高中《经济生活》第五课第一框_公司的经营教学设计_1

《经济生活》第二单元生产、劳动与经营第五课企业与劳动者第一框公司的经营[教学目标]一、知识与技能目标识记企业的含义和基本分类；公司的基本特征和分类；自然人和法人的区别；有限责任公司和股份有限公司的含义和特点；公司的组织机构；公司经营成功的主要因素；企业兼并、联合、破产的含义。

理解有限责任公司和股份有限公司的区别和联系；公司制的优点，以及建立现代企业制度的意义；企业兼并、联合、破产的意义。

运用所学知识解决实际生活中的问题：如何依法设立一个公司；我国国有企业改革为什么以建立公司制为目标。

在学习经营公司时，通过相关知识的介绍，让学生了解如何创办公司、如何经营公司，从而提高学生将来的创业能力。

使学生能分析不同公司类型的特点，学会在不同条件下进行选择。

二、过程与方法目标针对本课涉及理论性比较强的知识，通过生活中大量事例，采用讨论、探究、讲授方式重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力。

三、情感态度与价值观目标培养学生国家观念，使学生认识到，创办公司、积极创业有利于国家生产力的发展；使学生深切认识，锐意进取、诚实守信，合法经营、积极创业在现代经济生活中的价值；增强学生依法设立公司、依法经营等法律意识。

[教学重点]1、公司制企业2、公司的经营[教学难点]正确认识企业的兼并和破产。

[教学时数]1-2课时[教学过程]新课导入请判断，下面哪些是属于企业？A、上海市人民政府B、黄冈中学C、中国人民银行D、中国银行E、中国人寿保险公司F、南方旅行社G、好再来小吃馆H、小溪文学社I、家乐福商场J、上海大众股份有限公司提示：学校、国家机关、事业单位、以及社会团体不是企业新课教学一、公司的经营家事、国事、天下事，事事关心。

我们中国的经济正在飞速发展，请问大家还知道那些公司？公司是如何经营的？讲授新课:一、公司的经营1、依法设立公司（1）企业的含义和作用教师引导学生完成探究活动学生自主阅读，并思考：在这些交易活动中有哪些参加者？在这些参加者中最主要的是什么？为什么？学生回答……归纳出知识点：企业的含义。

新课标教材高中政治必修一（人教版）《企业的经营》教学设计[内容分析]本课落实新课标要求：内容以企业经营成功的主要因素为切入点，通过企业、公司的概念，公司的类型、组织机构、兼并和破产学习，要求学生透过现象认识事物的本质，提高分析问题的能力，培养学生的创新意识和竞争意识。

[目标分析]1、理解有限责任公司和股份有限公司的共同点和不同点。

理解影响企业经营成功与否的基本因素。

理解企业兼并和破产的积极意义与作用。

2、初步掌握创办、经营企业，就业与自主创业的基本能力。

正确看待企业兼并和破产的辩证思维能力。

3、培养创新精神和创业意；增强依法经营的法制观念；增强诚实守信、科学管理的理念。

[教学方法]多媒体辅助教学法、自主探究法、案例综合探究法[教学过程]导入新课：多媒体课件展示比亚迪股份有限公司发展背景，提问导入新课。

探究活动：1、比亚迪股份有限公司与明湖中学的异同，讲解企业的概念。

2、企业和公司的关系问题。

3、股份有限公司和有限责任公司的不同点和相同点。

合作探究：一、兼并和破产的意义二、比亚迪股份有限公司为什么能在不利的市场环境下逆流而上，傲视群雄？1、公司制定了正确的经营战略2、公司不断提高自主创新能力，依靠技术进步，科学管理等手段，形成了自己的竞争优势。

3、公司诚信经营，树立了良好的信誉和企业形象。

（小组合作探究，分享成果，总结精讲点拨）三、课堂实践环节：“我的地盘我做主”，小组创建公司，并探讨怎样经营自己的公司？小组讨论：展示成果：教师总结：1、公司要制定正确的经营战略2、公司要提高自主创新能力，依靠技术进步，科学管理等手段，形成自己的竞争优势。

3、公司要诚信经营，树立良好的信誉和企业形象。

4、提高产品质量和服务水平，形成完善的售后服务体系。

5、遵守法律、行政法规，遵守社会公德、商业道德，诚实守信，接受政府和社会公众的监督。

6、设立规范高效的公司组织机构。

7、进行适当的兼并和强强联合，扩大自己的规模，增强自己的实力。

《经济生活》（新人教版）必修一第五课企业与劳动者第一框企业的经营四、教学设计(一)、教法：以多媒体课件为引导，提供充足的事实与材料，调动学生的思维，体验事实，体验过程，体验结论，从而领悟观点。

充分采用对比方法，把握企业与公司，股份有限公司与有限责任公司的区别和联系。

1、案例教学法。

通过具体材料或反馈练习，教会学生正确分析和运用所学知识，做到理论与实际的紧密结合。

2、情境教学法。

在教学中利用利用具体生动的感性材料、图片、故事等为学生创设一定的情境，引起学生的情感体验，使抽象问题具体化、枯燥问题趣味化、深刻问题浅显化。

创设教学情境，学生自主探究。

（二）、学法：政治课教学要始终贯彻教育和教学相结合、学生是教育教学主体的思想。

学生要把抽象的理论知识内化成为自己的观念，自觉外化成为自己的正确行动，必须充分尊重学生在教学中的地位，要充分发挥学生的主动性、积极性、参与性。

通过学生自己的思考、比较、分析、归纳总结等学习方法达到认知和行为上的教育目的。

探究式学习，合作交流式学习，体验式学习。

1、问题探索法：通过设疑，引导学生主动地去思考、讨论，不断加深对知识的理解，培养学生的辨证思维能力。

2、知识再现法：通过引导学生对所学知识的回忆、举例分析等再现所学知识，加深对知识的理解和记忆，做到“举一反三”。

3、演绎归纳法：通过引导学生对各种感性材料进行分析与归纳，形成一定的理性认识，做到理论与实际的紧密结合，提高学生的抽象思维能力。

（三）教学手段第一、利用多媒体教学手段。

用投影、图形、文字等现代化工具，辅助教学活动，充分利用多媒体的声、色、形创建和谐宽松的教学环境，激发学生情感的参与，诱发他们的好奇心，提高他们对该框题内容学习的兴趣和热情。

第二、利用丰富的网络资源。

21世纪是以现代科学技术为核心，以知识的生产、处理、传播和应用为基础的知识经济时代。

丰富的网络资源为更好地实现思想政治课教学目标提供了非常有利的条件。

在网络环境下，学生可以利用丰富的网上资源开展研究性学习，培养学生自主学习的能力；可以更好地实现不同思想观点的交流与探讨，培养学生的创新精神和创新能力；可以帮助学生提高思想觉悟、树立崇高的社会责任感。

高一政治陈少玲第五课企业与劳动者第一框公司的经营【教学目标】知识目标：识记企业与公司的含义和分类，股份有限公司与有限责任公司的含义，公司的含义和组织机构，企兼并、联合、破产的含义。

理解股份有限公司和有限责任公司的对比，公司制的优点，公司经营成功的主要因素，企业兼并、联合、破产的意义。

运用所学知识，联系实际，解决如何依法设立公司并成功经营的问题和国企改革为什么要建立公司制。

能力目标：通过教学，重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力，通过相关知识的介绍，使学生了解如何创办公司、如何经营公司，从而提高学生将来的创业能力。

使学生能分析不同公司类型的特点，学会在不同条件下进行选择。

情感、态度和价值观目标：培养学生的国家观念，使学生认识到，创办公司、积极创业，有利于国家生产力的发展。

认识到诚实劳动，合法经营，诚实守信，锐意进取在经济生活中的价值。

通过依法设立公司，依法经营公司，培养学生的法律意识。

【教学重点】有限责任公司和股份有限公司公司经营成功的主要因素【教学难点】有限责任公司和股份有限公司【教学方法】案例教学法、自主探究法、对比讨论法【课时安排】两个课时【教学过程】一、导入新课师：为了满足人们日益增长的生活消费，必须提供更多、更好的商品和服务。

也就是说生产与消费之间有密切的关系，哪位同学能告诉我生产与消费的关系是怎样的？生：生产与消费的关系是生产决定消费，消费反作用于生产。

师：消费是人们对于商品和服务的消费，那么我们消费的商品和服务又是谁来提供的呢？生（齐答）：企业。

师：对。

千千万万个企业的生产和经营活动，各行各业劳动者的辛勤劳动，为广大消费者提供了所需的商品和服务，并且推动国民经济的发展。

例如，我们身边的国产家电品牌比较多，你知道有哪些生产家电的著名企业啊？生：长虹、康佳、海尔、TCL等。

师：那么，什么是企业，企业与“公司”是什么关系？为什么有的企业红红火火，而有的企业破产倒闭呢？这一节课我们就来探究这些问题。

第五课《企业与劳动者》第一框《公司的经营》设计人：屈现荣审核人：李晓明班级：姓名:【导读单】学生自主预习，阅读讲义单考点一、二，识记需要记忆的知识，并完成下列各题。

1、什么是企业？企业在国民经济中的地位和作用如何？2、什么是公司？我国公司的形式主要有哪两种？3、公司的组织机构由哪几部分组成？4、公司经营成功的因素主要有哪些？5、什么是企业兼并？企业兼并有何意义？6、什么是企业联合？企业联合有什么作用？7、什么是企业破产？企业破产有什么作用？【导思单】1、准确区分我国法定的两种公司形式学习提示：（1）明确有限责任公司和股份有限公司的区别和联系。

（2）明确有限责任和无限责任。

即时演练：成功研制出甲流疫苗的华兰生物工程股份有限公司，成立之初注册资金只有500万元。

现在，该公司发展成为拥有20多个子公司，市值过200亿的上市公司。

下列属于该公司特点的是( B )①公司的组织机构有决策机构、执行机构和监督机构②公司的资本划分为等额股份，并以股票形式表现③公司股东按出资比例行使表决权④公司财务必须向全社会公开A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④2、准确区分一人有限责任公司与个人独资企业、有限责任公司与合伙企业学习提示：含义、法律地位、承担责任的方式、程序等方面区分。

即时演练：（1）甲经营两年的个人独资企业由于市场不景气而破产。

对于企业债务，甲应（ A ）A．以个人财产承担无限责任 B．以注册资本为限承担责任C．以法人资产为限承担责任 D．承担无限连带责任（2）甲、乙、丙、丁四人成立一小型公司，其出资额分别为10万元、20万元、30万元、40万元，丁任该公司董事长。

因丁的投资判断失误，致使公司损失近120万元。

下列说法正确的是（ D ）A．该公司必定是股份有限公司B．甲、乙、丙作为债权人有权要求丁偿还债务--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------1C．丁作为该公司董事长对公司债务承担全部责任D．甲、乙、丙、丁均需以其出资额对公司承担责任3、公司制的优点学习提示：独立法人地位、有限责任制度、科学管理结构。

教学准备1. 教学目标知识与技能：1、了解企业与公司的含义和特征，股份有限公司与有限责任公司的含义和特点，公司的组织机构，公司经营成功的主要因素，企兼并、联合、破产的含义。

2、理解股份有限公司和有限责任公司的区别和联系，理解影响公司经营成功与否的基本因素，企业兼并、联合、破产的意义。

过程与方法：通过学生活动与课堂教学，培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力，了解如何创办公司、如何经营公司，从而提高学生未来的创业能力。

通过分析不同公司特点以及企业兼并、联合和破产，使学生提高比较分析能力和辩证思维能力。

情感态度价值观：培养创新精神和创业意识，增强依法经营的法制观念和诚信精神。

2. 教学重点/难点教学重点：企业经营成功的主要因素。

教学难点：企业兼并、破产与联合及其意义。

3. 教学用具4. 标签公司的经营教学过程课堂小结本节课通过学生的“公司创立与经营”角色体验，激发学生浓厚的兴趣，也让学生轻松把握课堂知识。

但是在上课过程中，一方面我没有充分放手，喜欢对每个知识点做一些解析，另一方面学生活动开展得比较尽兴也占据一些时间，导致本框的知识无法在一节课全部上完。

也许遗憾也是一种收获，通过这节课的教学，我对课堂活动的安排，教学节奏的控制又有了新的感受。

课后习题1、2014年4月11日，上海证券交易所发布公告，终止中国长江航运集团南京油运有限公司股票(*ST长油)交易资格，这意味着已连续四年亏损的*ST长油终于退出股票市场，持有该股票的股民也因此不同程度地受到损失。

*ST长油退市事件的警示是（）①上市公司应努力改善经营管理，着力提高资本使用效益②上市公司应不断调整资本结构，尽力降低股市融资水平③投资者应保持理性，越是经营不善的公司投资风险越大④投资者应承受风险，风险越大的公司其投资收益率越高A.①③B.①④C.②③D.②④2、聚美优品通过开辟化妆品网上销售的蓝海区域（指未知的市场空间），首创“化妆品团购”模式，同时承诺“百分百正品”以及“拆封30天无条件退货”等策略而走向成功。

《企业的经营与发展》教学设计涟水中学张培一、设计思想1、教学理念凸现一个“新”字。

依据建构主义、人本主义理论等现代学习理论进行教学设计，让学生真正成为学习的主体。

通过创设情景，激发学生发现问题，进行自主探究、合作学习。

2、教学内容与教学素材的整合抓住一个“扣”字。

紧扣学生的生活、时代的主题与课本知识的融合，引导学生去感知、思考。

3、教学组织过程突出一个“动”。

做到师生互动、生生互动、师与电脑互动，实现教师主导作用与学生主体地位的相统一。

二、教学分析1、内容分析（1）教材内容与结构特点：本框“公司的经营”包括两目：公司的类型；公司的经营与发展。

在第一目，教材首先介绍什么是公司及公司的基本特征，然后重点分析公司的两种基本形式——有限责任公司及股份有限公司，对它们之间的区别及共同之处，教材一一作了简明扼要的阐述。

最后，教材对公司的组织机构进行了分析。

第二目中，教材主要介绍了两个问题：公司成功经营的因素和企业的兼并、破产。

其中公司成功经营的因素这一问题是本节课的重点以及核心、灵魂所在。

（2）教学重点：有限责任公司与股份有限公司；公司经营成功的主要因素（3）教学难点：公司经营成功的主要因素2、学情分析（1）认知起点：我试讲的班级学生整体素质较好在平时的生活和学习中积累了一定的经济生活知识，具备了初步的抽象概括能力，能够通过经济现象形成一定的规律性的知识，但是还无法自主自觉地将这些规律性的认识上升到一定高度。

对企业、公司、公司经营成功与企业的兼并和破产等有关知识有了解，但不全面，有待于进一步深化。

（2）学习兴趣：班中学生乐于接受新鲜事物，求知欲较强，对发生在身边的真人真事有了解的兴趣；也喜欢关注历史事件的来龙去脉前因后果；对多媒体等现代教学辅助手段的应用有认识的兴趣；对通过合作探究的方式来获取知识有参与的兴趣。

（3）学习障碍：由于公司与公司的经营的相关知识与学生的生活有一定距离、学生知识结构的不健全及科学思维方法的欠缺都在一定程度上影响教学的效果。

第五课第一框公司的经营编写人：王中印审核人：王立班级组名姓名学号【明确目标有的放矢】学习目标1、识记企业和公司的含义；股份有限公司和有限责任公司含义；公司的组织机构；企业兼并和破产的含义。

2、理解公司制的优点；企业、企业法人、公司、上市公司的区别；公司经营成功的因素3、重难点：公司经营成功的因素【按图索骥自主学习】★以学案为线路图自学课本，熟悉基础知识，并在课本上勾画标注要点。

遇到的疑难点问题用红笔标识出来写在我的疑问处，通过小组讨论或教师点拨予以解决。

★该学案必须在课前完成，认真书写，独立完成，规范作答，按时上交。

1、阅读p36第一段。

企业的地位目的性质2、阅读p37。

有限责任公司与股份有限公司最主要的区别是什么？3、阅读p36和p39第二段。

是现代企业主要的典型的组织形式。

公司制有哪些优点？4、阅读p37。

什么情况下公司股东应对公司债务承担连带责任？阅读p39名词点击。

公司与个人独资企业、合伙企业最主要的区别是什么？5、阅读p39--40。

公司的成败取决于哪些因素？【深入思考生成问题】(请你将预习中未能解决的问题和有疑问的问题写下来，等待课堂上与老师和同学探究，讨论解决)【合作探究问题解决】（小组内讨论交流预习成果，互相解疑答惑，完善问题答案，并标出小组内不能解决的问题；讨论、展示、点评、点拨时记好笔记，完善自己的答案，并要求明白为什么）探究一：材料一：双汇集团的前身是漯河市肉联厂，在1984年之前，漯河市肉联厂是一家资不抵债的小型地方国营企业。

1998年12月，河南双汇投资发展股份有限公司5000万A股股票在深交所成功上市，募集的雄厚资金为以后的飞速发展奠定了坚实的基础。

材料二：此后，双汇集团制定了“专家治厂、科技兴厂发展”战略，本着“优质、高效、拚搏、创新、敬业、诚信”的企业精神，以顾客为中心，逐渐形成了品牌、技术、管理等方面的巨大优势；双汇集团已通过合资、兼并等形式在全国建设了18个加工基地。