雨之歌

纪伯伦《雨之歌》阅读答案纪伯伦《雨之歌》阅读答案雨之歌（14分）纪伯伦我是根根晶亮的银线，神把我从天穹撒向人间，于是大自然拿我去把千山万壑装点。

我是颗颗璀璨的珍珠，从阿施塔特女神王冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。

我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。

云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使：这位干渴难耐，我去解除；那位相思成病，我去医治。

雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道；一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。

尘世人生也是如此：开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下，终结在不动声色的死神的怀抱。

我从湖中升起，借着以太的翅膀翱翔。

一旦我见到美丽的园林，便落下来，吻着花儿的芳唇，拥抱着青枝绿叶，使得草木更加清润迷人。

在寂静中，我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃，于是那敲击声构成一种乐曲，启迪那些敏感的心扉。

我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。

这同爱情何其酷肖：它是感情大海的叹息，是思想天空的泪水，是心灵田野的微笑。

11、作者在短小的篇幅里分别用了哪几种形象来描绘雨？（2分）12、雨的形象有什么特点？作者借雨歌颂了什么？（2分）13、你是怎样理解“尘世人生也是如此：开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下，终结在不动声色的死神的怀抱”这句话的？（2分）14、为什么“我”哭，山河却在欢乐？根据第三段文意回答。

（2分）15、用一句话概括1－4段的内容。

（2分）16、解释第六段中“吻”和“拥抱”在文中的意思。

（2分）17、这首散文诗采用了什么手法？表达了诗人怎样的感情？（2分）参考答案11．银线，珍珠，传情的信使，大海的叹息，天空的泪水，田野的微笑。

12.雨是一位奉献者和使者，歌颂了无私的爱与奉献精神。

13.（开放题，自由理解）14.下了雨，河水涨了，可以浇灌田野、花草。

15.雨水滋润了大地16.指雨水浇灌花草、树木。

17.采用了拟人化的手法，表现了诗人对自然、生活的热爱和对奉献者的赞美。

《雨之歌》阅读理解
嘿，你知道不？我对雨那可真是有着特别的感情。

记得有一次，我正走在放学回家的路上，突然就下起雨来了。

那雨啊，一开始就跟个调皮的孩子似的，稀稀拉拉地落下来，打在我的脸上，凉丝丝的。

我赶紧把书包顶在头上，加快脚步往家走。

可是这雨呢，越下越大，不一会儿就变成了倾盆大雨。

路上的行人都纷纷找地方躲雨，我也赶紧跑到一个屋檐下。

我看着外面的雨，就像一道道瀑布从天上倾泻而下。

那雨滴打在地上，溅起一朵朵水花，可好看了。

我心想，这雨啥时候能停啊？我还得回家吃饭呢。

就在我等得有点不耐烦的时候，我看到一只小猫咪在雨中乱窜。

它浑身都湿透了，看起来可怜兮兮的。

我心里一软，就想把它抱过来躲躲雨。

可是这小猫咪还挺胆小，看到我靠近就跑开了。

我没办法，只能在心里默默祈祷它能找到一个安全的地方。

等了好久，雨终于小了一点。

我赶紧趁着这个机会往家跑。

回到家，我已经成了一只落汤鸡。

不过，我也没觉得有多倒霉，反而觉得这场雨给我带来了一段特别的经历。

现在想想，雨就像大自然的音乐家。

它有时轻轻敲打窗户，发出“滴答滴答” 的声音，就像在弹奏一首轻柔的钢琴曲；有时又哗哗地下个不停，就像在演奏一场激昂的交响乐。

雨还能滋润大地，让花草树木长得更加茂盛。

它虽然有时候会给我们带来一些小麻烦，但也给我们的生活带来了很多乐趣。

所以啊，我觉得雨就像一首美妙的歌，有欢快的时候，也有舒缓的时候。

我们应该学会欣赏雨的美丽，感受它带给我们的惊喜。

《雨之歌》阅读答案《雨之歌》阅读答案「篇一」阅读理解答题时切忌文章都没完整的阅读就匆匆忙忙地写答案。

最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。

夏之雨蒸沤的热浪，堆叠着、郁积看。

潺潺的汗珠涌动着、翻滚着。

粘答答的肌肤挣不脱薄衫的依附，雨，成了人间的渴盼与最爱。

一半的天。

蓝得不带一丝犹疑，另一边的天际，却是尘烟滚滚，黑云片片，黑浓的云迅即卷漫开来扑腾跌宕、漫漫溢溢。

镶着金边，绣着蕾丝，只展现上苍诡谲的骤风，氤氲一场开地神奇。

乍然的雷闪里，雨，如根根银箭，带着雪亮的镞矢，疾射而下，狂暴猛戾地射向每一个角落。

似乎，要把上苍的怒意倾泻净尽，似乎，要将人间的忿懑恣肆填平。

于是，奔腾在柏油路面上，驰骋在朵朵伞花上。

激进的弦箭，弹射在一洼洼的水痕里，带着一朵朵半圆的气泡，奔向滔滔的街头。

荷，擎着碧翠伞盖，迎一场雨的婚礼。

蛙，在荷畔鼓掌欢呼，呱呱地鸣叫，仿佛催唤着易害羞的荷，快快在短促的夏雨中，展露生命精华。

雨停歇，荷香幽远，浸浸漫漫笼罩着一方水塘。

盛妆的荷犹缀着浑圆的雨珠。

天边的'虹折射在雨珠上，幻化出不可思议的宁谧、沁凉。

似乎，尘世里，唯有荷花的地方，才有清凉!仿佛，夏之雨，只为迎娶荷而倾落!雨骤然落，乍然歇。

如梦般，掀起人的希望。

却又在乍然休止后，重新点燃夏的火炬。

于是，希望、失望;兴奋、咒诅交替里，雨来了又去，人，在雨的戏弄中，无奈地苍老，消沉!枝折花倾、窗破瓦掀。

上苍以它的威猛、酷戾回报众生的贪得无厌。

上苍以它的冷峻、残苛晓谕世人，四时有定，强求不得。

风，只在心静、身静时才能感受到它的存在!风，只在无所欲、无所求时，才弥漫周身!浮泛的人生，遍布的枷锁，妄求夏之风，如何可得?夏，热热烈烈地来，却也在西风的吹拂下，凄凄凉凉地去，留下的是孤寂的心，萧索的情，以及一声声无可奈何的叹惋：叹惋人世仓猝无常，叹惋红颜成白发!不曾去思索，不曾去回顾，又沉湎在浪涌处，只浮泛在浪花里，一年年，红的是凤凰花，白的是少年头!夏，年年来，年年去，而红尘依旧，炎凉依旧，而这人生，却再也不能重新走过。

《雨之歌》是一首充满灵性和诗意的散文诗，作者通过细腻的笔触和独特的视角，将雨的美丽和力量展现得淋漓尽致。

而最后一段更是点睛之笔，将整首诗的情感和主题升华到了一个新的高度。

首先，这段文字以“我是大海的叹息，是天空的泪水”开头，将雨与大海、天空相连，展现出雨的神秘和壮丽。

同时，这种表达方式也赋予了雨以生命的活力和情感的波动，使读者能够更深刻地感受到雨的魅力和力量。

其次，作者通过描绘雨滴打在石头上、落在花瓣里的场景，将雨的美好和温柔表现得淋漓尽致。

这些细节描写不仅让读者感受到了雨的细腻和清新，更让人们领略到了大自然的神奇和魅力。

最后，这段文字以“我是一种奇妙的液体，是生命的源泉”为结尾，将雨的珍贵和重要性凸显出来。

同时，作者还将雨与生命、与爱情相提并论，进一步提升了雨的内涵和价值。

这种表达方式不仅让读者对雨有了更深刻的认识和理解，更让人们意识到雨对于生命和爱情的重要性和不可或缺性。

总的来说，《雨之歌》的最后一段文字不仅继承了整首诗的灵性和诗意，更通过细腻的描绘和独特的视角，将雨的美好、温柔、珍贵和重要性展现得淋漓尽致。

读完这段文字后，人们不仅能够更深刻地感受到雨的魅力和力量，还能够对生命、爱情和大自然有更深刻的认识和理解。

纪伯伦的雨之歌散文
纪伯伦的《雨之歌》是一篇富有诗意和哲学深度的散文，它表达了诗人对于自然现象——雨水的赞美和崇拜之情。

在这篇文章中，我将细致地描绘《雨之歌》的诗歌艺术和思想内涵，同时通过对于雨水的比喻，探讨人与自然之间的关系。

《雨之歌》以富有感染力的诗歌语言，描述了雨水的美丽和神奇。

诗人用生动的比喻和拟人手法，将雨点比作珍珠，用雪比作花，用钻石比作雨水。

这些比喻不仅增加了文章的文学色彩，更使读者能够感受到雨水的独特魅力。

文章中，纪伯伦还表达了对雨水的崇敬之情。

他认为雨水是大自然的恩赐，是生命的源泉。

在干旱的土地上，雨水是渴望者，是生命的解救。

雨水滋润了万物，让它们生长，让大地充满了生机。

同时，雨水也带来了诗人对大自然的敬畏之情。

他深知雨水的力量和影响，知道雨水对生命和自然的重要性。

除了表达对于雨水的敬畏和赞美，文章中还包含着对于人与自然之间关系的思考。

纪伯伦认为，人类应该尊重自然，爱护自然。

他认为，人类应该将自然视为自己的朋友，而不是视为敌人。

这样的友好关系不仅能够带来和谐与和平，更能够带来繁荣和进步。

在这个过程中，人类需要遵循自然的原则，尊重自然的规律。

总之，《雨之歌》是一篇富有哲理和艺术价值的散文。

它表达了诗人对于雨水的赞美和敬畏之情，同时也表达了对人与自然之间关系的思考。

阅读这篇文章，让我们感受到大自然的魅力和神秘，也让我们更加深刻地认识到人类与自然之间的和谐共处。

从文体学角度分析——《雨之歌》《雨之歌》是著名作家阿森·奥埃的代表作之一，出版于20世纪50年代。

通过对这部小说的文体学分析，可以更深入地了解作品的风格和艺术特点。

首先，从叙事角度来看，《雨之歌》采用了非线性叙事结构。

整个故事通过多个不同的时间节点和视角展开，由多位主人公交替讲述。

故事既包含了往事的回忆，又穿插了现实中的情节，使得读者在时间和空间的转换中身临其境。

这种非线性叙事手法不仅增加了作品的复杂性和深度，还展示了更为立体和多维的故事情节。

其次，在文体方面，《雨之歌》是一部具有高度纪实主义色彩的小说。

小说以二战时期的法国为背景，描绘了在战争年代的人们的生活和命运。

通过细腻入微的描写和真实感人的情节，作品给人一种仿佛置身于战争岁月的感受。

同时，小说中充满了历史、政治和社会等多个方面的内容，使得作品的文体更为丰富多彩。

此外，《雨之歌》还突出了其浓厚的现实主义风格。

小说中的每个角色都有着鲜明而真实的个性，他们的思想、情感和行为都符合现实社会的常态。

作品中的冷酷与温情、痛苦与快乐交织在一起，使得读者能够更深入地理解人性的复杂性和社会的残酷性。

这种现实主义的风格使得《雨之歌》不仅是一部文学作品，更是一幅社会的写照。

最后，从语言角度来看，《雨之歌》的语言风格独特而精彩。

小说中充斥着大量的隐喻、比喻和修辞手法。

作者运用生动形象的语言描绘自然景观和人物形象，使读者仿佛置身于故事中。

同时，小说的语言也带有一种诗意的表达方式，通过对细节的刻画和形象的写作，营造出一种独特的艺术氛围。

综上所述，从文体学角度来看，《雨之歌》以其非线性叙事结构、纪实主义色彩、现实主义风格和独特的语言风格，展示了阿森·奥埃作品的艺术魅力。

通过对这些文体特点的分析，我们更能够深入理解作品背后所传递的内涵和艺术意义。

综上所述，《雨之歌》通过其非线性叙事结构、纪实主义色彩、现实主义风格和独特的语言风格成功展现了阿森·奥埃作品的艺术魅力。

[雨之歌原文]求《雨之歌》（纪伯伦）赏析题目：求《雨之歌》（纪伯伦）赏析学过雨之歌的朋友帮个忙,老师是咋讲的,赏析一下答得好追加50解答：一、导人1．导语同学们,今天我们一起走进纪伯伦的《组歌》中的两首：《浪之歌》和《雨之歌》. 诗人有一颗敏感而多情的心,在他笔下,浪和雨有生命,有灵气,有个性,它们与自然万物和谐共处,构成生生不息的美妙世界；同时,它们又闪烁着理性的光辉,给人以启迪.现在我们就去去感受他独树一帜的艺术风格.2．作者简介纪·哈·纪伯伦(1883～1931),黎巴嫩诗人、画家.著有散文诗集《泪与笑》《先知》《沙与沫》等.本文选自《泪与笑》.《组歌》共包括五首散文诗,这里选的是其中两首.他是阿拉伯现代小说和艺术散文的主要奠基人,20世纪阿拉伯新文学道路的开拓者之一,是阿拉伯第一个文学流派“叙美派”（即“阿拉伯侨民文学”）的中坚和代表.他是位热爱祖国、热爱全人类的艺术家.在诗《朦胧中的祖国》中,讴歌毕生苦恋的祖国：“您在我们的灵魂中——是火,是光；您在我的胸膛里——是我悸动的心脏.”他曾说：“整个地球都是我的祖国,全部人类都是我的乡亲.”爱与美是纪伯伦作品的主旋律,文学与绘画是他艺术生命的双翼.他的作品既有理性思考的严肃与冷峻,又有咏叹调式的浪漫与抒情.他善于在平易中发掘隽永,在美妙的比喻中启示深刻的哲理.他清丽流畅的语言征服了一代代世界读者.美国人曾称誉纪伯伦“象从东方吹来横扫西方的风暴”,而他带有强烈东方意识的作品被视为“东方赠给西方的最好礼物”.二、学习课文（一）检查预习.炽热( chì) 执拗( niù) 俊俏(qiào)馈赠( kuì) 憔悴( cuì) 真谛(dì)天穹( qióng) 璀璨(cuǐcàn) 镶嵌(xiāng qiàn)酷肖（xiào）长吁短叹(xū) 千山万壑(hè)（二）学习《浪之歌》.1．听朗读课文,整体感知内容浪唱出了怎样的歌?学生讨论、交流.1—4节：海岸的情人,唱出难舍难分的炽热恋歌；5—7节：人世间的守护神,唱出宽广博大的情歌.2．.师生研讨问：诗中的海浪形象是极为感人的,她对情侣海岸一往情深,爱的热烈,爱的深沉.从那些地方可以看出来呢?试用自己的语言加以概括.明确：海浪对情侣海岸一往情深,爱的热烈,爱的深沉具体体现在：黎明,她信誓旦旦地在情人耳畔许下忠诚的誓愿；傍晚,她为爱情唱着祈祷的诗篇.涨潮时,她热情洋溢,紧紧与情人拥抱；退潮了,她难舍难分,依恋地扑到情人的脚下.问：面对海浪这诚挚炽烈的情爱,海岸是怎样表现的?明确：海岸是异常感激的.把海浪紧紧地抱在怀中,亲吻她,还容忍她的任性.问：与海岸连在一起的山崖是如何对待海浪的呢?海浪对山崖的这种态度是怎样表现的呢作者借“浪之歌”要表达什么意思和感情?明确：山崖对海浪的态度是：不同情、不理解,不管她如何向他献媚,微笑,倾吐心声,都始终装聋作哑,置之不理.对山崖的这种态度,海浪感到伤感,苦恼.她辗转反侧,难以入眠.但是她的恋情并没有因此而减退,也没有因此而动摇对爱情的信念,决心只要“一息尚存”就要这样消磨岁月.显示了海浪对爱情的无限忠诚.这也正是诗人对祖国深厚情爱的反映.在这首散文诗中,作者借助海浪与海岸这对热恋形象,曲折表达了他对祖国忠贞不渝的情感和火热的衷肠.(三)学习《雨之歌》1．指名配乐朗读《雨之歌》,思考“雨”在文中是怎样的形象?它具有怎样的作用?用文中的词语加以概括明确.明确：雨在文中是一个奉献者和使者的形象.她的作用是：滋润万物、装点千山万水、使花草昂头挺腰绽开笑脸、解除田野难耐的饥渴,还可以启迪敏感的心扉.2．问：作者运用于怎样的手法描写雨的形成、雨的降落、雨的终止的?明确：作者用拟人的手法把雨的形成说成是“从湖中升起的”“大海的叹息”“天空的泪水”；雨的降落是由于雷声为他“鸣锣开道”“是田野的微笑”；雨的终止是由于“彩虹挂青天”.3．问：文中有哪些富有哲理的诗句?说说蕴含着怎样的道理?明确：自由发言,只要言之成理就可.如“我哭,山河却在欢乐；我掉落下来,花草却昂起了头,挺起了腰,绽开了笑脸”；“我是大海的叹息,是天空的泪水,是田野的微笑”等.4．问：在自然界中,雨水意味着循环,在人类世界中,什么意味着循环?为什么?明确：在人类世界中,爱情意味着一个循环,她滋润生命,传递着生命的能量,使之生生不息.语言特点：1．用第一人称便于抒情.2．用拟人手法赋予“浪”“雨”人的灵性,想象新奇.3．成语、双声叠韵词、文言词的使用,有文采.。