第一节七年级生物生物与环境的关系PPT课件

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《生物与环境的关系》PPT优质课件

明亮干燥环境
明亮潮湿环境
干土
鼠妇各5只
湿土
及时训练
（B ）1.某生物小组为了探究“水对鼠妇生活的影响”，准备了10只鼠妇，
并设计了如图所示的实验。下列对本方案的修改，正确的是 A. 纸盒底部都铺细湿土 B. 纸盒上面全部用纸板盖住 C. 纸盒底部都铺细干土 D. 10只鼠妇太多了，改成2只
及时训练
大雁南飞
3.阳光的影响
向日葵朝向太阳
植物寄生
真菌寄生于虫体
犀牛和犀牛鸟的互利共生
概念解析
种间关系互利共生
寄生
生物与生物之间关系的比较
特点同生共死
举例
犀牛和犀牛鸟
你喜我忧
蛔虫和人
竞争
你死我活
捕食
弱肉强食
水稻和杂草
羊和草
及时训练
（D）1．在实验设计中，下列选项中不能作为一组对照的是( )
得出结论光对鼠妇的生活有影响表达和交流求平均值（能得出可信的结论）
实验结束后如何处理鼠妇呢？放回适合它们生存的自然环境中
非
空
生
气
物
因
素
对
生
物
的
影
响
深海地区没有绿色植物
光
施肥
无机盐
大雁南飞
南橘北枳
适
宜
的
温
度针叶林
阔叶林
生物因素对生物的影响
捕食
豹追捕猎物
蝗虫啃食庄稼
蚂蚁搬运食物合作
蜜蜂筑巢
蚯蚓——改良土壤
大树——增加空气湿度
堤坝千里之堤，毁于蚁穴
白蚁
“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开” 非生物因素：温度

《生物与环境的关系》PPT课件

“爬山虎
鼠妇环境影响生物（阳光）
“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开” 环境影响生物（温度）
“北极狐和沙漠狐耳朵长短不同” 环境影响生物（温度）
“沙漠中的绿洲很少” 环境影响生物（水）
生物因素对生物的影响（5种关系）Biblioteka 01捕食02
竞争
03
寄生
04
05 共生
合作
捕食（一种生物以另一种生物为食）
填空题
1.下图是与小麦有关的生态因素图解，请据图分析回答：
(1)图中影响小麦生长的非生物因素有__阳__光___、__水__等_______。 (2)图中影响小麦生长的生物因素有_田___鼠__、__人___等________。 (3)小麦和杂草之间的关系是_竞___争__。如果在田地里有一群蚂蚁，它们之间的关系主要是__合__作__________。
放生
1.设计对照实验时，应遵循的原则是( )
A
A.除变量外，其他量都相同 B. 所有量都不同
C.除变量外，其他量都不同 D.所有量都相同
D 2.在“探究湿度对植物的影响”实验时，实验的变量是( )
A.温度
B.地点
C.植被的数量
D.湿度
原因：减少实验误差
次数 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
阴暗
5
明亮
5
6
8
9
4
2
1
9
10
10
10
10
10
1
0
0
0
0
0
5、得出结论光会影响鼠妇的生活，鼠妇喜欢阴暗的地方。 6、表达与交流

1.2.1生物与环境的关系课件(20张PPT)人教版生物七年级上册

C.沙漠中仙人掌的叶特化成刺 D.蚯蚓的活动使土壤更加疏松
6.宋代诗人苏轼在《春江晚景》中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖
鸭先知。”这句诗中描写影响鸭生活的非生物因素是( B )
A.光
B.温度
C.水
D.空气
A．土壤 B．空气 C．温度 D．阳光
4.某高山植物沿高山分布：从山脚到山顶依次为热带雨林、常绿阔叶林、温带针叶林、高山草甸。决定这种分
布的主要生态因素是 ( B )
A．阳光 B．温度 C.水分 D．海拔高度
c 5.下列现象中，属于生物对环境适应的是( )
A.大树底下好乘凉
B.地衣加速了岩石的风化
（2）每分钟统计一次阴暗、明亮处鼠妇数目，记录于表格中，求平均值
次数 1
2
3
4
5
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阴暗
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明亮
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10
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10
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0
0
0
0
探究光对鼠妇的影响
得出结论：光会影响鼠妇的分布
1.本实验为对照实验，遵循单一变量原则，实验变量为光照
2.实验是否可以只选用2只鼠妇？不可以，选用2只鼠妇偶然性大，选取多只鼠妇可以避免偶然性
以下是哪种非生物因素对生物的影响？
阳光
桃花盛开温度
绿叶干枯水
以下是哪种非生物因素对生物的影响？
北极狐
温度
生物因素对生物的影响 1.生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。 2.生物之间的关系：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系、共生关系等

生物与环境的相互关系(PPT课件(初中科学)23张)

及时巩固
3.下列不能体现生物活动影响生存环境的是（ A ） A.温带地区的阔叶树在秋天落叶 B.大面积植树造林可净化空气、缓解温室效应 C.甲烷菌分解植物茎、叶和人畜粪便中的有机物，可用来生产沼气和污水净化 D.蜣螂能清除地面上的动物粪便，有利于草等植物的生长
课堂总结
环境对
生生物的
物与
影响
不同种生物
犀牛和犀牛鸟
互助互利
花与蝴蝶
不同种生物
蜥蜴捕食昆虫
捕食
鸟捕食蜻蜓
不同种生物
作物和杂草
竞争
狮子和大象
不同种生物
菟丝子和豆类植物
寄生
藤壶和海龟
二、生物对环境的适应和影响
生物对环境的适应
适应的普遍性
现存生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。
叶变为刺、茎肉质虫媒花（鲜艳甜）风媒花（小轻多）
沙漠中的蝎子
沙漠中的动物，如蝎子，白天往往把自己藏在数厘米深的沙里，以躲避沙漠中的高温。
生物对环境的影响
生物与生物之间互为环境条件，某种生物的数量和散布会对环境中其他多种生物产生影响。
海洋
草原
生物的生命活动影响环境
生物通过自身的生命活动，不断地从环境中获取营养物质，同时将代谢的产物排放到无机环境中去。
现存生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。
形状像竹节的竹节虫
拟态
形似枯叶的枯叶蝶
现存生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。
雪地中的北极熊
保护色
树洞中的
现存生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。
奔跑的马
奔跑的豹
哺乳动物具有发达的四肢

生物与环境的关系(共30张PPT)

初中生物
本节知识网络
生物和环境之间的关系
非生物因素：光、温度、
环境影水等
响生物：生态因素
种间关系：捕食、竞争、合作等生物因素：
种内关系
生物对环境的适应和影响：生物能适应环境，也影响和改变环境。
探究实验的一般步骤：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流
初中生物
3、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。
初中生物
实验装置：
阴暗潮湿环境
5
明亮潮湿环境
鼠妇各5只湿土
初中生物
4、实施计划 (如何记录结果)
环 1 2 3 4 5 7 8 9 10 11 境 min min min min min min min min min min
明亮
阴暗
初中生物七年级上册
第二章第一节生物与环境的关系
初中生物
• 生物圈：地球上所有的生物与其环境的总和
初中生物
冰雪寒冷
黄沙酷热
图中有两只狐，一只生活在北极，另一只生
活在非洲沙漠。请你推测一下哪一只是北极狐？哪一只是沙漠狐?为什么同是狐，它们的形态却不同呢？
初中生物
哪个鱼缸更适合鱼的生长?
初中生物
生物因素对生物的影响
蜘蛛捕食蝗虫
七星瓢虫捕食蚜虫
初中生物
生物因素对生物的影响
水稻与杂草竞争
狮子合作捕食水牛
生物与生物之间的关系
合作关系捕食关系竞争关系共生关系寄生关系
初中生物
想一想：
生物在环境中要生存下来，不仅受非生物因素的影响，还要受生物因素的影响，怎么办呢？
只能通过适应来求生存

《生物与环境的关系》人教七年级生物上册PPT课件

生物因素对生物的影响。
生物与生物之间常见的关系： • 捕食关系 • 竞争关系 • 合作关系（共生是特殊的合作关系） • 寄生关系
五、生物对环境的适应和影响
体色与环境色彩一致便于隐藏捕食
保护色
动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色
舟蛾
稚鸡
1、利于避敌
北极熊
云豹 2、利于捕食
竹节虫看，它的形状与色泽斑纹与其他生物或非生物多
第一章第二节
生物与环境的关系
人教版生物（初中）（七年级上）
课堂导入
想一想：
1.野外生活的大熊猫主要分布在哪些地区？
大熊猫主要以竹叶和竹笋为食，食性很单一。
2.这些地区的环境有哪些适合大熊猫生活的特点？
有丰富的竹类植物和水源。
一、什么是生物圈
生物圈：是地球上所有的生物与其环境的总和。
二、环境及生态因素
捕食关系:生物之间吃与被吃的关系
蜘蛛捕捉蝗虫
棕熊捕鱼
蜂群的分工
麝牛群体护幼
犀牛和犀牛鸟的互利共生
犀牛鸟是犀牛的“私人医生” 犀牛鸟也称为犀牛的“警卫员 ”
合作关系：同种生物或不同生物之间的相互协作的关系
寄生关系：两种生物在一起生活，一方受益，另一方受害，后者给前者提供营养物质和居住场所，这种生物的关系称为寄生。
拟态
竹节虫
不能完全适应
这些小毛虫属于何种适应现象？能完全适应它生活的环境吗？
适应的相对性：适应ｰ不适应
小结
生物对环境的适应是普遍存在的，但同时又是相对的。
总结：生物与环境的关系
环境不断改变，生物不断进化。生物适应环境的同时影响环境、改变环境，环境也会影响生物，二者相互作用。

1.2.1生物与环境的关系课件(32张PPT) 人教版生物七年级上册

制定计划
方法步骤
1. 以小组为单位进行实验。在两侧中央各放入5只鼠妇静置 2 分钟。
2. 每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计 10次。将统计的结果填写在下表中。
得出结论
你们小组的实验结果与假设一致吗?你们的结论是什么?
做完实验后，别忘了把鼠妇放回适合它们生存的自然环境中。
表达交流
再见
讨论
非生物因素是不是也影响动物的生活和分布呢?
探究
鼠妇
如果你翻动花园或庭院中的花盆、砖块或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬动，这就是鼠妇，俗称潮虫。这些小动物似乎总是在阴暗的角落里生活，在光线明亮的地方很少看到。那么，光照条件是否影响鼠妇的分布呢?
黄粉虫
黄粉虫又叫面包虫，幼虫体表是黄色的，常常成群聚集在粮仓里的粮食堆中。黄粉虫幼虫的营养价值很高，也容易饲养，因此常用来作为鱼类的饵料。你也可以探究光照条件对黄粉虫分布的影响。
高山上，海拔越高温度越低，阔叶林往往分布在海拔较低的地方，针叶林往往分布在海拔较高的地方，这说明温度对植物分布的影响;沙漠上到处都是不毛之地，只有靠近水源的地方出现绿洲，这说明水对植物分布的影响。
科学方法
对照实验
在上述探究实验中，为了确保实验结果只是由于光照不同而引起的，应当使两种环境中除光照以外，湿度、温度等其他条件都保持相同，也就是说，只有光照是不同的，光照就是这个实验中的变量。像这样，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。在探究过程中，还需要排除偶然因素的影响。
金鱼
金鱼是大家熟悉的小动物。饲养金鱼时，控制好水温是很重要的。你可以通过观察它在不同温度下的呼吸频率(每分钟内鳃盖张合的次数)，来探究温度对它生活的影响。

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第二章了解生物圈
第一节生物与环境的关系
生物圈—— 地球上所有的生物与其环境的总和
Contents
环境仅仅是指生物生活的地点吗? 什么是环境？
环境——
不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素
环境中的生态因素
Contents
1、什么是生态因素？环境中直接影响生物生活和分布的因素。
4.
假如猫少了，田鼠由于缺少天敌而大量繁殖；田鼠以土蜂的蜜和幼虫为食，并破坏它们的巢，因此，土蜂数目减少；三叶草由于得不到土蜂的及时传粉而减少；牛由于缺乏食物而受到影响。
C巩o固nt练en习ts
1、鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡，对
此最恰当的解释是（ D ）
A、生物影响环境 B、生物适应环境
（3）合作关系：同种生物或不同生物之间的相互协作的关系
群居生活的蜜蜂、白蚁
(同种生物间分工合作,组成大家庭）
（4）寄生关系
两种生物在一起生活，一方受益，另一方受害，后者给前者提供营养物质和居住场所。
犀牛和犀牛鸟的互利共生犀牛鸟为犀牛的“私人医生”.
犀牛鸟称为犀牛的“警卫员 ”.
Contents
非生物因素的影响
Contents
阔叶林
针叶林
温度对生物的影响
大雁南飞
晒太阳的蛇
温度对生物的影响
阳光的影响
Contents
向日葵朝向太阳
昼伏夜出的动物
蝙蝠
猫头鹰
光照对生物的影响
生物因素对生物的影响
Contents
生物因素对生物的影响
Contents
1.光；温度，湿度。 2.要控制单一变量，只有光照不同，其他条件全部相同。 3.多只鼠妇可以减少偶然误差；不能。 4.提高实验结论的可信度.
牛吃草
熊猫吃箭竹

生物因素：指影响某些生物生活的其他生物
雄狮子追捕斑马
植物的生长
生物与生物之间的关系: • 捕食关系 • 合作关系 • 竞争关系 • 寄生关系
（1）捕食关系:生物之间吃与被吃的关系
捕食关系
七星瓢虫捕食蚜虫
狐狸追捕老鼠
蜘蛛捕捉蝗虫
狮子和大象争夺水源
野牛的争斗
水稻与杂草稻田中的杂草和水稻争夺阳光、养料和水份
生物对环境的适应和影响
阅读P17资料分析，回答问题： 1、骆驼和骆驼刺是怎样适应缺水环境的？ 2、海豹是怎样适应寒冷环境的？ 3、蚯蚓是怎样影响和改变土壤的？
观察下列这些生物，想想它们的形态结构或生活方式与它们生活环境有什么关系？
普通仙人掌
沙漠中的仙人掌
沙漠中的仙人掌和平时我们见到的仙人掌有沙漠区别？为什么？
我们平常见到的仙人掌是扁平的，而沙漠中的是柱状的.
原因：沙漠中缺水，柱状的结构可以减少水分的散失
荒漠中的骆驼刺，根是主角
胖胖的海豹
海豹胸部的皮下脂肪的厚度可达60毫米。
1.生物适应环境
和其毛蚯呼在和蚓吸洞黏身
穴液体中有上运助的动于刚
老虎的保护色
冬天的雷鸟
夏天的雷鸟
二、生物对环境的适应和影响
1、生物的形态、结构和生理功能等必须适应环境。 2、生物也能影响环境。 3、生物与环境是相互影响、相互作用的关系。
3、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”你能对这句诗描述的自然现象作出科学的解释吗？
这句诗描写的是气温对植物生长的影响。由于在同一季节山里气温相对较低，桃树生长迟缓。生长在平原地区的桃花，4月就已经凋谢，而山里的桃花才刚刚开放。
产生这一差异的主要因素是 ( C )
A．土壤 B．空气 C．温度 D．阳光
5、某高山植物沿高山分布：从山脚到山顶依次为热带雨林、常绿阔叶林、温带针叶林、高山草甸。决定这种
分布的主要生态因素是 (B )
A．阳光 B．温度 C、水分 D．海拔高度
Contents
6、“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是（ C ）
A、合作 B、食物网
C、捕食
D、竞争
7、在培养蘑菇的培养基上发现长出了霉菌，蘑菇和霉
菌的关系是 ( C )
A．互利共生 B．种内斗争 C．竞争关系 D．寄生关系
8、下列属于生物间合作关系的是( B )
A.七星瓢虫捕食蚜虫 B.一群麻雀一起去觅食 C.两只狗为争骨头而争斗 D. 小鸟为占巢区而在周围鸣叫
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
2、生态因素可分为哪几类？非生物因素和生物因素
生非生物因素阳光、温度、水、空
态
气、土壤等
因素生物因素
影响某种生物生活的其他生物
想一想，议一议
影响小麦正常生长的因素有哪些? 你能对这些因素进行分类吗?
影响小麦生长的因素
Contents
生态因素
➢非生物因素阳光,水,温度,土壤,空气等
➢生物因素老鼠、蛇、麦蚜、七星瓢虫等
沙地种植植物
蚯蚓疏松土壤
Contents
请总结一下生物和环境之间的关系
环境影响生物，生物适应环境，并反过来影响环境。
总结：
一、生物的生存依赖一定的环境
1、环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素。 2、生态因素可分为非生物因素和生物因素。非生物因素：主要包括光、水、温度、空气、土壤等。生物因素：指影响某种生物生活的其他生物。
C、生物改变环境
D、生物依赖环境
2、下列生态因素中不属于非生物因素的是（ D）
A、阳光、温度 B、空气、温度 C、水分、土壤 D、花粉、病毒
3、下列影响小麦生长的环境因素中，属于生物因素的
是（ D）
A.光照
B.土壤湿度
C.温度 D.杂草
Contents
4、古人云：“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。” 就是说，淮南的橘子移种到淮北就不甜美了。想一想，
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
拟态——枯叶蝶
——
拟态竹节虫
竹节虫
2 生物对的环境影响
长期乱砍滥伐后的黄土高原大搞植树造林后的黄土高原
土蚯壤蚓变的得排更泄肥物沃使
蚯蚓钻洞使土壤疏松
生物影响环境的实C例ontents
植树造林营造小气候
退耕还林（草）
种植沙漠植被来防风固沙
过度放牧毁坏草原生态
“千里之堤溃于蚁穴”