高一经济生活第七课第一框

《生活与哲学》第七第一框《世界是普遍联系的》导学案《生活与哲学》第七第一框《世界是普遍联系的》导学案【前延伸学案】【学习目标】、识记联系的含义、联系普遍性、客观性。

二、明白得自在事物和人为事物的联系，和联系的多样性。

3、重难点把握：世界是普遍联系的。

【知识梳理】一、联系的普遍性唯物辩证法的总特点是：。

2联系的普遍性（1）联系的含义：（2）联系的普遍性表此刻：①世界上一切事物都与有着如此或那样的联系。

（事物之间）②每一事物各个部份、要素之间是彼此联系的。

（事物内部）③是一个普遍联系的有机整体，是一幅由各类联系交织起来的丰硕多彩的画面，其中没有一个事物是孤立存在的。

（整个世界）（3）方式论：要求咱们要用联系的观点看问题，既要看到事物之间的联系，又要看到事物内部诸要素之间的联系，反对用孤立的观点看问题。

二、联系的客观性、联系的客观性：二、联系的客观性分类：就其与实践的关系来讲，能够分为（1）（2）3、联系的客观性方式论要求：（1）咱们要从事物联系中把握事物，切忌主观随意性。

（2）联系是客观的，人们能够依照事物联系，改变，调整原有的联系，成立新的具体联系。

三、联系的多样性、事物的联系是的。

有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等。

二、联系的多样性方式论要求：（1）要求咱们。

（2）咱们在熟悉世界和改造世界的进程中，既要注重，又要适当运用自身的；既要把握事物的，又要关注事物的；既要熟悉事物的，又要重视事物的。

总之，一切以、、为转移。

四、易错点明白得：、不要把联系的普遍性明白得为世界上任何两个事物之间都存在着联系所谓联系的普遍性，有两方面的含义：①每一事物都处在普遍联系当中。

从内部组成要素看，是普遍联系的；从与周围其他事物的联系看也是普遍的；从事物进展的历史趋势看，该事物与过去和以后的联系也是普遍的。

②联系这种关系活着界万物中是普遍存在、大量具有的，因此是普遍的。

每一事物与其周围事物的联系又是具体的、有条的、相对的。

【全国百强校】江苏省南通中学高中政治必修一学案（无答案）：13-经济生活第七课第一框(1)前提：生产资料公有制是实行按劳分配的________。

(由此决定不能实行按资分配)(2)物质基础：社会主义公有制条件下生产力的发展水平，是实行按劳分配的________________。

(由此决定不能实行按需分配)(3)直接原因：社会主义条件下人们劳动的性质和特点，是实行按劳分配的__________________(由此决定不能实行平均分配、按需分配)。

4．按劳分配的地位和意义。

(1) 地位：公有制在我国国民经济中占________，决定了按劳分配在我国所有分配方式中占________。

(2)意义：①有利于充分调动劳动者的____________和__________。

②激励劳动者努力学习________，提高________，从而促进社会生产的发展。

③体现了劳动者共同劳动，________的社会地位。

（二）多种分配方式并存1．健全生产要素按贡献参与分配制度：在我国社会主义初级阶段，发展社会主义市场经济，还要健全劳动、资本、技术、管理等________按贡献参与分配的制度。

2．健全生产要素按贡献参与分配制度的原因(1)健全生产要素按贡献参与分配制度，是对市场经济条件下各种生产要素所有权存在的合理性、________的确认。

(2)体现了国家对公民____________的尊重，对劳动、________、人才、________的尊重。

(3)有利于让一切创造社会财富的源泉充分涌流，有利于增加居民收入、推动经济发展。

【组内研学】活动一：按劳分配为主体小张大学毕业，进入了一家大型国企工作。

小张凭借自己扎实的专业知识和能力，工作业绩突出，工资迅速升到了令工友们大为羡慕6000元／月。

工友小王说：小张每月6000元，我只有3000元，不公平。

我们是国有企业，应该实行平均分配。

工友小陈说：平均分配并不是最好的，如果实行按需分配，那才叫好呢。

高一政治学科导学案
:第一课第二框货币的演变——纸币、信用工具和外汇
一、温故知新，导入新课
1、我国的基本经济制度
2、社会再生产的基本环节
二、自主探究，合作学习
三、知识梳理、归纳总结
学完这一课之后你的收获是什么？
四、达标检测，挑战自我
1、实行按劳分配之所以能调动劳动者的积极性，是因为
A.它把劳动者的个人收入与自己付出的劳动数量和质量直接联系在一起
B.它促进了生产力的发展
C.它消除了几千年来不劳而获的剥削制度
D.它体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位
2、王某是私营企业老板，月投资利润20000元；其妻在国有企业工作，月收入2500元，女儿是外企会计，月收入4000元。

王某、其妻、其女的收入分配方式依次是
①按劳分配②按资本要素分配③按劳动要素分配④按个体劳动成果分配
A.④①③
B.④③③
C.④②②
D.②①③
３、有一家庭，丈夫在国有企业月工资收入2600元，妻子在外资企业月工资收入3000元，炒股月收入1000元左右，儿子独自经营一家小服装店月收入5000元，下列款项中属于按生产要素分配的共
A.5600元
B.4000元
C.7600元
D.9000元
4、下列按生产要素分配的认识中，正确的有
①它只适用于非公有制经济
②它是社会主义市场经济的主要分配方式
③它是与我国现阶段生产力发展水平相适应的分配方式
④它是凭借劳动、资本、土地、技术、和管理等生产要素而取得个人收入的分配方式
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④。

第七课个人收入的分配（第一课时）课题：按劳分配为主体各种分配方式并存考纲要求：按劳分配为主题；多种分配方式并存（常考点）学习目标：1、从经济形态、劳动尺度、实行的原因等方面多角度的识记理解按劳分配；牢记并理解我国实行按劳分配的必然性、意义和地位。

2、了解按生产要素分配的几种形式，知道健全生产要素按贡献参与分配的制度原因。

3、理解我国实行按劳分配为主体，多种分配方式并存的客观必然性学习重难点：我国的分配制度、按劳分配学习过程一、课前学习1、是什么：我国的分配制度根本原因：2、为什么直接原因：分配对象：分配尺度：分配结果：按劳分配前提条件：物质基础：我国的分配方式直接原因：含义：按生产要素分配内容：意义：二、课中学习（一）我国的分配制度1.内容：2．原因：（1）根本原因：（2）直接原因：单选题：我国现阶段实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。

实行这种分配制度的根本原因是()A．我国实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度B．我国构建和谐社会的客观要求C．我国现阶段生产力发展的水平和特点D．由党的性质和国家性质决定的（二）我国的分配方式1、按劳分配（1）按劳分配的地位和基本内容是什么？（2）为什么要实行按劳分配？（必要性）（3）按劳分配有何作用？（重要性）判断题(1)按劳分配等于公有制中的分配。

（）(2)按劳分配等于按劳动要素分配。

（）2．按生产要素分配(1)含义：。

(2)具体形式：式：。

（3）意义：判断：按生产要素分配就是非公有制经济中的分配。

（）单选题：（1）.《中共中央、国务院关于深化体制机制改革、加快实施创新驱动发展战略的若干意见》强调，要鼓励各类企业通过股权、期权、分红等激励方式，调动科研人员创新积极性。

实施股权激励方式()A．是我国分配制度的重大变革B．是生产要素按贡献参与分配的体现C．是我国按劳分配制度的完善与发展D．保障了科研人员在企业发展中的主体地位（2）.2016年4月，国务院印发通知，对专利成果收益分配、科研人员兼职收入、科研成果入股分红、科研人员成立公司等方面作出规定。