究下列哪一位皇帝在位时期的社会经济状况（）A．隋炀商 B．唐太宗 C．武则天 D．唐玄宗4．中国历代疆域的沿革是国家形成与发展的历史见证。

下列四幅示意图按朝代先后顺序排列正确的是（）A．图一、图三、图二、图四 B．图四、图二、图一、图三C．图一、图三、图四、图二 D．图四、图一、图二、图三5．右图是近代某次侵华战争示意图。

侵略军的暴行是（）A．命令清政府拆毁大沽炮台B．割占中国台湾、澎湖列岛C．洗劫后放火焚烧了圆明园D．逼迫清政府开放上海口岸6．陈旭麓《近代中国的新陈代谢》：“1865年，李鸿章在上海成立江南制造总局，成为当时最大的军工厂。

绝密☆启用并使用完毕前试卷类型A济宁市二0一四年初中学生学业考试历史试题注意事项：1.本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共6页。

考试时间60分钟。

共50分。

2.答题前，考生务必先核对条形码上的姓名、准考证号和座号，然后用0.5毫米黑色墨水签字笔将本人的姓名、准考证号和座号填写在答题卡相应位置。

3.答第Ⅰ卷时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，如需改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其它答案。

4.答第Ⅱ卷时，必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上书写。

务必在题号所指示的答题区域内作答。

5.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷（选择题，共20分）选择题(下列各题的四个选项中，只有一项符合题意。

每小题1分，共20分)1．识别历史人物，有助于了解历史。

右图人物是A．汉高祖B．汉武帝C．汉景帝D．汉文帝2．我国历代政府历来重视民族团结和注重对边疆的有效管理。

下列行政或军事机构管辖的地区是A．西藏B．东北C．新疆 D．台湾3.右图是我国古代一部综合性地理学专著。

它的作者是A.郦道元B.顾恺之C.贾思勰D.祖冲之4.三国鼎立局面是东汉末年以来军阀混战的结果，也是从分裂割据走向逐步统一的过渡。

下列关于三国史实叙述正确的是①魏国—220年—曹操—洛阳②魏国—220年—曹丕—洛阳③蜀国—221年—刘备—成都④蜀国—221年—诸葛亮—成都⑤吴国—222年—孙策—南京⑥吴国—222年—孙权—建业A．①③⑤ B．②③⑤C．②③⑥ D．②④⑤5. 认知和探究历史地图，从中提取有效信息，是学习和研究历史的重要方法。

右图反映的是A．西晋疆域和边疆各族的分布B．东晋疆域和边疆各族的分布C．隋朝疆域和边疆各族的分布D．唐朝疆域和边疆各族的分布6. 加强制度建设和完善机构设置，是巩固统治的有效措施。

下列制度或机构出现的顺序是①行省制度②八股取士③科举制④驻藏大臣⑤台湾府A.③②①④⑤B.③①②⑤④C.③①②④⑤D.②③①④⑤7. 改革与创新，是生产力不断发展的动力。

鄂州市2014年初中毕业生学业水平考试文综历史试题学校：考生姓名：考生注意：1．本试题卷共8页，满分120分，考试时间90分钟。

2．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。

3．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

答在试题卷上无效。

4．非选择题用0.5毫米黑色墨水签字笔直接答在答题卡上每题对应的答题区域内。

答在试题卷上无效。

5．考生必须保持答题卡的整洁。

考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。

第Ⅰ卷（选择题）本卷共32小题，共54分。

1－10小题为地理试题，每小题1分；11－22小题为历史试题，每小题2分；23－32小题为政治试题，每小题2分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

11．李大钊在《圆明园故址》中写道：“圆明两度昆明劫，鹤化千年未忍归。

一曲悲笳吹不尽，残灰犹共晚烟飞。

”诗中所说的“两劫”中的“一劫”发生在八国联军侵华战争期间，另“一劫”发生在哪一次战争期间？A．鸦片战争B．第二次鸦片战争C．甲午中日战争D．中法战争12．中国共产党自诞生之日起，就勇敢地担当起带领中国人民创造幸福、实现民族伟大复兴的历史使命。

中国共产党成立后的中心工作是A．组织工会、领导工人运动B．通过第一个党纲C．反抗国民党反动统治D．建立抗日统一战线13．右图是1936年12月13日《解放日报》的一篇新闻报道，从中可以获取的重要历史信息是A．日本策动九一八事变，东北三省沦陷B．日军突袭上海，发动一·二八事变C．张、杨逼蒋抗日，西安事变爆发D．全民族抗日战争正式开始14．国务院前总理温家宝曾指出：“我们所做的一切，都是为了让人民生活得更加幸福，更有尊严。

”追溯历史，中华民族摆脱屈辱，有了“站起来”的“尊严”并成为国家的主人开始于A．抗日战争的胜利B．新中国的成立C．抗美援朝的胜利D．中国恢复在联合国的合法席位15．一些历史名词往往被打上时代的烙印。

2014年江苏泰州中考历史试卷考试大纲历史科Ⅰ.命题指导思想遵循教育部有关初中毕业考试改革的指导思想，有利于全面贯彻党的教育方针，充分体现九年制义务教育的性质，全面推进素质教育;有利于指导中学历史教学改革，提高教育教学质量;有利于改变学生历史学习的方式，促进学生自主学习、合作学习、探究学习;有利于培养学生的社会责任意识和创新意识;有利于培养学生良好的品德和健全的人格。

Ⅱ.命题原则1.注重对学生基本知识、基本技能和综合素质的考查，体现初中义务教育阶段的基础性和普及性。

2.符合学科特点，突出学科主干知识和综合实践能力的考查，加强对学生思维能力和表达能力的考查。

题型、题意要有利于学生的创新精神和实践能力的发挥。

3.注重对学生分析和探究能力的考查，注重考查学生运用所学知识分析解决生活和社会实际问题的能力;试题适度注意学科间渗透，关注社会热点和焦点问题，反映社会的时代特征。

4.切实体现新课程改革的要求，建立学习结果与学习过程并重的评价机制。

既关注学习结果，也关注学习过程以及情感、态度、价值观的落实。

Ⅲ.能力考查目标1.知识掌握：再认再现重要的历史事实、历史概念和历史结论;了解历史的基本线索和发展过程。

2.材料处理：阅读理解历史材料、图表信息，从中获取有效信息;充分利用有效信息，对相关问题进行说明、论证。

3.能力要求：初步归纳比较和概括历史知识，正确分析评价历史事件、历史人物及相关历史观点;初步掌握历史学习过程中的史论结合的基本方法。

4.文字表达：语言组织力求规范，答题紧扣题目要求，注意表达的全面性、准确性与逻辑性的结合。

Ⅳ.命题依据全日制义务教育《初中历史课程标准》(修订稿)及北师大版七一九年级历史教科书。

Ⅴ.考试形式与试卷结构1.考试形式：闭卷、笔试。

2.考试时间：60分钟。

3.试题分值：满分50分。

4.试题结构：选择题占40%，非选择题占60%。

其中选择题为单项选择题，共20题;非选择题含材料解析、问答题等。

2014年广东省初中毕业生学业考试历 史说明：1．全卷共6页，满分为100分，考试用时为50分钟。

2．答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓 名、考场号、座位号。

用2B 铅笔把对应该号码的标号涂黑。

3．选择题每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂 黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。

4．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答、答案必须写在答题卡各题目指定区 域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使 用铅笔和涂改液。

不按以上要求作答的答案无效。

5．考生务必保持答题卡的整洁。

考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。

一、单项选择题(本大题共25小题，每小题3分，共75分。

在每小题列出的四个选项中， 只有一个是正确的，请把答题卡上对应题目所选的选项涂黑。

)1．2014年5月18日，集展览、科普教育等功能于一体的北京周口店遗址博物馆新馆正式对公众开放。

该馆重点介绍的原始人群是A.元谋人B.北京人C.半坡居民 D ．河姆渡居民2．公元前361年，秦孝公即位，由于国力不强，受到各诸侯国的歧视，痛感脸面丢尽。

为此，秦孝公A.实行分封制 B ．任用商鞅变法C ．推进大一统D ．推行汉化政策3．自统一后，秦始皇在中央设置的太尉一职，曾“虚设其位”。

对秦朝这一现象较为合理的解释是A ．削弱中央军事力量B ．增强地方军事权力C ．皇帝亲自控制军权D ．丞相、太尉职位合一4．民族交往在我国历史上写下了一段段佳话。

文成公主人藏带去了先进的生产技术，促进了吐蕃的发展与进步。

吐蕃位于题4图中的A ．①B ．②C ．③D ．④5．1684年，沙俄政府给盘踞在雅克萨城的侵略头目颁发了一枚盾形城徽，图案是一只张开翅膀的鹰，一只爪抓着一张弓，另一只爪抓着一支箭。

为抵挡这只“鹰”的进攻而做出重要贡献的是A.康熙帝B．雍正帝C．乾隆帝D．道光帝6．下列属于我国古代劳动人民建造的水利工程有①都江堰②长城③大运河④赵州桥A．①②B．③④C．①③D．②④7．了解历史事件，常常需要知道事件的各个要素。

山西省2014年初中毕业生学业考试科目说明一、考试性质初中毕业生学业考试是义务教育阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生在学科学习目标方面所达到的水平。

该考试具有两考合一的功能，考试结果既是衡量学生是否达到毕业要求的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。

分。

具体说明如下。

语文一、命题原则1.依据《语文课程标准》，体现语文课程性质。

语文学业考试体现语文课程性质：工具性和人文性的统一。

突出综合性和实践性，突出对学生语文素养的评价。

考查学生适应实际生活需要的听说读写能力，发现、分析和解决问题的能力。

2.引导和促进语文教学全面落实《语文课程标准》所设立的课程目标与内容（7～9年级）。

语文学业考试关注学生认识中华文化的丰厚博大，关注当代文化生活及人类优秀文化，提高文化品位。

关注学生热爱祖国语言文字的情感，学生学习语文的基本方法。

关注学生想象力和创造潜能以及能主动进行探究性学习的能力。

3.关注学生语文学习的过程和结果，激励学生学习和促进教师教学。

语文学业考试有利于激发学生的语文学习兴趣，注意引导学生多读书、多积累。

重视在语言文字运用的实践中领悟文化内涵，提高学生的道德修养和审美情趣。

促进学生和谐发展，使他们形成良好的个性和健全的人格。

4.试题素材、考查方式等科学灵活。

语文学业考试命题面向全体学生，符合学生的身心发展特点，适应学生的认知水平，密切联系学生的经验世界和想象世界。

选材文质兼美，具有典范性，难易适度，具有启发性。

考查方式避免模式化，表述语言准确规范，力求公正、客观、全面、准确地评价学生通过初中教育阶段的语文学习所获得的发展状况和潜能。

二、考试目标与内容依据《语文课程标准》所提出的第四学段（7-9年级）课程目标与考试内容的几个方面：识字与写字；阅读；写作；口语交际和综合性学习，试题中各部分包括的考查内容如下：三、考试形式及题型1.考试形式采用书面笔试闭卷形式，试卷满分120分，考试时间150分钟。

河北省教育厅关于印发河北省2014年初中毕业与升学考试和普通高中招生制度改革意见的通知文章属性•【制定机关】河北省教育厅•【公布日期】2014.03.07•【字号】冀教基〔2014〕11号•【施行日期】2014.03.07•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】中等教育正文河北省教育厅关于印发河北省2014年初中毕业与升学考试和普通高中招生制度改革意见的通知各设区市教育局，定州、辛集市教育局：根据国家和我省中长期教育改革和发展规划纲要精神，为进一步做好我省初中毕业与升学考试和普通高中招生制度改革工作，切实发挥中小学评价与考试制度改革对巩固和扩大基础教育课程改革成果的重要作用，省教育厅制定了《河北省2014年初中毕业与升学考试和普通高中招生制度改革的意见》，现印发给你们，并就有关事项通知如下：一、继续推进初中毕业与升学考试和普通高中招生制度改革(一)继续推行将公办省级示范性高中公助生招生指标按照不低于80%的比例均衡分配到各初中学校的招生改革。

具体见附件1。

（二）深入推进初中学生综合素质评价工作。

在实施综合素质评价过程中，各地基础教育行政部门和初中学校要为每个学生建立成长档案，并充分利用信息技术手段，及时做好相关资料整理、数据分析、案例收集和经验总结工作，严禁任何部门和学校借综合素质评价为名向学生收取评价费用或向学生推销评价手册（图书）。

（三）切实做好进城务工人员及其他非本地户籍就业人员随迁子女接受义务教育后在当地参加中考工作。

根据《河北省人民政府办公厅转发省教育厅等部门关于做好进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试工作实施方案的通知》（冀政办函〔2012〕117号）规定，进城务工人员及其他非本地户籍就业人员随迁子女在我省参加中考享受与当地常住户籍人口子女同等待遇，具体报名、审核、录取办法及条件由各设区市及定州市、辛集市根据本地实际制定。

各地要确保这项惠民政策落到实处，切实保障这些随迁子女公平享受教育权利和升学机会，促进教育公平和社会和谐稳定。

2014年济南中考政策解读一.序言为帮助初三家庭提前把握中考动向，熟悉政策走向，赢在超前，因此本着创新性原则、适用性原则、实用性原则制定本册解读。

创新性原则：本解读突破了市场上类似材料的零的突破，实现了中考政策的文字化、文本化、切实保障家长与孩子有章可循，有本可依！适用性原则：基于2014年济南中考政策以及政策相对稳定性原则，本政策解读为孩子提前了解中考政策、政策变化、志愿填报细节等方面提供了参考与咨询。

实用性原则：通过政策解读及志愿填报的了解，学生可以根据自己的目标情况，适时调整学习计划，合理定位学科学习方向，提升备考效率。

二.济南市中考政策解读1. 济南市中考政策解读2013年，济南市中考政策作出了创新性的调整与变化。

根据历来政策的稳定性原则，这些变化将继续沿用到2014年，新的变化基本不会发生。

现将济南市高中阶段学校招生工作与大家分享。

济南市初三年级学生学业水平考试（中考）由市教育局组织高中阶段学校实施。

高中阶段学校以初中学生综合素质评价结果为依据录取新生。

综合素质评价结果以学生学业水平考试1（中考）成绩为主，同时将学生日常学习成绩和基础性发展目标评价成绩作为录取的重要参考或限定条件。

（一）稳步推进高中阶段招生改革2014年高中阶段学校招生录取工作将继续采取“先考试后报志愿”的办法，学生可根据实际情况多次选择和填报志愿。

落实《济南市人民政府办公厅关于推进县（市）区域义务教育均衡发展的实施意见》（济政办发…2013‟16号）“将普通高中学校招生计划全部分配到初中学校”的要求，自2013年初中一年级新生开始，2016年中考实施该办法,具体细则届时将依据国家政策和我市实际另行制定。

（二）扩大职业教育招生范围允许职业学校在招收初中毕业生的基础上，招收和培养未升入高校的高中毕业生。

继续实行初三分流试点工作。

职业学校提前注册录取并参加初中学业水平考试（中考）的初三学生，纳入各级教育行政部门对初中学校在校生巩固率的评价范围。

2014届九年级学业水平考试质量分析报告（历史）一．学科成绩统计
（一）成绩统计表
（二）分数段统计表（单位：人）
二．主要经验
（一）培养学生学习历史的兴趣。

采用多媒体教学手段，让学生多看相关的图片、视频等，加深对课文的认识，在历史教学中穿插历
史故事的讲述，提高学生学习历史的兴趣。

（二）鼓足学生学习的信心。

认真总结分析每次考试，对考得好的同学给予充分的肯定，告诫其只代表过去的成绩，以后还要继续努力；对考得差的同学多作鼓励，一次失败并不代表永远失败，只要不放弃，下一次就有成功的可能。

（三）教师认真研读考纲，认真分析教辅资料，抓准复习的内容。

考试内容离不开考试大纲，只要把考纲的内容复习好了，学生都掌握好了，成绩也就不会差到哪里去了。

三、存在问题及原因
（一）差生面积大。

这主要是学生基础差，失去学习历史的热情，对成绩的高低无所谓，抱着初中毕业就出去打工的想法。

（二）学生审题不够认真。

这主要是学生担心时间紧，审题过于匆忙。

（三）时间、地点类知识掌握不到位。

历史时间的记忆对于学生来说是个难点，难以记住，容易混淆。

四、工作意见和建议
希望教研室针对各学校的实际对历史的教育教学工作多给予指导和帮助，形成九年级历史教学的模式，切实提高历史成绩。

桦教发[2014] 号关于2014年初中毕业、升学考试的通知各乡（镇）中学、局直中学：为贯彻省教育厅关于中考改革的有关精神，更好地发挥考试对素质教育的导向作用，落实好省市教育行政部门2014年初中毕业、升学考试工作的具体意见，县教育体育局现将我县初中毕业、升学考试的具体工作事宜安排如下：一、考试方式初中毕业考试、升学考试仍然采取“两考合一”的形式，即用“中考”代替“毕业考试”，不再单独组织“毕业考试”。

二、考试科目1、升学考试十科：语文、数学、外语、物理、化学、思想品德、历史、生物、地理、体育与健康。

2、特长生术科考试科目及要求体育：100m、800m、铅球、二级蛙跳；音乐：声乐（自选一首歌）、器乐（自选一首曲）、识谱；美术：素描、水彩。

要求：体育考生报考人数不得低于12人，音乐、美术考生报考人数不得低于9人，否则，将减少录取人数或取消相关科目的考试及录取。

三、施考及成绩评定1、升学考试施考及录取：升学考试由县教育体育局中教股统一组织施考、评卷和高中新生录取。

2、升学考试成绩评定：语文、数学、外语每科各120分，物理、化学、思想品德每科各100分，历史20分，生物、地理各10分。

升学考试科目总分700分。

美术、音乐、劳技及物理、化学、生物实验课、活动课、选修课等科目由学校自行组织考查。

考查按优秀、良好、及格、不及格各记入学生档案及毕业证书。

3、体育与健康考试总分30分。

由各校组织考试，其中体育课成绩及平时参加体育锻炼情况考核成绩15分：（1）体育课（7分），（2）体活课（4分），（3）大课间操（4分）；毕业学年体质健康测试15分：（1）身体形态、身高、体重（3分），（2）身体机能肺活量（6分），（3）身体素质、立定跳远（6分）。

测试的具体操作办法按省教育厅《关于印发<黑龙江省初中学生毕业、升学体育考试改革工作实施方案>的通知》（黑教体[2000]72号文件）和《关于调整全省初中学生毕业、升学体育与健康考试项目及评分标准的通知》（黑教体[2003]62号文件）执行。

2014年福建省泉州市初中毕业、升学考试历史试题（考试时间:60分钟;试卷满分:100分; 考试形式;开卷)友情提示：所有答案都必须填涂（写）在答题卡相应的位置上，答在本试题上一律无效。

毕业学校姓名考生号一、选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分。

在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。

）1.半坡和河姆渡的原始居民过上定居生活的主要原因是A.火的使用B.原始农业的产生C.房屋的建造D.陶器的使用2.魏晋南北朝时期，晋江流域得以开发的根本原因是A.南北的自然条件优越B. 北方人民南迁带来先进技术C.江南统治者实施仁政D.南方社会较为稳定3.泉州市区一条街道的名称（见图1）与我国古代实行的一制度有关。

这一制度是A.分封制B.郡县制C.三省六部制D.科举制图1 4.宋元时期，泉州成为我国最大的对外贸易港口、海上丝绸之路起点的主要原因是①宋朝政治经济中心南移②造船和航海技术先进③南方相对安定④政府鼓励海外贸易A.①②③B.①③④C.②③④D. ①②③④5.《郑和行香碑》："钦差总兵太监郑和(注:回族)，前往西洋忽鲁漠斯等国公干，永乐十五年五月十六日于此（注:泉川灵山圣基)行香，望灵圣庇佑……”。

与“灵圣”相关的宗教是A.佛教B.道教C.伊斯兰教D.基督教6.下列泉州籍历史名人（见图2-图5）中，不属于为收复或统一台湾做出贡献的人物是A.俞大猷B.郑成功C.施琅D.李光地图2 图3 图4 图57.图6所示是人民英雄纪念碑第一幅浮雕呈现的历史事件。

这一历史事件的领导者是A.魏源B.林则徐C.左宗棠D.张之洞图 6 虎门销烟8.《义勇军进行曲》创作于1935年4月。

“……我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进……”歌词中的“敌人”是指侵略我国的A.美国军队B.英国军队C.日本军队D.法国军队9.中华民国37年，人民军队班长董存瑞舍身炸敌军碉堡，用年轻的生命为部队的前进开辟了道路。

当时人民军队的名称是A.工农革命军B.中国工农红军C.八路军、新四军D.中国人民解放军10.宣传壁画烙上时代的印记。

对2014年中考历史试题的认识及对复习工作的思考邯郸市汉光中学南校区时彩荣大家好！我是来自邯郸市汉光中学南校区的时彩荣，作为一名青年教师能在这里与大家分享成长感想和教学体会，我感到十分的荣幸，如有不周之处还望老师们给予批评指正！为了响应国家义务教育均衡发展的大政方针，2007年邯郸市教育局领导决定在邯山区设立汉光中学南校区，共有三个年级24个教学班。

成立至今我校招生的都是片内生，相对于邯郸市其它初中来说，生源较差，师资力量偏年轻化。

但在我校领导的正确领导下，南校区上下一心，教学成绩也逐年提升。

连续四年文综及格率在全市市直学校排第五名，尤其今年中考文综及格率取得第四名的成绩。

这和市教科所对文综中考备考工作的指导密不可分，也与学习兄弟学校的先进经验不无关系。

在此，非常感谢市教科所领导的信任与肯定，同时也非常感谢同行们的经验交流。

今天我将从：2014年中考历史试卷分析，2014年备考中的几点做法和2015年的复习计划等三方面给大家做一汇报。

一．2014年中考历史试卷分析（一）近三年中考历史试卷比较我校历史教研组在教研的时候编制了近三年中考试题对比的表格（PPT显示三年中考试卷对比表格，参看附表一），主要从选择题、非选择题和中外综合题对比了四本历史书所考查的知识点，以及各自的分值变化。

通过对比近三年中考历史试题，我们不难发现以下几点：1、这三年中考试题，题型题量，总体不变，略有微调。

其中世界史非选择题分值较高，而且连续三年，每年都会考查一个国别史；同时这三年试题都凸显中外结合题型。

2、考点分布，广泛均匀，轮流考查。

试卷的考点覆盖范围比较广泛，涉及的重大历史事件、重要历史人物和历史现象等知识点比较均匀，体现了《义务教育历史课程标准》和《河北省2014年初中历史学科考试说明》要求掌握的主干知识，体现了初中历史教学的基本要求。

3、每册书分配比例大致不变。

我们来看2014年中考每册书所占分值比例示意图（PPT展示，如下图），我们可以看出中国近代史共17分，占27.87%，而中国现代史仅有8分，占13.11%；世界近代史共15分，占24.59%，世界现代史所占比例最高是31.15%，而中外综合题分值比率竟然能够达到10%。

2014年初中历史毕业升学考试易错易混练习题一、单项选择题1、由“磨制石器”“干栏式房屋”“水稻”“水井”“陶器”等信息我们可以联想到（）A 北京人B元谋人C河姆渡人D半坡人2、我国历史上第一个奴隶制国家夏朝的建立者是（）A尧B舜C禹D启3、以下均为商鞅变法的主要措施，其中最有利于确立封建制度的是（）A国家承认土地私有，允许自由买卖B生产粮食和布帛多的人可以免除徭役C按军功授予爵位，废除没有军功的旧贵族的特权D建立县制，由国君直接派官吏治理4、下列人物对开通丝绸之路起到重要作用的是（）A张骞B班超C玄奘D郑和5、我国古代曾经出现过几次封建治世，其中“贞观之治”的局面出现于（）A汉武帝时期B唐太宗时期C武则天时期D唐玄宗时期6、我国自古以来就是一个统一的多民族国家，下列民族开始形成于元朝的是（）A匈奴 B藏族 C契丹 D回族7、为了加强与海外各国的联系，受明成祖委派，曾经七次下西洋的航海家是（）A鉴真 B玄奘 C郑和 D郑成功8、下列医学家中，曾经著有《伤寒杂病论》，被后人称为“医圣”的是（）A华佗 B张仲景 C孙思邈 D李时珍9、下列为不同时期的“马”字，其中最早在全国统一使用的字体是（）①②③④⑤⑥⑦A① B③ C⑤ D⑥10、下列人物领导虎门销烟的是（）邓世昌左宗棠林则徐关天培A B C D11、下列不平等条约中大大加深中国半殖民地化程度的是（）A《南京条约》 B《马关条约》 C《北京条约》 D《辛丑条约》12、下列口号出自地主阶级洋务派的是（）A“自强”“求富” B“维新变法” C“三民主义” D“民主”“科学”13、下列战役，其中奠定解放长江以南各省基础的是（）A辽沈战役B淮海战役C平津战役D渡江战役14、下列文明古国不属于亚非四大文明古国的是（）A古埃及B古印度C古希腊D古巴比伦15、以下对于“三角贸易”的描述正确的是（）①它的起点是非洲；②它的终点是欧洲；③它将大批黑人运回欧洲；④它使非洲丧失了上亿精壮劳动力，造成非洲经济的长期落后；⑤它促进了美洲种植园经济的发展；⑥它为欧洲资本主义经济的发展提供资金、市场和原料产地。