5-1-1辽阔的疆域

八年级上册地理复习提纲第一章第一节辽阔的疆域1、从东西半球看，中国位于东半球，从南北半球看，中国位于北半球。

2、从纬度位置看，中国大部分位于中纬度地区，属于北温带，南部少部分位于热带，没有寒带。

纬度位置的优越性：南北跨纬度广，使得南北气候差异显著，为发展多种农业提供有利条件。

3、海陆位置及优越性：（1）位于亚洲的东部，太平洋的西岸，使我国东部在夏季风湿润气流的影响下，降水丰富，有利农业生产；（2）海陆兼备，东部地区有利于海外各国友好往来；西部地区深入亚欧大陆内部，使我国陆上交通能与中亚、西亚、欧洲各国直接往来，便于对外交往和合作（3）沿海多港湾，利于发展海洋事业。

4、俄罗斯和加拿大大部分位于北寒带和北温带，比中国寒冷，巴西大部分位于热带，比中国炎热。

蒙古是内陆国，对外交通不便。

日本是岛国，沿海交通便利。

5、我国陆地领土面积约960万平方千米，与整个欧洲的面积差不多。

居世界第三位，仅次于俄罗斯和加拿大.。

重点图课本P4我国领土四端的地理位置，最北端：漠河以北的黑龙江主航道中心线上（约53N），最南端：曾母暗沙（约4N）最东端：黑龙江与乌苏里江主航道中心线相交处（约135E）最西端：新疆的帕米尔高原（约73E）四海：渤海、黄海、东海、南海,海峡：台湾海峡（属于东海）、琼州海峡；半岛：辽东半岛、山东半岛、雷州半岛, 岛屿：台湾岛、海南岛；两大内海：渤海、琼州海峡陆地相邻的国家14个（看图课本7页）面积最大的是：俄罗斯，面积最大的内陆国是：哈萨克斯坦隔海相望的国家6个，其中最大的群岛国家是：印度尼西亚6、我国陆上国界线长达2.2万千米，与中国陆地相邻的国家有14个。

东邻：朝鲜; 北邻蒙古、俄罗斯、西北邻国有哈萨克斯坦、吉尔吉斯坦、塔吉克斯坦。

西邻：阿富汗、巴基斯坦。

西南邻国有印度、尼泊尔、不丹。

南面邻国有缅甸、老挝、越南。

7、我国大陆海岸线长18000多千米，与我国隔海相望的国家有6个，东面隔海相望的国家有日本、韩国、东南隔海相望菲律宾、南面隔海相望的有文莱、马来西亚、印度尼西亚。

辽阔的疆域教案（优秀5篇）作为一名教职工，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

来参考自己需要的教案吧！的精心为您带来了5篇《辽阔的疆域教案》，希望能对您的写作有一定的参考作用。

《辽阔的疆域》教学反思篇一本节教材是中国地理的开篇，其核心内容是关于我国的地理特点，教材从四个方面进行了分析和说明。

我国在世界的位置，我国的经纬度位置、我国的海陆位置、我国与邻国的相互位置等。

教材通过“中国在世界上的位置”示意图，使学生了解我国的半球位置，我国位于北半球和东半球，对于我国经纬度位置特点的讲述是通过介绍我国领土的四端来完成的，我国南北跨纬度很广，这是造成南北太阳辐射、气候、自然和人文景观巨大差异的根本原因，我国东西跨经度很广，则造成了我国东西时间、气候、自然人文景观的巨大差异，两者结合起来说明我国地域辽阔，是世界上面积最大的国家之一。

我国海陆兼备，有十分独特和优越的海陆位置。

教材从两方面进行了阐述，首先简明扼要地说明了我国海陆位置的特点，我国位于亚洲东部、太平洋西岸。

其次我国濒临的海洋一段内容实际上是我国海陆位置的延伸，即我国东临辽阔的海域。

最后，教材通过对我国陆上和海上邻国的介绍说明了我国与邻国的位置特点。

学情分析学生经过一年的地理知识学习，具有了一定的地理基础知识和基本技能，在教学中学生会浅意识的应用所储备的知识，但是学生在应用这些知识的时候，往往还不得法，不能熟练、准确的应用，所以教师在教学过程中，应该在原有知识基础之上，加大对地图的使用，深化）●（培养学生的读图、析图、用图的能力，加强知识与技能的联系。

教学重点和难点重点：中国的地理位置是本节知识的重点；读图用图是能力培养的重点。

难点：分析地理位置的优越性。

八年级地理第一章《辽阔的疆域》教案篇二八年级地理第一章《辽阔的疆域》教案课型：新授课时：三课时教法：讨论、读图、分析学习目标：1. 知识与技能：掌握我国的纬度位置、海陆位置，分析我国地理位置及优越性。

第一章中国的疆域和人口第一节中国的疆域一、伟大的祖国（位置）半球位置：、1、地理位置海陆位置：，，是一个的国家。

纬度位置：北回归线穿过我国南部，我国大部分位于带，南部部分地区位于带，没有地区位于带。

*2、我国纬度位置的优越性：。

*3、我国海陆位置的优越性：（1）位于亚洲的东部，太平洋的西岸，使我国东部广大地区在夏季风湿润气流的影响下，；（2）海陆兼备，；西部地区深入亚欧大陆内部，；（3）。

二、辽阔的疆域：领土的四端：最北：；（）；最南：；（）；最西：；（）；（最晚送走夕阳。

）最东：；（）（最早迎来黎明。

）5、陆地面积：平方千米；相当于欧洲；居第位；仅次于、。

（1）从北往南有、、、。

海岸线长1.8万多千米。

（2）中国最大的岛是，第二大岛是。

（3）内海有和琼州海峡。

领海宽度12海里。

7、陆地国界线：2.2万多千米。

8、陆上邻国：朝、俄、蒙、哈、吉、塔、阿、巴、印、尼、不、缅、老、越（14个）9、隔海相望的国家：日、韩、菲、马、（纬度最低）、莱。

4、四至点6、濒临的海洋三、众多的邻国差异差异第二节中国的行政区划一、行政区划1、三级行政区划：、、三级及特别行政区2、34个省级行政单位：个省、个自治区、个直辖市、个特别行政区。

3、各省级行政区的简称和行政中心：4、特殊位置的省级行政区域单位（在地图上找到其位置）：（1）跨经度最广的省区：（2）最南的省区（纬度最低/跨纬度最广）：（3）最北的省区（纬度最高）：（4）最西、最东的省区：、（5）直接濒临太平洋的省区：（6）少数民族种类最多的省区：（7）同时濒临渤海、黄海的省区：、（8）既临海，又与陆上邻国接壤的省区：、（9）同河南省相邻的省，按逆时针方向排列，依次是（）、（）、（）、（/）、（）和（）（10）北回归线自西向东依次穿过的省（区）为：（/）、（）、（）、（）第三节中国的人口一、人口数量世界第一1、总量：第七次人口普查达亿；占世界人口总数的18.57%，是世界上人口的国家。

地理八年级上册复习提纲第一章从世界看中国第一节辽阔的疆域1、中国的地理位置：半球位置：东半球、北半球海陆位置：亚洲东部、太平洋西岸，是一个海陆兼备的国家。

纬度位置：大部分位于中纬度地区，属北温带，南部少数地区位于北回归线以南的热带，没有没有寒带，光热充足。

2、中国陆地面积约960万平方千米，居世界第三位。

3、|4、我国濒临的海洋，从北向南依次是渤海，黄海，东海和南海。

5、课本p3第二段四至点，p5图：A、我国领土东西端晨昏差异的原因：我国东西经度跨度大。

B、我国领土南北部季节差异的原因：我国南北纬度跨度大。

6、我国行政区划分为省、县、乡三级。

共有34个省级行政单位，包括23个省、5个自治区、4个直辖市和两个特别行政区。

7、新疆维吾尔自治区是我国面积最大的省级行政单位，在我国的西北部，简称市新，黑龙江是我国最北的省级行政单位，简称黑，广东省简称粤，南回归线穿过，首都北京，简称京，我们所在河北省，简称冀。

8、与我国陆上相邻的国家14个见图。

和隔海相望的6个见图。

9、北回归线自西向东依次穿过云桂粤台，黄河依次流经青川甘宁内蒙古晋陕豫鲁，长江依次流经青藏川云渝鄂湘赣皖苏沪。

10、陆上国界线万多千米，大陆海岸线万多千米，四大海域自北向南渤海黄海东海南海，近海分布着台湾岛海南岛舟山群岛南海诸岛，领海范围从海岸基线算起向海上延伸12海里，渤海和琼州海峡是内海。

第二节众多的人口…1、20XX年第六次人口普查，我国人口为亿，是世界上人口最多的国家。

2、我国的人口特点是：人口基数大，每年新增人口多。

3、为了使人口的增长同社会经济发展和资源环境条件相适应，我国政府把实行计划生育作为一项基本国策。

4、我国人口分布以黑河和腾冲为界，东多西少。

第三节多民族的大家庭1、我国共有56个民族，汉占92％，其它55个少数民族共占8％，人口最多的少数民族是壮族，集中分布在广西壮族自治区，人口数在500万以上的少数民族有壮满回苗藏维彝土家蒙。

1、我国共有个民族。

个少数民族，其中人口最多的少数民族是。

各民族无论大小，一律。

2、我国各民族总的分布特点是，，。

汉族遍及全国，主要集中分布在和。

少数民族主要分布在、、。

3、分布：蒙古族—，回族---，藏族---，维吾尔族—，壮族---，高山族— .4、独特的民族风情：云南傣族节，蒙古族大会，侗族桥，族端午节。

链接中考11中考读图13，完成22—23题。

22.B省区的简称为A.粤B.晋C.豫D.鄂23.D省区的优势能源是A.石油B.煤炭C.太阳能D.天然气12中考读图13—辽中南地区图，完成25-27题。

25．A港口的名称是：A．大连 B．秦皇岛C．天津D．烟台26．A港口所在的海域是：A．渤海B．黄海C．东海 D．南海13中考读图11“我国人口相关资料图”，完成23—24题．23.有关我国人口的叙述，错误的是A．2019年人口约为l3.70亿B．人口仍在不断增长C．人口增长越来越快D．老龄人口比重增加24．目前，我国面临的人口问题主要有A．人口基数太大 B．青少年比重太低C．人口素质下降 D．城镇人口比重过高第二章中国的自然环境知识点一：中国的地形一、地形特征：地形，面积广大。

影响：1、地形复杂多样，有利于农业合发展业。

2、平原面积小，不利于发展，3、山区面积广大，不利于建设，且多发、等自然灾害。

二、地势特征：地势，。

我国地势分布我国的影响：四、中国的地形区3、三大平原：黑土广布的平原，又称“黄淮海平原”的平原，被称之为“鱼米之乡”的平原。

五、中华五岳东岳（省）西岳（省）南岳（省）中岳（省）一、主要内外流河及其水文特征12中考读图12，完成23-24题。

23．下列数据，可能为正常年份A地年降水量的是A．1000mm B．200mmC．680mm D．880mm24．B地的河流水文特征正确的是A．含沙量大 B．水流量小C．无结冰期D．江阔水深第三章中国的自然资源知识点三：自然资源概况知识点四：中国的海洋资源海水温度适宜，并且位于大河入海口和寒暖流交汇处，饵料丰富。

第一章从世界看中国第一节“辽阔的疆域”教学目标知识能与技1．能够运用地图说出我国的地理位置及其特点。

2．记住我国的领土面积。

1、在地上图指出我国的邻国和濒临的海洋，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国。

（关于这点，我想强调一下，以前的教材虽也提到我国是个海陆兼备的国家，领海和内海等，但并没有明确提到“海洋大国”这个概念。

原来一提到我国国土时，往往学生想到的就是960万平方公里的陆地国土。

现在从增强全民海洋意识出发，补充或者说强调了海洋国土是我国国土的重要构成，这也是我们应该向学生特别强调的2、要求学生能在我国政区图上准确找出34个省级行政区，记住它们的简称和行政中心。

情感态度与价值观通过我国位置优越、疆域辽阔的学习，加深学生热爱祖国的情感，产生强烈的民族自豪感。

教学重点难点本节教学重点是要求学生理解我国地理位置及其优越性，省级行政单位的名称和空间分布。

难点（没有难以理解的知识，但地名很多，要掌握其地理位置是难点）要求学生积极地参与课堂和课后活动。

教学准备地球仪、中国疆域示意图、中国政区拼图课时安排本节共分2课时。

教学过程导入语：同学们，每周一我们学校都要进行升旗仪式，当鲜艳的五星红旗冉冉升起，同学们心中的自豪感就会油然而生，那么，你们为什么会感到自豪呢？活动一：学生畅所欲言。

（通过活动一培养学生的民族自豪感。

）学生：地大物博、美丽富饶、人口众多、地处亚洲东部太平洋西岸、最北端最南端到了哪里……教师归纳：其实，爱祖国是不需要理由的，无论她博大或狭小、贫穷或富裕，我们都一样爱他。

因为我出生和成长在这里，因为我的血管里流淌着中国人的血，因为这里有我的亲人、朋友，有我熟悉的一切。

但我们伟大的祖国所拥有的灿烂的文化、辽阔的疆域、壮丽的河山、悠久的历史、勤劳智慧的人民，使得我们更加为他感到自豪。

爱她，就要了解她；了解她，才能更好的建设她。

从今天始，我们就要来学习中国地理了。

通过这样的一段导入语，把学生的情绪带入高潮，营造出一种健康向上的课堂氛围，在这种氛围中，让学生积极、主动、高昂的进入中国地理的学习。

第五单元中国各族人民的家园第一课国土与人民第一框辽阔的疆域一．中国的地理位置1.海陆位置：中国位于亚欧大陆东部,东部濒临太平洋，西部深入亚欧大陆腹地,是一个海陆兼备的国家。

（P2 D1）（西南临近印度洋）2.经纬度位置：约73°E〜约135°E,约4°N〜约53°N纬度带：中国大部分地区位于中纬度，小部分地区位于低纬度。

4.我国地理位置的特点及其优势（P4 D2）：A中国是一个海陆兼备的国家（总特点）。

其东部濒临世界上最大的大洋——太平洋，使这一地区气候湿润，有利于农业生产；B沿海有许多优良港湾，利于发展海洋事业。

C西部深入亚欧大陆内部，通过陆上交通可与中亚、西亚、欧洲各国往来（对外联系）。

D此外，幅员辽阔的国土，不仅为中华民族的生存发展提供了巨大的空间，还蕴藏着丰富的自然资源，为中国的社会经济发展奠定了雄厚的物质基础。

5.从海陆疆域方面来看，中、英、蒙古的不同之处及中美的异同之处（P4问题图5-4）①英国：大西洋上的岛国，四周被海洋环抱②蒙古：位于中国和俄罗斯之间，亚欧大陆上的一个内陆国家③中美：都是海陆兼备，但美国东西两边临海，东临大西洋，西临太平洋；中国西靠亚欧大陆，东临太平洋。

二．中国的疆域1.领土四至（P3图5-2）：我国的领土南至海南省南沙群岛中的曾母暗沙（4°N），北到黑龙江省漠河以北的黑龙江主航道的中心线上（53°N），西达新疆的帕米尔高原（73°E），东抵黑龙江一乌苏里江主航道中心线的相交处（135°E）。

2.我国经纬度位置对我国的影响：①我国最北的和最东的省：黑龙江省，最南的省：海南省，最西的省：新疆维吾尔自治区②由于我国南北跨度大，跨纬度约49°，导致我国南北方冬季温差大③由于我国东西跨度大，跨经度62°，这导致时差大，东西时差约4小时。

3.陆上邻国（P2问题）共14个，按逆时针方向，沿着陆上国界线依次是朝鲜、俄罗斯（陆地面积最大的相邻国）、蒙古、哈萨克斯坦（邻国中陆地面积最大的内陆国）、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。

辽阔的国土1．下列省（区）的名称、简称与行政中心的组合，正确的是：（）A．吉林省—吉—沈阳 B.广东省—广—广州C．贵州省—贵—贵阳 D.山东省—豫—济南2．与中国隔海相望的国家中，经济最发达的是（）A.韩国B.菲律宾C.印度尼西亚D.日本“古老的东方有一条龙，它的名字就叫中国…”，这首脍炙人口的《龙的传人》，唱出了亿万中华儿女的心声，根据此材料，请回答下列问题：3．作为龙的传人，你能描述出祖国的半球位置吗？（）A.东半球南半球B.西半球南半球C.东半球北半球D.西半球北半球4．从五带位置来看，我国的大部分地区位于：（）A.北温带B.南温带C.热带D.北寒带5．就海陆分布而言，我国属于（）A.内陆国B.半岛国家C.海陆兼备之国D.岛国6．关于中国地理位置的优越性，错误的是( )A.从纬度位置看，大部分位于温带，小部分位于热带，没有寒带，为大多数农作物的生长提供了足够的热量B.我国南北跨度大，南北气候差异大，为发展多种农业经营提供了有利条件C.东临太平洋，有利于发展海洋事业和对外交流D.面临大洋，背靠大陆，有利于形成温带海洋性气候，有利于海洋暖湿气流在我国东部广大地区形成丰富的降水中国自古以来就对黄岩岛拥有无可争议的主权，在2012年2月，菲律宾却通过法案将其划为领海基线范围之内。

读黄岩岛位置图，回答下列问题。

7．菲律宾是图中的( )A．A国 B．B国C．C国 D．D国8．黄岩岛及其附近海域拥有丰富的（）资源A．森林 B．水能C．耕地 D．渔业9．黄岩岛海域一艘编号为“琼三亚·72888”的船在作业，此船来自( ) A．广东省 B．海南省C．浙江省 D．福建省读图，回答下列问题。

10．我国领土最西端在( )A.漠河以北的黑龙江主航道的中心线上B.南沙群岛的曾母暗沙C.新疆的帕米尔高原上D.黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处11．我国南北跨纬度( )A．约49° B．约69°C．约80° D．约57°12．我国的省级行政区域单位中，全部位于热带的是( )A.云南B.广西C.台湾D.海南13．我国人口最多和最少的省级行政单位是（）A.川、渝B.粤、藏C.湘、甘D.粤、澳14．某日，在云南西双版纳边境，几个毒品走私分子企图偷越国境，被我缉毒警察抓获，他们想就近偷越出境的国家可能是（）A. 蒙古B. 印度C. 缅甸D. 泰国15．台湾诗人余光中先生在《乡愁》一诗写道：“……而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。

辽阔的疆域教案一、教学目标1.了解中国的疆域范围及其历史演变；2.掌握中国的地理位置、地形地貌、气候特点等基本知识；3.培养学生的地理意识和国家认同感。

二、教学内容1.中国的疆域范围及其历史演变；2.中国的地理位置、地形地貌、气候特点等基本知识。

三、教学重点1.中国的疆域范围及其历史演变；2.中国的地理位置、地形地貌、气候特点等基本知识。

四、教学难点1.中国的疆域范围及其历史演变；2.中国的地理位置、地形地貌、气候特点等基本知识。

五、教学方法1.讲授法；2.互动式教学法；3.视听教学法。

六、教学过程1. 导入环节通过展示中国地图，让学生了解中国的地理位置及其疆域范围，引导学生思考中国的疆域演变历史。

2. 讲授环节（1）中国的疆域范围及其历史演变1.夏商周时期的疆域范围；2.秦汉时期的疆域范围；3.隋唐时期的疆域范围；4.宋元明清时期的疆域范围；5.现代中国的疆域范围。

（2）中国的地理位置、地形地貌、气候特点等基本知识1.中国的地理位置；2.中国的地形地貌；3.中国的气候特点。

3. 互动式教学环节通过提问、讨论等方式，让学生参与到教学中来，加深对知识点的理解和记忆。

4. 视听教学环节通过播放相关视频，让学生更加直观地了解中国的地理位置、地形地貌、气候特点等基本知识。

5. 总结环节通过总结本节课的重点难点，让学生对所学知识有一个全面的认识。

七、教学评价1.学生的课堂表现；2.学生的作业完成情况；3.学生的考试成绩。

八、教学反思本节课采用了多种教学方法，让学生在听、看、说、做中学习，使学生更加主动地参与到教学中来，提高了教学效果。

但是，本节课的时间安排有些紧张，需要在后续的教学中加以改进。