人教版六年级下册品德与社会第一单元测试题及答案期末复习

人教版小学六年级下册品德与社会第一单元复习题一、填空。

1、会与人打交道是一种（社会生存本领），掌握这个本领会使你成为一个（受欢迎）的人。

2、在我们的学习与生活中，男女生无论是外在表现，还是内在性格，既有（差异），又有（共同点）。

3、男孩和女孩在做同一件事的时候，别人对我们的（要求）和（评价）会不一样。

4、一个班级中正因为有了男生、女生，我们的生活才（丰富多彩）。

随着年龄的增长，男女生在（生理）和（心理）上的差异越来越明显。

5、如果我们希望男女同学愉快相处，就要留意异性同学的（闪光点），用（欣赏）的眼光去看待对方,这样我们大家才能感受到被人（欣赏）的快乐。

6、真正能给人留下好印象的不仅是外在的形象，更取决于（内在的气质）和（良好的品行）、（修养）。

7、在和朋友相处时，好的（行为）和(做法）不仅能给对方带来快乐，而且还（有益于友谊的进一步发展）。

但是,有些不好的（做法）和（行为），不仅给朋友带来烦恼，还会伤害朋友之间的（友谊）。

8、富兰克林说：最能施惠于朋友的，往往不是金钱或一切物质上的接济，而是那些（亲切的态度），（欢快的谈话），（同情的流露），（纯真的赞美）。

9、当我们与朋友发生冲突时，我们应该学会（正确的对待）。

10、“己所不欲，勿施于人”这句话是（孔子）说的。

11、当发生冲突时，我们要学会（理解）和（尊重）对方。

12、同学们相处要(相互尊重）,不能拿别人的缺点开玩笑。

13、随着年龄的增长，我们越来越注重自己的（形象），女孩更喜欢（打扮）自己，男孩也希望在女孩面前表现得更好一些。

14、当我们面对冲突的时候，最好换个位置，站在（对方位置）想一想。

15、当我们与父母产生冲突的时候，我们要做到（不乱发脾气，有话好好说）。

16、（朋友）在我们生活中是不可缺少的。

一个真正的朋友会在我们不开心的时候给我们带来（欢乐），在我们需要帮助的时候，能伸出（援助之手）。

17、人人都希望在与他人交往时，相互能（和谐）相处，因此（和谐融洽）的关系，会给我们的交往带来乐趣。

人教版六年级下册品德与社会第一单元复习题一、我会填。

1、会与人打交道是一种（社会生存本领），掌握这个本领会使你成为一个（受欢迎）的人。

2、在我们的学习与生活中，男女生无论是外在表现，还是内在性格，既有（差异），又有（共同点）。

3、男孩和女孩在做同一件事的时候，别人对我们的（要求）和（评价）会不一样。

4、一个班级中正因为有了男生、女生，我们的生活才（丰富多彩）。

随着年龄的增长，男女生在（生理）和（心理）上的差异越来越明显。

5、如果我们希望男女同学愉快相处，就要留意异性同学的（闪光点），用（欣赏）的眼光去看待对方。

6、真正能给人留下好印象的不仅是外在的形象，更取决于（内在的气质）和（良好的品行）、（修养）。

5、在和朋友相处时，好的行为和做法不仅能给对方带来快乐，而且还（有益于友谊的进一步发展）。

6、富兰克林说：最能施惠于朋友的，往往不是金钱或一切物质上的接济，而是那些（亲切的态度），（欢快的谈话），（同情的流露），（纯真的赞美）。

7、当我们与朋友发生冲突时，我们应该学会（正确的对待）。

8、“己所不欲，勿施于人”这句话是（孔子）说的。

10、当发生冲突时，我们要学会（理解）和（尊重）对方。

二、我会选.1、（ B ）行为属于哥们义气。

（第一单元，第二课，13页）A、给好朋友辅导功课B、帮好朋友打架C、帮好朋友变烦恼为快乐2、（ A）做法不利于同学之间团结（第一单元，第二课，15页）A、在背后说同学坏话B、去看望生病的同学C、主动把文具借给他3、我与朋友因意见不一致而发生冲突，我应该（ A ）。

（第一单元，第三课，15页）A、站在对方的角度再想一想B、后悔C、原谅他4、孩子与家长之间有了矛盾以后，可以通过（ C ）等方式得到有效的解决。

（第一单元，第课，18页）A、生闷气B、对父母大喊大叫C、谈话三、判断题1、人不可能十全十美，我们要学会悦纳自己，保持自己的特点。

（√）（第一单元，第一课，9页）2、芳芳约丽丽星期天到她家玩，丽丽答应了，可星期天丽丽因为有事没有去。

人教版六年级下册品德与社会第一单元复习题第一单元复习题一、你能填对吗1、我们的学习与生活中，男女无论是（外在表现），还是（内在性格），既有（差异），又有很多（共同点）。

2、仅仅因为我们是男孩或女孩，我们在做（同一件事）的时候，别人对我们的（评价）和（要求）会不一样。

3、一个班级中正因为有了男生或女生，我们的生活才（丰富多彩）。

如果我们希望（男女同学愉快相处），就要（留意异性同学的闪光点），用（欣赏的眼光）去（看待）对方。

这样，我们会感受到（被人欣赏的快乐）。

4、男女生在交往过程中，有许多（快乐），也会（遇到各种问题），少不了（冲突与误解）。

5、随着年龄增长，我们会发现，男女生在（生理）和（心理）上的（差异）越来越明显。

女同学变得更为（敏感），男同学会（努力）表现出像个（男子汉）。

如果我们（不注意对方的感受），就会出现（冲突）。

所以，我们要学会（理解和尊重对方）。

6、随着年龄增长，我们越来越注重自己的（形象）。

女孩喜欢（打扮自已），男孩希望在女孩面前（表现得更好一些），大家都想给对方（留下好印象）……7、用自己（良好的表现）赢得别人的好感，自然很好，但（刻意地追求）往往适得其反。

8、不要为（别人一句不经意）的（话）背上（思想包袱）.9、在每个人的内心深处，都希望做一个（好男孩）或（好女孩），不同的人有不同的看法，有的注重（相貌），有的注重（气质），有的注重（才能），也有的注重（品行和修养）……10、（理想的形象）当然惹人喜爱，可是，人不可能（十全十美）。

那些经过（努力）人人都可以具备的（优点），我们应该努力（拥有）。

同时，还要学会（悦纳自己），(保持自己的特点).11、真正能给人留下好印象，不仅仅是（外在的形象），更取决于（内在的气质）和（良好的品行）。

12、（朋友）是不可缺少的。

真正的（朋友），会在我们（不开心）的时候，带来（欢乐），在我们(需要帮助)的时候伸出（援助的双手）。

13、我认为朋友就像（一本书），我每天读着它，从中（学到很多东西），永远都（读不完）。

最新部编人教版小学六年级《道德与法治》下册第一单元测试卷及答案班级姓名：成绩：60分钟满分：100分一、填空题。

1．反思能够帮助我们________、_________和________过去。

2．自信不是自满，独立不是________。

3．在生活中，我们会遇到不同的人，其中很多人是我们非常________的。

每个人都应得到________。

4．“________，人无完人”，别人会犯错误，我们同样也会犯错误。

拥有一颗________的心，学会________他人。

5．________能让我们心胸开阔。

6．宽客不仅给我们带来了________、________的社会生活环境，也使我们________保持平和、安定，让我们________得健康，愉快。

7．拥有一颗________的心。

学会原谅他人，其实也是原谅可能________的自己。

8．反思________都能进行。

9．反思作为____________活动，是自我完善的一种方式，能够帮助我们_______、分析和______过去。

10．在我们取得成功以后，可以反思成功的________，再接再厉；在看到别人的成功与失败以后，我们也可以________对自身健康成长有益的经验或________。

二、判断题。

1．一个宽容的人一定是从来不会发脾气的人。

（）2.被别人尊重让我们感到愉快、满足、充满价值感。

（）3．尊重他人不仅是道德要求，也是一个人的文明素养的体现。

（）4.尊重自己的人往往不能接受批评。

（）5．尊重他人的人能够做到推己及人，让他人感到舒服。

（）6.每个人的观点可能只是一个方面的看法，只有综合大家的意见，才能更加全面。

（）7．君子和而不同，是指君子总是和别人意见不一致。

（）8．原谅他人其实也是原谅可能犯错误的自己。

（）9．反思人人时时都能进行，比如老师可以反思教法，学生可以反思学法。

（）10．我们犯错时要反思，没有犯错时不用反思。

（）三、选择题。

人教版六年级下册品德与社会第一单元复习题（有答案）(2011-05-27 16:39:11)转载▼标签：育儿分类：各科试题第一单元复习题一、你能填对吗会学会与人打交道是一种（社会生存本领），掌握这个本领会使你成为一个（受欢迎）的人。

1、我们的学习与生活中，男女无论是（外在表现），还是（内在性格），既有（差异），又有很多（共同点）。

2、仅仅因为我们是男孩或女孩，我们在做（同一件事）的时候，别人对我们的（评价）和（要求）会不一样。

3、一个班级中正因为有了男生或女生，我们的生活才（丰富多彩）。

如果我们希望（男女同学愉快相处），就要（留意异性同学的闪光点），用（欣赏的眼光）去（看待）对方。

这样，我们会感受到（被人欣赏的快乐）。

4、男女生在交往过程中，有许多（快乐），也会（遇到各种问题），少不了（冲突与误解）。

5、随着年龄增长，我们会发现，男女生在（生理）和（心理）上的（差异）越来越明显。

女同学变得更为（敏感），男同学会（努力）表现出像个（男子汉）。

如果我们（不注意对方的感受），就会出现（冲突）。

当发生冲突时，我们要学会（理解）和（尊重）对方。

6、随着年龄增长，我们越来越注重自己的（形象）。

女孩喜欢（打扮自已），男孩希望在女孩面前（表现得更好一些），大家都想给对方（留下好印象）……7、用自己（良好的表现）赢得别人的好感，自然很好，但（刻意地追求）往往适得其反。

8、不要为（别人一句不经意）的（话）背上（思想包袱）.9、在每个人的内心深处，都希望做一个（好男孩）或（好女孩），不同的人有不同的看法，有的注重（相貌），有的注重（气质），有的注重（才能），也有的注重（品行和修养）……。

那些经过（努力）人人（理想的形象）当然惹人喜爱，可是，人不可能（十全十美）、10．都可以具备的（优点），我们应该努力（拥有）。

同时，还要学会（悦纳自己），(保持自己的特点).11、真正能给人留下好印象，不仅仅是（外在的形象），更取决于（内在的气质）和（良好的品行）、(修养)。

人教版六年级下册品德与社会第一单元复习题一、我会填。

1、会与人打交道是一种（社会生存本领），掌握这个本领会使你成为一个（受欢迎）的人。

2、在我们的学习与生活中，男女生无论是外在表现，还是内在性格，既有（差异），又有（共同点）。

3、男孩和女孩在做同一件事的时候，别人对我们的（要求）和（评价）会不一样。

4、一个班级中正因为有了男生、女生，我们的生活才（丰富多彩）。

随着年龄的增长，男女生在（生理）和（心理）上的差异越来越明显。

5、如果我们希望男女同学愉快相处，就要留意异性同学的（闪光点），用（欣赏）的眼光去看待对方。

6、真正能给人留下好印象的不仅是外在的形象，更取决于（内在的气质）和（良好的品行）、（修养）。

5、在和朋友相处时，好的行为和做法不仅能给对方带来快乐，而且还（有益于友谊的进一步发展）。

6、富兰克林说：最能施惠于朋友的，往往不是金钱或一切物质上的接济，而是那些（亲切的态度），（欢快的谈话），（同情的流露），（纯真的赞美）。

7、当我们与朋友发生冲突时，我们应该学会（正确的对待）。

8、“己所不欲，勿施于人”这句话是（孔子）说的。

10、当发生冲突时，我们要学会（理解）和（尊重）对方。

二、我会选.1、（ B ）行为属于哥们义气。

（第一单元，第二课，13页）A、给好朋友辅导功课B、帮好朋友打架C、帮好朋友变烦恼为快乐2、（ A）做法不利于同学之间团结（第一单元，第二课，15页）A、在背后说同学坏话B、去看望生病的同学C、主动把文具借给他3、我与朋友因意见不一致而发生冲突，我应该（ A ）。

（第一单元，第三课，15页）A、站在对方的角度再想一想B、后悔C、原谅他4、孩子与家长之间有了矛盾以后，可以通过（ C ）等方式得到有效的解决。

（第一单元，第课，18页）A、生闷气B、对父母大喊大叫C、谈话三、判断题1、人不可能十全十美，我们要学会悦纳自己，保持自己的特点。

（√）（第一单元，第一课，9页）2、芳芳约丽丽星期天到她家玩，丽丽答应了，可星期天丽丽因为有事没有去。

品德与社会六年级下册第一单元测试卷及答案一、填空：（每空1分，共30分）1．在学习上，合作让我们战胜困难；在赛场上，合作让我们赢得荣誉；在集体生活中，合作让我们更开心。

2杰出的合作中的合作者是弗洛里，弗莱明和钱恩他们一起合作研究出了青霉素。

3．写一句合作谚语或名言警句：人心齐，泰山移。

4．生活离不开竞争。

竞争让我们进步，竞争让我们成长。

5. 有了对手，人们才会有危机感，才会有竞争意识，有了对手，人们才会奋发图强，锐意进取。

6. 参与人类基因组计划工程的六个国家分别是：中国、美国、日本、英国、德国、法国。

7．合作需要求同存异，学会用宽广的胸怀去接纳别人，用真诚的态度去赢得伙伴的信任。

合作要建立在尊重、理解的基础上。

8．在合作的过程中，每一个参与者都能享用共同创造的资源，这就是共享；每一个参与者都能取长补短，优势互补，从中获得益处，共同成长，这就是双赢。

9、合作的最大好处是使合作双方或多方能够__双赢__、___共享___。

10．体育比赛需要运动员之间的合作；研究开发新产品需要科研人员之间的合作；联合国“维和需要国家之间合作……社会生活中的许多事情只有通过合作才能做好二、判断：（你认为对的划“√”错的划“×”共20分）１、竞争需要合作，合作中存在着竞争（√）。

2、合作的最大好处是使合作双方互惠共赢（√）。

3、.当对手成为我们的朋友时，我们得到的仅仅是多了一个朋友；当对手成为我们的敌人时，我们损失的仅仅是少了一个朋友。

（×）4、.我们在生活中是不需要对手的，因为对手就是竞争对象，他要占有我们的生活资源。

（×）5、在我们生活中，有合作就没有竞争，有竞争就没有合作，合作和竞争不能同处。

（×）6、一个人的力量小，只能做小事情；许多人合起来力量大，可以做大事情。

（√）7、1945年，瑞典皇家医学院决定将该年度的诺贝尔生理学及医学奖授于弗洛里、弗莱明和钱恩。

（√）8、合作需要双方共同努力，仅有美好的愿望是不够的。

人教版六年级下册品德与社会复习题第一单元你我同行一、填空题1．人生旅途中，会有许多人与我们同行：（家人）、（同学）、（朋友），以及其他（各种人群）2.会与人打交道是一种（社会生存本领），掌握这个本领会使你成为一个（受欢迎）的人。

3．在我们的学习与生活中，男女生无论是（外在表现），还是（内在性格），既有（差异），又有（很多共同点）。

4.仅仅因为我们是（男孩）或女孩，我们在做同一件事的时候，别人对我们的（要求）和（评价）会不一样。

当我们犯错误时，老师对（男生）的批评总比对女生的（严厉）一些5.一个班级中正因为有了男生、女生，我们的生活才（丰富多彩）。

如果我们希望男女同学愉快相处，就要留意异性同学的（闪光点），用（欣赏）的眼光去看待对方。

这样，我们大家才会感受到被人（欣赏的快乐）。

6. 一个班级中正因为有了男生、女生，我们的生活才（丰富多彩）。

如果我们希望男女同学愉快相处，就要留意异性同学的（闪光点），用（欣赏）的眼光去看待对方。

这样大家才会感受到被人（欣赏的快乐）7. 男女生在交往过程中，有许多（快乐），也会遇到（各种问题），少不了（冲突与误解）8.随着年龄的增长，我们会发现男女生在（生理）和（心理）上的差异越来越明显。

女同学会变得更为（敏感），男同学会努力表现出像个（男子汉）。

如果我们不注意对方的感受，就会出现冲突。

所以，我们要学会（理解）和(尊重对方)9.随着年龄的增长，我们越来越注重自己的（形象）。

女孩更喜欢（打扮自己），男孩也希望在女孩面前表现得（更好一些），大家都想给对方留下（好印象）10.不要为别人一句不经意的话背上（思想包袱）11.在每个人的（内心深处），都希望做一个（好男孩）或（好女孩）。

不同的人有（不同的看法），有的注重（相貌），有的注重（气质），有的注重（才能），也有的注重（品行和修养）。

12.理想的形象当然很惹人喜爱，可是人不可能（十全十美）。

那些而经过努力人人都可能具备的（优点），我们应该努力（拥有）。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------人教版小学六年级品德与社会下册第1-4单元复习题全套人教版六年级品德与社会下册第一单元复习题你我同行一、填空。

1、在人生旅途中，会有许多人与我们同行：家人、（朋友）、（同事）、会与人打交道是一种（社会生存）本领，掌握了这个本领会使你成为一个（受欢迎）的人。

2、在我们的学习与生活中，男女生无论是外在表现，还是内在性格，既有（差异），又有（共同点）。

3、男孩和女孩在做同一件事的时候，别人对我们的（要求）和（评价）会不一样。

4、一个班级中正因为有了男生、女生，我们的生活才（丰富多彩）。

随着年龄的增长，男女生在（生理）和（心理）上的差异越来越明显。

5、如果我们希望男女同学愉快相处，就要留意异性同学的（闪光点），用（欣赏）的眼光去看待对方。

这样，我们会感受到（被人欣赏的快乐）。

6、男女生在交往过程中，有许多（快乐），也会（遇到各种问题），少不了（冲突与误解）。

7、随着年龄增长，我们会发现，男女生在（生理）和（心1 / 3理）上的（差异）越来越明显。

女同学变得更为（敏感），男同学会（努力）表现出像个（男子汉）。

如果我们（不注意对方的感受），就会出现（冲突）。

当发生冲突时，我们要学会（理解）和（尊重）对方。

8、随着年龄增长，我们越来越注重自己的（形象）。

女孩喜欢（打扮自已），男孩希望在女孩面前（表现得更好一些），大家都想给对方（留下好印象） 9、用自己（良好的表现）赢得别人的好感，自然很好，但（刻意地追求）往往适得其反。

10、不要为（别人一句不经意）的（话）背上（思想包袱）。

11、在每个人的内心深处，都希望做一个（好男孩）或（好女孩），不同的人有不同的看法，有的注重（相貌），有的注重（气质），有的注重（才能），也有的注重（品行和修养） 12、（理想的形象）当然惹人喜爱，可是，人不可能（十全十美）。

人教版六年级下册品德与社会第一单元复习题一、我会填。

1、会与人打交道是一种（社会生存本领），掌握这个本领会使你成为一个（受欢迎）的人。

2、在我们的学习与生活中，男女生无论是外在表现，还是内在性格，既有（差异），又有（共同点）。

3、男孩和女孩在做同一件事的时候，别人对我们的（要求）和（评价）会不一样。

4、一个班级中正因为有了男生、女生，我们的生活才（丰富多彩）。

随着年龄的增长，男女生在（生理）和（心理）上的差异越来越明显。

5、如果我们希望男女同学愉快相处，就要留意异性同学的（闪光点），用（欣赏）的眼光去看待对方。

6、真正能给人留下好印象的不仅是外在的形象，更取决于（内在的气质）和（良好的品行）、（修养）。

5、在和朋友相处时，好的行为和做法不仅能给对方带来快乐，而且还（有益于友谊的进一步发展）。

6、富兰克林说：最能施惠于朋友的，往往不是金钱或一切物质上的接济，而是那些（亲切的态度），（欢快的谈话），（同情的流露），（纯真的赞美）。

7、当我们与朋友发生冲突时，我们应该学会（正确的对待）。

8、“己所不欲，勿施于人”这句话是（孔子）说的。

10、当发生冲突时，我们要学会（理解）和（尊重）对方。

二、我会选.1、（ B ）行为属于哥们义气。

（第一单元，第二课，13页）A、给好朋友辅导功课B、帮好朋友打架C、帮好朋友变烦恼为快乐2、（ A）做法不利于同学之间团结（第一单元，第二课，15页）A、在背后说同学坏话B、去看望生病的同学C、主动把文具借给他3、我与朋友因意见不一致而发生冲突，我应该（ A ）。

（第一单元，第三课，15页）A、站在对方的角度再想一想B、后悔C、原谅他4、孩子与家长之间有了矛盾以后，可以通过（ C ）等方式得到有效的解决。

（第一单元，第课，18页）A、生闷气B、对父母大喊大叫C、谈话三、判断题1、人不可能十全十美，我们要学会悦纳自己，保持自己的特点。

（√）（第一单元，第一课，9页）2、芳芳约丽丽星期天到她家玩，丽丽答应了，可星期天丽丽因为有事没有去。

人教版小学六年级下册品德与社会各单元复习题-全册人教版六年级下册品德与社会复题第一单元你我同行一、填空题1．人生旅途中，会有许多人与我们同行：（）、（）、（），以及其他（）2.会与人打交道是一种（），掌握这个本领会使你成为一个（）的人。

3．在我们的研究与生活中，男女生无论是（），还是（），既有（），又有（）。

4.仅仅因为我们是（）或女孩，我们在做同一件事的时候，别人对我们的（）和（）会不一样。

当我们犯错误时，老师对（）的批评总比对女生的（）一些5.一个班级中正因为有了男生、女生，我们的生活才（）。

如果我们希望男女同学愉快相处，就要留意异性同学的（），用（）的眼光去看待对方。

这样，我们大家才会感受到被人（）。

6.男女生在交往过程中，有许多（），也会遇到（），少不了（）7.随着年龄的增长，我们会发现男女生在（）和（）上的差异越来越明显。

女同学会变得更为（），男同学会努力表现出像个（）。

如果我们不注意对方的感受，就会出现冲突。

所以，我们要学会（）和( )8.随着年龄的增长，我们越来越注重自己的（）。

女孩更喜欢（），男孩也希望在女孩面前表现得（），大家都想给对方留下（）9.不要为别人一句不经意的话背上（）10.在每个人的（），都希望做一个（）或（）。

不同的人有（），有的注重（），有的注重（），有的注重（），也有的注重（）。

111.幻想的形象当然很惹人爱好，可是人不大概（）。

那些而经过勉力人人都大概具备的（），我们应该勉力（）。

同时还要学会（），保持自己的（）12.真正能给人留下好印象的不仅是（）的形象，更取决于（）和（）、（）。

13.朋友在我们的生活中是（）。

（）会在我们不开心的时候，带来（）；在我们需要帮助的时候，伸出（）14.在和朋友相处时，好的行为和做法不仅能给对方带来（），而且还（）。

但有些不好的做法和行为，不仅给朋友带来（），还会伤害（）15.同伙之间的友谊如同一颗（），有些行为像（）、（）一样，滋润着友谊（），使他枝繁叶茂，开出美丽的花朵，结出丰富的果实；而有些行为则像（），（）我们的友谊树。

部编本人教版小学六年级道德与法治下册第一单元测试题及答案一、选择题（每小题3分，共30分）1. 人与人之间应该和谐相处，关心他人，不欺负弱小是我们应该遵守的：- A. 基本法律- B. 社会公德- C. 道德规范答案：B2. 当你发现伤病同学，应该怎么做？- A. 帮助他，并迅速告诉老师- B. 赶紧离开现场- C. 不管他，继续玩耍答案：A3. 小明在被同学欺负时，怎么做比较正确？- A. 回击同学，以示自己的力量- B. 保持冷静，寻求老师或家长的帮助- C. 受欺负后离开学校答案：B4. 在家人关怀下，小明逐渐接受自己的身体残疾。

这体现了：- A. 政治伦理- B. 公德心- C. 家庭伦理答案：C5. 我们应该尊敬和孝敬自己的：- A. 姐姐- B. 老师- C. 父母答案：C二、判断题（每小题2分，共20分）1. 我们不该违反学校的纪律是因为学校纪律没有法律效力。

- 正确/错误？答案：错误2. 私自带电子产品上课不仅会打断课堂秩序，还可能影响研究进度- 正确/错误？答案：正确3. 邻居是我们生活中的朋友，我们应该关心他们，不欺负他们。

- 正确/错误？答案：正确4. 如果一个人的父母都去世了，他就没有父母了，大家互不关心。

- 正确/错误？答案：错误5. 每个人都有保护自己的权利，所以遇到欺凌时应该自力更生，不寻求帮助。

- 正确/错误？答案：错误三、简答题（每小题10分，共20分）1. 为什么我们应该遵守社会公德？请列出两个理由。

答案：我们应该遵守社会公德的理由有：让社会更加和谐稳定，提高人与人之间的关系。

2. 举一个你遵守道德规范的例子，并解释你为什么这样做。

答案：我每天都会主动打扫教室，因为我认为保持教室的卫生是一种对他人负责和尊重的表现。

四、应用题（每小题15分，共30分）1. 请列举三种你可以帮助他人的行为，并说明每种行为对他人的意义。

答案：可以帮助他人的行为有：帮助老人过马路（体现关心他人，尊重他人）；借给同学课本（帮助同学研究，促进团队合作）；慰问生病的同学（关心他人，给予鼓励和支持）。

人教版六年级下册道德与社会第一单元复习题一、我会填。

1、会与人打交道是一种（社会生计本事），掌握这个本事悟使你成为一个（受欢迎）的人。

2、在我们的学习与生活中，男女生不论是外在表现，仍是内在性格，既有（差别），又有（共同点）。

3、男孩和女孩在做同一件事的时候，他人对我们的（要求）和（评论）会不相同。

4、一个班级中正因为有了男生、女生，我们的生活才（丰富多彩）。

跟着年纪的增添，男女生在（生理）和（心理）上的差别愈来愈显然。

5、假如我们希望男女同学快乐相处，就要留神异性同学的（闪光点），用（赏识）的目光去对待对方。

6、真实能给人留下好印象的不单是外在的形象，更取决于（内在的气质）和（优异的道德）、（涵养）。

5、在和朋友相处时，好的行为和做法不单能给对方带来快乐，并且还（有利于友情的进一步发展）。

6、富兰克林说：最能施惠于朋友的，常常不是金钱或全部物质上的救济，而是那些（和蔼的态度），（高兴的讲话），（怜悯的表露），（单纯的赞叹）。

7、当我们与朋友发生矛盾时，我们应当学会（正确的对待）。

8、“己所不欲，勿施于人”这句话是（孔子）说的。

10、当发生矛盾时，我们要学会（理解）和（尊敬）对方。

二、我会选.1、（B）行为属于哥们义气。

（第一单元，第二课，13页）A、给好朋友指导功课 B 、帮好朋友打斗 C 、帮好朋友变烦忧为快乐2、（A）做法不利于同学之间团结（第一单元，第二课，15页）A、在背后说同学坏话 B 、去探望患病的同学 C 、主动把文具借给他3、我与朋友因建议不一致而发生矛盾，我应当（ A ）。

（第一单元，第三课，15页）A、站在对方的角度再想想 B 、懊悔 C 、谅解他4、孩子与家长之间有了矛盾此后，能够经过（ C ）等方式获取有效的解决。

（第一单元，第课，18页）A、生闷气B 、对父亲母亲大喊大喊 C 、讲话三、判断题1、人不行能完美无缺，我们要学会悦纳自己，保持自己的特色。

（√）（第一单元，第一课，9页）、芳芳约丽丽礼拜天到她家玩，丽丽答应了，可礼拜天丽丽因为有事没有去。

人教版六年级下册品德与社会第一单元测试题及答案期末复习卷人教版六年级下册品德与社会第一单元测试题及答案期末复习一、填空。

1、会与人打交道是一种，掌握这个本领会使你成为一个的人。

2、在我们的学习与生活中，男女生无论是外在表现，还是内在性格，既有，又有。

3、男孩和女孩在做同一件事的时候，别人对我们的和会不一样。

4、一个班级中正因为有了男生、女生，我们的生活才。

随着年龄的增长，男女生在和上的差异越来越明显。

5、如果我们希望男女同学愉快相处，就要留意异性同学的，用的眼光去看待对方。

6、真正能给人留下好印象的不仅是外在的形象，更取决于和、。

5、在和朋友相处时，好的行为和做法不仅能给对方带来快乐，而且还。

6、富兰克林说：最能施惠于朋友的，往往不是金钱或一切物质上的接济，而是那些，，，。

7、当我们与朋友发生冲突时，我们应该学会。

8、男孩和女孩在做同一件事的时候，别人对我们的和会不一样。

9、“己所不欲，勿施于人”这句话是说的。

10、当发生冲突时，我们要学会和对方。

二、小小评判员。

1、男生就应该大咧咧的，什么都不在乎；女生就应该羞羞答答的，像个小淑女。

2、男生有男生的特点，女生有女生的特点，男女生最好不要在一起玩。

3、人不可能十全十美，我们要学会悦纳自己，保持自己的特点。

4、真正的朋友会在我们需要的时候，伸出援助的双手。

5、芳芳约丽丽星期天到她家玩，丽丽答应了，可星期天丽丽因为有事没有去。

事后丽丽向芳芳道歉，芳芳却不理丽丽。

6、小光为看电视和爸爸发生了矛盾，小光赶快找到妈妈和自己结成“同盟”，一起对付爸爸。

7、李明说：对待自己的好朋友，不能批评，只能表扬。

8、当朋友遇到困难时，我们应该在不损害自己利益的前提条件下去帮助他。

三、交流园。

1、明明想参加一个游戏，但伙伴儿不让他参加。

答：只要这个游戏有益于我们的身心健康，而且我们自己又感兴趣，就可以说服小伙伴去参加，切不能让别人的意见左右自己正确的决定。

2、怎样才能与他人和谐相处呢？设身处地，替对方着想和顾及他人的感受。

人教版六年级下册品德与社会各单元复习题第一单元一、填空：1.会与人打交道是一种（社会生存本领），掌握这个本领会使你成为一个（受欢迎）的人。

2.在我们的学习与生活中，男女生无论是外在表现，还是内在性格，既有（差异），又有（共同点）。

3.男孩和女孩在做同一件事的时候，别人对我们的（要求）和（评价）会不一样。

4.一个班级中正因为有了男生、女生，我们的生活才（丰富多彩）。

随着年龄的增长，男女生在（生理）和（心理）上的差异越来越明显。

5.如果我们希望男女同学愉快相处，就要留意异性同学的（闪光点），用（欣赏）的眼光去看待对方。

6.真正能给人留下好印象的不仅是外在的形象，更取决于（内在的气质）和（良好的品行）、（修养）。

7.在和朋友相处时，好的行为和做法不仅能给对方带来快乐，而且还（有益于友谊的进一步发展）。

但有些不好的作法和行为。

不仅会给朋友带来（烦恼），还会（伤害）朋友间的友谊。

8.富兰克林说：最能施惠于朋友的，往往不是金钱或一切物质上的接济，而是那些（亲切的态度），（欢快的谈话），（同情的流露），（纯真的赞美）。

9.当我们与朋友发生冲突时，我们应该学会（正确的对待）。

10.“己所不欲，勿施于人”这句话是（孔子）说的。

11.随着年龄的增长，我们会发现，男女生在（心理）和（生理）上的差异越来越明显，如果我们不注意对方的感受，就会出现（冲突）。

所以，我们要学会（理解）和（尊重）对方。

12.朋友是我们疲惫时依靠的（一棵大树），朋友是我们搏击海浪时的（一叶扁舟），朋友是我们登高远眺的（一架云梯），朋友是我们卧病在床时的（一声问候）。

13.那些经过努力人人都可以具备的优点，我们应该努力拥有。

同时，还要学会（悦纳）自己，保持自己的（特点）。

14.真正的朋友会在我们不开心的时候，带来（欢乐），在我们需要帮助的时候，伸出（援助）之手。

．误）与（），少不了（冲突男女生交往的过程中，有许多（15.快乐），也会遇到各种（问题）。

人教版六年级品德与社会下册第一单元复习题一、填空。

1、会学会与人打交道是一种〔社会生存本领〕，掌握这个本领会使你成为一个〔受欢送〕的人。

2、在我们的学习与生活中，男女生无论是外在表现，还是内在性格，既有〔差异〕，又有〔共同点〕。

3、男孩和女孩在做同一件事的时候，别人对我们的〔要求〕和〔评价〕会不一样。

4、一个班级中正因为有了男生、女生，我们的生活才〔丰富多彩〕。

随着年龄的增长，男女生在〔生理〕和〔心理〕上的差异越来越明显。

5、如果我们希望男女同学愉快相处，就要留意异性同学的〔闪光点〕，用〔欣赏〕的眼光去看待对方。

6、真正能给人留下好印象的不仅是外在的形象，更取决于〔内在的气质〕和〔良好的品行〕、〔修养〕。

5、在和朋友相处时，好的行为和做法不仅能给对方带来快乐，而且还〔有益于友谊的进一步发展〕。

6、富兰克林说：最能施惠于朋友的，往往不是金鱼或一切物质上的接济，而是那些〔亲切的态度〕，〔欢快的谈话〕，〔同情的流露〕，〔纯真的赞美〕。

7、当我们与朋友发生冲突时，我们应该学会〔正确的对待〕。

8、男孩和女孩在做同一件事的时候，别人对我们的〔评价〕和〔要求〕会不一样。

9、“己所不欲，勿施于人”这句话是〔孔子〕说的。

10、当发生冲突时，我们要学会〔理解〕和〔尊重〕对方。

二、小小评判员。

〔下面的说法正确的打“√”，错误的打“×”。

〕〔16分〕1、男生就应该大咧咧的，什么都不在乎；女生就应该羞羞答答的，像个小淑女。

〔×〕2、男生有男生的特点，女生有女生的特点，男女生最好不要在一起玩。

〔×〕3、人不可能十全十美，我们要学会悦纳自己，保持自己的特点。

〔√〕4、真正的朋友会在我们需要的时候，伸出援助的双手。

〔√〕5、芳芳约丽丽星期天到她家玩，丽丽答应了，可星期天丽丽因为有事没有去。

事后丽丽向芳芳抱歉，芳芳却不理丽丽。

〔×〕6、小光为看电视和爸爸发生了矛盾，小光赶快找到妈妈和自己结成“同盟”，一起对付爸爸。