考题格式

浙江省计算机二级办公软件高级应用技术之Word试题-考题要求题目要求：1、对正文进行排版，其中：（1）章名使用样式“标题1”，并居中；编号格式为：第X章，其中X为自动排序。

（2）小节名使用样式“标题2”，左对齐；编号格式为：多级符号，X.Y。

X为章数字序号，Y为节数字序号（例：1.1）。

（3）新建样式，样式名为：“样式”+准考证号后4位；其中：a.字体：中文字体为“楷体_GB2312”，西文字体为“Times New Roman”，字号为“小四”。

b.段落：首行缩进2字符，段前0.5行，段后0.5行，行距1.5倍c.其余格式：默认设置。

（4）对出现“1.”、“2.”…处，进行自动编号，编号格式不变；对出现“1）”、“2）”…处，进行自动编号，编号格式不变。

将（3）中的样式应用到正文中无编号的文字。

注意：不包括章名、小节名、表文字、表和图的题注。

（5）对正文中的图添加题注“图”，位于图下方，居中。

a.编号为“章序号”-“图在章中的序号”，（例如第1章中第2幅图，题注编号为1-2）b.图的说明使用图下一行的文字，格式同标号，c.图居中。

对正文中出现“如下图所示”的“下图”，使用交叉引用，改为“如图X-Y所示”，其中“X-Y”为图题注的编号。

（6）对正文中的表添加题注“表”，位于表上方，居中。

a.编号为“章序号”-“表在章中的序号”，（例如第1章中第1张表，题注编号为1-1）b.表的说明使用表上一行的文字，格式同标号。

c.表居中。

（7）对正文中出现“如下表所示”的“下表”，使用交叉引用，改为“如表X-Y所示”，其中“X-Y”为表题注的编号。

（8）为正文文字（不包括标题）中首次出现“Photoshop”的地方插入脚注，添加文字“Photoshop由Michigan大学的研究生Thomas创建”。

2、在正文前按序插入节，使用“引用”中的目录功能，生成如下内容：（1）第1节：目录。

其中：a.“目录”使用样式“标题1”，并居中；b. “目录”下为目录项。

公文写作格式考题标题：经营方案草案一、背景分析当前市场竞争激烈，为保持公司竞争力，制订经营方案是迫在眉睫的任务。

二、目标设定1. 提高产品质量——通过引进先进技术和设备，提升产品质量，以满足市场需求。

2. 扩大市场份额——积极开发新客户，深耕老客户，提高市场渗透率。

3. 提高品牌知名度——加大广告宣传力度，提高品牌曝光度，树立良好企业形象。

三、具体措施1. 技术改革1.1 引进先进设备——采购高性能生产线设备，提高生产效率和产品质量。

1.2 培训技术人员——配备专业技术人员，提高生产管理水平，确保设备正常运行。

2. 销售策略2.1 拓宽营销渠道——与经销商密切合作，开展产品宣传和销售推广活动。

2.2 提供增值服务——赠送售后服务、延长保修期等，提高客户满意度，促进复购。

3. 品牌建设3.1 增加宣传投入——加大广告、宣传力度，提高品牌知名度和美誉度。

3.2 发挥网络平台优势——通过社交媒体、电商平台等网络渠道宣传推广品牌。

四、预期效果1. 生产效率提升——减少生产成本，提高产品质量，增加市场竞争力。

2. 销售额增长——开拓新客户，提升老客户复购率，扩大销售规模。

3. 品牌形象提升——增强品牌知名度和美誉度，提高市场竞争地位。

五、实施计划1. 技术改革计划1.1 2019年Q1：提前准备投资计划，寻找合适设备供应商。

1.2 2019年Q2：完成设备采购，开始安装调试。

1.3 2019年Q3：组织技术培训，确保人员熟练掌握设备操作。

1.4 2019年Q4：设备正式投入生产，并进行监测、维护。

2. 销售策略计划2.1 2019年Q1：与经销商洽谈合作协议，明确销售目标。

2.2 2019年Q2：制定销售推广计划，执行市场调研。

2.3 2019年Q3：组织产品培训，提高销售人员专业知识。

2.4 2019年Q4：实施促销活动，跟进销售情况。

3. 品牌建设计划3.1 2019年Q1：制定品牌推广策略，选择合适的宣传媒体。

内容上结构上的作用语文答题模板这篇语文答题模板主要是用来帮助考生在语文考试或学习中更好地展示自己，并完成各类类型任务。

一、结构化文字类任务1. 写作（1）对于文字性考题，考生要先做把握考题要求，结合自己的知识和经验，总结题目的重难点，再整理写作素材，形成完整的框架。

这样，在写作时能够有条理性地进行，文字会流畅、观点明确，内容贴切考题。

（2）在文字表达的技巧方面，常用的有暗合巧返、拟人手法、对比照应等等，在书写时，要注意文字排列、单词拼写、句子语法等问题，以使书写格式美观，文字错误最少。

2. 简答（1）在简答题中，考生首先要明确考题中涉及的内容，重点解析考题中涉及什么内容以及考题自身在学科中的知识点，并问自己考题要探讨的意义或问题是什么。

（2）在回答时，一定要言简意赅，因为给出的篇幅有限，形式要求也明确；另外，要注意字迹的整洁，保证书写规范，避免书写不清。

二、图表式任务1. 绘图（1）在绘图过程中，首先要明确考题中涉及的内容，并根据内容构建横纵坐标，然后对考题自身提出的不同问题进行重点突破，具体到图表模式的表达上，注意横纵坐标的设定，配以足够的空间，以便表述内容。

（2）还要加强绘图工具的使用，让绘图更加精确，意义更加明确，让考生的作品更加完善、更加漂亮，从而给考官留下深刻的印象。

2. 解析图表（1）考生需要仔细阅读考题，图表中出现的字母和符号有什么含义，有哪些种类，再仔细看图表内容，并结合考题，有了足够的推断能力来分析和解析考题内容。

（2）进行图表解析时，还要注意符号的选择，在解释图表内容时把握各个数据之间的联系，使用省略号，引号等各种标点符号，以此来提高表达的精确度、规范度。

记叙文阅读常见考题答题格式
1.比喻句的作用
把“”比作“”，生动形象地写出了———的特点，表达了作者———的情感。

●如：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。

把“春天”比作“刚落的的娃娃”生动形象地写出春天崭新的特点，表达作者对春天的喜爱和赞美。

2.体会加点词的表达效果。

“”生动形象（或准确）地写出了——的特点，表达了作者——的情感。

●如：“吹面不寒杨柳风”不错的，像母亲的手抚摸着你。

“抚摸”生动形象地写出了春风拂面时温柔、暖和、舒服的感觉，表达了作者对春天的喜爱和赞美。

3.人物描写及作用
运用描写，准确地写出了人物，突出了人物的。

使人物形象更完整更典型。

●母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘俩在一块，好好活，好好活……”
运用动作、语言描写，准确地写出了母亲看到儿子绝望时内心的痛苦和尽力鼓励儿子活下去的信心，突出了母亲对儿子爱的执着深沉。

使人物形象更完整更典型。

4.结合文中语句概括XX的形象。

品质+依据
●如分析《散步》中“我”的形象。

孝亲敬老。

从文中“儿子和母亲意见发生分歧时我决定委屈儿子走大路”得出来.
5.结尾段落的作用
①结构上：总结全文；首尾呼应；照应题目、开头、前文。

②内容上：画龙点睛地揭示了中心（或深化中心）：——————。

●例如：《回忆我的母亲》结尾段落作用
①结构上：总结全文，照应题目。

②内容上：画龙点睛，深化中心：表达对母亲的怀念感激以及报答母亲的决心。

中学学校考试考试试题命题规范考试的声誉和作用，关键在于试题的质量。

为了使考试成为学校和教师检测教学情况的一种有效方式，规范考试命题工作程序，特拟定本规范。

一、总则：（一）对试题的要求。

（1）题要体现考试目的,符合《课程标准》或《考试说明》的要求.达标试题要恰当掌握标准，选拔性试题要体现学科能力考查要求.试题应对于测试有效,并且不超出大纲的要求。

（2）试题应便于施测,便于作答,便于评分,抗干扰性强.试题答案应有科学定论,赋分合理.（3）试题应确保科学性、教育性、针对性、训练性、量力性.试题要问题明确,准确,符合学生语言理解水平,符合教材中的表述习惯,并注意用字,语法、标点规范正确.（4）试题应有适当的难度等级(试测或预估),应有合适的区分度,以服从于考试目的,鉴别不同层次水平的考生.（5）试题可较多采用小综合题和加以变形的常见题,力求稳中有变,不落俗套.试题的立意、创设情境、设问的角度要新颖、灵活,对教学要有明确的导向.（二）对试卷的要求。

（1）兼顾知识和能力的考查,考点分布合理,有足够的覆盖面和代表性.题型搭配恰当,各部分知识内容分配合理,各层次能力考查题的分布应符合双向细目表的规定,对本学科各方面能力的考查应有精心设计.（2）试题难度比例、考查深度应符合《课程标准》或《考试说明》,难题应尽量出在重点考查内容上.（3）试卷中各题相对独立,任一试题的表述及正确解答不要构成对其他题正确解答的提示；任一试题的正确解答不能以其他某题的正确解答为前提.（4）试卷中试题排列，应符合当年中高考要求，同类型试题编写格式、规格应统一，同类型试题之前应扼要说明该类试题解答要求,使考生明确做什么,怎样做,以及答案的形式和要求.（5）应控制试卷的长度和字数,一般应保证中等程度学生在规定时间内答完并复查试卷。

（6）评分标准应仔细斟酌,因为同一份答卷由于不同的赋分将导致不同的考试结果。

每题赋分应服从于双向细目表体现的命题计划。

小说考题主要命题方向：（1）“理情节"题型：①用简明的语句概括故事情节.②这一情节在文中起什么什么作用。

（2）“析人物”题型：①指出小说对人物进行描写的具体方法,并说明好处或者作用；②简要概括人物的性格特征；③对文中人物进行客观公平的评价。

(3）“看环境”题型：①在文中景物描写有什么特点，起什么作用；②就指定的环境描写分析其对人物或表达主题的作用。

（4）“谈构思”题型：①说说作品在材料安排有何特点，分析其好处；②这句（段）话在文中结构上起什么作用;③联系全文，指出某某物在文中结构上起什么作用。

(5）“讲方法"题型:①文中运用了什么表现方法以及用它塑造形象时所起的作用；②文中特有的表达方式是如何为作者表情达意服务的；③在语言运用上有何特点；④从语言运用角度，鉴赏文中画线句子.⑤本文人物语言有哪些特点？请分别举例说明.（6）“明主题"题型：①用自己的话概括作者的写作意图，作品的主题；②这篇文章的主旨是什么，为什么？③前后说法，是否有矛盾，为什么？④阐释小说社会意义。

考点一、小说环境分类及作用环境是人物活动的舞台,包括自然环境和社会环境。

1.社会环境——故事发生的时代背景。

作用:①交待人物活动及其成长的时代背景，揭示了各种复杂的社会关系；②交代人物身份，表现人物性格;或影响、决定人物性格；③揭示社会本质特征，揭示主题。

2.自然环境——人物活动的具体场景，如地点、气候、时间、景色、场面等。

作用：①交代故事发生的地点、气候、时间、景色、场面等；②描绘了……景色，渲染……气氛，奠定感情基调，为刻画人物作铺垫；③烘托人物性格或某种心理；④推动情节发展；⑤深化主旨;⑥象征和暗示。

⑦设置悬念，激发读者阅读兴趣。

考点二、小说的情节:分析情节不是鉴赏小说的目的,而是手段,是为理解人物性格、把握小说主题服务的。

所以，在分析情节的过程中,要随时注意体会它对人物性格的形成及对揭示小说主题的作用.题型1、归纳情节——例如：小说主要记述了哪几件事?题型2、分析情节的作用：①人物：刻画人物性格。

清朝八股考题清朝是中国历史上最后一个封建王朝，其统治期间，八股文成为了科举考试的主要考题。

八股文是一种特定的文体，要求考生按照特定的格式和内容写作，对于清朝文化和政治制度有着深远的影响。

清朝八股考题主要包括四个部分：正题、势题、纲题和墨题。

正题是考生需要回答的主要问题，势题是对正题进行进一步拓展和说明，纲题是对正题和势题进行提纲挈领的总结，而墨题则是对纲题进行扩充，增加一些细节和例证。

八股文的写作要求非常严格，要求考生按照固定的格式和特定的思路进行写作。

八股文的格式分为开头、中间和结尾三个部分。

开头部分要先引出正题，然后列举势题，接着总结纲题。

中间部分要对纲题进行详细的阐述，列举各种例证，并用经典文献加以佐证。

结尾部分要对正题进行回答，并对整篇文章进行总结。

八股文的内容主要集中在经史文化和政治制度方面。

考题常常涉及到经典著作中的名篇佳句，要求考生能够熟练运用，并用来支持自己的观点。

此外，考题还会涉及到历史事件、政治制度等方面的问题，要求考生能够对其进行深入分析和理解。

八股文在清朝的科举考试中扮演着重要角色。

它不仅是一种考察考生写作能力的方式，也是一种对于清朝文化和政治制度的宣扬和弘扬。

八股文的要求严苛，使得考生往往只能死记硬背，而缺乏独立思考和创造力。

这种考试制度也逐渐引发了一些人对于科举制度的批评和反思。

总的来说，清朝八股考题是一种特殊的文体，要求考生按照特定格式和内容进行写作。

它在一定程度上反映了清朝的文化和政治制度，对于后世的文化传承和教育制度有着深远的影响。

然而，也正是因为八股文的严格要求，导致了一些问题，使得人们对于科举制度产生了一些质疑和反思。

公文写作格式常考题
尊敬的XX先生/女士：
感谢贵公司对我们产品的关注，并对贵公司提出的问题表达了诚挚的歉意。

通过仔细研究并与相关部门协商，我们对贵公司提出的问题作出了如下回应：
1.关于XXXXXXXX的问题：
针对贵公司对产品的反馈，我们已经与研发团队进行了沟通，并检查了相关产品的制作过程。

我们发现了潜在的问题，并立即采取了纠正措施，以确保类似问题不再发生。

我们对由此给贵公司造成的不便深感抱歉，并感谢贵公司的指正。

2.关于XXXXXXXX的问题：
我们非常重视贵公司的意见和反馈，并已将其转达给相应的部门。

经过分析和评估，我们发现了导致该问题的根本原因并制定了相应的解决方案。

为了保证类似问题不再发生，我们将进行全面的内部培训和审核工作。

同时，我们将提供一项补救措施，以确保您对我们的产品满意度。

3.关于XXXXXXXX的问题：
我们非常重视贵公司对产品XX项目的关注，并且对我们未能满足贵公司的预期感到非常抱歉。

我们已经成立了一支专门的团队，对该项目进行了全面的复审，并在此过程中发现了一些存在的问题。

我们将立即采取措施解决这些问题，并确保交付
的产品达到最高质量标准。

再次感谢贵公司对我们产品的关注并提出宝贵意见。

我们将积极采取行动，以确保贵公司在与我们合作过程中得到最满意的服务和产品。

如有任何进一步的问题或需求，请随时联系我们的客户服务部门。

谢谢。

此致
敬礼
[你的姓名]
[你的职位]
[你的公司名]
[日期]。

中考考点：记叙人称和写作手法(表现手法)类考题答题格式和模版（一）记叙文中使用的人称不同，其表达作用也不同，阅读中应仔细体会。

（1）第一人称：以当事人的身份叙述，写来亲切、自然，增强了文章的真实性和感染力。

第一人称的“我”有时是作者本人，有时是作品中的一个角色，即经过艺术加工的“我”。

经过了虚构，就不是作者本人；把生活的真实的我记录下来，这就是作者本人。

作用：便于直抒胸臆，读来有亲切感和真实感。

（给人以真实可信之感）（2）第三人称：以第三者的地位叙述文章中的人物、事件、场景等。

作用：不受时空限制，能够从多方面自由叙述。

（3）注意：有的文章中运用了第二人称代词，一般多是出现在用第一人称或第三人称的叙述里，实际上仍是站在第一人称或是第三人称的角度写的。

作用：可以增强文章的抒情性和亲切感，便于感情的交流。

（便于抒发强烈的感情。

）（二）记叙类文章常见表现手法及作用：写作方法(手法)，也叫表现手法(方法)，是指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的各种具体方法和技巧。

常见写作方法(表现手法)：联想、想象、象征、托物言志、对比、衬托、反衬、烘托、以小见大、借景抒情(情景交融)、伏笔和铺垫、前后照应(呼应)、直接(间接)描写、扬抑(欲扬先抑、欲抑先扬)，等等。

(1)对比：把两种对应的事物对照比较，使形象更鲜明，感受更强烈。

(2)衬托：以一些次要事物为陪衬来突出某一主要事物，常与对比一起使用。

(3)象征：把抽象的思想感情用某一特定的具体事物来表现，使之形象化，使所要表达的意思更为含蓄、深刻，即“寓理于物”。

(4)夸张：一种故意“言过其实”的形象化手法，可以突出人物，强化感情。

(5)托物言志：即将个人之“志”依托在某个具体之“物”上。

这个“物”便具有了某种象征意义，成为作者的志趣、意愿或理想的寄托者。

作者的个人之“志”，借助于这个具体之“物”，表达得更巧妙、更完美、更充分、更富有感染力。

“托”借、假托的意思，可以从志向、情趣、理想、追求、来描述物表现志。

申论公文题目格式及范文Writing a public document is an important task that requires careful consideration and attention to detail. 公文的写作是一项重要的任务，需要认真考虑和细致关注细节。

When it comes to the format of a public document, there are several key elements to keep in mind. 针对公文的格式，有几个关键要素需要记住。

First and foremost, it is essential to include a clear and concise title that accurately reflects the content of the document. 首先，必须包括一个明确简洁的标题，准确反映文件内容。

Additionally, the document should be organized in a logical manner, with a clear introduction, body, and conclusion. 此外，文件应按照逻辑方式组织，包括清晰的引言、正文和结论。

It is also important to use a formal tone and language in a public document to convey professionalism and authority. 在公文中使用正式的语调和语言也很重要，以传达专业性和权威性。

Furthermore, proper formatting, including headings, bullet points, and numbered lists, can help to make the document easier to read and understand. 此外，适当的格式设置，包括标题、项目符号和编号列表，有助于使文件更易阅读和理解。