家校联系本1

家校联系记录100篇家校联系记录,优选1合集范本篇1：家校联系记录篇2：家校联系记录篇3：家校联系记录篇4：家校联系记录篇5：家校联系记录篇6：家校联系记录篇7：家校联系记录篇8：家校联系记录篇9：家校联系记录篇10：家校联系记录篇11：家校联系记录篇12：家校联系记录篇13：家校联系记录篇14：家校联系记录篇15：家校联系记录时间：__月__日学生：__联系方式：面谈工作资料及学生近况：孩子在校经常与同学发生摩擦，写作业字迹潦草，偷工减料。

分析原因，提出解决方法：男孩子到了逆反期，母亲管不住，父亲的管理方法简单粗暴，孩子看样学样，以暴制暴。

时间：2017年3月形式：面谈、电话学生班级及姓名：__班主任：__事由：__申请走读（原寄宿），家长不太同意，杨在家闹脾气，并以不读书相威胁。

交流过程：开学前几天，我接到__妈妈的电话，电话告知__寒假期间，脾气暴躁，要求走读（杨原为寄宿生，且高二需要上晚自习），如果妈妈不一样意，他就不读书了。

杨妈妈很无奈。

他担心孩子走读会影响其成绩，毕竟家距学校有一个小时的车程，上下学确实会花费不少时间，并且此刻还是高考冲刺的关键时刻。

为了妥善解决这件事。

我提议与杨妈妈和孩子面谈。

报名第二天，母子二人来到学校。

杨妈妈告知还是无法说服孩子寄宿，只得妥协。

我又询问孩子为何想走读？孩子说，一是不太喜欢学校。

因为在学校，他有一种被“监控”和“束缚”的感觉；二是作业太多，走读能够有更多的时间完成作业。

研究到杨同学曾因病休学一个学期，虽上学期病愈后到校，但学习状态不佳，学习成绩也有所下降，且学生处于青春期，情绪和行为容易波动。

强制要求其住校可能会适得其反，加剧其反抗心理。

不利于其成长与学习。

所以，我与学生及其家长达成共识：允许学生先走读两周，看看学生的适应情景。

但也约法三章：1.上学不得迟到；2放学必须先回家。

回家后，先完成作业，再玩。

3.无论做没做完作业，必须在10：:30之前睡觉。

武棚小学2014年春家校联系书尊敬的各位学生家长：你好！首先感谢你们对我们学校的大力支持。

以“教育教学质量为中心，办人民满意的教育”是我们一贯秉承的办学宗旨。

在伍怀文校长的带领下，武小人团结一致，开拓进取，以“和谐教育”为核心理念，以“立字立人志存高远”为校训，努力打造“和合文化”，形成了领导“求真务实、求新务精”；教师“修德立行、严谨执教”；学生“立德践行、勤学善思”的和谐氛围。

唯有凌云多壮志敢叫日月换新天曾经的武棚小学，土墙破瓦，满目疮痍。

几年来，学校领导殚精竭虑，四处奔走，在上级领导的关怀和社会各界的支持下，学校面貌大为改观。

新教学楼拔地而起，操场平整宽阔，环境幽雅，食堂宽敞舒适，办公桌凳购置一新，音、体、美等设施设备一应俱全，以和谐教育为核心的校园文化氛围浓厚。

如今展现在大家面前的，是一个“硬化、绿化、美化、有文化”的四化校园。

目前学生公寓即将动工修建。

笔走龙蛇写春秋翰墨含香添华章武棚小学老师们用勤勉和朴实，乐业和奉献屡创佳绩，孩子们用文明和热情，活泼上进书写理想。

学校先后被授予“县文明单位”，“县文明校园”“县书法特色学校”等称号，连续四年获“县小学教育质量综合评估”一、二等奖。

书法特色影响深远，新政宏德小学、双庆小学等学校先后来我校参观学习。

4月，我校110名学生参加四川省第十届优秀艺术人才大赛，全县157名学生获奖，我校占82名。

全县30人获一等奖，我校占10人。

5月参加的仪陇县第一届山乡文化艺术节我校获“组织奖”，2人获二等奖。

家长朋友，培育孩子是我们共同的责任和义务。

如今的武棚小学千帆竞发，百舸争流。

你的关注成就我们的未来。

相信有你们及社会的关心和支持，有武小人敢为人先，勇于进取的精神，武棚小学定会是“映日荷花别样红”。

按上级文件精神，我校定于7月6日放暑假，8月31日报到注册，9月1日正式行课。

谢谢合作！仪陇县武棚乡小学校________年_______月_______日。

家校联系本1 知己知彼，百战不殆。

《孙子兵法·谋攻》
樱落学校曾泽平
家校互动交流表
学员姓名：意见交流时间：
注：本评价表针对学生近段时间表现情况作评价和交流，以上各项均针对被评者作概括性描述和建议，希望家长提出宝贵意见，共同帮助学生改进与提高。

【素材积累】
宋庆龄自1913年开始追随孙中山，致力于中国革命事业，谋求中华民族立解放。

在近70年的漫长岁月里，经过护法运动(1917年)、国民大革命(1924—1927年)、国共对立十年(1927—1937年)、抗日战争(1937—1945年)、解放战争(1945—1949年)，她始终忠贞不渝地坚持孙中山的革命主张，坚定地和中国人民站在一起，为祖国的繁荣富强和人民生活的美满幸福而殚精竭虑，英勇奋斗，在中国现代历史上，谱写了光辉的篇章。

宋庆龄因此被誉为20世纪最伟大的女性之一。

第十五周亲情联系单家长您好！上周进行了各项学科的月练习，大多数孩子都取得了进步，值得鼓励。

语文练习中，具体问题是1“看拼音写词语”（跑道、原先、照亮、吹风、四海为家）；2“认字形并组词”（园与圆、为与办、到与道、见与贝）；3“量词填写”（一阵雷声、一把扫帚、一台电脑、一块石头）；4查字典题；5模仿例句仿写题（如图），这一题需要前面空两格再进行答题，有的孩子说不知道自己生日就没有做这一题，是不是太遗憾了？请告诉孩子出生的年月日。

对于字词需要家校共同做好听写的练习，错字反复订正听写进行巩固。

本次语文练习有提高的孩子：3、4、6、8、9、11、14、15、17、18、21、22、25、27、29、30、31、32、33。

上周亲情联系单未上交：4、13、23、33。

请家长们百忙之中，抽出点时间关心孩子们一周的动态，同时也关注一周以来孩子在校的表现，完成每周一需上交的材料。

目前每周一常规上交材料是：亲情联系单、住宿部联系单、语文方格本。

语文作业：1、先订正今天听写的词语，错字订正一行。

再协助听写本周积累的新词语，校对订正并熟记。

2、“向上网”学习平台朗读和同步练习。

3、订正查字典比赛卷，并计时完成后半面的练习。

（我完成后半面的练习花了分钟。

）4、背诵语文书P130读读记记、P134识字8.5、自主预习第30、31课。

（标自然段、课后生字注音、初步识字）数学学科本周我们结束了本学期数学的全部新授课程的学习，下周即将进入总复习阶段，希望能够得到同学们和家长们的重视，通过复习进行查漏补缺。

5月度练习（即数学复习卷）本周让孩子带回，请关注，周一必须全部交回学校。

通过本次的月度练习发现，大部分孩子的计算能力有所提高，但是审题不认真和马虎现象还是比较普遍，希望孩子们能够再接再厉。

另外，本周进行了第五单元“教室里的测量”的学习（即认识长度单位：米，厘米），本部分知识之前已经在智慧广场课中学习过，但孩子们有些对于之前的学习内容有遗忘现象，所以作业上表现出来的差距比较明显，在长度单位换算上还是需要加强练习。

幼儿园一对一家长沟通记录表一、家长信息家长姓名：_________联系电话：_________孩子姓名：_________班级：_________二、沟通日期：_________三、沟通内容及建议1. 孩子在园表现家长反馈：_________老师观察：_________老师评价：_________2. 孩子的学习情况家长反馈：_________老师观察：_________老师评价：_________3. 孩子的行为表现家长反馈：_________老师观察：_________老师评价：_________4. 孩子的社交能力家长反馈：_________老师观察：_________老师评价：_________5. 家长的关注点及建议家长关注点：_________老师回应及建议：_________6. 其他事项家长提及事项：_________老师回应及处理：_________四、下次沟通预约沟通时间：_________沟通方式：_________备注：_________以上是幼儿园一对一家长沟通记录表，用于记录家长与幼儿园老师之间的沟通内容和建议。

这个记录表的目的是为了促进家校合作，及时了解孩子在园的情况，共同关注孩子的成长和发展。

在沟通记录表中，首先填写家长的基本信息，如姓名、联系电话、孩子姓名和班级，以便老师能够准确地与家长联系。

然后填写沟通日期，记录沟通的时间点，以便双方能够清楚地知道是哪次沟通。

接下来是沟通内容及建议的部分，根据家长的反馈和老师的观察，记录孩子在园的表现、学习情况、行为表现和社交能力。

家长可以根据自己的观察和了解提出关注的点，并给出建议。

老师也会根据自己的观察和评价给出相应的反馈和建议，以促进孩子的全面发展。

在记录表中还有一个部分是家长的关注点及建议，家长可以在这里提出自己关注的事项，例如孩子的饮食、睡眠、情绪等方面的问题，老师会回应并给出相应的建议和处理方式。

最后是其他事项的部分，家长可以在这里提及其他需要沟通的事项，老师会回应并进行相应的处理。