幼儿园大班健康教育教案：预防疾病

幼儿园大班健康优质教案《预防传染病》教学目标：1. 了解常见的传染病，包括感冒、流感、手足口病等；2. 掌握预防传染病的基本方法，如勤洗手、注意个人卫生、避免接触病原体等；3. 培养幼儿正确的健康习惯，增强身体的抵抗力；4. 培养幼儿团结合作的意识，相互帮助保证园内的卫生安全。

教学内容：一、引导幼儿了解常见的传染病，包括感冒、流感、手足口病等。

二、讲解预防传染病的基本方法：勤洗手、注意个人卫生、避免接触病原体等。

三、通过游戏、歌曲等形式加深幼儿对预防传染病的认识，培养幼儿正确的健康习惯。

四、组织幼儿进行小组活动，增强幼儿的团结合作意识。

教学步骤：第一步：导入（5分钟）1. 老师出示图片，让幼儿认识常见的传染病。

2. 引导幼儿回忆在家中或幼儿园中有没有得过传染病，了解他们对传染病的认识。

第二步：讲解预防传染病的基本方法（10分钟）1. 老师向幼儿讲解勤洗手的重要性，告诉他们正确的洗手方法。

2. 引导幼儿讨论如何保持个人卫生，避免接触病原体。

3. 以形象、简单的语言向幼儿介绍预防传染病的其他方法，如勤开窗通风、饮食卫生等。

第三步：游戏、歌曲加深对传染病的认识（15分钟）1. 播放关于预防传染病的动画片或教育片，让幼儿通过图像更直观地了解传染病的危害和预防方法。

2. 教唱歌曲《小手洗洗干净》，通过唱歌的方式教育幼儿勤洗手的重要性。

第四步：小组活动（20分钟）1. 将幼儿分成小组，每个小组派出一名代表，其他小组成员分别扮演感冒、流感、手足口病等传染病的病原体。

2. 让代表以“病原体”的角色，向其他小组成员传递“病菌”，其他小组成员则以洗手、保持个人卫生等方式来预防传染。

3. 观察每个小组的表现，总结正确预防传染病的方法。

第五步：总结归纳（5分钟）1. 和幼儿一起回顾今天学到的内容，总结预防传染病的基本方法。

2. 强调预防传染病的重要性，鼓励幼儿在日常生活中养成良好的卫生习惯。

第六步：结束（5分钟）1. 教师与幼儿一起唱歌《小手洗洗干净》，重温幼儿对预防传染病的认识。

幼儿园大班疾病预防教案幼儿园大班疾病预防教案模板1一、活动目标1、了解有关幼儿简单传染上的传染病的状况，依据自己的生活阅历说出预防疾病的方法。

2、培育幼儿的语言表达技能。

3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，加强幼儿预防疾病的意识。

二、活动重、难点重点：了解有关幼儿简单传染上的传染病的状况，依据自己的生活阅历说出预防疾病的方法。

难点：幼儿学习一些基本的.预防传染病的方法，加强幼儿预防疾病的意识。

三、活动预备1、有关传染病的资料与图片。

2、幼儿用书。

四、活动过程、师幼谈话，由幼儿比较熟识的手足口病谈到传染病。

(1)、争论春秋季为什么是流行*传染病的多发季节?(春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变。

(2)、老师告知幼儿春秋季会有哪些流行*传染病会涌现?(如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等(3)、重点介绍手足口病的临床表现。

(4)请幼儿讲解并描述自己生病时的经受和感受。

(如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。

老师讲解并描述手足口病的传播途径。

)(1)、幼儿运用自己的已有阅历争论争论。

(2)、请语言技能强的幼儿到前面来讲一讲小伙伴们的阅历。

(3)、老师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。

(4)、许多传染病的传播途径和手足口病是一样的。

五、幼儿争论：如何预防手足口病。

(1)、提问：我们应当怎样预防传染病?(2)、幼儿自由回答。

(3)、老师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。

六、带幼儿到洗手池汲取结束活动。

幼儿园大班疾病预防教案模板2活动目标：1、了解简约的预防感冒知识。

2、学习擦鼻涕的正确方法。

3、回忆感冒给自己带来的不开心的感受，体验身体健康的重要*。

4、了解主要症状，懂得预防和治疗的'自我爱护意识。

5、初步了解健康的小常识。

幼儿园大班健康教案《预防感冒》含反思幼儿园大班健康教案《预防感冒》含反思（通用7篇）在快速变化和不断变革的新时代，我们要有一流的教学能力，反思过去，是为了以后。

那么问题来了，反思应该怎么写？以下是小编整理的幼儿园大班健康教案《预防感冒》含反思，欢迎阅读与收藏。

幼儿园大班健康教案《预防感冒》含反思篇1活动目标：1、了解简单的预防感冒知识。

2、学习擦鼻涕的正确方法。

3、回忆感冒给自己带来的不愉快的感受，体验身体健康的重要性。

4、初步了解健康的小常识。

5、了解多运动对身体有好处。

活动准备：1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或图片各一。

2、动听优美的背景音乐。

3、让孩子回家和爸爸妈妈回忆以前感冒时候去医院打针、吃药的情景。

活动过程：1、幼儿随音乐欣赏童话故事《感冒的快乐小兔》1)孩子们，你们知道这童话故事的名字叫什么吗?小兔生什么病了?出现了什么症状啊?2)小青蛙、小刺猬去看他的时候，小白兔为什么不见他们。

3)朋友们用什么方法关心小兔的。

2、通过谈话，归纳感冒的主要症状。

1)你感冒过吗?你感冒出现了哪些症状?有什么感觉?2)感冒了你们会打喷嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉咙干痛、头痛等，身体非常不舒服。

3、师生共同讨论感冒的原因。

1)人为什么会感冒?2)感冒了怎么办?(引导幼儿谈一谈感冒时，爸爸妈妈是怎么照顾自己的。

)3)有鼻涕怎么办啊?(教师教幼儿正确的搽鼻涕的方法：用干净的餐巾纸或是手帕捏住一只鼻孔，擤鼻涕，在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。

)4)师生小结：当我们受凉或是身体的抵抗力下降时，就会流鼻涕、咳嗽等，感冒时要及时看医生，按时吃药，多喝开水，注意休息等。

4、幼儿简单了解预防感冒的知识。

1)感冒时身体舒服吗?我们怎么预感冒呢?2)幼儿相互交流经验。

3)幼儿讲述预防感冒的方法和措施，教师记录在表格上。

4)师生共同小结：经常锻炼身体可以预防感冒，在天气变冷或变热时要及时增减衣服，不要和生病人接触，还可以多吃大蒜，喝板蓝根冲剂，以增强抵抗力，预防感冒。

幼儿园大班健康教案《预防感冒》目标- 帮助幼儿认识感冒是一种常见的疾病，并了解如何预防感冒。

- 培养幼儿良好的卫生习惯，包括勤洗手、保持室内通风等。

教学内容1. 什么是感冒？- 向幼儿解释感冒是一种由病毒引起的呼吸道传染病，常见症状包括咳嗽、打喷嚏、流鼻涕等。

- 强调感冒的传染性，让幼儿知道感冒可以通过空气、接触等方式传播给他人。

2. 感冒的预防方法- 勤洗手：教育幼儿养成勤洗手的好习惯，特别是在接触公共场所、外出后、打喷嚏或咳嗽后。

- 避免接触：告诉幼儿避免与感冒患者过于亲密的接触，不共用餐具、毛巾等物品。

- 保持室内通风：强调室内通风的重要性，让幼儿了解室内空气清新有助于预防疾病传播。

3. 游戏与互动- 感冒传递游戏：让幼儿分成两组，每组选出一名"感冒患者"，其他幼儿通过手拉手传递病毒，看哪一组传递速度更快。

通过游戏让幼儿深入理解感冒的传染性。

- 画出预防感冒的方法：鼓励幼儿用绘画的形式表达预防感冒的方法，展示并让其他幼儿猜测画上的内容。

教学步骤1. 介绍感冒的基本知识，包括感冒的症状和传播途径。

2. 讲解感冒的预防方法，重点强调勤洗手、避免接触和室内通风。

3. 进行感冒传递游戏，让幼儿亲身体验感冒的传染性。

4. 鼓励幼儿绘画预防感冒的方法，并进行展示和猜测。

5. 总结课程内容，强调预防感冒的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中积极实践。

教学评估- 观察幼儿在游戏中的参与程度和表现，以评估他们对感冒传染性的理解。

- 评估幼儿绘画作品中对预防感冒方法的准确性和创意性。

注意事项- 在教学过程中，保持简单明了的语言，避免使用过于专业的术语。

- 根据幼儿的年龄特点，合理安排教学活动的时间，避免过长或过短。

- 确保教学环境的卫生和安全，提供干净的洗手设施。

参考资料- 卫生健康教育课程标准- 幼儿园卫生保健指南。

大班健康教案20篇预防疾病《大班健康教案20篇预防疾病》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班健康教案20篇预防疾病！（1）大班健康教案反思《预防手足口》活动目标：1、巩固对手足口病的病症认知。

2、知道预防手足口病的方法。

3、心理上知道重视自己的身体健康。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

活动重点难点：活动重点：巩固对手足口病的病症认知。

活动难点：知道预防手足口病的方法。

活动准备：预防手足口的专题视频、医护人员外套活动过程：一、谈话导入在我们的生活中藏着一些可以在人群中传播的病菌，一旦潜伏在我们身体上，我们也会成为疾病的传播者，而且身体会很不舒服。

请说说你知道的传染病有哪些?二、基本环节1、今天我们来了解一下手足口病，你听说过这种病吗?说说你知道的病症。

2、看视频：预防手足口3、回顾(请幼儿以小组为单位，将视频里看到、听到的预防手足口的方法记录下来，大家讨论，推选美术技能强的一名同伴做记录)——因为看过听过可能会忘记，但是自己记录一遍会有很深的印象。

4、请各小组做记录的幼儿带上记录好的大纸卡贴在黑板上，并指着记录的内容一一陈述，师幼倾听。

5、小结：看记录卡总结幼儿熟悉的几种方法，教师适当补充。

三、结束部分老师准备了红色和绿色的小卡放在图书区，小朋友们每天来幼儿园后根据自己的身体健康情况哪一张卡在晨检谈话中告诉大家：红色的卡表示身体有病或者需要多喝水等，绿色的卡表示很健康。

[教案来自：.]没有发热或者不是转染病的小朋友可以上幼儿园，带上医生开的药，保育老师会照顾你喝药。

健康的身体需要学会自己关心。

活动反思：幼儿能用自己的方式记录预防手足口的方法，比较形象，效果好。

看动画视频的效果比教师口头介绍有直观教育作用。

幼儿的口语表达能力较强。

（2）大班健康课教案《换牙庆祝会》含反思活动目标：1.了解换牙是一种正常的生理现象，不必担心害怕。

2.了解乳牙和恒牙的区别，知道要保护新长出来的牙齿。

幼儿园大班健康教案《预防疾病有妙招》一、教学背景随着社会的不断发展和进步，人们的生活水平也越来越高，但同时也带来了一些负面影响，例如环境污染、饮食不健康、缺乏运动等，这些都成为了幼儿园大班学生患疾病的主要原因之一。

因此，通过针对幼儿园大班学生的健康教育来提高他们的身体素质、预防疾病，已成为了幼儿园教育重要的一环。

二、教学目标通过本次课程，幼儿园大班学生将能够：1.知道疾病的种类和预防方法。

2.学习如何正确饮食、锻炼和保持良好的卫生习惯。

3.认识到预防疾病的重要性，并形成自我保护意识。

4.培养良好的卫生习惯和生活方式。

三、教学过程1. 导入环节让学生回忆并说出身体状况良好的人需要注意哪些方面的生活习惯。

2. 新课讲解1.什么是疾病疾病是指人体生理、心理等方面因各种原因所引起的异常反应的总称，包括传染病、慢性病、内外科疾病等。

2.疾病的预防预防是指采取一系列措施，防止疾病在人群中扩散和爆发。

例如，定期健康体检、打疫苗、良好的卫生习惯等。

3.健康饮食当学生们开始学习饮食方面时，应告诉他们如何选择健康的食物。

例如，在吃蔬菜和水果时，要摄入更多的维生素和矿物质；吃肉类时，要选择新鲜的、不含污染物质的肉类。

4.锻炼身体为了锻炼身体，孩子们可以选择自己喜欢的运动方式，如游泳、跑步等。

在适当的时间内进行锻炼，可以增强身体的免疫力，预防疾病。

5.保持良好的卫生习惯良好的卫生习惯是预防传染病的重要手段，包括勤洗手、勤洗脸、勤洗衣服等。

3. 教学活动1.健康饮食让学生认识到什么是健康饮食，并分别列出健康饮食与不健康饮食的内容。

2.身体锻炼通过让学生模拟一些简单的锻炼动作，让他们感受到身体的变化，同时也增强他们的兴趣和参与感。

3.做良好的卫生习惯宣传海报让学生根据本课程所讲内容，将学到的知识运用到实际生活中，并以海报的形式展示出来。

作品评选后，在班级内进行展示。

4. 总结通过本节课的学习，学生们已经了解到了疾病的种类和预防方法，同时也掌握了正确的饮食、锻炼和保持良好卫生习惯的方法。

大班卫生教育活动教案【篇一：幼儿园大班健康教育教案】幼儿园大班健康教育教案：预防传染病一、活动目标1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。

2、培养幼儿的语言表达能力。

3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。

二、活动重、难点重点：了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。

难点：幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。

三、活动准备1、有关传染病的资料与图片。

2、幼儿用书。

四、活动过程1、师幼谈话，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。

（1）、讨论春秋季为什么是流行性传染病的多发季节？（春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变。

）（2）、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行性传染病会出现？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）（3）、重点介绍手足口病的临床表现。

（4）请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。

（如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。

）2、教师讲述手足口病的传播途径。

（1）、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。

（2）、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。

（3）、老师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。

（4）、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。

3、幼儿讨论：如何预防手足口病。

（1）、提问：我们应该怎样预防传染病？（2）、幼儿自由回答。

剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。

4、带幼儿到洗手池吸收结束活动【篇二：幼儿园大班健康教育教案：预防疾病1】幼儿园大班健康教育教案：预防传染病一、活动目标1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。

2、培养幼儿的语言表达能力。

3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。

二、活动重、难点重点：了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。

幼儿园大班健康教育教案：预防传染病一、教学目标：1.深入了解传染病的基本知识，使幼儿树立对预防传染病的认识与重视。

2.通过具体实践，培养幼儿良好的个人卫生习惯，增强自我保护能力。

3.引导幼儿认知清洁与消毒的必要性，培养对生活环境卫生的责任感。

二、教学内容：2.1传染病基础知识1.概述传染病的定义和常见的传染病名称。

2.探讨传染病的传播途径，引导幼儿了解预防措施。

2.2个人卫生习惯养成1.演示正确洗手的步骤，强调洗手的时机与频率。

2.通过游戏和歌曲培养擤鼻涕和咳嗽的正确姿势。

2.3生活环境的清洁与消毒1.参观厨房、洗手间等场所，教导清洁与消毒的方法。

2.组织幼儿进行清理玩具的实践活动，强化环境清洁的意识。

2.4自我保护措施1.通过角色扮演，教授正确佩戴口罩的方法。

2.强调避免共用个人用品，进行小组合作游戏培养自我保护意识。

三、教学方法与手段：1.实景教学：利用实际场景，带领幼儿参观教室、洗手间，让他们亲身感受卫生的重要性。

2.多媒体辅助：利用图画、短视频等多媒体资料，生动形象地呈现传染病的知识和卫生习惯的养成。

3.手工制作：安排制作洗手液、口罩等手工制品，增加实践操作，让幼儿在动手中学习。

4.小组合作：组织小组活动，促进幼儿在合作中学会互相照顾，形成集体卫生责任感。

5.角色扮演：创设情境，让幼儿参与角色扮演，增进对口罩佩戴等自我保护措施的理解。

四、教学过程：4.1第一堂课：传染病基础知识1.通过多媒体资料展示传染病图片，引发幼儿对话。

2.采用简单故事，描述传染病的传播途径，进行互动讨论。

4.2第二堂课：个人卫生习惯养成1.实地演示洗手正确步骤，引导幼儿模仿操作。

2.制作洗手液手工，强化洗手的习惯。

4.3第三堂课：生活环境的清洁与消毒1.参观厨房、洗手间等，引导观察环境卫生问题。

2.在教室进行清理玩具的实践活动，培养清洁意识。

4.4第四堂课：自我保护措施1.角色扮演：模拟佩戴口罩场景，让幼儿亲自体验。

幼儿园疾病预防教案一、引言健康是幼儿身心发展的基础，幼儿园是幼儿成长的重要环境。

然而，由于幼儿园集体生活的特点，疾病传播风险较高。

为了保障幼儿健康成长，预防疾病的发生和传播至关重要。

本教案旨在通过幼儿园整体性的疾病预防措施和教育活动，提高幼儿的自我保护能力和健康素养，促进幼儿园的环境卫生和健康管理。

二、目标1.了解常见疾病的预防措施，如感冒、腹泻、手足口病等。

2.掌握正确的个人卫生习惯，如洗手、饮食卫生等。

3.培养幼儿主动寻求帮助、保护自己和他人的意识和能力。

4.提高幼儿的健康意识和健康素养。

5.建立幼儿园健康环境管理机制。

三、教学内容和方法1.常见疾病的预防措施a.感冒的预防：通过教师讲解、图片展示等方式，告知幼儿感冒的传播途径和预防方法，如勤洗手、保持良好的通风等。

组织幼儿围绕感冒预防展开小组讨论，让幼儿了解更多的预防措施，并记录下来。

b.腹泻的预防：通过教师引导，让幼儿们搜集关于腹泻的相关知识，然后进行展示和分享。

通过团队合作的方式，让幼儿们一起制作腹泻预防宣传海报，并将其张贴在教室墙上，以提醒大家注意腹泻的预防。

c.手足口病的预防：通过幼儿园内部培训或邀请社区医生进行讲座，向幼儿和家长传授手足口病的预防知识。

同时，利用游戏和角色扮演等方法，让幼儿们模拟预防手足口病的情境，培养他们正确的预防意识。

2.个人卫生习惯的养成a.洗手的正确方法：以讲解、演示和实地示范的形式，教授幼儿正确的洗手方法。

在教室和洗手间设置洗手步骤图并配以相关提示语，帮助幼儿记住正确的洗手流程。

b.饮食卫生的培养：通过教师的讲解和示范，教育幼儿饮食卫生的重要性，并帮助幼儿了解食品安全知识，如选择新鲜食材、避免生食等。

组织幼儿园内的膳食团队，定期组织食品安全宣传活动，如健康午餐品尝会等。

3.幼儿自我保护能力和健康素养的培养a.自助求助能力的培养：通过角色扮演和模拟情景，让幼儿学习如何在紧急情况下寻求帮助。

教授幼儿拨打紧急电话的方法，并在教室和公共区域设置电话求助提示牌，让幼儿记住相关信息。

大班健康预防手足口病教案大班健康预防手足口病教案是为了教育幼儿园的大班学生关于手足口病的传播和预防知识，引导他们正确对待该疾病，以及初步了解健康小常识和预防疾病的方法。

以下是该教案的具体内容：活动目标：1.了解手足口病的传播和预防知识。

2.教育幼儿注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生。

3.引导幼儿正确对待手足口病，不恐慌。

4.初步了解健康的小常识。

5.初步了解预防疾病的方法。

活动重难点：了解手足口病的传播和预防措施。

活动准备：手足口病例图。

活动过程：一、谈话导入：每天老师都会给同学们量体温、检查小手和嘴巴，你们知道这是为什么吗？请同学们讲述。

二、介绍手足口病的基本知识：1.询问同学们对手足口病的了解程度，然后讨论手足口病的症状。

得出结论：手足口病的症状包括：潜伏期2-5天，往往先出现发烧症状，手掌心、脚掌心出现斑丘疹和口腔粘膜出现疱疹或溃疡，很疼。

还会咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、和头疼，病重的会并发脑炎、心肌炎、肺炎等，若不及时治疗可危及生命。

因此，同学们要在不舒服时及时告诉老师和大人，并及时就医。

2.让同学们观看手足口病例图片，以加深对该疾病的认识。

3.了解手足口病的传播途径：询问同学们手足口病的传播途径。

得出结论：手足口病的传播途径主要有三种：一是人群密切接触；二是病人的分泌物、排泄物通过空气传播；三是引用或吃了被病人污染的水、食物。

过粪、口传播是主要的传播途径。

患儿摸过的玩具、图书，带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物都可能传播病菌。

手足口病全年均可发病，但3-11月份多见，6-8月份为高峰期。

这种病传播速度极快。

三、知道预防手足口病的方法：询问同学们如何预防手足口病。

得出结论：1.注意保持口腔卫生，饭后漱口。

2.早上入园洗手，饭前便后要洗手（用肥皂，六步洗手法），勤剪指甲，勤洗澡。

3.健康幼儿可口服板蓝根、大青叶等药物。

4.不去人群拥挤的公共场所。

不要经常串门，不要和患病儿童接触。

5.家长外出回家后，立即让家长洗手、换衣服，防止将病菌带给自己。