[职业资格类试卷]教师公开招聘考试小学语文(古代汉语基础知识)模拟试卷17.doc

教师公开招聘《小学语文》考题模拟考试答案及解析一、单选题（综合练习）1、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是( )。

A.女工(gōng) 安土重(zhòng)迁商埠(fù) 花团锦簇(cù)B.莅(lì)临大放厥(juè)词挟(xié)制焉(yān)头耸脑C.懦(nuò)弱年高德劭(shào) 两栖(qī) 沁(qìn)人心脾D.遽(jù)然精神抖擞(sǒu) 坍(tā)陷一柱擎(qíng)天2、下列各句中，没有错别字的一项是( )。

A.辩论双方唇枪舌箭，针锋相对，相持不下，后来正方二辩出其不意地抛出三个有力论据，令反方措手不及，只好甘拜下风B.这位专家关于城镇化建设要防止落入“五大陷井”的说法得到了与会人员的认同，不少人对他的真知灼见竖起了大拇指C.在“中国情结”绘画大奖赛中，作品《瑞雪兆丰年》制造性地融入了民族文化元素，让人产生剧烈的共鸣，最终拔得头筹D.每次登陆电子邮箱、微博或使用银行卡、会员卡时都须输入密码，而不同的密码简单混淆，这给人们平添了很多苦恼3、下文是一份请柬中的四句话，其中表述不得体的一句是( )。

(甲)我校文学社定于本月18日晚7点在学校礼堂进行“民俗文化报告会”。

(乙)您是闻名民俗专家,对民俗文化的讨论造诣颇深。

(丙)今真诚邀请您莅临会议,为我社名俗文化的开展做出仔细地指导。

(丁)敬请届时间临。

A.(甲)B.(乙)C.(丙)D.(丁)4、午宴上，某中同学遇到父母的伴侣劝酒，下列回应得体的一项是( )。

A.下午还有两门考试呢，别劝了，行不?B.感谢足下，家父从来不准许我喝酒。

C.不喝，不喝。

中同学不是不能喝酒吗?D.感谢，感谢!我年龄还小，不能喝酒。

5、“秦时明月汉时关”意思是“秦汉时的明月秦汉时的关”，下列与这一表现手法相同的一项是( )。

A.烟笼寒水月笼沙B.明月楼高休独倚C.一夜飞度镜湖月D.夜吟应觉月光寒6、《红楼梦》中，两位才女中秋月下联诗，其中一位被称作“多情西施”。

小学语文教师招聘考试模拟试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个选项不属于汉字的结构方式？A. 左右结构B. 上下结构C. 半包围结构D. 拼音结构2. 下列哪个字是形声字？A. 山B. 日C. 月D. 木3. 下列哪个成语与“画蛇添足”意思相近？A. 多此一举B. 亡羊补牢C. 杯弓蛇影D. 欲盖弥彰4. 《小学生语文课程标准》规定，小学生应掌握的汉字量为多少？A. 3000个B. 2500个C. 2000个D. 1500个5. 下列哪个教学方法属于启发式教学？A. 讲授法B. 演示法C. 问答法D. 阅读法答案：1. D2. D3. A4. C5. C二、填空题（每题2分，共20分）1. 汉字的造字方法有______、______、______、______。

2. 《小学生语文课程标准》规定，小学生应学会写______个常用字。

3. 语文教学的主要目的是______。

4. 在教学过程中，教师应遵循的“三原则”是______、______、______。

5. 在教学设计中，要考虑的三个基本要素是______、______、______。

答案：1. 象形、指事、会意、形声2. 10003. 提高学生的语文素养4. 科学性、教育性、艺术性5. 教学目标、教学内容、教学方法三、简答题（每题10分，共30分）1. 简述小学语文教学中的“读写结合”原则。

2. 简述如何在小学语文教学中培养学生的阅读兴趣。

3. 简述如何在小学语文教学中进行写字教学。

答案：1. “读写结合”原则是指在小学语文教学中，读和写是相辅相成的，教师应注重将阅读和写作结合起来，让学生在阅读中积累语言，提高写作能力。

具体方法包括：引导学生多读多写，注重阅读与写作的相互渗透，提高学生的写作水平。

2. 培养学生的阅读兴趣可以从以下几个方面进行：创设良好的阅读环境，激发学生的阅读兴趣；推荐适合学生年龄特点的阅读材料，满足学生的阅读需求；开展多样化的阅读活动，提高学生的阅读兴趣。

小学语文教师招聘考试专业知识全真模拟试题及答案第一部分教育理论与实践一、单项选择题每小题分，共分)31(．第一学段—年级新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部)(112首的目标要求是。

C)(．了解A．基本掌握B．掌握C．不要求D．现代教学媒体的扩散性是指。

)2(D．媒体可以记录和存储信息，以供在需要时再现A．媒体固定的信息符号是可以再现出来B若干种教学媒体能够组合使用C.．教学媒体可以将信息在一个扩大了的时间与空间范围内传递D ．下列选项不属于测验特点的是(3B)．客观性A．主观性B．间接性C．相对性D二、多项选择题每小题分，共分)21(．语文教学的构成支柱是。

)(ABC1．语言教．文艺教．文章教．活动教．语文教学的目标(ABC．识字与写字目．阅读目．写作目．口语交际目三、论述(教学语言艺术的意义是什么教学语言艺术的意义主要表现在以下三个方面教学语言艺术影响教学效果。

在教学中，大部分的教学信息是(1过语言来传递的，教师的教学素质和能力也通过语言方式表现来。

可以这样说：教学的语言艺术是教师全部教学素养的综合现，它影响和制约着教师教学的效果教学语言艺术影响学生(2力的发展。

教学语言艺术的高低，不仅影响着教学的效果，而且响学生的思维能力、语言能力和审美能力的发展。

由于语言与思的发展有着密切关系．因此教师的语言艺术水平反映其思维能力高低。

在教学过程中，学生通过教师的语言，能探知教师的思维程。

学习思考问题的方法，体验到思维过程的快乐。

一般而言，同特点的话言对学生思维方面的影响是不同的。

如概括性语言影学生的抽象思维，生动形象的语言影响学生的形象思维，而教师语言机智会影响学生思维的敏捷性和灵活性。

在课堂教学中．教语言具有一定的示范作用，潜移默化地影响学生语言能力和习惯同时，教学语言艺术本身也会成为学生审判的对象，使学生从中得审判感受，激发审美情趣，提高自身的审判能力教学语言艺术影响教师自身思维品质的发展。

语言信息是思维(3原料，思维过程本身又是信息加工的过程。

教师公开招聘考试小学语文（古代汉语基础知识）模拟试卷1(题后含答案及解析)全部题型 2. 第二部分专业知识第二部分专业知识单项选择题1．下列加下划线字意义相同的一项是( )。

A．①爱其子，择师而教之②齐国虽褊小，吾何爱一牛B．①风雨不动安如山②既来之，则安之C．①将军身被坚执锐②被薜荔兮带女萝D．①教而不称师谓之倍②每逢佳节倍思亲正确答案：C解析：A：①为“爱护”，②为“吝惜，爱惜”；B：①为“安稳”，②为使动用法，意为“使……安定”；C：①②中的“被”均为通假字，通“披”，披在身上或穿在身上；D：①为“背弃、背叛”，②为“越发，更加”。

知识模块：古代汉语基础知识2．下列加下划线的字意义相同的一项是( )。

A．①本在冀州之南②抑本其成败之迹B．①蜀之鄙有二僧②匈奴背叛不臣，数为寇暴于边鄙C．①收天下之兵，聚之咸阳②故上兵伐谋，其次伐交D．①君之病在肌肤，不治将益深②范宣子为政，诸侯之币重，郑人病之正确答案：B解析：A：①为“本来，原来”；②为“推究，考查”；B：①②均指“边境、边远的地方”；C：①为“兵器，军械”，②为“用兵策略，战略”；D：①为“疾病”，②为名词做动词，为“担忧，担心”。

知识模块：古代汉语基础知识3．下列加下划线的字意义相同的一项是( )。

A．①徐而察之，则山下皆石穴罅②微察公子，公子颜色愈和B．①相如每朝时，常称病②两朝开济老臣心C．①而侯生曾无一言半辞送我②曾益其所不能D．①乘犊车，从吏卒②比至陈，车六七百乘正确答案：A解析：A：①②都是“仔细看，观察”的意思；B：①为“朝见，朝拜”，②为“朝代”；C：①为“竟然”，②通“增”，增加；D：①为“坐车”，②为量词，古时一车四马为一乘。

知识模块：古代汉语基础知识4．下列加下划线的字意义不相同的一项是( )。

A．①战败而亡，诚不得已②今将军诚能命猛将统兵数万B．①黎明即起，洒扫庭除②听事前除，雪后犹湿C．①臣死且不避，卮酒安足辞②以王父命辞父命D．①臣尝从大王与燕王会境上②一狼得骨止，一狼仍从正确答案：A解析：A：①为“实在，的确”，②为“果真，如果”；B：①②均为“台阶”；C：①②均为“推辞，推诿”；D：①②均为“跟从，跟随”。

教师公开招聘考试小学语文（古代汉语基础知识）模拟试卷2(题后含答案及解析)全部题型 2. 第二部分专业知识第二部分专业知识单项选择题1．下列句子中加下划线的字的意义和用法完全相同的一项是( )。

A．①沛公安在②安能摧眉折腰事权贵B．①人不知而不愠，不亦君子乎②人而无信，不知其可也C．①其夫呓语②夫战，勇气也D．①天似穹庐，笼盖四野②乃悟前狼假寐，盖以诱敌正确答案：A解析：A项均为副词，意为“怎么，哪里”；B项①表转折关系，译作“然而”“可是”，②连词，表示假设关系，可译为“如果，假如”；C项①为名词，“丈夫”，②做助词，用在句首，提示下文；D项①为“覆盖，遮盖”，②为连词，表示推测原因。

知识模块：古代汉语基础知识2．下列句中加下划线的字的意义和用法不同于其他三项的是( )。

A．安求其能千里也B．衣食所安，弗敢专也C．燕雀安知鸿鹄之志哉D．臣死且不避，卮酒安足辞正确答案：B解析：A、C、D三项均为“怎么，哪里”，表疑问语气；B项为“安身，养生”，做动词。

知识模块：古代汉语基础知识3．对下列句子中加下划线的字的意义和用法判断正确的一项是( )。

①安能屈豪杰之流，扼腕墓道②安得使予多暇日③青，取之于蓝，而青于蓝④吾尝终日而思矣A．①与②相同，③与④相同B．①与②不同，③与④相同C．①与②相同，③与④不同D．①与②不同，③与④不同正确答案：C解析：①②中“安”均为“怎么，哪里”，表示疑问；③表转折关系，译作“然而”“可是”；④连接状语与中心语，相当于“地”，或不译。

故C项正确。

知识模块：古代汉语基础知识4．下列句子中加下划线的字的意义和用法完全相同的一项是( )。

A．①故尝与过宋将军②广故数言欲亡B．①问今是何世，乃不知有汉②隐隐何甸甸C．①天下事有难易乎②叫嚣乎东西D．①残贼公行，莫之或止②天下有公利而莫或兴之正确答案：D解析：A项①为连词，意为“所以，因此”，②为副词，意为“故意”；B项①为代词，意为“什么”，②为程度副词，意为”多么”；C项①做助词，表示疑问语气，相当于“吗”“呢”，②做介词，可译为“于，从”，表行为、动作发生的地点；D项①②均为助词，用于否定句中，加强否定语气。

国家公办小学语文教师招聘考试专业知识预测真题卷及参考答案Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】小学语文教师招聘考试专业知识全真模拟卷及答案1、下列各句中，没有错别字的一项是( )A. 书刊要装帧，门面要装潢，居室要装修，营造一个舒适温馨而又品味高雅的家可以说是工薪阶层中许多人的梦想。

B. 舞台上，弟弟的朗颂声情并茂，姐姐的伴奏锦上添花;母亲心中的那丝担忧很快便烟消云散了。

C. 2008年1月以来，中国居民物价指数CPI出现了明显的涨幅，不少低收入家庭倍感通货膨涨的压力。

D. 在骄阳的曝晒下，牵牛花堰旗息鼓，美人蕉慵倦无力，矜持的牡丹也耷拉下了高贵的头颅，失去了先前的神采。

参考答案：A本题详解：B项朗颂―朗诵;C项膨涨―膨胀;D项堰旗息鼓―偃旗息鼓。

2、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是( )A.祥瑞xiáng 馥郁fù窈窕yǎo 蟾宫折桂chánB.聪颖yǐng 仰慕mò芳馨xīn 龙驹凤雏chúC.幽婉wǎn 荣膺yīng 醇美shún 岁稔年丰rěnD.涟漪yī富庶shù 澄澈chéng 万壑争流huò参考答案：A本题详解：题直接考查生“方言误读”，仰慕的“慕”，方言极易念作“mò”，醇美的“醇”，方言就是念作“shún”或“xún”; 万壑争流的“壑”，方言中就是念“huò”。

这些都是生活中常听到的读音，在普通话中却是不正确的读音，分别读“mù”“chún”“hè”。

3、下列各句中，标点符号使用正确的一项是( )A. 为庆祝澳门回归祖国十周年，《澳门你好》大型文艺晚会于12月2日至4日一连三晚在澳门演出，场场座无虚席。

B. 面对赤壁古战场，苏轼感慨万千，唱出“大江东去”;依据历史记载，杜牧借古讽今，吟成《阿房宫赋》。

教师招聘考试模拟题+解析（小学语文）一、判断题1.汉字的造字法“六书”是指“象形、会意、指示、形声、转注和假借”。

( )1.【答案】X。

解析：“指示”改为“指事”。

2.汉语的调类有五种，分别是“阴平、阳平、上声、去声和轻声”。

( )2.【答案】X。

解析：汉语的调类为四种，“阴平、阳平、上声、去声”。

轻声是四声在一定条件下变成比原调又轻又短的声调变体。

3.“比”字的第一笔是“竖钩”。

( )3.【答案】X。

解析：“比”字的第一笔是“横”。

二、填空题1.“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜?一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”这首诗是出自《红楼梦》中的________之手。

1.【答案】林黛玉。

解析：出自林黛玉的《葬花吟》。

《葬花吟》是清代文学家曹雪芹的小说《红楼梦》第二十七回中女主角林黛玉所吟诵的一首古体诗。

此诗通过丰富而奇特的想象，暗淡而凄清的画面，浓烈而忧伤的情调，展示了黛玉在冷酷现实摧残下的心灵世界，表达了她在生与死、爱与恨复杂的斗争过程中所产生的一种焦虑体验和迷茫情感。

它是林黛玉感叹身世遭遇的全部哀音的代表，也是曹雪芹借以塑造黛玉这一艺术形象、表现其性格特性的重要作品。

2.古时，不同的朋友关系之间的称谓不同：情谊契合、亲如兄弟的朋友叫“金兰之交”;同生死、共患难的朋友叫“刎颈之交”;辈份不同、年龄相差较大的朋友叫____________。

2.【答案】忘年交。

解析：“忘年交”通常是指不拘岁数、辈分有差距，但友情及交情很深厚，思想相似的朋友。

多指老人和年轻人之间的友情。

出处为《南史·何逊传》。

3.“秦时明月汉时关”一句使用了________的修辞手法。

3.【答案】互文。

解析：从字面上看，“秦时明月汉时关”是“秦时明月照耀着汉时关塞”的意思。

但不能理解成“月亮还是秦时的月亮，边关还是汉朝的边关”，而应译作：秦汉时的明月和秦汉时的边关。

句中的“秦”、“汉”、“关”、“月”四字是交错使用的。

理解为“秦汉时的明月照耀秦汉时的关塞”。

小学语文教师公开招聘考试试题(附答案)小学语文教师公开招聘考试试题第一部分教育理论与实践一、填空题（每空0.5分，共5分）1.在课堂教学中，教师的非言语表达艺术是非常丰富的，它一般要通过体态、手势、头语、眼神、嘉许等来表达。

2.努力建设开放而富有创新活力的语文课程。

3.课程目标根据知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度设计。

4.培养热爱祖国语言文字的情感，养成语文研究的自信心和良好惯，掌握最基本的语文研究方法。

二、判断题（每小题1分，共5分）1.语文课程的性质不是单一的，而是多重的。

（√）2.1-2年级将“大纲”中偏于实践性要求的表述（“掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、间架结构和常用的偏旁部首”）改为偏于研究过程的表述（“能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构”）。

（×）3.阅读教学是学生与文本之间的对话。

（×）4.“人文性”着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科的特点。

（√）5.以引导探究为主的教学方法包括讨论法和实践法。

（×）第二部分专业基础知识一、单项选择题（每小题2分，共10分）1.下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一组是（B）。

A。

拜谒/枯竭冲锋枪/冲击波恣意妄为/千姿百态B。

陨石/功勋倒胃口/倒栽葱崇山峻岭/怙恶不悛C。

梗概/田埂迫击炮/迫切性瓜熟蒂落/啼笑皆非D。

篆书/椽子空白点/空城计愚公移山/向隅而泣2.下列各组词语中，没有错别字的一组是（C）。

A。

以逸待劳分庭抗理信口雌黄哄堂大笑B。

漫不经心和颜悦色见微知著推心置腹C。

突如其来接踵而至精妙绝伦浑然一体D。

张灯结彩休戚与共不知所终估名钓誉3.“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是（C）。

A。

答应别人的事能不守信用吗？B。

答应别人的事非守信用不可！C。

答应别人的事非守信用不可吗？D。

答应别人的事不能不守信用。

4.下面的诗句中依次填入的花名是（B）。

教师公开招聘考试中学语文（古代汉语基础知识）模拟试卷17(题后含答案及解析)题型有：1. 第一部分教育理论与实践 2. 第二部分专业基础知识第一部分教育理论与实践单项选择题1．下列句子中，加下划线词语的意义解释正确的一项是( )。

A．依依墟里烟墟里：废墟B．知不可乎骤得骤得：忽然得到C．恢弘志士之气恢弘：发扬光大D．盖追先帝之殊遇殊遇：奇特的遭遇正确答案：C解析：A项“墟里”的意思是“村落”；B项“骤得”的意思是“数得、屡次得到”；C项解释正确；D项“殊遇”的意思是“优待、厚遇”。

知识模块：古代汉语基础知识2．下列句子中，加下划线词语的意义解释不正确的一项是( )。

A．欲勿予，即患秦兵之来即：则、就B．传以示美人及左右以：连词，表示承接C．其一人夜亡，告之之：代词，这件事D．盖失强援，不能独完盖：助词，表示要发表议论正确答案：D解析：D项“盖”为连词，表示原因，有“因为”的意思。

知识模块：古代汉语基础知识3．下列句子中，加下划线词语的意义解释错误的一项是( )。

A．局促一室之内局促：拘束B．颓然乎其间者颓然：精神不振，这里形容醉态C．抚孤松而盘桓盘桓：徘徊D．经纶世务者经纶：政治正确答案：D解析：D项“经纶”为动词，意为“治理、筹划”。

知识模块：古代汉语基础知识4．下列句子中，“果”为虚词的一项是( )。

A．三餐而反，腹犹果然B．未果，寻病终C．果如是，是羿亦有罪焉D．强毅果敢则贤正确答案：C解析：A项“果”为形容词，意义为“饱满、充实”；B项“果”为动词，意为“实现”；C项“果”是副词，意为“果真，果然”；D项“果”为形容词，意为“果断”。

知识模块：古代汉语基础知识5．下列句子中，“于”的意义和用法不同于其他三项的是( )。

A．冰，水为之，而寒于水B．余将告于莅事者C．师不必贤于弟子D．苛政猛于虎也正确答案：B解析：A、C、D三项中的“于”是介词，介绍比较的对象，可译为“比、胜过”；B项中的“于”是介词，介绍动作行为涉及的对象，可译为“对、向”。

教师公开招聘小学语文模拟试题及答案3一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1、用部首查字法和音序查字法查找下列汉字有错误的一项是（）。

汉字部首笔画音序A.等竹6DB.渠巨7QC.忍心3RD.魁鬼4K2、以学校老师为主体，充分利用当地社区和学校的课程资源，依据学校的办学思想而开发的多样性的、可供同学选择的课程是（）。

A.国家课程B.地方课程C.校本课程D.学科课程3、下列作品中．不属于“玉茗堂四梦”的作品是（）。

A.《紫钗记》B.《紫箫记》C.《邯郸记》D.《南柯记》4、与“欲穷千里目，更上一层楼”有异曲同工之妙的诗句是（）。

A.不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层B.总为浮云能蔽日，长安不见使人愁C.不识庐山真面目。

只缘身在此山中D.莫愁前路无知己，天下谁人不识君5、屈原带有自传性质的抒情长诗是（）。

A.《天问》B.《离骚》C.《九歌》D.《九章》6、在语文学科教学中培育同学正确的思想观念、科学的思维方式、高尚的道德情操、健康的审美情趣和乐观的人生态度的正确方法是（）。

A.通过专题学习方式B.作为外在的附加任务C.渗透于日常的教学过程D.作为总结提升内容7、下列绕口令中，最适合用来练习区分n、l的一则是（）。

A.冰激凌封住铃，棒敲冰激凌乒乓，冰激凌撞铃叮叮叮。

B.麻妈妈骑马马慢麻妈妈骂马．牛妞妞牵牛牛拗牛妞妞拗牛。

C.这是蚕，那是蝉，蚕常在叶里藏，蝉藏在林里唱。

D.河边有棵柳．柳下一头牛．牛要去顶柳．柳条缠牛头。

8、下面诗句直接或间接地写到了我国的四个传统节日，按节日时间的先后挨次排列正确的一项是（）。

①遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

②清明季节雨纷纷，路上行人欲断魂。

③但愿人长期，千里共婵娟。

④爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

A.②③①④B.④①③②C.④②③①D.②①③④9、下列对于义务教育阶段语文课程设计思路说法错误的是（）。

A.坚持以人为本，继承我国语文教育的优良传统，吸取当代语文教育科学理论的精髓．借鉴国外母语教育改革的阅历，遵循语文教育的规律，努力提高同学的语文素养B.注意引导同学多读书、多积累C.分别设计学校、学校课程目标，注意课程的阶段性D.提出了“综合性学习”的要求10、下面的文学形象中不属于吝啬鬼典型的是（）。