那个相信有圣诞老人的孩子
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五年级作文《都是什么惹的祸》400字五年级作文《都是什么惹的祸》400字在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
那么,怎么去写作文呢?下面是小编为大家整理的五年级作文《都是什么惹的祸》400字,仅供参考,希望能够帮助到大家。
五年级作文《都是什么惹的祸》400字1一想起我五岁时做的一件事,我就会忍不住哈哈大笑起来。
那是一件什么事呢?哈哈,告诉你吧!就是可乐和雪碧变成“喷泉”的趣事。
小时候我很喜欢和可乐。
有一次,妈妈为了奖励我帮她找到了钱包,于是就给了我一些零花钱。
我一拿到钱,就去商店里买了我最喜欢喝的可乐。
在回家的路途中,我高兴地把手中的可乐摇来摇去,完全没有注意到可乐已经“生气”了。
回到家我就迫不及待地拧开了瓶盖,谁知,可乐趁机发泄了它所有的“怒气”,竟喷的我满脸都是可乐。
我生气地想:哼!不就是摇了你几下嘛!也不用喷的我满脸都是吧?我快速地将可乐喝完了,可是没想到我的舌头又被瓶口卡住了,我急得大哭起来。
爸爸妈妈闻声赶来,爸爸见状,就故意打趣地说:“你就这样一直挂着吧!挺有个性的!”听完这话,我更加着急了,哭的声音也更大了。
最后妈妈想了一个办法,那就是把瓶子剪开。
很快,爸爸找来一把剪刀,妈妈紧紧地攥住了瓶子,我吓得赶紧闭上眼睛。
爸爸用力一剪,只听“砰”的一声,瓶子被剪开了。
现在回想起童年发生的事,真是有趣又好玩!如果我们可以一直这样无忧无虑的生活在童年里,那该多好啊!五年级作文《都是什么惹的祸》400字2我有一个毛病:得到一点儿成绩就骄傲自大、目中无人,为此,我吃尽了苦头。
记得有一次,那是我上三年级的时候,学校进行了一次月考,我考了个班上第一,于是,我渐渐的开始骄傲自大起来了,上课不认真听讲、一回到家就玩“王者荣耀”不做作业等。
一个月后……“同学们,明天期中考试,请你们认真复习,考上一个好成绩”,老师说。
“我一定能考好”我心中暗想。
不应该告诉孩子没有圣诞老人谢谢主席,问候在场各位。
我方观点是:不应该告诉孩子没有圣诞老人。
开篇明义,概念先行。
这个辩题存在的前提是,孩子是相信圣诞老人存在的。
孩子,指孩童,我国法律规定,一般指0到10岁的孩子。
圣诞老人,指西方文化中的传说人物,会在圣诞节前夜偷偷把礼物送给孩子,它象征的是童话世界。
我们今天判断是否应该告诉孩子的标准是,看它是否更有利于孩子的幸福成长。
首先,圣诞老人,不仅是孩子心中的童话人物,也是家长教育孩子的媒介。
孩子的心智还不成熟,而且理解能力有限。
所以当我们借用一个他们相信并且喜爱的人物进行道理的教导,更有利于孩子接受和理解。
就如同小时候我们都听过的故事,丑小鸭通过努力,最后变成了白天鹅。
这一故事生动地讲述了努力的可贵,而孩子也会因为想要成为优雅美丽的白天鹅,开始努力。
虽然长大后,我们都明白,丑小鸭之所以可以变成白天鹅是因为它本来就是白天鹅。
但是这并不妨碍我们明白了努力这一品质的可贵。
当长大后,我们懂得圣诞老人背后所带来的美好与道理时,便不再需要圣诞老人了。
这时的我们知道了圣诞老人是不存在的,却依然会在圣诞节那天怀念小时候的懵懂与单纯,怀念小时候那个相信圣诞老人与童话存在的我们。
其次,孩子具有敏感、好奇、天真的特点,在他们心中,怀有着对美好事物的期盼。
当圣诞老人作为一类满足童年纯真形象出现时,我们不告诉他们没有圣诞老人是不去伤害他们关于美好的理解,不去打扰他们的内心世界。
圣诞老人送孩子礼物本身是一件温暖的事,是在小心翼翼地守护着孩子那颗童真的心。
一旦告诉了孩子,圣诞老人不存在,便会打破孩子对美好的幻想。
当圣诞老人是不存在的,那么白雪公主与超级英雄是不是也是假的呢?这被打破的美好,不仅是圣诞老人,更是每一个孩子所相信的童话人物。
这无疑是打破了孩子心中的童话世界。
我们强行去灌输那些冰冷而残酷的现实,孩子不一定能理解与接受,很有可能还会给他们造成负担。
明白童话是假的,理应由她们自己去探索去发掘,我们可以陪同,可以提供帮助,但是不能过度干涉,不能以一个上帝视角去告诉他们,圣诞老人是不存在的,童话是假的。
相信圣诞老人_初一优秀作文鉴赏相信圣诞老人——初一优秀作文鉴赏圣诞节,是西方的传统节日,也是世界上最热闹、最隆重的节日之一。
在这个节日里,最为引人注目的人物莫过于那个身着红色衣裳、白胡子白辫子的老人——圣诞老人。
他总是把礼物塞到小朋友的袜子里,让人感觉非常神奇。
那么,你相信圣诞老人吗?我相信圣诞老人,因为他曾经给我带来过欢乐。
我记得有一次圣诞节,那时我还是个小孩子,每次看到电视上的圣诞老人发礼物,我都会流口水,心想:“我也想拥有一份礼物!”可是因为家庭条件不好,我只能默默地等待。
就在那个圣诞节的前夜,我躺在床上,默默地祈祷着:“圣诞老人啊,你能不能给我带上一份礼物呢?”当我第二天早晨醒来时,发现床头的枕头下多了一份礼物,我感到非常惊喜,因为这是我第一次收到圣诞老人的礼物。
从那以后,我便一直相信圣诞老人的存在,相信他会在每个圣诞节来为我送上祝福和礼物。
当然,也有很多人不相信圣诞老人的存在,他们认为这只是一个商业化的节日,只是为了赚钱而设立的。
但是,我认为这种想法是不正确的。
圣诞老人的形象在历史上已经存在了很长时间,而且他的形象也不是商家随意塑造的,而是源于民间的信仰。
如果我们真正去了解一下圣诞老人的历史和背景,就会发现,他所代表的不仅是礼物和欢乐,更是一种美好的寓意,他让我们相信善良和美好的事情总会存在,让我们知道应该珍惜身边的人和事。
当然,相信圣诞老人并不是一件简单的事情,有时候会遇到一些挑战和考验。
比如在学校里,有些同学可能会嘲笑你相信圣诞老人是一种幼稚的想法,有些人可能会用理性的思维来否定圣诞老人的存在。
但是,我们要坚定自己的信仰,相信自己所相信的,因为这是我们内心的一种力量,是我们前进的动力。
最后,我想说,相信圣诞老人是一种美好的信仰和理念,他不仅代表着节日的欢乐,更是一种精神的传承。
让我们珍惜这种信仰,让它陪伴我们度过一段愉快的时光。
圣诞老人为什么要在孩子们的想象中成为真实在每一个孩子的童年时光里,圣诞老人似乎总是带着神秘而又令人期待的色彩。
他驾着驯鹿拉的雪橇,在圣诞夜穿越风雪,为孩子们送来心仪的礼物。
但明明在现实生活中,我们很难找到圣诞老人真实存在的证据,可为什么他却能在孩子们的想象中成为如此真实的存在呢?首先,圣诞老人的形象满足了孩子们对惊喜和关爱的渴望。
孩子们的世界是充满好奇和期待的,他们渴望着被关注、被疼爱。
而圣诞老人在每年的圣诞节,都会“悄悄地”把礼物放在孩子们准备好的袜子里或者圣诞树下,这种突如其来的惊喜,让孩子们感受到了一种特别的关爱。
这种关爱并非来自于身边熟悉的家人和朋友,而是来自于一个遥远而神秘的存在,这种未知和神秘增加了关爱的魅力和吸引力。
想象中的圣诞老人是无所不知的,他了解每个孩子的愿望,知道他们心底最渴望的东西。
这让孩子们觉得自己是独特的、被重视的。
在日常生活中,孩子们可能会觉得自己被忽略或者不被理解,但圣诞老人的“存在”给予了他们一种信念,那就是即使在最不经意的时刻,也有人在默默地关心着他们,满足他们内心深处的渴望。
其次,圣诞老人的故事传递了善良、友爱和分享的价值观。
在关于圣诞老人的传说中,他总是乐呵呵的,带着满满的礼物和祝福。
他不区分孩子的贫富、美丑,对每一个孩子都一视同仁。
这种平等对待的态度,让孩子们从小就懂得,善良和友爱不应该有条件,应该给予每一个人。
而且,孩子们在期待自己收到礼物的同时,也会被鼓励去思考为他人准备礼物,分享节日的快乐。
通过这样的方式,他们学会了关心他人,体会到给予的快乐往往不亚于接受。
圣诞老人的形象成为了一个引导孩子们培养良好品德和价值观的重要象征,让他们在幼小的心灵中种下了善良和友爱的种子。
再者,圣诞老人的传说为孩子们营造了一个充满魔法和奇迹的世界。
现实生活往往是平淡和规律的,而圣诞老人的出现打破了这种常规。
他能够在一夜之间走遍全世界,能够穿越烟囱进入房间,这些超自然的能力让孩子们的想象力得以飞翔。
但愿你的心中,永远相信圣诞老人的存在1897年,一个8岁的美国小女孩弗吉尼亚写信给纽约《太阳报》,问:这个世界上有没有圣诞老人?出乎意料的是,《太阳报》在1897年9月21日专门发了一篇社论来回答这个问题。
弗吉尼娅写给《太阳报》的信:亲爱的编辑,我的一些朋友说,世界上其实没有圣诞老人。
爸爸说,如果《太阳报》说有,就是有。
请告诉我事实真相,有没有圣诞老人?以下是《太阳报》编辑的回信:弗吉尼亚,你的小朋友们错了。
这是人们容易怀疑一切的时代,他们深受时代影响。
除非亲眼看见,他们不相信;如果自己不理解,就是不存在。
但是弗吉尼亚,所有人的脑袋,无论大人的,还是小孩的,都是很小的。
在我们所处的这个浩大的宇宙里,相比于他周边无所不知,无边无际的世界,人类在智力上就像一只昆虫,一只蚂蚁。
是的,弗吉尼亚,圣诞老人确实存在。
他的存在,就跟我们相信爱、善心、忠实是存在的一样。
世界上如果没有圣诞老人该多么无聊!就跟这世界如果没有弗吉尼亚你一样的无聊。
再也没有孩子气的信仰,没有诗歌,没有浪漫,没有快乐,生活变得无可容忍。
孩子给世界带来的光也将熄灭。
如果不相信圣诞老人,那你也不能相信仙女了。
你也许能让你爸爸雇些人在圣诞晚上盯着你家的烟囱,看看圣诞老人来不来;即使他们没看到,又能证明什么呢?没人见过圣诞老人,并不能说明没有圣诞老人。
世界上最真实的事情,反而是大人和小孩看不见的。
你见过仙女在草地上跳舞么?当然没有,但这不能证明她们没做过这事儿。
没人能想象到这世界上所有人们没见过或见不到的奇迹。
你可以打开一个宝宝的响铃玩具,看看里面发出声音的是什么。
但是你见不到的世界里有一层布障,即使世界上最强最强的人也拉不开。
只有我们的信仰、幻想、诗歌、爱、浪漫,才能推开那层布障,让我们看到至高的美丽和光辉。
这是真的么?啊,弗吉尼亚,在这个世界上没有比这更真实和永恒的了。
说没有圣诞老人?哪儿的话!让我们高兴的是,圣诞老人的确存在。
不止如此,他大概永远不会死亡。
《传奇童星——秀兰·邓波儿》阅读答案(2)《传奇童星——秀兰·邓波儿》阅读答案(2)文章来自:传奇童星——秀兰·邓波儿秀兰·邓波儿的一生堪称传奇,是一个80多年不老的神话。
因为她,才使儿童演员真正成为明星,受到众人的关注。
无论男女老少,不论国籍语言,他们爱她,爱她蜷曲的头发、甜甜的小酒窝、亮晶晶的大眼睛、欢快的歌舞。
她像天使一样给人们带来了欢笑,驱散了人们心中的忧愁,让人感受到世间最真最纯最美的东西。
1928年4月23日,秀兰·邓波儿出生在美国加利福尼亚。
邓波儿之所以能成为明星,她的母亲功不可没,因为年轻时曾向往银幕生活未能如愿,她便把全部心血倾注在培养女儿上。
婴儿时的邓波儿就已经显露出天使般的甜美模样,并且遗传了父母的才华,不但有着出色的嗓音,而且表现出惊人的动作协调性。
母亲喜欢跳舞,就教她跳舞,3岁时,还安排她进入米格林幼儿舞蹈学校接受训练,这是好莱坞星探经常出入的地方。
4岁时,她被导演看中,拍摄了系列片《小听差》。
5岁的她签约了20世纪福克斯公司。
6岁时,她因在《起立欢呼》中出色的歌舞表演崭露头角。
仅在这一年,她就为20世纪福克斯公司拍摄了10余部影片,其中《亮眼睛》一片使秀兰·邓波儿一跃成为众人皆知的小明星,她的歌声也家喻户晓。
1935年2月,年仅7岁的秀兰·邓波儿接过奥斯卡特别金像奖。
并成为有史以来唯一获得这一殊荣的孩子。
张爱玲说过,出名要趁早。
邓波儿也许是最符合这个标准的。
但成名过早是要付出代价的。
成年以后,邓波儿回忆起她的童年时曾说,“我只过了两年懒惰的婴儿生活,以后就一直在工作了。
”“6岁那年我就不相信真的有圣诞老人了,那天,妈妈带我到一家百货商店去看圣诞老人,可圣诞老人却让我给他签名。
”小小年纪的她,每天必须工作5个小时,周末通常在8个小时以上,此外还要每天跟私人老师学习3个小时。
令人意想不到的是,这个银幕上的小天使除了小小年纪就创造了演艺事业的辉煌之外,在成年之后还凭借着自己的努力开启了人生另一个华彩篇章。
《极地特快》(The Polar Express)是1985年出版的儿童书,在2004年11月10日被改编成电影。
圣诞老人是圣诞节的象征,传说中的圣诞老人会在圣诞前夜驾着由驯鹿拉的雪橇,将礼物送到千家万户。
然而,随着人类社会的不断进步,已经没有什么人再相信这个流传了很久的传说,没有人再相信圣诞老人的存在了。
然而,小男孩克劳斯(乔什·哈切森配音)却不这么认为,尽管他的父母和周围的朋友都告诉他圣诞老人只不过是个虚构的人物,他本身根本就不存在,但克劳斯却坚持相信圣诞老人的存在,因此,克劳斯经常会遭到同伴的嘲笑,但他始终没有动摇他的信念。
终于,克劳斯的坚持为他赢得了回报。
在一个圣诞节的前夕,克劳斯在恍惚中睡着,忽然地板开始颤抖,桌上的器皿哗哗作响,随着汽笛声呜呜长鸣,一列神秘的火车停在门前,他紧张地打开房门,看见一个和蔼的列车长(汤姆·汉克斯配音)站在了他的面前。
列车长邀请他乘车旅行,前往北极参加圣诞庆典,拜访传说中的圣诞老人。
克劳斯惊讶极了,惴惴不安地答应下来。
在克劳斯登上火车后,他又发现更多的小伙伴,大家在一起十分的开心,经历了一场难忘的旅程。
最终,火车到达了终点站北极,孩子们欢快地跳下火车,北极城的圣诞庆典正式开始了,所有人都沉浸在欢乐的气氛中。
这时,一个圣诞老人走到克劳斯面前,和蔼地询问他需要什么礼物,克劳斯嗫嚅地说,他只想要驯鹿身上的一个小铃铛。
克劳斯如愿以偿的得到了想要的礼物,但在回家的时候,他由于衣服的口袋坏了不小心弄丢了铃铛,他伤心极了。
没想到第二天醒来,他发现小铃铛就完好无损地摆在圣诞树下。
母亲看到后非常惊讶,不过她认为铃铛坏掉了。
因为他发不出声响。
然而克劳斯心里却非常清楚,他知道只有相信圣诞老人真的存在的人才能听到小铃铛清脆的响声。
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可爱的他优秀作文她是一个可爱的人,她一直相信圣诞老人存在,并且当自己就是圣诞老人,那个人就是妈妈。
那一天,平安夜到了,大街上热闹非凡!商店橱柜上贴满了五彩的圣诞树,大街小巷传来玲儿叮当的歌声,人们手里大包小包的一边走,一边笑,脸上洋溢着幸福和快乐。
我也兴奋了一整天,一直期待着那神秘的礼物放学了,铃声一响,我就像只刚出笼的小鸟跑出了校门,看到门口的妈妈,我格外高兴。
一路上,我不停地问:“妈妈,你说圣诞老人会给我送礼物吗?”妈妈故作神秘地说:“圣诞老人每年都会给表现好的乖孩子送礼物,你觉得他会给你送礼物吗”?我抓了抓脑袋,寻思着:我有时候表现好,有时候也和妈妈顶嘴,发脾气,这样好像又不太像表现好吧!于是说:“我也不知道,可是世界上那么多小朋友,谁表现好圣诞老人都知道吗?”妈妈一本正经地说:“每个妈妈都会把自己孩子的表现记下来,然后通过脑电波告诉圣诞老人,不过,你呀!是妈妈的好孩子,圣诞老人能不给你送礼物吗?”我听了兴奋不已:“圣诞老人真要给我送礼物了!”可圣诞老人会送我什么礼物呢?文具?玩偶?真希望现在就是晚上啊!圣诞老人长什么样呢?像童话故事里的那个穿着红色长袍,背上背着个比自己还大的大布袋,住着红白相间的拐杖,坐在会飞的鹿拉着的雪橇上的长胡子老人吗?回到家,我赶快准备好装礼物的袜子——紫色的,上面画着一棵漂亮的圣诞树,树下有个小孩在挑选着树上五彩斑斓的圣诞礼物。
妈妈说圣诞老人会在午夜之前来,我写完作业,早早的地躺在床上等啊,等啊……时间一分一秒的过去,可是圣诞老人还没有现身,我有些失望了,心里想:圣诞老人大概不会来了,就在这时,门吱呀一声开了,一个人悄悄地走进来,手中拿着一个包装漂亮的礼盒,一脸开心地向写字台走去,将手中的礼盒放入我准备好的袜子里,月光照在她的脸上,我仔细一看,天啊!那人竟然是妈妈!她又向我走来,我赶紧闭上眼睛,她在我的额头上亲了一下就悄悄地走了,妈妈走后,我赶紧跳下床,打开礼盒,里面放着的是我最喜欢的橡皮!第二天一早,妈妈依旧为我们准备可口的早餐,看到我从房间里出来,笑着问:“怎么样我的宝贝?收到圣诞老人的礼物了吗?”“哎”我假装失落我没有看到圣诞老人的样子。
伊莎多拉·邓肯,1877年5月26日生于美国旧金山。
她是美国现代舞蹈的奠基人,并以自己创办的舞蹈学校传播、推广了她的舞蹈思想和舞蹈动作,影响了世界舞蹈的发展进程。
她是一位没有上过一天舞蹈学校的舞蹈大师。
这个从6岁起就在家中开办舞蹈学校的女人,天生拥有为舞蹈而生的思想。
她出生在芭蕾舞盛行的年代,却痛恨芭蕾舞的严格定律,认为那样的和谐是不自然的、做作的。
当她看到学舞蹈的孩子们在暗无天日的练功房里苦苦磨炼自己的身体,她发誓要培养真正的舞蹈人才。
她就是这样一个带有梦幻般理想的艺术家,从不在乎自己的现状,始终坚信自己的梦想,相信明天会更好。
不问结果,只是勇往直前!女生的阅读提示:邓肯她的愈挫愈勇、她的勇敢执著、她的坚持不懈……她的故事告诉我们:为自己的理想而百折不挠、奋斗终生,是人的一生中最值得的一件事!第一章穷困的童年生活天生的舞者旧金山坐落在美国西部,由于其独特的地理环境。
这里成为新大陆的移民聚集地,德意志血统、爱尔兰血统、法兰西血统以及非洲的难民、亚洲的劳工,占据了城市80%的人口。
不同的文化传统,不同的社会背景,不同的生活方式,在这里冲撞、融会,使得城市的人文关系和社会思潮风起云涌。
唐人街上,人们显然被一位金发碧眼的小姑娘吸引住了。
她穿着一双烂布鞋,身上的白色长袍罩着她绰绰有余,头发长而乱,一看就知道是穷人家的子女。
她每次走过,街坊们都要稍稍停下手中的活计.因为这是一个漂亮得让你不得不看上一眼的小姑娘。
她总是去街北的一家丝绸店,望着橱窗里的几块中国刺绣。
一连数天都是如此。
一天,顾客全走光了,而且快到关门的时间,售货员——一位和蔼的中年妇女,发现那个小女孩竟然还趴在橱窗上看着那些刺绣。
“看得出你真是很喜欢它们。
你选一幅吧。
”“不要,看看也好的。
我没有钱。
”“你几岁了?”“下个月就满7岁。
”“多乖的孩子。
阿姨送你一幅做生日礼物,你选吧。
”小女孩的脸上漾开了笑容,散发着童真的芬芳。
她指着其中的一幅,几条金鱼在水中快乐地嬉戏、追逐。
狮子王the lion king剧情简介辛巴是狮子王国的小王子,他的父亲穆法沙是一个威严的国王。
然而叔叔刀疤却对穆法沙的王位觊觎已久。
要想坐上王位宝座,刀疤必须除去小王子。
于是,刀疤利用种种借口让辛巴外出,然后伺机大开杀戒,无奈被穆法沙即时来救。
在反复的算计下,穆法沙惨死在刀疤手下,刀疤别有用心的劝辛巴离开,一方面派人将他赶尽杀绝。
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不过就在北方匈奴来犯,国家正大举征兵的时候,木兰年迈的父亲竟也被征召上战场,伤心的花木兰害怕父亲会一去不返,便趁着午夜假扮成男装,偷走父亲的盔甲,代替父亲上战场去。
花木兰靠着自己的坚持的毅力与耐性,通过了许多困难的训练与考验,也成为军中不可或缺的大将。
然而,就在赴北方作战时,花木兰的女儿身被军中的同僚发现,众家男子害怕木兰会被朝廷大官判以“欺君之罪”,只好将她遗弃在冰山雪地之中,自行前往匈奴之地作战。
但是木兰强的意志与要为花家带来荣耀的信念,木兰最后协助朝廷大军抵挡了匈奴的来犯,救了全中国。
功夫熊猫Kung fu panda在宁静祥和的和平谷里,生活着一群悠闲可爱的动物。
其中,胖胖的熊猫波(杰克·布莱克配音)作为面馆里的服务生,一向以好吃懒做而闻名。
不过,善良诚实的他倒也常得到人们的喜爱。
然而,一只凶猛邪恶的雪豹泰龙的闯入,使得和平谷里的人们遭遇了前所未有的威胁。
为了,尽早铲除恶豹,和平谷的居民们准备召集各路好汉,以比武大会的形式推选出最强悍之人前去迎敌。
熊猫波爱凑热闹的毛病,竟让包括浣熊师父、子大师、毒蛇大师、丹顶鹤大师、老虎大师、螳螂大师等几位身怀绝技的高手,认定熊猫波是上天安排的拯救和平谷之人。
那个相信有圣诞老人的孩子
作者:熊慧芳
来源:《江苏教育·班主任》2019年第02期
【关键词】童真;师生关系;家校共育
【中图分类号】G625.1 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009(2019)15-0076-03
从事班主任工作已有16年,经常需要和不同文化背景、教育水平的家长沟通,但我始终谨记“尊重、倾听、悦纳”这样的教育信念,这主要是10年前一个相信有圣诞老人的孩子带给我的反思。
那是我工作的第5年,当时就职的是一所国际学校,带的是五年级的学生。
圣诞节前夕,校园里一派浓浓的节日气氛,每个班级都在忙着开展各种各样的圣诞节活动。
一天早读,我走进教室,本应是琅琅书声的教室,此时却乱成一锅粥。
有学生发现了我,喊了一声“老师来啦”,学生们立马回到座位上坐好,挺直了腰身看着我,只有一個叫冲冲的男生还趴在桌上。
见我疑惑地看着冲冲,班长站起来说道:“老师,冲冲这几天一直说世界上有圣诞老人,今天还带了圣诞老人给他的回信给我们看,我们才不相信呢,就好心告诉他,谁知他不仅不领情,还和我们吵……”
“圣诞老人?都什么年纪了,居然还相信这种谎言!”我想都没想,脱口而出。
这时,只见冲冲猛地抬起了头,直视我的双眼里满是不甘与委屈。
“这孩子怎么了,今天有点反常啊。
”我有点疑惑,但也没多想,忙着组织学生继续上早读。
冲冲是一个很优秀的孩子,学习上从不让我费心。
可是接下来的几天,他的情绪一直很低落,课堂上也看不到他举手发言了。
一次课间,我将他喊到办公室。
“冲冲,你这几天的状态不对呀,你在想什么啊?”
“老师,我……”他一副欲言又止的样子。
“说吧,到底怎么回事?”
“老师,我在想圣诞老人的事……”冲冲小声地说。
“什么,还在想那件事?老师不是告诉你了吗,没有什么圣诞老人,这只是一个虚构的人物,好吗?”
“可是,老师,我年年都收到了他送来的礼物啊……”
“那是假的!”我不耐烦地打断了他的话,差一点就喊出“那是你爸爸妈妈送的”这句话。
“可是还有回信呢。
”冲冲不甘心地又补了一句。
“行了,没有就是没有,别再想了,回班上课去吧!”遇上这么个单纯的孩子,我很是无奈。
“老师,可是我妈妈告诉我……”
“走吧!”我一挥手,示意他回班上。
估计是读懂了我脸上的不耐烦,他悻悻地离开了。
原以为事情就这样过去了。
没想到几天后的一个晚上,冲冲的妈妈给我发了一条信息,说她散步正好走到我家楼下,问我是有否时间下楼和她聊聊。
冲冲的妈妈很有思想,在教育上我们有很多共同的话题,再加上我们住同一个小区,日常交流的机会还算不少,于是我愉快地答应了。
几分钟后,我们在小区的一个亭子里相对而坐。
我们聊起了最近各自看的书,聊到了班上刚刚举办的圣诞晚会,自然就聊到了冲冲的事。
我带着几分质疑的语气问她:“冲冲这么大了,你们怎么还骗他有圣诞老人,这让孩子在班上很难堪。
五年级的孩子早就该知道圣诞老人送礼物不过是爸爸或妈妈假扮的,只有冲冲还是那么幼稚。
”
“熊老师,这件事情怪我。
从小我就极力地呵护冲冲的童心,让他相信这个世界上真的有圣诞爷爷。
我只是想让他相信一切的美好和善良……”冲冲的妈妈低着头回答道。
我一时间愣住了,没想到原来冲冲的妈妈也是一个“幼稚”的人。
“您是冲冲最喜欢也最信任的熊熊老师,您一定知道芬兰的‘圣诞老人的故乡’吧,那里有真正的圣诞老人,那是全世界孩子都向往的地方,圣诞老人邮局里有各种充满童话色彩的邮票、贺卡和礼品。
圣诞节前,冲冲就收到了一封,您看看。
”说完,冲冲妈妈递给我一封信。
借着灯光,我打开了这封来自异国他乡的浅粉色信封。
当看到那清晰的邮戳时,我的脸“刷”地红了。
“记得一年级的那个圣诞节前夕,冲冲问我可不可以给圣诞老人写信,我觉得很好呀,就鼓励他试着写写。
那时他还不太会写字,拼音掌握得也不熟练,可他还是坚持写了第一封给圣诞老人的信,我记得那封信他足足写了3个小时。
接下来,就是我和他爸爸想尽一切办法当他的圣诞老人,还托在国外的朋友把圣诞礼物和信一同寄回给他……就这样,我们骗了他一年又一年,冲冲也就始终相信这个世界上是存在圣诞老人的。
今年,他非常幸运地收到了真正的圣诞老人的回信,本应是一件很开心的事,可是他却显得闷闷不乐……”
“啊!原来是这么回事啊!”我在心里大喊道。
原来冲冲最喜欢最愿意相信的熊熊老师竟然在不经意之间,自以为是地伤害了他。
“对不起。
”我轻声地跟冲冲的妈妈道了歉。
“熊老师,真的没关系。
我应该早点和您聊聊的,这不怪你……”
在那一刻,我领会到了冲冲妈妈的良苦用心:她选择在圣诞节后的一个晚上,在小区的小亭里和我聊,是因为她顾及了我作为教师的面子;她没有责怪我的年轻武断,而是以朋友的身份缓缓地道出自己在教育孩子方面的一些想法。
没有抱怨,没有不理解,却让我清楚地看到自己的不足与肤浅。
或许是站在讲台上的时间越来越长的缘故,在与家长沟通时,我开始自觉或不自觉地以“专业人员”自居,甚至在还没有弄清楚状况时就开始判断,给出指导、建议。
仔细想想,这是一件多么可怕的事情。
第二天一早,我带上一罐糖果走进了教室,当着全班学生的面,郑重地向冲冲道歉。
那天我和学生们聊起了那个遥远的国家——芬兰,聊到了那个充满童话色彩的圣诞老人村……
一年以后,冲冲毕业了,他考取了理想的中学,离开了我的生活,但关于圣诞老人的故事却久久地留在了我的心底。
3年后的9月,冲冲回母校参加校庆,彼时他已是翩翩少年。
我们在校园里散步聊天,看到熟悉的一草一木,我们感慨良多。
当聊到圣诞爷爷的时候,我笑着问他:“去年圣诞老人给你送礼物了吗?”“老师,我都知道了,其实那是爸爸妈妈送给我的。
”“嗯,你是怎么知道的啊?”“长大了自然就知道了呗。
”他挠挠头,笑着回答道。
“那你有没有上当的感觉,觉得爸爸妈妈在欺骗你?”“没有呀,我没有受骗的感觉,反而觉得很美好呢!”“是啊,你应该为有这么用心的爸爸妈妈而感到幸福。
”“是的,老师,如果以后我有了孩子,我也会告诉他这个世界上有圣诞老爷爷,圣诞老爷爷会帮他实现最大的那个心愿……直到他自己知道真相。
”他略带羞涩地笑着,笑容和那9月的阳光一样温暖灿烂。
这个相信有圣诞老人的孩子就这样在美好的想象与童真里渐渐长大,敞开怀抱去体验自己感兴趣的事:高中一年级他如愿加入学校摄影社团,第二年成功竞选上社长;在一年的任期里,又成功策划、组织了广东省第一届中学生摄影大赛。
当收到他寄来的摄影大赛特制明信片时,我由衷地为他的成长感到高兴。
感谢冲冲的妈妈,是她告诉了我这个世界上真的“有”圣诞老人,是她让我明白了不要轻易否定“自己所不知道的”,也是她让我认识到家校合作不是我们对家庭教育的单向输出,我们同样也可以从家长和孩子身上学习到很多。
我会继续怀着一颗谦逊的心面对家长,让“尊重、倾听、悦纳”成为自己开展家校共育工作的行为准则,让那美好的想象与童趣,滋润自己的教育生命。
(作者单位:南京市江北新区育英第二外国语学校)。