人教版数学二年级下册7.10 万以内数的大小比较 课件

万以内数的组成 比较数的大小 近似数
整百、整千数的加减法
整百、整千数的口算 用估算解决问题
教材第118页 （1）用不同的方式表示下面各数。
第13题
二千七百 四百六十 六千零五 四百零六 五千
2700 460 6005 406 5000
九千九百九十九 三千零八十九 二千八百零六
9999 3089 2806
9999
四百零六
406
教材第118页 （2）数出5999后面的5个数并写出来。
第13题
5999 、 6000 、6001 、6002 在空格中填上适当的数，再回答下面的问题。
相邻两个计数单位（万与千）之间的十进制关系 6 ＋5 ＝11 位数相同，最高位也相同，比较最高位的下一位。 （3）10000里有多少个100？ （2）在图上标出3700、6500和9900。 总复习 万以内数的认识 从高位写起，几千就在千位上写几…中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0。 在空格中填上适当的数，再回答下面的问题。 认识万位和计数单位“万” （3）10000里有多少个100？ 600 ＋ 500 ＝ （3）10000里有多少个100？ 总复习 万以内数的认识 （2）在图上标出3700、6500和9900。 从高位写起，几千就在千位上写几…中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0。
（2）在图上标出3700、6500和9900。
从高位读起，千位上是几就读几千…中间有一个0或两个0，只读一个“零”。
在空格中填上适当的数，再回答下面的问题。
600 ＋ 500 ＝
（3）10000里有多少个100？
认识万位和计数单位“万”
（2）数出5999后面的5个数并写出来。
三千零八十九 3089 （2）数出5999后面的5个数并写出来。

1000> 99 40÷5 > +4
结束
二、小窗后面躲着谁?
526 <52 7 8
9
1000>
99 40÷5 > +4
结束
二、小窗后面躲着谁?
526 <52 7 8
9
1000> 1 99 2 3 4 5 6 7 8 9
40÷5 >
+4
结束
二、小窗后面躲着谁?
526 <52 7 8
9
1000> 1 99 2 3 4 5 6 7 8 9
人教版二年级下册数学《万以内 数的大小比较》ppt课件[1]
结束
比较大小
71 <781 306 < 603
33 <331 191 > 119
结束
结束
谁贵一点？你是怎么想的?
空调 1430元
1430 > 980
彩电 980元
四位数肯定比三位数大!
结束Biblioteka 再来比较以下这两个数的大小: 3864 和 3529
小组讨论:你是怎样去比较的？将你的方法 告诉大家。
结束
10000以内数的大小比较方法:
1、比较大小时先看位数，位数多的肯定大 。
2、位数相同时，从高位比 起， 哪一个数 高位上的数大那个数就大。
结束
一、比一比 10000 9999
398 402 1020 1020
3864 3529 8790 8792 1500 1800
40÷5 > 0 +4 1
2
3
结束
2100
1290
1080
1000

1550元 2365元
评价：声音洪亮、小组展示 时讲解流畅的小组加3分。
1899 ＞ 1550 8大于5。
时间：5分钟
最高位数字相同，就依次比较下一位上的数 字，直到比较出大小为止。
知识小结
怎么比较两个数的大小呢？
940 ＜ 1899
先比位数，多的大 这里输入简单的文字概述这里输入简单文字 概述这里输入简单的文字概述
1.借助生活中的素材，能在 简单的真实情境中理解数量 关 系 并 掌 握 万以内数大小 比 较的方法。 2.能正确运用符号表示万以 内数的大小关系 并 感 悟 符 号 的数学功能。
情境导入 我们一起去商场看一看。
新知探究
波轮洗衣机
1
2
滚筒洗衣机
3
4
940元 1899元
1550元 2365元
交流：从上面的图片中你能找到哪些数学信息？可 以怎样选购呢？
快乐第一站
我想买波轮洗衣机，1号和2号 哪个价格高呢？
波轮洗衣机
1
2
ห้องสมุดไป่ตู้
940元 1899元
01
940 ＜ 1899
三位数 四位数 不到1000 超过1000
比价格其实就是比较两个数的大小，位数多的数就大。
我想买滚筒洗衣机，3号和4号 哪个价格高呢？
02
1550 ＜ 2365 1个千比2个千小。
快乐第二站
1550 ＜ 2365
位数相同，比首位
1899 ＞1550
首这位里输相入简同单，的文依字概次述这比里输入简单文字 概述这里输入简单的文字概述
勇闯第一关：比较小能手 1.在 里填上“>”“<”或“=”。
4090 > 409 2000 > 200 7585 > 7450

13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月30日星期一2021/8/302021/8/302021/8/30 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/302021/8/30August 30, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/30
万以内数的 大小比较
跳 绳 比 赛
学有 所得
万以内数比较大小的方法： （1）位数不同：（位数多）的那个数大；
（2）位数相同：从( 最高 )位比起，最高 位上的数字大的那个数就( 大 )； 如果最高 位上数字相同，就比较（下一位）上的数字， 以此类推，直到比出大小为止。
1.判断：
(1)比较数的大小时，最高位上的数字越大，
那个数就越大。
（×）
(2)四位数一定大于三位数。
（√ ）
(3)比较两个四位数的大小时，要从个位比起。
1009
（×）
9998
千百十个
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 5:10:02 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/302021/8/302021/8/30Aug-2130-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/302021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021

二、小窗后面躲着谁?
526 <52 7 8
9
1000> 1 99 40÷5 > +4 2 3 4 5 6 7 8 9
二、小窗后面躲着谁?
526 <52 7 8
9
1000> 1 99 2 3 4 5 6 7 8 9
40÷5 > 0 +4 1
2
3
三、小冬、小明、小华三家离学 校的距离如图，一天放学后，小冬 和小明都用了20分钟到家，小芳比 小冬提前了5分钟到家，通过这些你 知道了些什么？
1450米
小冬
960米 小明
学校
1490米
小芳
我运了999人
1路
2路
3路
我运了1290人
4路
我运了2100人
5路
﹍ 21﹍00 ＞﹍12﹍90 ＞ 1﹍08﹍0 ＞ 1﹍00﹍0 ＞ ﹍99﹍9
填上合适的数
（1）2222＞5□9
0、1、2、3、4、5、6、7、8、9
（2）235＜4□2
0、1、2、3、4、5、6、7、8、9
（3）5042＞□236
1、2、3、4
（4）76□3＜7643
0、1、2、3
一列火车坐的人比一 架飞机多得多
一架飞机坐的人比一 艘轮船少一些
火车 1500人
轮船 飞机 350人 300人
1、你们报的数一个比一个大。 2、你们报的数一个比一个小。
1105 > 610 > 331
一、比一比 10000 9999
398 402 1020 1020
3864 3529 8790 8792 1500 1800
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/42021/11/4November 4, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/42021/11/42021/11/411/4/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/1110000 > 9999