环境艺术设计手绘

环境艺术设计专业手绘课堂教学初探摘要：随着电脑技术在设计界的广泛应用，作为有强烈的艺术感染力的，被称之为艺术设计师的语言的手绘，在课堂的教学中要结合行业的需求和设计思维表达特点，不断调整教学方向和教学内容，探索有效的教学方法。

以引导学生对手绘有正确认识，提高学生的兴趣，增加手绘练习时间和在专业课中的渗透深度和力度，从而使学生能将脑、眼、手协调合作，增强设计的人情味，达到开拓设计思维，加强设计表现能力和提高学生专业素质的作用。

关键词：手绘设计教学方法一、手绘表现的重要性手绘是从事建筑，美术，园林，环艺，摄影，视觉传达等专业学习的学生一门重要的专业必修课程。

一直以来被称之为艺术设计师语言的手绘以其强烈的艺术感染力保持着自己独特的地位。

因为设计者思想中最初衷的体现通常是依靠手绘这种方式来体现的，手绘也最能及时捕捉作者内心瞬间的思想火花，与设计师创意同步，在设计师创作过程中，手绘还可以生动形象地把作者的创作激情记录下来，并自作品之中体现出来这些激情，更能增加感染力。

目前，电脑效果图飞速发展，新一代设计师在设计中对计算机绘图软件的依赖成为一种通病，传统的以手绘为主的设计方法和手段逐渐发生了巨大的改变。

在设计界随着电脑技术的广泛应用，以及电脑技术的日趋成熟和完善，在大量的设计工作中电脑逐渐代替了双手绘图。

从而大大降低了工作时间及强度，因此电脑在设计领域扮演的角色越来越重要，而普遍的手绘能力的培养却逐渐弱化。

想要改变这种情况，提高我们现代这种设计水平，首先要从根源上找问题，努力培养学生的兴趣，不断调整教学方向和教学内容，结合行业的需求和设计思维表达特点，探索有效的教学方法。

二、手绘表现的主要训练方法学习环境艺术设计手绘是一个由浅入深、由简单到复杂的递进过程。

练习时应循序渐进，不能太过着急，应先从简单的单个的物体开始练习；如植物、家具、人物、交通工具等单体，再过渡到组合的物体及空间局部的表现，最后再到完整效果图的空间表现。

环境艺术设计⼿绘技能课程教学2019-09-21摘要:随着经济的快速发展，各⾏各业也受到了不同程度的带动，设计⾏业也不例外，设计⼯作表达⽅式也因此发⽣了显著的变化。

⾃电脑软件技术运⽤到设计⾏业以来，减轻了繁复的⼯作量，但也有不少设计师急功近利，减少了设计前期的推敲，⼤量复制模型，使得设计⾏业也投⼊了流⽔线作业当中，这会减缓设计⾏业的发展。

艺术设计是⼀项综合性很强的⼯作，⽽⾼职院校作为培养艺术设计⼈才的主要⼒量，应遵循教学传统，注重培养学⽣的设计能⼒以及⼿绘表现能⼒，这样不仅能够做到促进设计⾏业的发展还有利于学⽣艺术设计能⼒的提⾼。

关键词:⾼职院校;环境艺术设计专业;教学新模式⼀、⾼职环境艺术设计专业⼿绘技能概述⼿绘技能是绘画的⼀种表现形式，具体做法是将设计内容通过⼿绘的⽅式将所描绘事物真实、形象地描述出来，通过⼿绘⽅式，设计师能够将其设计意图以及设计理念⽣动形象地展现出来。

在实际的绘画过程当中，⼿绘⼤致可以分为两种形式，第⼀种是草图式⼿绘，这种⼿绘⽅式能够在某种程度上反映设计师的设计灵感以及表达意图，并将设计师的设计⽅案快速地进⾏展现;第⼆种是效果式⼿绘，通过这样的⼿绘形式，设计师能够将其作品的最终设计效果展现出来，并可以加⼊设计师的设计主题与个性。

作为艺术设计专业中环艺设计专业的学⽣，掌握⼿绘技能是⼗分有必要的，不仅能够提⾼其设计素养，还能够培养艺术设计表现技术，因此，⼿绘技能是将设计技能与艺术表现、⼯程技术结合为⼀体的具有综合性的设计⼿段。

⼆、⼿绘技能对⾼职学⽣的意义和作⽤⼿绘技能是⾼职院校艺术设计专业学⽣的必修课，这门课程对设计专业学⽣的设计能⼒的培养起到了⼀个促进的作⽤，不仅能够培养其专业素养，还能够加强对艺术的认知能⼒。

长期以来，⼿绘技能作为艺术设计专业学⽣的必修课，⼀直都受到教学管理⼈员的重视，艺术设计专业的学⽣从素描绘画开始学起，⼿绘技能则有助于表达其思想意识与思维能⼒，每⼀个设计师能够将其设计想法与表达意图清楚地传递出来，良好的⼿绘技能是功不可没的，与此同时，⼿绘技能也是判断每⼀个设计师设计能⼒强弱的主要依据。

一、引言随着我国城市化进程的加快，环境设计行业得到了迅速发展。

手绘作为环境设计专业的一项基本技能，在表达设计构思、沟通设计方案等方面发挥着至关重要的作用。

为了提高自己的手绘能力，我参加了为期一个月的环境设计手绘实训课程。

以下是我对本次实训的总结。

二、实训内容本次实训主要围绕以下几个方面展开：1. 基础线条训练：通过对线条的粗细、长短、曲直、疏密等变化进行练习，培养学员对手绘线条的掌握能力。

2. 透视原理学习：通过学习透视原理，使学员能够准确地绘制出物体在不同角度下的形态，提高空间感。

3. 材料与质感表现：学习不同材质的表现技法，如石材、木材、金属、玻璃等，使学员能够根据实际需求绘制出逼真的材质效果。

4. 色彩搭配与运用：通过色彩理论知识的学习，使学员能够掌握色彩搭配的规律，为作品增色添彩。

5. 设计方案表达：通过实际案例分析，学习如何将设计构思以手绘的形式进行表达，提高设计方案的沟通能力。

三、实训收获1. 提升了手绘技能：通过系统的训练，我掌握了线条、透视、材质、色彩等方面的表现技巧，手绘能力得到了显著提升。

2. 培养了空间感：通过学习透视原理，我能够更好地把握空间关系，使作品更具立体感。

3. 增强了设计思维：在手绘过程中，我不断思考如何将设计构思转化为视觉表达，培养了创新思维。

4. 提高了沟通能力：通过手绘表达设计方案，我与团队成员进行了有效沟通，提高了团队协作能力。

四、实训体会1. 重视基础训练：手绘技能的提升离不开基础训练，只有打好基础，才能在后续的学习中游刃有余。

2. 善于总结经验：在实训过程中，我要善于总结经验教训，不断改进自己的手绘技巧。

3. 注重实践应用：手绘技能的运用要结合实际项目，通过实践检验自己的能力。

4. 保持学习热情：手绘技能的提高是一个长期的过程，我要保持学习热情，不断追求进步。

五、总结通过本次环境设计手绘实训，我深刻认识到手绘技能在环境设计专业中的重要性。

在今后的学习和工作中，我将继续努力提升自己的手绘能力，为成为一名优秀的环境设计师而努力。

环艺教学中手绘的重要性摘要：建筑装饰、环境景观手绘图是以建筑装饰、环境景观设计工程为依据、通过手绘技法手段直观而形象地表达设计师的构思意图和设计效果的一门集绘画艺术与工程技术为一体的综合性学科。

环境艺术设计中手绘必将又已逐渐成为设计师表达设计思想、展现设计素质、实现快速交流的重要方式。

关键词：手绘表现设计灵感设计交流艺术前言手绘表现在环境艺术设计中占有重要地位，它主要是锻炼学生的空间设计思维能力和表达技巧，是设计专业学生必备的一种基本技能。

但随着现代科技水平的不断提高，计算机辅助设计广泛应用，很多学生开始忽略徒手表现的训练。

在教学中，应该让学生正确对待徒手表现与电脑设计的关系，认清徒手表现在设计中的重要性。

手绘在环境艺术设计中的重要性具体体现在以下几个方面：1、手绘表现是环境艺术设计的基础良好的绘画基本功加上长期的练习和大量的设计实践才能创作出好的设计作品。

在实际工作中，手绘图是整个设计环节中的第一步，是好的设计的一个必要阶段。

另外，手绘表现是作者与自然、与社会沟通的一种手段，是设计师必须具备的一种基本技能。

徒手手绘表现，旨在培养学生的动手能力，培养脑、眼、手的相互协调能力。

从事环境艺术设计的学生若不掌握徒手表现的基本技能，就很难进行相关专业的空间形象表现和构形思维的表达。

我们不仅能够从设计师的手绘图看出设计师规划的未来蓝图，更能从流畅的线条中体会到设计师的思考过程和点点滴滴的构想意图。

所以手绘是设计的灵魂，是灵感的源泉，是一切优秀设计想法产生的重要起点和开端，是环境艺术设计的基础。

2、手绘在建筑发展史上有着悠久的历史和无可替代的地位米开朗基罗既是建筑师，又是工程师，同时还是画家、雕塑家；文艺复兴时期的建筑师是全才，他们把设计与表现溶为一体；在建筑教育的始祖布扎的理论中，建筑师要接受大量的绘画训练。

近现代的建筑设计大师赖特、勒•柯布西耶、密斯•凡德罗、贝聿铭等，无一不是手绘表现的高手。

3、手绘是一种设计思想一种最直接、最自由的传达方式手绘草图是表达设计观念的基本手段。

环境艺术设计专业《手绘效果图技法》课程创新思维教学模式探讨摘要：在环境艺术设计专业中，《手绘效果图技法》课程创新思维教学模式有着非常重要的意义，本文结合笔者经验分析了工学结合教学模式规划设计的思路，希望给这方面的研究起到促进的效果。

关键词：课程创新；《手绘效果图技法》；教学模式；中图分类号：g622.3文献标识码： a 文章编号：1、引言随着当前市场的发展，艺术设计专业的需求越来越大。

在这种背景下，《手绘效果图技法》课程的重要性凸显的益发强烈，而工学结合教学模式能够给我们的教学提供很好的思路。

2、相关概念简述所谓工学结合，主要是将工作和学习进行结合之后所产生的教学模式，它具有多种多样的形式。

举例来说：一种较为常见的工学结合教育模式就是将一个学年分为3个学期，然后这3个学期中工作和学习交替进行；当然也可以在一个星期中进行划分，几天工作几天；此外，还可以工作半天学习半天。

总而言之，无论使用那一种模式，有一点是不变的，也就是学生不仅只进行学习，还要进行工作，换句话说就是半工半读。

不过，需要注意的是这里的工作指的不是模拟工作，而是真正的、具有报酬的工作，这是因为只有这种工作才能够对学生起到锻炼的作用。

环境艺术设计专业属于对实践要求很高的课程。

其中，手绘效果图往往是表现设计的机电。

一般情况下，手绘效果图侧重于家具、装饰品、空间以及灯具等事物的结构分析以及快速表达；另外，手绘效果图也是电脑效果图的基础。

3、工学结合教学模式的意义在当前的市场环境下，电脑技术飞速发展，使得很多学生在绘图的过程中过多的依赖电脑技术，本身手绘效果图的能力却不断下降，而且在设计草图构思的能力方面表现的也差强人意。

此外，当前的企业在招聘的工作中往往会要求学生具备手绘效果图的技能，这主要是因为：首先，很多设计的初步稿件在设计的时候是不需要电脑的，手绘往往更加直接、方便；其次，设计人员在业务洽谈的过程中如果能够徒手对一些设计想法进行绘构，将极大的提升业主的信任度。

2017年第2期现代园艺姓名：刘日端（1981-），女，籍贯：江苏南通，本科，职称：讲师，研究方向：环境艺术设计。

环境艺术设计主要是指设计者通过计算机绘图、手绘等方式，具体表达出自身的设计思想和设计理念，并最终向大众展示出有审美价值的艺术作品的一项工作。

然而随着当今信息技术领域的不断快速发展，计算机绘图作为一种高效、快速的绘图方式，越来越多地得到了环境艺术设计行业的重视。

虽然计算机绘图为现代环境艺术设计行业带来了诸多好处，但手绘绘图却仍旧以一种自由、细腻的表现方式，在环境艺术设计行业之中散发着自身无可替代的巨大魅力。

1手绘表现技法1.1手绘表现技法的概述手绘表现技法，即是指环境艺术设计过程中，设计者通过徒手绘制方式，所最终绘制出的一种具有表现性的图纸。

在这种情况下，手绘表现技法的高低优劣便直接影响到了手绘设计图的整体效果，对设计者绘画功底以及相关绘图规范要求相对较高。

相比于计算机绘图，手绘图纸不仅具有极高的艺术观赏性，同时还兼具文化性、科学性与说明性，能够让观赏者在短时间内，快速而又直观地了解到设计者的设计思想和设计理念，在环境艺术设计工作中，具有相对较为广泛的应用范围。

1.2对于手绘表现技法的正确认识现如今，计算机技术在环境艺术设计领域的大面积应用，逐渐降低了传统手绘绘图方式在环境艺术设计相关领域的应用频率，并对传统的手绘表现方式造成了一定的冲击。

尽管计算机绘图方式有着快速、高效等诸多方面的好处，但这并不意味着在今后的发展进程中，计算机绘图就能够行之有效地代替传统手绘在环境艺术设计领域中的重要地位。

在环境艺术设计过程中，设计者通过对不同手绘技法的组合应用，不仅能够将设计者自身的风格与个性完美展现出来。

同时，还能够将周围环境空间中所包含着的具体事物以一种极为细腻生动的方式呈现出来，在设计者的创意发挥、理念传达、艺术表现等方面都发挥着不可替代的重要作用。

因此，在环境艺术设计过程中，设计者应首先正确认识传统手绘表现技法，立足于实际，在传统中不断创新，在当今社会为手绘技法谋求到一条新的发展之路。

探讨环境艺术设计中的手绘技法在环境艺术设计的过程中，手绘的地位举足轻重，手绘表现技法的高低会直接影响手绘效果的设计最终成果，因为手绘表现技法的形式以及种类的多种多样，这就需要设计者具备扎实的绘画基本功，并且通过长期的训练，得到突破性的的发展，只有这样，设计者才会设计出一套精美的手绘图纸。

为此，本文对手绘特点、价值以及风格进行简要分析，同时对环境艺术设计中的手绘技术进行论述。

手绘是环境艺术设计展示艺术形象的表现手法之一，手绘可以生动形象的呈现出部分环境蕴含的内容，充分展示设计者的创意，比较直观的表达设计者的设计意图和方案。

为了提升设计者手绘表现的技巧与方法，我们需要对设计者进行空间构图、线条、造型、空间透视以及造型灯方面的训练。

手绘表现技法的特点和风格在手绘表现技法中手绘效果图主要是通过对色彩、线条、结构、物质形态以及空间这几种形式进行表现的，同时手绘的效果还可以将设计者设计的对象的艺术形象展现的惟妙惟肖。

因为手绘效果图中主要是典藏了设计者的真实情感，让艺术形象的存在价值更加的生动形象。

设计人员在进行手绘创作的过程中，将自己真实的情感以及激情完全的融入到了自己的作品中。

所以，手绘效果图可以淋漓尽致的表现创作人员的理念以及风格，更加生动形象的让人体会到真实的情感。

进行手绘，会在最短的时间内更快更直接的表达出自己设计的方案与设计的主要思想，这是对设计方案进行对比分析以及创意设计的快捷高效的一种方式。

因为没有手绘的极限制作也在很多方面都被限制的性能，设计师的话，旧的考虑为了赶走的束缚，他们的知识和技术，各种资源的有效整合，大胆艺术性的创造。

艺术处理，图用手的渲染结束了。

手绘的整个过程的把握，本地的部分之间的关系，调整部分和全体之间。

环境的整体的统一性的把握，附近还有，空间的处理良好的环境的各种各样的水平之间的关系的媒介的镜头，屏幕等。

颜色和调子的正确理解和之间的平衡，是为了达成环境气氛和艺术性的影响的努力。

《环境艺术手绘表现》课程标准课程名称：环境艺术手绘表现课程代码：3230987适用专业：环境艺术设计课程性质：专业必修课程学时：63学时（理论：21实践：42）学分：3.5学分一、课程概述（一）课程的地位和作用《环境艺术手绘表现》课程是环境艺术设计专业必修课程，课程共63课时3.5学分，该课程主要是培养学生对空间的理解和表现能力，如何运用图形来表现设计思想和设计概念的视觉传递技术。

环境艺朮效果图表现不仅仅是一种传设计语言和信息的媒介工具，亦是设计师综合素质的集中反映，因而，它无论在设计教育，还是在设计师的实际操作中都显得至关重要，手绘作为一种传统的表现手法，一直沿用至今，即使在电脑普及的今天，它也一直保持着自己独特的地位。

（二）课程设计思路通过对课程解构工作，重构学习，打碎、简约、泛在等形式、将课程分七个部分：集成环境艺术设计手绘认知、透视应用与构图、基本表现技法—马克笔表现、透明水色表现、彩色铅笔及综合表现、室内空间手绘表现、室外景观空间手绘表现、建筑外观手绘表现等。

通过对这些知识的学习，基本掌握环境艺术效果图表现技法步骤、方法及要领，并且能准确的表现出各个空间的视觉效果，从而为以后的专业设计课程打下良好的基础。

二、培养目标（一）总体目标了解手绘表现技法的种类；掌握各种表现工具的性能；熟悉不同材料质感的表现技巧；不同空间手绘表现的步骤及方法；从范本临摹表现到场景写生表现；将设计构思转换成手绘效果图表现。

（二）具体目标三、教学内容（一）课程教学安排学习任务（项目）描述、内容排序、要求及学时分配见下表：表1 《环境艺术手绘表现》课程教学内容设计表（二）实验（实训）安排课程中开设的实验（实训）教学内容参考下表：表2 实验（实训）教学内容标准表四、课程实施建议（一）教材的选用及编写建议（1）教材的编写要体现本课程的性质、价值、基本理念、课程目标以及内容标准。

（2）教材应充分体现职业行为引领、实践导向的课程设计思想。