伸出爱之手
- 格式:doc
- 大小:31.00 KB
- 文档页数:1
伸出爱心之手帮助所需之人的话
在这个充满爱的世界里,我们每个人都有义务为需要帮助的人伸出援手。
无论是身处
于生活中的哪个阶段,我们都要始终保持一颗爱心,用温暖的心态去关爱周围的人。
首先,我们应该学会善良,这是帮助别人的第一步。
只有拥有一颗善良的心才能感受
到别人的痛苦和需要,并且能够理解他们的处境。
同时,我们也应该尽可能地让自己成为
别人能够信任并寻求帮助的人。
因为敞开心扉去倾听和理解别人,也是帮助别人的重要方
式之一。
其次,我们要尽可能地提供帮助和支持。
有时候,无论是物质上的帮助还是情感上的
安慰,我们提供的一点点支持都能让别人感到无限温暖。
我们可以多与他人交流,了解他
们的需求并且尽可能地帮助解决问题。
或者在自己所属的社区或团体中积极参与,帮助那
些需要帮助的人群。
最后,我们应该学会借助社会力量,为需要帮助的人提供更多的支持和帮助。
现代社
会中有很多公益组织、志愿者协会、慈善机构等,这些组织能够提供更专业的支持和援助。
如果我们无法自己提供帮助,可以考虑将他们引导过去,借此来帮助到那些需要的人。
总之,人与人之间的互相帮助,是构建社会和谐、促进人类进步的重要因素之一。
因此,让我们在生活中积极学习、实践帮助他人的理念,用我们的行动去改变别人的人生,
并让自己也变得更加真善美。
《伸出爱的手》教案衡龙桥镇学校熊凌一、活动目标:(一)情感与态度1、让学生了解残疾人的生活,体验感受他们生活的不便。
2、让学生学习残疾人自强不息的范例,从而敬佩那些付出了比正常人更多努力的残疾人。
3、引导学生关注社会,心中有他人,培养社会责任感。
(二)行为与习惯1、大家共同参与自己所创造的残疾人情境,组织学生展开该活动。
2、调查在我们生活的周围,有没有需要帮助的人,培养学生的社会责任感。
(三)知识与技能1、能够清楚地表达自己的感受2、能够与他人交流与合作,3、了解人与人之间的相互关爱和尊重,培养学生自强、自立顽强拼搏的精神。
(四)过程与方法:1、体验残疾人的生活过程。
2、尝试用不同的方法进行探究活动。
二、活动理念:当代学生的生活环境和条件较优越,生活在被父母宠爱的环境里,自我中心的意识较强。
在他们的生活中不容易体会到由于残疾而给生活带来的不便和困难,同时,由于学生年龄小,缺乏这方面的意识。
本堂课就是让学生走近残疾人、了解残疾人、尊重残疾人、关心残疾人。
培养学生自强、自立顽强拼搏的精神。
三、活动重点、难点、关键:1、体验残疾人的生活和自我感受。
2、能够与同学交流和合作,共同完成“设计活动”。
3、了解人与人之间相互关爱和尊重,培养学生自强、自立顽强拼搏的精神。
四、活动资源本课为学生提供了一些信息资料,这些信息资料让学生了解残疾人的生活,实地考察:走访社区内的残疾人,了解残疾人的生活。
实际体验自己与残疾人的情感。
必要时主动伸出援助之手。
搜集资料:查找有关残疾人自强不息,努力拼搏的事例。
计算机课件:吴洪生的故事。
五、活动策略针对学生年龄偏低,认知水平尚浅并偏重于形象思维的特点,教师应避免太多的理论说教。
师生多方搜集相关信息,扩充课文内容。
尝试结合学生以及身边其他人在学校、社会中的具体事例进行引导,使学生在实际事例的体验中,学习交流与合作,培养尊重他人、关爱他人的精神。
(一)组织讨论:同学们在学习上、生活上遇到残疾人,怎样做?(二)尊重他人,理解他人,真诚地帮助他人。
《伸出爱的手》教学设计【教材分析】《伸出爱的手》是人教版《品德与社会》四年级上册第四单元《关心你、爱护他》中的第二个主题。
本单元的主旨是:培养儿童的社会责任感和公德意识,使之懂得把爱推及社会,对需要帮助的人献出爱心与努力。
本课的内容是:走近残疾人、体验其艰辛、感悟其顽强、了解其苦衷与渴望;关注困难群体;懂得社会是个温暖的大家庭。
内容编排循序渐进,目的是帮助学生深入了解残疾人和困难群体,并在情感与认知的双重推进中,获得品德与社会性的发展与提升。
【教学目标】知识与技能目标:感悟残疾人的艰辛和顽强,了解困难群体,懂得社会是个温暖的大家庭。
过程与方法目标:通过“查、看、演、说、议”等活动学会理解、尊重、关爱残疾人和困难群体。
情感与价值目标:树立关爱残疾人和困难群体的思想,愿意尽力帮助他们。
【教学方法】讲授法、演示法、课堂讨论法、启发法【课前活动】观看舞蹈——《千手观音》,观看一段后将画面定格。
【教学活动】第一环节:身边话题,破冰导入由表演《千手观音》的21位演员都是聋哑人,引出残疾人概念,再介绍残疾人种类、我国残疾人的数量。
交流后揭示、板书课题——《伸出爱的手》。
第二环节:创设情境,体验感悟先请一名学生模拟“盲人”走上讲台、写字、识别颜色、谈感受,再请全体学生模拟肢残人用左手解下红领巾再系上,时间30秒。
学生体验时,及时进行个别交流,适时板书:理解。
第三环节:交流提升,学会尊重(一)感叹于身残志坚者1.利用课本范例张海迪,挖掘教材。
交流中使学生懂得张海迪凭着挑战命运、自立自强、勤奋刻苦的精神取得卓越成就。
2.请学生交流课前搜集的身残志坚者的事迹,这样既培养了学生搜集、整理、交流资料的能力,又引发了学生更深的感触,于是我趁热打铁,对其进行明理导行,学会尊重的教育。
(二)明理导行学会尊重在这一教育思想的指引下,我为了有效落实学生的道德行为,先出示歧视、嘲笑、伤害残疾人的场景。
让学生进行行为判断,再进入画面“换位思考”。
呼吁大家行动起来捐款的公益活动语锦集八十句1. 爱心无界,捐款助人。
2. 伸出援手,为公益贡献一份力量。
3. 行动起来,让温暖传递。
4. 只需一点爱心,改变他人命运。
5. 每一分捐款,都是对世界的改变。
6. 共同呼吁,为弱势群体捐款。
7. 行善不求回报,捐款改变人生。
8. 财力有限,爱心无限。
9. 奉献一份爱,祝福远方人。
10. 齐心协力,捐款助力公益事业。
11. 伸出援手,温暖他人心。
12. 用爱浇灌,让希望绽放。
13. 捐款行动,关注弱势群体。
14. 向世界献上一份爱,助力公益事业。
15. 拉近彼此距离,用温暖连接心。
16. 共同呼唤,用捐款点燃希望之光。
17. 捐款一起走,守护公益路。
18. 里程碑的捐款,铸就辉煌的公益。
19. 用行动传递关爱,让世界更美好。
20. 携手共进,捐款为公益加码。
21. 尽己所能,慷慨解囊,捐款奉献社会。
22. 爱心使命,捐款展现担当。
23. 用爱点亮未来,捐款传递温暖。
24. 捐出一份钱财,换来他人幸福。
25. 捐款让希望永驻,温暖每个心房。
26. 伸出支持之手,捐款助力公益。
27. 集结爱心力量,捐款为公益添彩。
28. 共筑和谐家园,捐款传递爱的力量。
29. 携手奉献,共筑幸福未来。
30. 为公益事业贡献一份力量,捐款表达关怀。
31. 众人拾捐,爱心不减。
32. 用微小之力,谱写伟大篇章。
33. 众志成城,捐款点燃爱之火。
34. 共同行动,改变社会面貌。
35. 爱心行动,捐款为公益消除困难。
36. 手拉手,心连心,捐款传递爱的温暖。
37. 爱心浩荡,捐款铸就未来。
38. 携手同行,捐款守护梦想。
39. 爱心聚合,捐款演绎奇迹。
40. 捐款助力,缔造和谐社区。
41. 伸出援手,捐款传递关怀。
42. 用爱收获笑脸,捐款改变命运。
43. 捐款成就慈善之路,共享幸福之源。
44. 用行动诠释公益,捐款展现爱心。
45. 伸出爱之手,捐款照亮世界。
46. 捐出一份阳光,温暖他人心。
人教思品四年级上册第四单元第二课伸出爱的手---走进残疾人教学设计安县黄土小学何玲【教材简析】本活动“伸出爱的手·走近残疾人”是“关心你,爱护他”单元中的主题内容。
教材通过典型范例,精心创设探究情境,将学生的视线引向残疾人,让他们在观察、体验、感受、交流的过程中,逐步领悟到残疾人虽然因为身体上的残疾给他们的生活带来一些困难,但他们更希望依靠自己的力量克服生活中的不便,能够得到社会的认同和尊重。
在这个过程中,他们表现出的智慧、才能和坚强的意志品质甚至是正常人难以达到的,要理解、欣赏和尊重他们,并采取恰当的方式伸出关爱的手。
【活动目标】1.通过活动,使学生了解到残疾人生活中的种种不便及他们身残志坚的精神。
2.通过“查、说、看、议、找、想、悟”等活动唤起学生的情感共鸣,激发学生的爱心,树立关爱残疾人的思想。
3.通过调查、访问、收集资料等前期活动,培养学生对社会现象、社会中的人、事、物等的观察力、社会交往能力、主动获取资料的能力。
【设计思路】过去我们一直把残疾人作为弱势群体,强调要同情和帮助他们。
然而在现实生活中,我们看到,很多残疾人并不希望得到别人施舍的怜悯。
他们需要的是同情、理解和尊重。
走近残疾人,既要看到他们的不便,也要看到他们的付出,更要看到他们的出色,看到他们对平等、尊重的渴望。
本课我始终把握“走近”的原则,注重发挥学生的主体性作用,逐步通过各种途径将学生的世界与残疾人的世界联系在一起,帮助学生由自己的生活一点一点走近残疾人的生活,感受他们的世界。
我本课设计的教学层次即为:体验感受,理解残疾人交流提升,尊敬残疾人(自强自立──追求理想──服务社会)关注社会,关爱残疾人本课教学,我力求“真”务“实”,以情激情,以情感人。
以《千手观音》独特的寓意为情感主线,贯穿整个教学过程,引导儿童从他们自己的世界出发,用自己的眼睛去观察,用自己的心灵去感受,用自己的方式去研究,从而实现教学目标【活动目标】1.知识目标。
感谢别人鼎力相助的话感谢你们伸出援手,与我们守望相助、共克时艰!我们坚信,众志成城,定能成功!感恩一路帮助的人。
再一次谢谢你们!真心的谢谢你们!感谢你们的爱心捐助和鼓励,是你们,给了我重新拥有生命和美好人生的希望!感谢你慷慨无私的帮助,没有你的帮助我就不会取得如此大的进步。
亲爱的朋友,正因为有您的带头作用,才使我们能在工作中尽职尽责、爱岗敬业,谢谢您平时对我的关心和帮助!你的。
帮助无异于雪中送炭,让我感激涕零!你的帮助,让我“感”激涕零;你的恩赐,对我“恩”同再造;你的支援。
那是“节”节高升;我拿起手机,快”指按键,乐”于短信。
感恩节快乐!每一步成长,都有人指引;每一次遇难,都有人帮助。
数不尽的人生恩惠,助力我们生活顺心、生活美好。
我内心充满了感激,此生能拥有这样的嫂子能对我无私的帮助,真是我的荣幸。
再次衷心感谢你们的慷慨解囊和无私帮助。
救命之恩,永世难忘!各位领导、各位同事对我捐助,对我的深恩,我会长留心间!不管今后我走到哪里,我都会永远记住这份浓浓的情、深深的爱。
特别感谢在成长的道路中帮助我的人谢谢你们让我开心让我更加成熟往后我会心怀感恩不忘初心!您的达观与睿智,理解和信任,让我倍受启迪并心存感激。
千里马常有,而伯乐不常有,感谢信任,感谢支持,感谢陪伴。
感谢此次募捐的各位爱心人士,是你们的募捐让大家觉得这个社会的温暖,是你们的募捐让大家感受到了坚强与团结的力量,是你们的募捐,给了他们美好人生的希望。
对大家的爱心善举表示衷心感谢!祝大家诸事顺达、一切安好!衷心感谢你们的关心、支持、帮助与捐赠!谢谢你们!其实内心深处很感激那么多热心的陌生朋友,感动常在,让我们多多去帮助那些需要我们伸出援助之手的朋友们吧!感谢您们伸出的关爱之手,让我们看到了那充满生机与活力的未来!感谢您们伸出关爱之手,让我体验了天下一家亲的温暖与牵挂!您们的爱心与捐款我如数收到,衷心地感谢您们慷慨解囊和无私帮助。
感谢您们的爱心捐助,是你们给了解淳及家人重新拥有生命和美好人生的希望!再次感谢您们!在以前的工作中,贵方给予我们以充分的理解和有力支持,对此表示深深的敬意和真诚的感谢,让我们共创美好的明天!感恩贵人,是你们为我解决了麻烦。
伸出你的手初三作文(精选15篇)在工作和生活中,少不了要写各种各样的文档,不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料,能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔,也体现着一个人的能力,下面是我汇编整理的《伸出你的手初三作文(精选15篇)》,希望能够帮到你!伸出你的手初三作文篇1我们之所以能在这世上生存,是因为我们受到了国家的保护,社会的帮助,老师的传道授业,家人的悉心关怀,就如那鸟能够自由的飞翔是因为蓝天为它提供了广阔的场所。
所以我们每一个人不能是独立存在的,我们与国家、社会的关系是相辅相成的。
在生活中,不断的回报社会、帮助他人是无可厚非的。
记得曾经看到过一段录像,画面中一男子骑摩托车在马路中央不幸摔倒,被车压住了身子,动弹不得,独自一人在马路中央挣扎。
突地,画面中跑出了一位女子,他停下车立马冲向躺在马路中间的男子,她尝试去抬那辆摩托车,不久又一名男子开始帮忙抬车,不过多久二人终于救下了被压在车下的男子。
这名女子不顾一切地跑出,反应了人与人之间的温情所在。
而当今的社会下,虽说有许多人愿意帮助别人,可仍有大部分人会选择漠视,会选择冷眼旁观。
当你向他人伸出援助之手时,你可曾想过,你因此挽救了一条生命;你可曾想过,你救起了一个人即将跌落的信仰;你可曾想过,你可能重拾了一个人继续生过下去的信心。
谁都有可能处于困境之中,试想一下,如果受到困扰或者遭遇困难的是我们,我们最希望的是什么?难道不是受到别人的帮助或者鼓舞吗?所以说,换位思考一下,我们亦能体会到互相帮助的重要性。
翻看以往的事件,我们可以看到不少的漠视者,正是因为他们的漠视,才让一个个的生命悄然逝去。
帮助,伸出援助之手并不仅局限于重大事件的发生,但在这样的事件发生之时,还能保持漠视的态度,让人心寒。
我们伸出援手也可以从小事做起,从生活做起,比如,在公交车上为老人让座,给心情低落的朋友一份鼓励,在公共场合中有不变的人我们应该多给他们一些帮助,尽管都是一些小事情,但我们只要在力所能及的范围内帮助别人,自己便会得到一份满足。
伸出一只手的文案1、当我把手往后摆的时候,他就很自然的握住了我的手,他的手很小很嫩很温暖。
2、天然茶油,让手更美的秘诀。
3、牵手的甜蜜是短暂的,分手的痛苦是永恒的,这就是人类的宿命。
4、你的脾气,决定你的人生。
5、千羊之皮,不如一狐之腋。
6、这姑娘手指细细长长的,像雨后新出的笋芽尖儿。
7、虽然我们完全不同但我们完全互相包容这世上再找不出第二个对我好的你也再找不出第二对互相珍惜的我们。
8、清晨想到的第一个人和夜晚想到的最后一个人,不是让你幸福的人,就是让你痛苦的人。
9、与书香为伴,与智慧同行。
10、把脾气拿出来,那叫本能。
11、大多数时光里,我们不是在重复自己的生活,就是在重复别人的生活。
真正的幸福,不是活成别人那样,而是按自己的意愿去生活。
12、我建议大家对我的长相,理解为主,欣赏为辅。
13、好朋友是柔软剂是充电器是糖果巧克力。
14、弱冠弄柔翰,卓荦观群书。
15、人生总是在跌跌撞撞中成长,当成熟代替了幼稚,当脆弱败给了坚强,我们终将会走向自己曾经憧憬过的地方。
16、两只肥胖的大手,短而指尖很好看的手指,显示出她很健康。
17、手,是人们最坚固的保护伞,它是全身上下的器官中最坚强的。
有什么危险,都是手先上去试探;有什么粗活累活,都是手去承担;有什么脏污秽物,也都是手去清理。
18、我只有一双手,所以我兼顾不了其他,我也无法抓住太多。
19、这个世界上过得好的人,大部分是该吃吃,该喝喝,该打扮打扮,该读书读书,追求一定基础的物质,再花钱让自己精神愉悦一下的,接地气的,不清新也不脱俗的普通人。
20、千夫诺诺,不如一士谔谔。
21、他的手,有小蒲扇那么大,每一根指头都粗得好像弯不过来了,皮肤皱巴巴的,有点儿像树皮。
22、我对你永远带有好朋友滤镜无法不偏心你。
23、洗澡要放歌,手机不离身,睡觉要侧睡,坐车要靠窗,大概这就是缺乏安全感的表现了。
24、我想,你被善待,被好好爱护,我想,这世间的温柔,被认真捧在手心里的宠爱,情绪崩溃时要依靠的肩膀都独留一份,给你,想你一直可以做能够自由表达的小朋友。
1.希望大家伸出爱心之手,关注那些需要我们帮助的人和群体,给予他们温暖和支
持。
2.在这个充满挑战和变化的时代,我们需要更多的爱和关怀,让那些处于困境中的
人感受到社会的温暖。
3.无论是身处困境的人们,还是那些需要关注和支持的社会群体,我们都可以通过
各种方式向他们伸出援助之手。
4.通过志愿服务、捐赠爱心物品、提供精神慰藉等方式,我们可以为那些需要帮助
的人和群体带去希望和力量。
5.在人类面临着疫情、自然灾害、战争等多重困境的时候,我们更应该伸出爱心之
手,用我们的力量去支持那些需要我们帮助的人和群体。
6.只要每个人都伸出自己的爱心之手,无论是多么微小的援助,都可以为那些需要
帮助的人和群体带去希望和力量。
7.我们应该发扬人道主义精神,让人与人之间的爱和关怀不受任何地域、种族、国
籍的限制,帮助那些需要我们支持的人和群体。
8.我们可以通过自己的力量和影响力,发起一些爱心公益活动,让更多的人加入其
中,一起为那些需要帮助的人和群体贡献自己的一份力量。
9.伸出爱心之手,并不需要太多的时间和金钱,我们可以通过一些简单的行动,如
关注身边的老人、帮助有需要的残障人士等,为社会贡献自己的力量。
10.在伸出爱心之手的过程中,我们不仅可以帮助那些需要我们支持的人和群体,也
可以让自己得到更多的成长和收获,成为一个更加有爱心、有责任心的人。
号召捐款文案1. 伸出援助之手,为需要帮助的人们捐出爱心吧!让我们共同携手,温暖世界!2. 捐出一份希望,让生活因你而改变!捐款,让爱传递!3. 每一分捐款都有巨大的力量!你的善举将改变他人的命运!4. 一起为梦想助力!捐款不仅是帮助别人,更是成就自己的一种方式!5. 拯救悲惨人生,只需一次善举。
只要你愿意,一切皆有可能!6. 你的善款不仅救助他人,更是给他们带来希望。
请伸出援助之手,为他们点亮未来!7. 每一份微笑背后都有你的无私奉献!通过捐款,改变他们的生活!8. 爱心无国界,援助无止境。
捐一份款,送一份希望!9. 真正的幸福是分享!让我们携手捐款,让弱势群体感受到社会的温暖!10. 捐款是希望的起点,援助是幸福的终点。
请加入我们,共同为他们创造更美好的未来!11. 无论小额还是大额,你的捐款都将带来改变!让我们一起为驱散黑暗贡献一份光明!12. 我们无法改变世界,但可以改变一个人的世界。
捐款,成就一个美丽的故事!13. 集思广益,众志成城。
捐款,为需要帮助的人们铺设一条生活的道路!14. 你的捐款是一个家庭的温暖,一个社区的希望,一个世界的真爱。
15. 伸出援助之手,让他们感受到人间的温情。
捐款,让我们一起成为温暖的使者!16. 就算是微小的捐款,也能在他人的生活中插上一段希望的旅程。
请勇敢地伸出你的手!17. 爱心是人类心灵最美丽的花朵。
它如此美好,为何不将它种在需要关爱的每一个角落?18. 每一次善举都是一个故事的开端。
请加入我们,用你的捐款为更多的故事描绘美好的未来!19. 捐一个微笑,改变一个命运。
通过捐款,让他们重新找回人生的希望!20. 捐款无关金额,而是关乎一个人的命运。
请把你的爱心化为行动!21. 无论是一元还是一百元,你的捐款都能为那些需要帮助的人们点燃一盏明灯!22. 每一份善举都能让我们更加接近一个更美好的世界。
捐款,让我们共同迈向这个目标!23. 用捐款为弱势群体筑起一座温暖的城堡,让他们感受到真爱与关怀!24. 伸出援手,化脆弱为坚强!让我们用捐款的方式为他们创造一个更美好的未来!25. 捐款,不只是赠予帮助,更是营造友爱与关心的社会。
伸出爱的手传递正能量
《正能量》一书中的作者——理查德.怀斯曼,是这样定义“正能量”的:“一切予人向上和希望、促使人不断追求,让生活变得圆满和幸福的动力和感情”。
对这句话,原来我不能深入的理解,感觉这种能促人向上的“正能量”,是一种离我很遥远,很神秘的东西。
现在慢慢长大了,我体会到正能量离我很近,因为我的身边,就有这样一股正能量,它深深的影响着我。
我的妈妈是一名大学教师,从小妈妈就教我“人做事情,不能不出错,犯了错,要勇于承认,努力去改正,也要学会承担错误所带来的后果,这样才能让自己不再犯类似的错误”。
小时候,我也犯过错误,那时真的感觉妈妈对我很严厉,我心里不服气,就想“如果妈妈犯错误,我要看她是否也承担后果”。
妈妈的错误真的发生了,记得那是去年11月份一天傍晚,天色阴暗,少见的大风,把小树挂刮得都快倒了,妈妈把我课外班接回来,到小区时,像往常一把车停在另一辆车的边上,为了让道,妈妈选择很靠近那辆车停下来,一切在平时来说都是很正常的。
可那天风太大了,我们在车上没有感受到,我也像往常一下,打开右侧车门下车,事情发生了,由于风太大,我手没拉住,我们的车门重重撞击到另一辆车的车体上,妈妈急忙下车,那辆车的车体有了很明显的一个大坑,我害怕的大哭,妈妈回到车上,没有说话,我还是哭着,像犯错误的小孩子一样,偷偷看着她做什么,妈妈从包里找出一张纸,用她常带的红笔,写了好长一段文字,然后下车,把纸条夹在那辆车的雨刷器上,接着,妈妈把我们的车开到了更安全的地方。
我一直不敢吱声,到家后,妈妈说:“我给车主留下纸条,向车主道歉,因为风大,孩子不小心把车给碰坏了,这样人家不会指责我们,妈妈也留了电话,等人家联系我们,我们给人家修车”,我非常小心的说,我们的车不在他车旁边了,我们可以不给他留纸条,不用修车。
妈妈转过头,非常严肃地说:“今天的事情,我停车考虑不周,不管是不是你不小心,导致别人的财产受损都是我们的错误,我们应该承担后果,不过你记住,以后不管妈妈是否提醒,都要看好周围的环境,从没人、没车这面来下车”。
第二天,我们楼的一位叔叔联系了妈妈,妈妈说赔钱,叔叔不好意思说,也不知道得多少钱,修一下就行,后来是妈妈联系的修理厂,给叔叔修了车,再后来,我们常会在小区和电梯里碰到叔叔,大家都互相打个招呼。
我想如果当里没有留下任何信息,妈妈会省钱的,但是结果一定不会是这样和谐和温暖。
正能量,是我们看不见,摸不到的,但它就在我们身边,只要你去发现,你去体会,你去传递,就会给你及身边所有人带来关爱和温暖。