幼儿园小班科学领域《毛豆娃娃》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案

幼儿园小班科学教案《毛豆朋友》教学目标•了解豆芽的生长过程和环境要求；•学习如何种植豆芽；•提高动手能力和观察能力；•培养幼儿的环保意识。

教学准备•豆芽种子、耐水盆、点水壶、土壤；•纸杯、剪刀、牙签；•幼儿园环境的图片或幻灯片。

教学过程活动一：观察豆芽生长1.带领小班幼儿们到户外或室内花园去，展示豆芽的外观和生长环境。

2.让幼儿们自己观察豆芽，提问“豆芽是如何生长的？”、“需要什么环境和营养？”。

3.与幼儿互动交流，引导幼儿回答问题。

程序中可以提前准备好一些常见问题，根据幼儿的回答做进一步答疑解惑。

活动二：种植豆芽1.为每个孩子发放纸杯、一把豆芽种子和一把盆土。

2.指导孩子们用牙签在纸杯上刻出几个小孔便于透气。

3.逐一给每位孩子施肥，用点水壶逐渐浇透盆土。

4.幼儿可以选择将自己的纸杯放置在教室阳台上、窗台上或自己家里，每天观察豆芽的长势并记录。

活动三：制作花盆1.为每个孩子发放耐水盆和彩笔。

2.让孩子自行选择颜色，涂画并改造盆的样子，比如，可以画上自己喜爱的动物、植物等等，增强与花盆的亲密感和对环境的热爱。

教学总结1.对学生进行小组讨论，让他们总结实验结果，设计演讲比赛和展板，发掘各家孩子的才智。

2.直接问学生是否得到了陶冶情操、提高动手、提高动手能力和观察能力，与孩子共享喜悦。

教学扩展1.节约用水、保护环境是学科与生活的重要主题。

可以把观察豆芽的结果与水的节约联系起来，提出对大自然环境的保护意识。

总结本次科学实验教案旨在通过种植豆芽，提高幼儿的动手能力和观察能力，并培养他们对环保的意识和热爱。

教材设计包括了生活化，利于幼儿记忆和参与。

小班科学《毛豆娃娃》教案(精选一、教学内容本节课选自小班科学教材第四章《植物的世界》第二节《认识种子》，详细内容围绕“毛豆娃娃”为主题，通过观察、探索、实践，让幼儿了解毛豆的生长过程、外部形态及内部结构，引导幼儿对植物种子产生兴趣，培养其爱护植物、热爱自然的情感。

二、教学目标1. 了解毛豆的生长过程，知道毛豆的外部形态和内部结构。

2. 通过观察、探索、实践，培养幼儿的观察能力、动手能力和合作意识。

3. 培养幼儿爱护植物、热爱自然的情感。

三、教学难点与重点教学难点：毛豆的生长过程、外部形态和内部结构。

教学重点：观察、探索、实践毛豆的生长过程，培养幼儿的观察能力、动手能力和合作意识。

四、教具与学具准备教具：毛豆植株、毛豆种子、放大镜、剪刀、盘子、白纸、彩笔。

学具：小刀、盘子、白纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿到户外观察毛豆植株，让幼儿亲自触摸、观察毛豆，引发幼儿对毛豆的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示毛豆植株，讲解毛豆的生长过程。

（2）教师展示毛豆种子，讲解毛豆的外部形态和内部结构。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用放大镜观察毛豆种子，描述其外部形态。

（2）让幼儿合作完成剥毛豆种子，观察其内部结构。

4. 课堂讨论（10分钟）（1）教师引导幼儿分享观察和探索的过程。

5. 创作环节（5分钟）（1）教师指导幼儿用彩笔画出毛豆的生长过程。

（2）教师指导幼儿用彩笔描绘毛豆的外部形态和内部结构。

六、板书设计1. 毛豆的生长过程2. 毛豆的外部形态和内部结构七、作业设计1. 作业题目：画出毛豆的生长过程和外部形态。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在观察、探索、实践过程中的困难，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：教师可组织幼儿进行种植毛豆的活动，让幼儿亲身参与毛豆的生长过程，培养其责任感和关爱自然的情感。

幼儿园小班科学课程计划：毛豆娃娃
[活动]
1，可以仔细观察毛豆，了解毛豆的主要特征。

2.试着谈谈你的观察结果。

[活动准备]
毛豆，一些菜。

【活动程序】
首先，毛豆的外部特征的初步认识：
1.让孩子们触摸他们并猜出老师放入盒子里的“神秘礼物”。

（1）你对此有何看法？你猜怎么了？
（2）毛豆玩偶穿的衣服是什么颜色的？（绿色或黄色）
2，老师总结：毛豆娃娃，穿着绿色毛衣，弯曲像月亮，它的身体，有很多有趣的地方，让我们一起找到它？
其次，仔细观察毛豆并认识它的特点：
1.触摸它：
毛豆的衣服有什么感觉？（我们使用一个好词'毛茸茸'）
2.剥掉豌豆荚后，观察脱掉衣服的感觉：
孩子需要剥掉豌豆，注意去皮的豆荚并将它们扔在盘子上。

如果儿童被粉碎，请谈谈剥掉毛病的好方法。

（1）观察壳：让我们来看看大豆壳中的含量是什么？有什么？（观察后放入盘中）
（2）观察毛豆：edamame文件夹里面有多少钱？像什么？
师：夹子里有三个毛豆娃娃。

你们有多少人（）？
（请让孩子数数）
（3）豌豆荚像月亮一样弯曲，像船一样，毛豆娃娃的样子是什么样的？毛豆娃娃的身体是什么？（膨胀，胖乎乎的，光滑的）（4）看看毛豆玩偶上的东西？（这是毛豆娃娃的肚脐，就像你的肚脐一样）
3，知道毛豆是营养丰富的，但不应该多吃：
老师：看到他们胖乎乎的，我真想品尝它的味道。

你吃过毛豆吗？
它是如何燃烧的？味道是什么？（孩子们可以自由发表自己的意见）
4，老师总结：虽然毛豆不好看，但很有营养，富含钙和蛋白质，但毛豆不能多吃，多吃会消化不良，胃痛，腹泻。

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小班科学《毛豆娃娃》教案(精选一、教学内容本节课选自小班科学教材《身边的科学》第四章《植物的生长》，详细内容为“认识毛豆”。

二、教学目标1. 了解毛豆的基本特征，知道毛豆的生长过程。

2. 通过观察、触摸、品尝等方式，培养幼儿的感知能力和观察能力。

3. 培养幼儿对自然的热爱和好奇心，激发幼儿对科学探索的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解毛豆的生长过程。

教学重点：让幼儿掌握毛豆的基本特征。

四、教具与学具准备1. 教具：毛豆植株、毛豆实物、PPT课件、放大镜等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察教室内的毛豆植株，让幼儿自由发表观察到的特点。

（2）教师提问：“你们知道这是什么植物吗？它长什么样子？”2. 新知识讲解（10分钟）（1）教师通过PPT课件展示毛豆的生长过程，让幼儿了解毛豆的生长过程。

（2）教师讲解毛豆的基本特征，如颜色、形状、大小等。

（3）教师出示毛豆实物，让幼儿触摸、观察、品尝，加深对毛豆的认识。

3. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示一张毛豆的图片，让幼儿描述图片中的毛豆特点。

（2）教师引导幼儿用画笔、彩纸等材料，制作毛豆的生长过程图。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发画纸、彩笔等材料，让幼儿绘制毛豆的生长过程。

（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿在绘制过程中的错误。

（1）教师邀请幼儿分享自己的作品，让幼儿互相学习、交流。

六、板书设计1. 板书认识毛豆2. 板书内容：毛豆的生长过程：播种、发芽、长叶、开花、结果毛豆的基本特征：颜色、形状、大小七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的毛豆植株2. 答案：幼儿根据所学内容，自由发挥创意，绘制毛豆植株。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本次教学中，教师应关注幼儿的参与度，鼓励幼儿积极发言，提高课堂氛围。

2. 拓展延伸：带领幼儿去户外观察其他植物的生长过程，了解植物的生长规律，培养幼儿对自然的热爱。

小班优质科学教案详案《毛豆朋友》教案详案《毛豆朋友》一、教学目标：1. 学习并了解植物的基本知识，如种子的形状和结构。

2. 培养学生的观察和探究能力，了解种子的发芽过程。

3. 培养学生的团队合作意识和动手能力。

二、教学重点：1. 学习植物种子的结构和形状。

2. 学习种子的发芽过程。

三、教学准备：1. 一些不同形状的种子（如豆子、花生等）。

2. 幼苗成长所需的培养土、小盆和水。

3. 毛豆种子。

4. 计时器或钟表。

四、教学过程：1. 导入（5分钟）：教师向学生展示不同形状的种子，让学生观察，并让学生猜测这些种子会如何发芽。

引出今天的话题——种子的发芽。

2. 感知（10分钟）：让学生仔细观察毛豆种子，并描述种子的形状和结构。

提问学生是否知道种子的发芽过程，引出下一步的实验。

3. 实验（15分钟）：（1）将毛豆种子用湿纸巾包起来，放入透明的塑料袋中。

（2）将装有种子的塑料袋挂到教室的窗户上，确保阳光可以照射到种子。

（3）每天观察种子是否发芽，并记录下发芽的时间和发芽的过程。

4. 总结（10分钟）：让学生回顾实验过程并总结种子的发芽过程。

鼓励学生讨论为什么种子需要阳光、水和土壤等因素来发芽生长。

5. 温故（5分钟）：向学生提示每个植物都有种子，并让学生回家观察自家花园中的植物，并记录下植物的种子形状和结构。

下节课将让学生分享自己的观察成果。

六、板书设计：种子——发芽——成长七、拓展活动：学生自带自己观察到的植物种子，并跟同学分享观察结果，以及对种子形状和结构的探究。

八、教学反思：该教案注重了学生的观察和探究能力的培养，通过实验使学生深入了解种子的发芽过程。

同时，通过与同学分享观察结果，可以促使学生主动参与学习和思考，培养学生的团队合作意识和动手能力。

小班科学教案：毛豆娃娃第一章：认识毛豆教学目标：1. 了解毛豆的外观特征和生长环境。

2. 学习毛豆的种植和采摘过程。

3. 培养幼儿对植物的兴趣和好奇心。

教学内容：1. 展示毛豆的图片，让幼儿观察毛豆的外观特征，如绿色豆荚和豆荚里的豆子。

2. 讲解毛豆的生长环境，如适宜的气候和土壤条件。

3. 介绍毛豆的种植和采摘过程，包括播种、浇水、除草等。

教学活动：1. 观察毛豆图片，让幼儿说一说毛豆的外观特征。

2. 教师讲解毛豆的生长环境，让幼儿了解毛豆的生长条件。

3. 教师介绍毛豆的种植和采摘过程，让幼儿了解毛豆的种植和采摘方法。

作业：1. 回家后，让家长带幼儿观察家中的毛豆植物，了解其生长过程。

2. 家长协助幼儿绘制毛豆的生长过程图，加深幼儿对毛豆的认识。

第二章：毛豆的生长过程教学目标：1. 了解毛豆的生长过程，包括发芽、开花、结果等阶段。

2. 学习毛豆的食用方法和营养价值。

3. 培养幼儿对科学探究的兴趣。

教学内容：1. 讲解毛豆的生长过程，包括发芽、开花、结果等阶段。

2. 介绍毛豆的食用方法，如煮、炒、凉拌等。

3. 讲解毛豆的营养价值，如蛋白质、维生素等。

教学活动：1. 教师讲解毛豆的生长过程，让幼儿了解毛豆的生长变化。

2. 教师介绍毛豆的食用方法，让幼儿了解毛豆的食用方式。

3. 教师讲解毛豆的营养价值，让幼儿了解毛豆的营养成分。

作业：1. 回家后，让家长带幼儿观察家中的毛豆植物，了解其生长过程。

2. 家长协助幼儿制作毛豆的美食，如煮毛豆、炒毛豆等，让幼儿品尝并了解其食用方法。

第三章：毛豆的食用方法教学目标：1. 了解毛豆的食用方法，如煮、炒、凉拌等。

2. 学习如何烹饪毛豆，培养幼儿的动手能力。

3. 培养幼儿对食物的兴趣和好奇心。

教学内容：1. 介绍毛豆的食用方法，如煮、炒、凉拌等。

2. 讲解如何烹饪毛豆，包括煮毛豆和炒毛豆的步骤。

3. 介绍毛豆的营养价值，如蛋白质、维生素等。

教学活动：1. 教师介绍毛豆的食用方法，让幼儿了解毛豆的食用方式。

小班科学：毛豆娃娃活动目标：1、能仔细认真的观察毛豆，认识毛豆的主要特征。

2.能尝试动手剥毛豆，大胆讲述自己的观察结果。

3.激发幼儿探究事物的兴趣。

活动准备1.带荚毛豆4筐、四个大纸盘；人手一个小纸盘活动过程：一、导入，引导幼儿挑选毛豆荚小朋友，你们知道篮子里的这些是什么吗？请你们每人选一个毛豆吧。

（幼儿挑选毛豆）二、引导幼儿仔细观察毛豆，认识其主要特征。

1.仔细看看你手里的毛豆穿了一件什么颜色的衣服？用小手摸一摸毛豆的绿衣服，摸上去有什么感觉？（丰富词汇：毛茸茸）为什么会摸起来会毛茸茸的？（因为上面有毛）告诉你们绿色的以衣服我们把它叫做毛豆荚。

（丰富词汇：毛豆荚）2.看看毛豆荚像什么？（幼儿手拿毛豆荚进行想象）3.教师小结：毛豆娃娃有一个绿色毛茸茸的毛豆荚，弯弯像小船，像月亮。

4.小朋友猜一猜，毛豆荚的里面会有什么？有什么方法可以知道毛豆荚里面到底有什么？是什么样子的？（剥开来）你剥过毛豆吗？怎么剥？请你来试试（一幼儿尝试剥毛豆）。

5.教师边示范边讲解剥毛豆的正确方法：一手握住毛豆荚，轻轻抵在另一只手的食指上，大拇指用力叩开背，然后把拨出来的毛豆放在小盘子里，把毛豆荚放在中间的大盘子里。

6.小朋友那那么赶快也把手中的毛豆荚剥开来吧。

剥下的毛豆荚放大盘子里，播出的毛豆放自己的小盘子里。

（幼儿动手剥毛豆）7.毛豆娃娃都出来了，看看毛豆娃娃长得什么样的？你的毛豆荚里剥出了几个毛豆娃娃？8.教师小结：毛豆妈妈也是绿色的，小小的，长得圆圆的。

三、结束活动1.你吃过毛豆吗？喜欢吃吗？师小结：毛豆含有丰富的蛋白质和钙，所以我们要多吃毛豆。

2.那我们一起端起自己的小盘子，把毛豆送到食堂让食堂的叔叔烧给我们吃吧！。

毛豆娃娃的教案范文第一章：认识毛豆娃娃教学目标：1. 让学生了解毛豆娃娃的来源、特点和制作方法。

2. 培养学生对毛豆娃娃的兴趣和好奇心。

教学内容：1. 毛豆娃娃的来源和意义。

2. 毛豆娃娃的特点和制作材料。

3. 毛豆娃娃的制作方法和步骤。

教学活动：1. 教师讲解毛豆娃娃的来源和意义。

2. 学生观察毛豆娃娃的特点和制作材料。

3. 教师演示毛豆娃娃的制作方法和步骤。

4. 学生动手制作毛豆娃娃。

教学评价：1. 学生对毛豆娃娃的认知程度。

2. 学生制作毛豆娃娃的动手能力。

第二章：毛豆娃娃的制作材料与工具教学目标：1. 让学生了解毛豆娃娃制作所需的材料和工具。

2. 培养学生正确使用工具和材料的能力。

教学内容：1. 毛豆娃娃制作所需的材料。

2. 毛豆娃娃制作所需的工具。

3. 工具和材料的使用方法及注意事项。

教学活动：1. 教师讲解毛豆娃娃制作所需的材料和工具。

2. 学生观察和了解各种材料和工具。

3. 教师演示正确使用工具和材料的方法。

4. 学生动手实践，学会正确使用工具和材料。

教学评价：1. 学生对毛豆娃娃制作材料的认知程度。

2. 学生正确使用工具和材料的能力。

第三章：毛豆娃娃的制作方法与步骤教学目标：1. 让学生掌握毛豆娃娃的制作方法和步骤。

2. 培养学生动手操作能力和创造力。

教学内容：1. 毛豆娃娃的制作方法。

2. 毛豆娃娃的制作步骤。

3. 制作过程中的注意事项。

教学活动：1. 教师讲解毛豆娃娃的制作方法和步骤。

2. 学生动手操作，实践制作毛豆娃娃。

3. 教师引导学生发挥创造力，制作独特的毛豆娃娃。

教学评价：1. 学生对毛豆娃娃制作方法和步骤的掌握程度。

2. 学生制作毛豆娃娃的动手能力和创造力。

第四章：毛豆娃娃的创意设计教学目标：1. 让学生发挥创造力，设计独特的毛豆娃娃。

2. 培养学生审美观念和团队协作能力。

教学内容：1. 毛豆娃娃的创意设计原则。

2. 毛豆娃娃的创意设计方法。

3. 团队合作，共同设计制作一款毛豆娃娃。

2024年小班科学《毛豆娃娃》教案(精选一、教学内容本节课选自2024年小班科学教材《身边的植物》章节，详细内容为“认识毛豆娃娃”。

通过观察、体验，让学生了解毛豆的生长过程，认识毛豆的特点及其与人类生活的关系。

二、教学目标1. 了解毛豆的生长过程，认识毛豆的基本结构及其功能。

2. 培养学生的观察能力、动手能力和合作意识。

3. 增强学生对植物的兴趣，激发他们关爱自然、保护环境的情感。

三、教学难点与重点教学难点：毛豆生长过程的理解，毛豆结构的认识。

教学重点：观察毛豆的生长过程，了解毛豆的基本结构及其功能。

四、教具与学具准备1. 教具：毛豆植株、毛豆果实、放大镜、PPT等。

2. 学具：观察记录表、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生参观校园里的毛豆植株，引导学生观察毛豆的生长情况。

学生在观察过程中，记录毛豆的生长过程。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示毛豆的生长过程，讲解毛豆的基本结构及其功能。

学生跟随教师一起学习，积极提问，加深对毛豆的了解。

3. 随堂练习（15分钟）学生分组，每组观察一颗毛豆植株，记录毛豆的生长过程。

学生根据观察，绘制毛豆的生长过程图。

4. 小组讨论与分享（10分钟）每组学生分享自己的观察成果，讨论毛豆的生长过程及特点。

学生分享自己的收获和感悟，激发关爱自然、保护环境的情感。

六、板书设计1. 《认识毛豆娃娃》2. 内容：毛豆的生长过程毛豆的基本结构及其功能七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，记录其生长过程，并绘制生长过程图。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学目标是否达到，教学过程是否顺利，学生的参与度如何。

2. 学生拓展延伸：鼓励学生在家中种植植物，观察其生长过程，了解植物的特点及其与人类生活的关系。

重点和难点解析1. 实践情景引入中学生的观察记录。

2. 例题讲解中对毛豆生长过程和结构的详细解释。

小班科学《毛豆娃娃》优质教案(精选一、教学内容本节课选自小班科学教材《身边的科学》第四章第二节，详细内容为《毛豆娃娃》。

通过观察、探索毛豆的成长过程，让幼儿了解植物的生长变化，培养他们对自然的热爱。

二、教学目标1. 知道毛豆的生长过程，了解植物生长的基本条件。

2. 学会观察、记录，培养动手操作能力和团队协作精神。

3. 激发对自然科学的兴趣，提高环保意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：毛豆生长过程的理解和观察记录方法的掌握。

2. 教学重点：培养幼儿对自然科学的兴趣，提高观察能力和动手操作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：毛豆植株、图片、视频、记录表、放大镜等。

2. 学具：画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a. 教师带领幼儿观察教室内的毛豆植株，引导幼儿关注毛豆的生长。

b. 邀请幼儿分享观察到的毛豆植株的特点。

2. 例题讲解（10分钟）a. 教师通过图片和视频，讲解毛豆的生长过程。

b. 讲解观察记录方法，引导幼儿学会记录。

3. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿分组，每组观察一棵毛豆植株，记录其生长过程。

b. 教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

4. 动手操作（10分钟）a. 幼儿用彩泥制作毛豆植株，巩固对毛豆生长过程的了解。

b. 教师评价幼儿的作品，给予鼓励。

b. 幼儿分享自己在观察、记录、制作过程中的收获和感受。

六、板书设计1. 毛豆生长过程图解。

2. 观察记录表格。

七、作业设计1. 作业题目：观察并记录家中或附近的植物生长过程。

2. 答案：根据观察，绘制植物生长过程的图解。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外观察活动，如观察校园内的植物，了解它们的生长过程。

鼓励幼儿在家中种植植物，培养他们的责任感。

重点和难点解析1. 实践情景引入中的观察活动。

2. 例题讲解中对毛豆生长过程的阐述。