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第六课终身受益的权利一、知识助我成长⑴教育的含义：教育是以促进人的发展、社会进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。
教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去和未来的中介。
⑵教育的作用：①一方面，教育是每个人生活的准备。
它通过向个人传递文化，帮助人超越一己之见去掌握前人的经验，分享世代积累的知识财富。
获得独立的必要前提。
另一方面，它又唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路的，奠定走向未来的基础。
【个人角度】②教育获取知识，知识改变命运。
对于民族、国家来说，教育成就未来。
【国家、民族角度】(3)你对“知识改变命运”是如何理解的？人生是短暂的，要让短暂的生命发光，有尊严地度过一生，必须接受教育。
在当代，只有通过接受教育，唤醒潜力、发展才智，才能摆脱愚昧，增长才干，丰富人生，享受现代文明，在自己所从事的职业中获得成功。
教育使我们获得知识，知识改变我们的命运。
⑶受教育权的含义：受教育权是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利，是一项基本的人权。
⑷义务教育的含义及特征：①含义：义务教育是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。
②特征：a强制性。
由国家强制力来维护和实施。
b公益性。
义务教育阶段，免收学费。
C 统一性。
在全国范围内实行统一的义务教育。
⑸实行义务教育的意义和法律依据：①意义：为了国家、民族的未来为了公民受教育权利的实现。
②法律依据：《义务教育法》《宪法》、《教育法》、《教师法》(6)国家为什么要实施义务教育？为了国家、民族的未来，为了公民受教育权利的实现，国家在大力发展各级各类教育的同时着力普及义务教育。
（7）为什么受教育既是公民的权利又是公民的义务?公民自身的发展需要享受到受教育的权利，国家的发展需要公民履行受教育的义务。
公民对国家要求的结果，是国家赋予了公民受教育的权利；而国家对公民要求的结果，是公民必须履行受教育的义务。
政治笫六课的知识点八年级政治八年级第六课知识点政治是一门涉及国家政治制度和国际关系的学科，学习政治不仅有助于提高我们的政治素养，还有助于了解国家的政治运作和国际形势。
本文将重点探讨政治八年级第六课的知识点，希望对大家的政治学习有所帮助。
一、政治思想的发展政治思想是人们对政治问题的观点和看法的总和，是人类探索政治问题的过程。
政治思想的发展可以分为古代、中世纪、现代三个阶段。
在古代，秦汉时期的法家和儒家思想影响深远；中世纪则以天主教教义和欧洲封建社会思想为主，现代则以近代西方资本主义和社会主义思想为主导。
政治思想的纷繁复杂既反映了人类对政治问题的不断探索，也反映了不同社会阶层、不同文化地区的政治需求。
二、国家的基本属性国家是一个具有领土、人民、主权以及政权的统一体，具有这些基本属性才能被称为国家。
领土是国家的物质基础，人民是国家的主体，主权是国家的核心特征，政权则是国家的组织和管理机构。
三、宪法的基本内容宪法是规范政治组织和运作的基本法律，它规定了国家的根本制度、权力机构和权利义务。
宪法的基本内容包括国家的基本原则、国家的基本制度、宪法的修改程序和宪法的监督制度等。
宪法是维护国家稳定和发展的重要保障。
四、政治参与的形式政治参与是公民行使政治权利的过程，常见的政治参与形式包括投票、参加政党、参加社会组织等。
投票是公民参与国家事务最为重要的形式之一，是行使选举权和被选举权的基本方式。
参加政党则是进一步参与政治决策的重要方式，而参加社会组织则是公民参与社会管理和公共事务的重要途径。
五、中国特色社会主义中国特色社会主义是中国共产党在中国革命、建设和改革发展的实践中总结出的一种具有中国特色的社会主义道路。
它比传统社会主义更加注重中国特色和民族特色，强调以经济建设为中心，加强社会主义法制建设，注重维护社会公平正义和人民利益。
中国特色社会主义是中国的基本国情和发展方向。
六、国际组织与国际关系国际组织是为国际合作和解决国际问题而组成的国际机构，如联合国、世界贸易组织等。
什么是财产所有权？财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利为什么要保护公民合法财产及其所有权？1公民个人所有的合法财产，直接关系到公民本人及其家庭成员的衣、食、住、行，是实现公民其他权利的物质基础2切实保护公民个人所有的合法财产及其所有权，对于维护公民的正常生活，激励其积累财富、创造财富，具有重要意义怎样保护公民合法财产的所有权？1我国的民事法律，是保护公民合法财产及其所有权的重要武器。
国家审判机关依据民事法律，追究侵权人的民事责任，往往采用责令侵权人将毁坏的财物恢复原状、赔偿受害人经济损失等方式，保护公民合法财产的所有权2我国的刑事法律，是保护公民合法财产及其所有权的锐利武器，国家审判机关依据刑法，追究犯罪分子的刑事责任，通常采用判处侵犯财产的罪犯罚金、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑等刑法手段，保护公民合法财产的所有权当财产所有权受到侵害时我们该怎么办？1当所有权的归属发生争议时，我们应依法向人民法院提起诉讼，请求确认其所有权2当我们的财产被他人非法占有拒不返还时，可向人民法院提起诉讼，请求法院强令不法占有人返还原物3当我们的财产受到不法侵害已经毁坏或者灭失时，应向人民法院提起诉讼，要求侵权人赔偿损失4国家行政机关及其工作人员，在行使行政职权过程中有可能出现行政违法现象，当事人可向人民法院提起诉讼，要求依法撤消裁决，或予以行政赔偿，以维护自己的财产所有权。
当继承权发生争议时我们该怎么做？1注重情义、互谅互让，要摒弃那种不顾别人自己多占的心理，相互关爱、相互尊重、相互宽容、而不要见利忘义、斤斤计较，要大力传承和弘扬中华传统美德，践行社会主义道德2当我们的财产继承权受到侵权时，不要忍气吞声，要增强维权意识，要学会依靠社会力量，运用法律武器，维护自己的正当权益。
为什么要保护智力成果权？1知识和智慧是无形的财产。
随着社会的进步，人类智力成果的作用越来越重要。
2人类已步入知识经济时代，发明创造以及其他创造性智力成果，更加凸显其重要性，给予创新成果以智力成果权保护，是对创新精神的最有效地鼓励3为激励人们创造无形财产，因而要保护智力成果权。
八年级道德与法制册知识点道德与法制课是中学生必修的一门课程，它是在学生心智成长中，培养他们做人做事的基本道德观念和法律意识的关键。
本文将介绍八年级道德与法制册的主要知识点，以供广大学生和家长参考。
一、国家的根本大法——宪法宪法是国家最高法律，规定了国家的根本制度、国家机构的权限、人权与义务等内容。
中学生了解宪法的内容有利于提高他们的法治意识，提高他们自我保护的能力。
二、基本原则——法律概述法律是维护社会秩序的工具，它规定了人们行为的准则与范围，是人类所共有的文明成果。
在学习基本原则的过程中，学生必须了解法律的基本知识，如法律的定义、主要内容、种类、制定过程和地位等。
三、基本知识——刑法和民法刑法和民法是法律的核心部分，是人们认识法律、了解法律的重要方面。
刑法是指国家通过固定的方法对实施刑罚的人进行惩罚。
与之相对的是民法。
在学习这两门课程时，学生需要掌握的知识内容有：刑法的定义和分类、实施、适用基础、刑罚种类和量刑标准等;民事法的种类、法律关系的成立和终止、合同的定义和成立要件、承认合同无效等。
四、立法机构——全国人民代表大会全国人民代表大会是我国的最高立法机关，其成员是代表全国各地选举产生，代表人民的意愿进行立法工作。
在学习这项内容时，学生需要了解：全国人民代表大会是什么机构;它批准的法律形式是什么;由什么人员组成。
五、法院系统——审判庭和法官法院是负责处理和解决法律纠纷的机构，审判庭和法官则是法院的主要组成部分。
在学习这部分内容时，学生应了解：法院的职责;审判庭是什么意思;法官必须明确的职业责任;司法权的保护。
六、依法维权——诉讼程序诉讼是指人们依法维权的手段。
在这部分内容中，学生必须了解：诉讼的特点;适用民事诉讼程序的案件种类;如何起诉。
七、司法救济——上诉和申诉在司法机关已经作出裁决或者判决的情况下，申请更高一级的司法机关审查裁决或者判决的行为称为上诉。
在最高法院批准的情况下，再次查看裁决或判决的行为称为申诉。
部编版八年级下册《道德与法治》核心知识点背诵提纲第一课维护宪法权威1.社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。
2.共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。
3.全心全意为人民服务是党的根本宗旨。
4.党的最高理想和最终目标是实现共产主义。
5.我国宪法的基本原则是什么？（P3）宪法的原则还有什么？（P6）宪法的基本原则：我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。
国家尊重和保障人权成为我国的宪法原则。
6.我国的国家性质？（P3）中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
7.我国宪法从哪些方面明确了人民当家作主的地位？（P3-6）①宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。
②宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。
③宪法规定社会主义政治制度，明确人民行使国家权力的基本途径和形式。
④宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。
⑤宪法还规定国家武装力量属于人民。
8.我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。
9.一切权力属于人民的宪法原则实质是：归根结底要保证人民当家作主的权利。
（P5）10.人权的实质内容和目标是什么？（P6）人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。
11.我国人权的主体非常广泛，内容也很广泛。
（P6）12.国家尊重和保障人权的总体要求是什么？（P6-8）各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。
13.我国有哪些国家机关？它们与权力机关的关系是怎样的？（P11）①我国有权力机关（全国人大和地方人大）、行政机关（国务院和各级人民政府）、监察机关（监察委员会）、审判机关（人民法院），检察机关（人民检察院）。
②国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关等机关都由国家权力机关即人民代表大会产生，对它负责，受它监督。
14.我国国家机构组织和工作的原则是：实行民主集中制的原则。
人生就是一个每天的生活,每天去追求。
这才是我要的人生。
从一个小渔村开始起跑，陈盘滨用自己的耐心、毅力和勇气跑自己出了新的人生。
，我记得知名作家村上春树说过一句话：跑步让他知道什么是努力的极限，没有人劝诱他跑步，他只是出于喜欢。
八年级上册1.相亲相爱一家人孟佩杰，1991年11月出生于山西省临汾市，大专文化，中共党员。
现任山西省临汾市隰县文物旅游局干部。
孟佩杰生长於农村，5岁时生父因车祸去世。
生母因生活所迫，将她送给隰县老干部局职工刘芳英收养。
1998年，养母刘芳英患上了椎管狭窄症瘫痪在床。
养父无法忍受困境悄然离家出走。
从那时起，年仅8岁的孟佩杰便开始承担起照顾瘫痪养母的重担，用孝心和毅力支撑起了这个风雨飘摇的家。
2007年，孟佩杰初中毕业，养母的病情却开始恶化，完全丧失了自理能力。
为就近照顾养母，孟佩杰主动选择在临汾学院隰县基础部学习。
2009年，按照学校的安排，在隰县基础部上完两年后孟佩杰要去临汾上学。
她毅然决定：带上养母去上学！她在离学校最近的地方租了房屋，并向学校申请了走读，利用一切课余时间，克服了同龄人难以想象的困难，不离不弃地悉心照料养母。
孟佩杰十几年来，4000多个日日夜夜，知孝感恩、无怨无悔照顾养母的事迹感动了无数人。
她曾获得“2011感动中国人物”、“全国孝老爱亲道德模范”、“全国三八红旗手”、“中国青年五四奖章”等荣誉称号。
2011年6月，孟佩杰因孝心在网络上走红，被称为“最美的女孩”。
2012年受邀为春节联欢晚会嘉宾。
刘芳英：“我照顾了她三年，她却要照顾我一辈子，我下辈子还给她做母亲，我一定报答她。
八年级政治知识点八年级政治的学习对于我们理解社会、国家和个人的关系，以及培养正确的价值观、人生观和世界观具有重要意义。
以下是八年级政治的一些重要知识点：一、社会生活离不开规则规则是社会生活有序进行的保障。
法律是一种特殊的规则，具有强制性。
道德和纪律等也是常见的规则形式。
在社会生活中，我们要遵守规则。
遵守规则需要自律和他律。
自律就是自我约束，他律则是通过外在的监督和约束来规范行为。
二、社会秩序与社会规则的关系社会秩序是社会生活的一种有序化状态，包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。
社会规则明确社会秩序的内容。
规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系，如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。
社会规则保障社会秩序的实现。
社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。
对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。
三、尊重他人尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。
尊重他人要做到积极关注、重视他人。
考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。
尊重他人要做到平等对待他人。
我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。
平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。
尊重他人要学会换位思考。
在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。
尊重他人要学会欣赏他人。
我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。
四、文明有礼礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。
文明有礼是一个人立身处世的前提。
文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。
八年级全册政治知识点总结政治学是研究政治现象的学科。
在初中阶段，我们学习了很多关于政治方面的知识，包括政治体制、政治经济、政治文化等。
本篇文章将会对八年级全册政治知识点进行总结。
一、政治体制方面的知识点1. 国家机关：包括立法机关、行政机关和司法机关。
其中，立法机关是国家权力机关的核心，主要负责制定法律；行政机关是对法律的实施者，主要负责行政管理；司法机关则是执法机关，主要负责审判、执行法律。
2. 中央和地方政府：中央政府负责全国范围内的事务，如国防、外交、经济统一规划等；而地方政府则负责本地区的事务，如城市管理、环保等。
3. 民主选举：是通过投票方式选举代表参加国家机关工作的一种制度。
4. 法治：是保证国家稳定和社会公平的基础保障，其核心是依法治国。
二、政治经济方面的知识点1. 经济制度：包括计划经济和市场经济两种。
计划经济是指国家对经济活动进行计划和控制；而市场经济是指依靠市场机制，由市场主体自主决定生产和消费行为。
2. 市场经济的主要组成部分：包括供给和需求、价格、市场结构和市场失灵等。
3. 经济全球化：是指国际经济联系和合作的不断加强，日益形成一个开放的国际经济体系的过程。
三、政治文化方面的知识点1. 文化多样性：不同的民族和国家有着不同的文化背景和传统，广泛存在于世界各国。
2. 文化自信：文化自信是指对自己民族的文化和传统感到自豪和自信。
3. 文化交流：文化交流是指人们在互相了解的基础上，通过各种形式的交流活动，促进不同文化之间的交流和互动。
总之，作为一名合格的政治学学生，我们应该充分了解和熟悉相关知识，同时也要通过学习不断提高自身的政治素养。
希望此篇文章能对您有所帮助。
八年级政治知识提纲八年级上册第一课法律保护我们的权利第二课伴我们一生的权利第三课依法享有财产权、消费者权第四课我与集体共发展第五课关心社会亲近社会第六、七课感受大自然关爱大自然八年级下册第八课热爱科技崇尚科学第九课走创新之路第十课治国安邦的总章程第11课建设社会主义法治国家第12课公平正义——人们永恒的追求第13课在承担责任中成长八年级政治知识提纲（上册）第一课法律保护我们的权利一、关于法律的系列知识1、法律的含义：法律是由国家制定或认可的，靠国家强制力保证实施的，对全体社会成员具有普遍约束力的一种特殊的行为规范。
2、法律的基本特征：1）由国家制定或认可；2）靠国家强制力保证实施；3）对全体社会成员具有普遍约束力3、法律与道德的区别：1）产生过程不同 2）起作用的手段不同 3）存在形式不同 4）约束力不同4、法律的本质——掌握国家政权的统治阶级意志的体现5、我国法律的本质——工人阶级及其领导下广大人民群众意志和利益的体现。
6、法律在公民生活中的作用1）法律规范人们的行为 2）法律维护公民的合法权益。
二、关于我国公民的权利和义务的相关知识1、我国公民的权利和义务的关系——我国公民的权利和义务是一致的1）公民的权利和义务是密不可分的；2）公民的某些权利和义务是相互结合的；3）公民的权利和义务是相互促进的。
2、公民的权利和义务的一性要求我们怎么做？——依法行使权利，自觉履行义务。
1）公民在行使自己的时候，不得超越法律许可的范围，不得损害国家的，社会的，集体的利益和其他公民的合法权益，不能在合法权利之外谋取非法利益。
2）当公民的合法权益受到分割时，要采用合法的方式，按照法定程序进行维权。
3）凡是宪法和法律所提倡的行为要积极去做；凡是宪法和法律提出具体要求的，就必须去做；凡是宪法和法律所禁止的，就坚决不做。
第二课伴我们一生的权利一、关于生命健康权的有关知识1、公民最根本的人身权是——生命健康权2、为什么说生命健康权公民最根本的人身权？1）人最宝贵的是生命，健康是人们幸福生活及至生命安全的重要前提。
八年级上册道德与法治6---8课知识点汇总第六课当冲突发生时1. 冲突有什么消极作用和积极作用?(1)消极作用:①冲突如果处理不好，人与人之间就会充满紧张和敌意，影响彼此的感情和友谊，更影响集体的团结和合作; ②容易对他人造成伤害或破坏公共财物; ③影响集体的凝聚力和办事效率，损害集体荣誉。
(2 )积极作用:首先，有时冲突可以加深彼此的友谊; 其次，思想上的冲突和碰撞可能带来更多的创意; 最后，集体中的冲突可能形成一种竞争气氛，促使大家振奋精神，更加努力。
2. 冲突为什么会发生?冲突产生的原因多种多样，大体上可以分为以下几类:→是因为维护自己的利益; 二是因为个性、观念、意见不同; 对于我们而言，一时冲动管不住自己也是冲突发生的常见原因; 也有一些冲突是由意外引发的。
3. 如何预防冲突？如何化解冲突？预防冲突:与人相处时，我们可以从两个方面将可能发生的冲突化于无形。
一是自律，与人为善，谅解和谦让别人，不做侵犯和伤害他人的事情。
二是尊重他人，尊重他人的观点，尊重彼此的差异，平等待人，不歧视他人。
化解冲突:首先要保持冷静，控制情绪，避免过激行为，避免矛盾升级; 其次，冲突双方可以开诚布公地谈一谈; 最后，主动的道歉永远不嫌晚。
4. 札[..， .... 力有叮么儿22' 加9校园暴力不仅给受害者的身体带来伤害，更严重的是危害受害者的心理健康，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。
5. 如何4止札问:力? (制止校团暴力的策略) (1)受害者的对策①不要忍着不吭声:你首先要做的是告诉家长或者老师。
②尽量不要一个人待着:尽量待在人多的地方。
③不理睬:如果有人冲你喊，让你交出钱财，不要理睬他，装作没听到，继续走自己的路。
④记住对方的长相或明显特征，及时报警。
⑤敢于并善于与校园暴力作斗争。
(2 )施暴者的对策①反思一下，这样做值得吗? 你要做的事情可能给你带来批评、处分甚至法律制裁，这将成为你人生的一个污点。
②站在对方的角度想一想:如果你被人愚弄、辱骂甚至是殴打，你会是什么感受? 如果你的行为会给别人带来长时间的恐惧和痛苦，你忍心吗? ③进行激烈的体育运动，发泄情绪。
④找信任的朋友说说，学会倾诉。
(3 )建立校园防暴系统校园不容暴力。
我们可以共同参与，建立一个行之有效的校园防暴系统，让校园内外的各种资源都成为我们的保护墙，坚决地将暴力拒之门外!(4 ) 家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护，这些我们学过的知识都可以派上用场，成为校园防暴系统中的有力武器。
第七课青春相册1. 男生与女主t 若什么五看I) ?(1)男生和女生有共同感兴趣的话题，但更多情况下，大家各有偏好。
(2 )男生和女生在个性上也各具特点。
(3 )男生和女生看问题的角度有→定差异。
面对同一个问题，他们常常会持不同的态度。
(4)男生和女生，在自己眼里和在对方眼里，形象可是不太二样的。
总之，男生和女生都有自己的长处，又有各自的不足。
2. 性别侈见存在竹根本厉、商-"L 什么?生活中，性别偏见确实存在。
由于长期受男尊女卑封建思想的影响，不少人总认为女性在智力、能力等各方面都比不上男性，因而对女性存有偏见。
3. 在日常坐活中有哪些性}JIJ伊:儿?(1)在社会上:女性找工作比男性困难。
(2 )在学校里:男生常被认为是聪明、富于创造力、能力强，知识面宽的人; 女童占失学儿童中的绝大多数。
( 3 )在家庭中:在人们的印象中，爸爸总是家里挣钱多、地位高、说话有分量的" 顶梁柱" 。
性别偏见存在于生活的方方面面，也扎根于我们的内心深处。
心于扣肖陈，~舟II 偏见?(1)消除性别偏见，首先需要每个社会成员及时纠正自己的错误观点，客观地看问题。
(2 ) 消除性别偏见也要靠法律的监督和约束。
(3)消除性别偏见，最关键的是女性自身要自尊自爱、自强不息。
5. 男女生交往有什么益处?(1)男女生交往有利于在智力上取长补短。
(2 )男女生交往有利于激励自己奋发向上。
(3)男女生交往有利于个性的完善和丰富。
(4)男女生交往有利子丰富自身的情感体验，保持心理健康发展; 结交朋友，提高交往能力; 发挥" 异性效应"; 等等。
(拓展)6田在与异性交往中应该怎样对待别人的闲言碎语?(1)首先要有坦荡的胸襟。
(2 )主动与议论自己的人多接触、多沟通，也有利于解除误会，消灭流言。
(3)还要从自身做起，不做闲言碎语的制造者和传播者。
7. 男女生应该如何正常交往?(1)要端正态度，培养健康的交往意识。
(2 ) 尽量与异性同学广泛交往，去除好奇心理和片面认识。
广泛接触，有利于我们认识、了解更多的异性。
(3)和异性同学在一起时要自重自爱，尊重他人，举止文明，阳光交往。
(4)在恰当的时候主动和父母聊聊同学间交往的故事，有异性同学打电话或上门玩，应大方地向父母介绍。
(5 )理智把握男女生间的感情。
总之，正常的异性同学交往，应当遵循" 自然" 和" 适度" 两个原则，掌握恰当的尺度，这样才能建立起积极向上、健康发展的异性同学关系。
第三单元法律在我心中第八课法律为生活护航1. 调节社会成员行为的规则有哪些? 这些规则有什么吁要作用?社会生活离不开规则，法律、道德、纪律、章程等都是调节社会成员行为的规则，是人们日常生活中说话、做事的依据。
有了完善的社会规则，才能维持良好的社会秩序，我们每个人的自由和权益才能得到保障。
2. 法律的基本特征是什么?(1)法律是由国家制定或认可的特殊的社会行为规范。
国家制定或认可是国家创制法律的两种主要方式。
(2)法律是靠国家强制力保证实施的，这是法律的最主要特征。
(3)法律是对社会成员具有普遍约束力的行为规范。
3. 法律为什么要靠国家强制力保障实施?国家强制力是通过军队、警察、法庭、监狱等体现的。
只有以国家强制力为后盾，才能有效地解决社会成员之间因各种原因产生的纠纷，才能严厉打击各种违法犯罪活动，从而维护法律的尊严和社会的稳定。
4. 法律具有普遍约束力表现在哪些方面?我国宪法规定，公民在法律面前一律平等。
在国家权力管辖范围内，每个公民都平等地享有法定的权利，平等地履行法定的义务，平等地适用法律，没有人可以凌驾于法律之上。
5. 法律是社会生活的保障，表现在哪些方面。
(1)社会生活离不开法律。
法律是调整社会关系的规范，它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为，保障社会生活有序和谐。
(2 ) 法律可以维护公民权利。
法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护公民的合法权利。
法律还给予未成年人特殊的保护。
( 3 )法律可以协调人际关系。
法律规范和指导全体社会成员的行为，规定人们可以做什么、应当做什么、禁止做什么，有效实现解决矛盾冲突、和谐人际关系的作用。
(4)法律可以维护公共秩序。
法律通过制裁扰乱公共秩序等违法犯罪行为，最大限度地维护社会稳定，促进社会长治久安。
第九课从署名权说起 1. 什么叫著作权? 如何维护著作权?(1)著作权又称版权，是指作者或其他著作权人依法对文学、艺术和科学作品享有的支配和获取利益的权利。
公民依法对自己的作品拥有署名权、发表权、修改权、保护作品完整权、使用权和获得报酬权。
(2 ) 当公民的著作权受到侵犯时，著作人有权要求停止侵害，消除影响，赔礼道歉，赔偿损失。
2. 未成年人享有著作权吗?未成年人同样享有著作权，国家依法保护未成年人的知识产权不受侵犯。
在使用其作品时，应征得著作权人(或其法定代理人) 的同意，并支付报酬。
3. 什么是知识产权?知识产权，也称智力成果权，是权利人对其所创作的智力劳动成果所享有的专有权利。
知识产权是无形财产权，是一种没有形体的精神财富，它保护的客体主要包括作品、发明、实用新型、外观设计、商标、地理标志、商业秘密、集成电路布图设计、植物新品种以及法律规定的其他客体。
4. 什么叫财产所有权? 如何维护公民的财产所有权?(1)所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。
占有权，是财产所有人对其财产进行控制的权利。
使用权，是财产所有人根据财产的性能和用途加以利用，以满足自己需要的权利。
收益权，是财产所有人通过合法途径获取财产所生的物质利益的权利。
处分权，是财产所有人依法对财产进行处置的权利。
(2 ) 在我国，公民合法财产的所有权受法律保护，禁止任何组织或者个人侵占、哄抢、破坏或者非法查封、扣押、冻结、没收。
(3 )当我们的财产所有权受到侵犯时，应及时寻求法律帮助，依法维护自己的合法权益。
5. 什么是继承权? 继承权的继承方式有哪些?(1)继承权是指继承人依法取得被继承人遗产的权利。
(2)依照继承法，继承方式包括法定继承和遗嘱继承两种。
6. 什么叫法定继承? 法定继承人有哪些?(1)法定继承是指在被继承人没有对其遗产的处理立有遗嘱的情况下，由法律直接规定继承人的范围、继承顺序、遗产分配的原则的一种继承形式。
(2 )我国继承法规定，遗产要按照继承顺序继承:第→顺序为配偶、子女、父母; 第二顺序为兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。
干么叫i 主嘱继承?遗嘱继承是指按照被继承人所立的合法有效的遗嘱而承受其遗产的继承方式。
9什么叫合同?合同也称为契约，是平等民事主体之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。
9. 合同有什么重妥作用?在人们的交往尤其是经济往来中，合同对于协调平等民事主体之间的关系起着重要的作用。
合同规范着人们的交往活动，同时也保护着人们的合法利益，不断促进社会的和谐进步和经济的健康发展。
10. 合同且是行应遵循什么原则?合同的履行应遵循信守合同原则。
信守合同就是要在订立合同、执行合同的过程中，以诚待人，讲究信用。
要做到立约以诚，如实履约，按约赔偿。
11. 不依约履行合同应承担哪些责任?不依约履行合同的行为属于违约行为，丢失的是做人诚信、守法的根本，应当承担民事责任。
承担违约责任有继续履行、采取补救措施、赔偿损失、支付违约金、定金制裁等方式。
12. 进行民手活动应遵循哪些原则?进行民事活动时，我们应当自觉遵循平等、自愿、公平、诚实信用、不得违反法律、不得违背公序良俗、有利于节约资源和保护生态环境的原则，这样才能保障我们的人身和财产权益。
同时，当遇到侵害我们人身和财产权益的行为时，我们应当运用法律维护自己的权益。
第十课维护消费者权利1. 我因为什么要制定和修改《中华人民共和国消费者权益保护法}? (拓展) 在市场交易活动中，经营者处于有利地位，并且随着市场的不断扩大，商品的种类日益繁多，相对于实力强大的经营者，消费者往往处于弱势地位，容易发生经营者见利忘义损害消费者利益的现象。
保护消费者的权益，有助于促进生产的发展，保证社会再生产的顺利进行，维护社会的正常秩序，使人们过上更好的生活。
