【面试模板】幼儿教师资格证面试试讲通用模板
- 格式:docx
- 大小:11.12 KB
- 文档页数:4
教资面试幼儿园试讲万能逐字稿模板在教资面试中,试讲是幼儿园教师应聘者必须经历的环节之一。
试讲的目的是考察应聘者的教学能力和教育理念,因此准备一份万能的逐字稿模板对于应聘者来说非常重要。
本文将为大家分享一份适用于幼儿园试讲的万能逐字稿模板,希望能帮助到准备参加教资面试的应聘者。
【引言】尊敬的评委老师们,大家好!我是×××(自我介绍),非常荣幸能够参加这次面试。
今天,我将向大家进行一堂关于×××的试讲。
在这节课中,我将会与孩子们一起探索和学习,帮助他们获得知识和能力的提升。
让我们一起开始吧!【导入】首先,我会用一个引人入胜的小故事、问题或图片来吸引孩子们的注意力,激发他们的学习兴趣,引导他们踏入本节课的主题。
【知识点一】接着,我将向孩子们介绍本节课的知识点一。
我会先给出一个简单明了且和幼儿生活息息相关的定义,再通过实例或故事来解释这个概念,帮助孩子们理解和记忆。
【引出活动一】为了让孩子们更好地理解知识点一,我会设计一个小游戏或互动活动,让孩子们动手实践,亲身体验。
这样可以增加他们的参与度和学习兴趣。
【知识点二】继续下一个知识点,我将向孩子们介绍本节课的知识点二。
同样地,我会先给出简单明了的定义,并用生动有趣的例子或故事来讲解,加深孩子们对这个概念的理解。
【引出活动二】为了加强孩子们对知识点二的理解,我会设计另一个互动活动,让孩子们亲自参与其中,体会到知识的实际运用。
这样能够锻炼他们的动手能力和团队合作精神。
【知识点三】继续下一个知识点,我将向孩子们介绍本节课的知识点三。
同样地,我会用简单明了的定义和生动有趣的例子或故事来让孩子们能够理解和记忆这个概念。
【引出活动三】为了帮助孩子们更好地掌握知识点三,我会设计一个有趣的小活动,让孩子们动手实践,并在实践中体验到知识点的重要性和应用场景。
通过这个活动,孩子们能够更好地理解和巩固所学的知识。
【总结】在这节课中,我们学了许多有关于×××的知识。
面试模板幼儿教师资格证面试试讲通用模板一. 试讲主题:(填写试讲的主题)二. 试讲时间:(填写预计的试讲时间)三. 试讲内容:(按照以下格式填写试讲内容)1. 导入环节:(在这一部分,可以使用一些游戏或者问题引入,激发幼儿们的注意力)2. 目标与要求:(在这一部分,阐述本次试讲的目标和要求,让面试官了解你的教学目标和期望结果)3. 教学步骤:(按照以下格式填写教学步骤)步骤一:(填写具体的步骤,例如介绍新的知识点或技能)a) 教师的角色和任务:- 教师扮演的角色;- 教师的任务和目标;b) 学生的角色和任务:- 学生扮演的角色;- 学生的任务和目标;c) 教学活动:- 具体的活动安排;- 活动的步骤和顺序;d) 教学材料:- 使用的教学材料;- 材料的来源和适用性;步骤二:(填写具体的步骤,例如学生的实践活动或练习) a) 教师的角色和任务:- 教师扮演的角色;- 教师的任务和目标;b) 学生的角色和任务:- 学生扮演的角色;- 学生的任务和目标;c) 教学活动:- 具体的活动安排;- 活动的步骤和顺序;d) 教学材料:- 使用的教学材料;- 材料的来源和适用性;步骤三:(填写具体的步骤,例如总结和评价学生的学习情况) a) 教师的角色和任务:- 教师扮演的角色;- 教师的任务和目标;b) 学生的角色和任务:- 学生扮演的角色;- 学生的任务和目标;c) 教学活动:- 具体的活动安排;- 活动的步骤和顺序;d) 教学材料:- 使用的教学材料;- 材料的来源和适用性;四. 教具及材料准备:(在这一部分,列举所需的教具和材料,以及其准备情况)五. 评价方式:(在这一部分,说明你将如何评价学生的学习情况,以及你对学生的评价标准)六. 参考文献:(在这一部分,列举你参考的相关资料和文献,以及其来源和适用性)注意:以上模板仅供参考,具体的试讲内容和步骤还需要根据具体的题目和要求进行调整。
在试讲时,要注重语言表达的清晰和流畅,以及教学步骤的合理性和逻辑性。
教资面试幼儿园试讲万能逐字稿模板尊敬的各位评委老师:大家好!今天我试讲的题目是_____ 。
小朋友们,大家好呀!欢迎来到我们今天的欢乐课堂。
在开始今天的活动之前,老师先给大家讲一个小故事好不好呀?(讲述一个与活动主题相关的简单小故事,引起幼儿兴趣)故事讲完啦,那小朋友们,你们从这个故事里发现了什么呀?(鼓励幼儿积极发言,表达自己的想法)刚才呀,小朋友们说得都很棒!那接下来,老师要带大家一起去探索一个更有趣的世界啦。
(过渡到活动的主要内容)现在,请小朋友们看这里(展示相关的图片、实物或视频等),你们看到了什么呀?(引导幼儿观察,并提问)对啦,这就是我们今天要学习的_____ 。
那小朋友们想一想,这个_____ 有什么特点呢?(让幼儿自由思考和讨论)好啦,现在老师请几位小朋友来说一说。
(点名让幼儿回答问题,给予肯定和鼓励)小朋友们都观察得很仔细,说得也很好。
那接下来,老师要和大家一起做一个小游戏,好不好呀?(介绍游戏规则和玩法)游戏开始啦!(在游戏过程中,引导幼儿积极参与,注意观察幼儿的表现,并给予指导和帮助)游戏结束啦,小朋友们玩得开心吗?通过这个游戏呀,我们又对_____ 有了更深入的了解。
那现在,老师要给大家布置一个小任务,小朋友们要自己动手_____ (描述任务内容),看看哪个小朋友完成得又快又好。
(幼儿动手操作,教师巡回指导)哇,小朋友们都完成得很棒!那现在,让我们一起来展示一下大家的成果吧。
(邀请幼儿展示自己的作品或成果,进行简单的评价和表扬)今天呀,我们一起学习了_____ ,还做了有趣的游戏和小任务,小朋友们都表现得特别棒!那回家之后,小朋友们可以把今天学到的东西讲给爸爸妈妈听哦。
好啦,今天的活动就到这里啦,小朋友们再见!在试讲过程中,要始终保持亲切、自然的教态,用生动、形象的语言和丰富的表情、动作吸引幼儿的注意力,激发他们的学习兴趣。
同时,要注重与幼儿的互动,鼓励他们积极参与活动,表达自己的想法和感受。
幼儿教师资格证面试试讲万能模板一、引言各位考官,大家好!我是一名热爱幼教事业的申请人,感谢您给予我这个机会来进行试讲。
今天我将以幼儿教师资格证面试试讲万能模板为题,为大家呈现一堂幼儿教学的示范课。
希望能够通过本次试讲展示我的教学能力和理念。
首先,让我简单介绍一下本次试讲的主题和目标。
二、教学主题和目标本次试讲主题是《培养幼儿创造思维的故事启发教学》。
通过讲故事的方式,培养幼儿的创造思维,激发他们的想象力和创造力。
本课的目标是让幼儿学会拼接简单形状,培养他们的观察力和动手能力。
三、教学准备出示教学准备图片一:一些简单的形状(例如正方形、三角形、圆形)出示教学准备图片二:一本绘本故事书《小兔想变魔术》准备一些彩色纸和剪刀,方便幼儿进行手工活动四、教学过程(注意:为了便于阅读,下面给出了分节)第一节:课堂热身通过问好、打招呼等方式,拉近与幼儿的距离感,让他们放松身心,进入学习状态。
第二节:导入教学1. 出示教学准备图片一,向幼儿展示不同的形状,并问幼儿他们都知道哪些形状。
2. 引导幼儿用手势模仿形状,帮助他们加深对形状的理解。
第三节:故事启发1. 出示教学准备图片二,向幼儿展示绘本故事书《小兔想变魔术》。
2. 以图书阅读的形式进行故事讲解,让幼儿在故事中感受形状的变化和拼接。
3. 运用图片和语言的方式,引导幼儿观察、思考,激发他们的创造思维。
第四节:合作活动1. 将幼儿分为小组,每组提供彩色纸和剪刀等材料。
2. 引导幼儿根据故事中提到的形状,使用彩色纸进行剪裁和拼接,制作出各种动物形象。
3. 鼓励幼儿合作交流,培养他们的动手能力和团队合作意识。
第五节:总结归纳1. 让每个小组展示他们制作的作品,并向其他小组展示。
2. 引导幼儿回顾本节课学到的知识和技能,巩固所学内容。
3. 对于幼儿的表现给予赞扬和肯定,鼓励他们继续努力。
五、教学反思在本次试讲中,我通过故事启发的方式,引导幼儿观察、思考,并进行了一次手工制作活动。
面试模板幼儿教师资格证面试试讲通用模板幼儿教师资格证面试试讲通用模板尊敬的考官们,大家好!我是刚刚从学校毕业的应届毕业生(或有几年教育经验的教师),非常荣幸能够有机会来到这里参加幼儿教师资格证面试。
今天,我将为大家讲解(或演示)一节我认为比较成功的幼儿教学课程,希望能够得到您的认可。
1. 课程名称和适龄对象本节课程的名称为《小蜗牛的一天》,适龄对象为3-4岁的儿童。
2. 课程目标本节课程的目标是:1) 发展儿童的语言、认知、动手能力和社交技能;2) 培养儿童的观察力、想象力和探究精神;3) 提升儿童的自信心和合作意识。
3. 课程大纲时间:40分钟课程内容:小蜗牛的一天1) 介绍小蜗牛和它的生活环境(5分钟)2) 观察小蜗牛的生长过程(10分钟)3) 互动小游戏:模仿小蜗牛的动作(5分钟)4) 制作小蜗牛陶土工艺品(15分钟)5) 结合绘本故事体验小蜗牛的生活(5分钟)4. 教学方法1) 启发式教学法:通过观察、思考、交流,引导儿童主动探究和发现。
2) 亲子互动教学法:家长和孩子一起玩游戏、制作工艺品,加强社交技能和家庭教育的连结。
3) 多元化教学法:通过讲故事、制作工艺品、游戏互动等多种形式,满足不同认知和兴趣需求,全方位促进儿童的发展。
5. 教学资源和评估方式教学资源:陶土、绘本、游戏道具、音乐。
评估方式:观察儿童的言行举止、情绪表现和作品质量。
6. 教学流程1) 介绍小蜗牛和它的生活环境(5分钟)教师用图片或工具道具介绍小蜗牛的外貌特征和生活环境,让儿童感受小蜗牛的生命力和美妙之处。
2) 观察小蜗牛的生长过程(10分钟)教师向儿童展示小蜗牛经过测量后的多个大小不同的蜗牛壳,引导儿童观察、比较和思考小蜗牛的成长过程。
3) 互动小游戏:模仿小蜗牛的动作(5分钟)将音乐播放,让儿童仿照小蜗牛的爬行方式进行动作游戏,引导儿童身体感觉和动手能力的发展。
4) 制作小蜗牛陶土工艺品(15分钟)教师为儿童准备好陶土,让儿童使用手指将陶土捏成一个蜗牛形状,并在上面加入眼睛等细节,发挥创造力。
幼儿教师资格证面试试讲通用模板幼儿教师资格证面试试讲是考察考生教育教学能力的重要环节。
一个成功的试讲不仅能够展示考生的专业素养和教学技能,还能给评委留下深刻的印象。
下面为大家提供一个幼儿教师资格证面试试讲的通用模板,希望能对大家有所帮助。
一、开场(一)问候语走上讲台,微笑着向小朋友们问好:“小朋友们好!”(二)导入通过一个有趣的故事、谜语、儿歌、游戏或者问题来引出今天的主题。
例如,如果今天的主题是认识水果,可以先问小朋友们:“小朋友们,你们喜欢吃水果吗?那老师来考考你们,红红脸,圆又圆,亲一口,酸溜溜。
猜猜这是什么水果呀?”二、新授(一)知识讲解1、用简单易懂的语言向小朋友们讲解今天的主要内容。
比如,在认识水果的主题中,可以拿出苹果、香蕉、橙子等水果实物或者图片,向小朋友们介绍它们的颜色、形状、味道等特点。
2、可以采用多种教学方法,如直观教学法、演示法、提问法等,让小朋友们积极参与到学习中来。
(二)互动环节1、组织小朋友们进行小组讨论或者个人发言,让他们分享自己的想法和经验。
2、进行一些简单的小游戏,如“水果蹲”“水果拼图”等,以巩固所学知识,增加课堂的趣味性。
三、巩固练习(一)练习活动1、安排一些与主题相关的练习题,如连线题、填空题、选择题等,让小朋友们在练习中加深对知识的理解和掌握。
2、也可以让小朋友们动手操作,如画画、手工制作等,以提高他们的动手能力和创造力。
(二)巡视指导在小朋友们练习的过程中,要巡视教室,及时给予指导和帮助,鼓励小朋友们积极思考,勇敢表达。
四、课堂总结(一)知识回顾和小朋友们一起回顾今天所学的内容,强调重点和难点。
(二)表扬鼓励对小朋友们在课堂上的表现进行表扬和鼓励,如“小朋友们今天都表现得非常棒,尤其是_____小朋友,回答问题很积极,大家给他鼓鼓掌!”五、布置作业(一)作业内容根据今天的学习内容,布置适量的作业,如回家告诉爸爸妈妈今天认识的水果、画一幅自己喜欢的水果等。
面试模板幼儿教师资格证面试试讲通用模板一、个人介绍各位评委好,我是来自某某幼儿园的申请者,很荣幸能够参加这次幼儿教师资格证的面试。
我叫XXX,毕业于XXX大学,专业是儿童教育与心理学。
我热爱幼儿教育事业,并有多年幼儿教学经验,希望能够在这个机会中展示自己的教学理念和能力。
二、教学主题介绍今天我将为大家带来《小乌龟找妈妈》的故事。
这个故事既有趣又富有教育意义,通过讲述小乌龟的冒险历程,引导孩子们认识自己的身体和父母,培养孩子们的社交能力和情感表达能力。
三、教学目标1. 让幼儿了解小乌龟的基本特点,如头部、颈部、背甲等部位。
2. 培养幼儿对自身身体的认知,如头、身体、手、脚等。
3. 帮助幼儿理解父母对于孩子的重要性,懂得孝敬父母。
四、教学准备1. 小乌龟的图片和玩具2. 描述小乌龟身体特点的图片和卡片3. 描述自身身体特点的图片和卡片4. 与父母相关的图片和卡片五、教学过程Step 1 引入故事1. 通过展示小乌龟的图片和玩具,引发学生对小乌龟的兴趣。
2. 导入话题,问学生们有没有听说过小乌龟。
Step 2 讲故事1. 利用幻灯片或图片展示故事的场景和人物。
2. 通过生动形象的语言描述,讲述小乌龟寻找妈妈的故事情节。
3. 在讲述过程中,适时停下来,向学生提问并鼓励他们参与讲述。
Step 3 教学重点1. 利用描述小乌龟身体特点的图片和卡片,让学生了解小乌龟的头部、颈部和背甲等身体部位。
2. 利用描述自身身体特点的图片和卡片,激发学生对自身身体的认知。
Step 4 教学拓展1. 通过与父母相关的图片和卡片,引导学生们思考父母对于自己的重要性。
2. 与学生一起分享自己的亲身经历,激发学生孝敬父母的意识。
六、教学总结通过这堂课的教学,孩子们深入了解了小乌龟的身体特点,同时也认识到了自己的身体特点,培养了对父母的感恩之情。
在今后的教学工作中,我将继续注重培养幼儿的社交能力和情感表达能力, 带领幼儿快乐成长。
教资面试幼儿园试讲万能逐字稿模板引言教资面试是幼儿园教师招聘中非常重要的环节。
试讲环节是其中的一个关键部分,通过试讲,考察者可以对教师的教学能力和应变能力进行评估。
为了帮助广大教师备战教资面试,下面是一个万能逐字稿模板,以供参考。
逐字稿模板引入环节教师自我介绍大家好,我是XX(教师姓名),非常高兴能有机会来到这里进行试讲。
我是一名充满激情和创造力的幼儿园教师,有多年的教学经验。
我相信每个孩子都是独一无二的,每个孩子都有无限的潜能。
我愿意与孩子们一起探索、发现和成长,在他们的旅程中播下种子,让他们茁壮成长。
课程背景介绍今天,我将为大家带来一节关于(主题)的课程。
以我多年的教学经验,这是一门非常有趣、富有想象力和创造力的课程,旨在激发孩子们的创造力和表达能力。
通过这节课,我希望能够引导孩子们自由发挥想象力,锻炼他们的思维能力和动手能力。
主体环节启发思考首先,让我们一起来思考一个问题:(提出一个与主题相关的问题)。
请大家都举手表达自己的想法。
好的,现在请几位同学分享你们的想法。
(逐一点名询问几位同学的想法)示范操作接下来,我会给同学们展示一下如何操作。
同学们,请注意观察。
(进行相关操作,并解释过程)引导练习现在,我将引导同学们进行练习。
请同学们跟随我的指示,一起进行操作。
(引导同学们进行练习,并提醒他们关注细节和方法)展示成果同学们,谁愿意来展示自己的成果呢?请举手。
(选择几位同学来展示他们的成果,并给予鼓励和肯定)结束环节总结复习今天的课程我们学习了什么?请同学们说出你们的收获。
很好,你们都表现得非常棒!我们通过这节课,培养了(一些主要内容),锻炼了我们的(一些技能)。
希望大家能把这些知识和技能运用到日常生活中去。
鼓励奖励在最后,我要给同学们点个赞。
你们今天在课堂上表现得非常棒!我为你们感到骄傲!每个人都有无限的潜能,只要你们去努力,相信你们都能成为优秀的幼儿园生活家。
道别致谢最后,再次感谢大家给我这个试讲的机会。
幼儿教师资格证面试试讲万能模板一、引言大家好,我是一名热爱教育事业、热爱孩子的幼儿教师,非常感谢能够参加幼儿教师资格证面试试讲环节。
今天我将为大家带来一堂以“培养幼儿观察力的方法与意义”为主题的试讲课程。
二、导入部分观察力对幼儿的发展具有重要的意义,因为观察力是培养幼儿其他认知能力的基础。
在幼儿园阶段,孩子们对周围环境的观察和感知能力正在逐步发展中。
接下来,我将通过三个方面来介绍培养幼儿观察力的方法和意义。
三、课堂内容1. 活动一:幼儿观察环境通过观察环境,培养幼儿的观察力。
我会邀请孩子们在教室内进行观察,让他们用眼睛、耳朵、鼻子、皮肤等感官来观察周围的事物,并鼓励他们表达自己的感受和观察结果。
例如,我会引导幼儿观察教室里的窗户、门、桌椅等物品,通过观察并描述,提高他们对环境的认知和观察力。
2. 活动二:观察细节通过观察日常生活中的细节,培养幼儿的观察力。
我会为幼儿准备一些绘本或图片,然后让他们观察并描述图片中的人物、场景、动作等细节。
同时,我会鼓励幼儿们提出问题,引导他们从不同角度观察,并帮助他们发现更多的细节。
3. 活动三:观察想象通过观察和想象,培养幼儿的观察力。
我会为幼儿提供一张空白纸和一些颜色纸片,然后让他们观察我举起的颜色纸片,再请他们在空白纸上画出相同的图案。
这样的活动可以锻炼幼儿对形状、颜色的观察和触类旁通的能力。
4. 活动四:观察推理通过观察和推理,培养幼儿的观察力。
我会让幼儿们看一段小视频,然后提出问题。
通过提问,我能帮助幼儿们观察视频中的细节,并引导他们进行推理和思考。
这样的活动可以锻炼幼儿的逻辑思维和问题解决能力。
四、总结通过培养幼儿的观察力,我们可以帮助他们更好地认识和理解世界,提高他们的观察、分析和判断能力。
同时,观察力的培养也对幼儿的其他学科能力的提高具有积极影响。
幼儿教育目的在于引导孩子们全面发展,并为他们的未来做好准备。
以上便是我为大家带来的“培养幼儿观察力的方法与意义”试讲内容。
面试模板幼儿教师资格证面试试讲通用模板精品文章面试模板幼儿教师资格证面试试讲通用模板一、自我介绍(大概1-2分钟)尊敬的评委老师们,大家好!我是来自×××学校的×××,很荣幸能够参加今天的面试。
我热爱教育事业,憧憬着成为一名优秀的幼儿教师。
我曾经在实习中积累了一些教育经验,并参加过幼儿教师资格证考试,我相信我具备足够的能力和激情来担任这个职位。
在今天的试讲中,我将为大家带来一个有趣的幼儿故事,希望能够通过试讲展示出我的教学能力和创造力。
二、试讲主题及目标(大概1分钟)今天我将为大家试讲的主题是《小兔子找胡萝卜》。
通过这个故事,我将帮助幼儿们培养对自然的热爱,培养他们的观察力和动手能力,并激发他们的想象力和创造力。
三、课堂准备及教学流程(大概1分钟)首先,我准备了一副小兔子和胡萝卜的图片,以及一些实物道具,以提高故事的可视化和互动性。
接下来,我将结合幼儿园实际情况设计的教案,来进行以下的教学流程:1. 导入:用一些有关兔子和胡萝卜的图片引导幼儿们讨论,并激发他们的好奇心。
2. 故事讲解:通过生动有趣的语言和故事情节,讲解故事《小兔子找胡萝卜》。
3. 观察和创造:给每个幼儿一个小盒子,里面有胡萝卜的颜色和形状的标签。
让幼儿们观察这些标签,然后根据自己的想像,在纸上画出一个自己心目中的胡萝卜。
4. 创作展示:请幼儿们依次展示自己的创作,并鼓励他们互相欣赏和学习。
5. 总结:通过回顾今天的教学内容,引导幼儿们总结,并提问一些问题以检验他们对故事以及创作过程的理解。
四、教学评价及自我反思(大概1分钟)在教学过程中,我将注重观察幼儿们对故事和创作的参与程度,并及时给予肯定和鼓励。
同时我也会注意倾听幼儿们在创作过程中的表达和思考。
通过这些评价,我可以了解到幼儿的发展情况,同时也可以反思自己的教学效果,探索更好的教学方法。
五、结束语以上就是我今天试讲的内容和教学模式,希望评委老师们能够给予宝贵的意见和建议,谢谢大家!以上是一份幼儿教师资格证面试试讲通用模板。
幼儿教师资格证面试试讲模板一. 自我介绍尊敬的评委,大家好,我是来自×××幼儿师范学院×××专业的×××,我很荣幸能够参加幼儿教师资格证的面试。
我喜欢和孩子们在一起,认为幼教工作是非常有意义的工作。
在学生生涯中,我专门修了许多教育学、心理学相关的课程,同时也积极参加实习,锻炼自己的幼儿教育能力。
我深信,幼儿教育是一项非常重要的工作,需要有爱心、耐心、细心、智慧和责任心。
我愿为之努力。
二. 主题陈述(1)主题背景介绍幼教工作的特殊性质早已家喻户晓,幼儿是人类社会的未来,素质的提升和未来的发展也早已成为社会各界关心和重视的话题。
因此,幼儿教育的是非常重要的工作。
实践证明,优质的幼儿教育,对幼儿的健康身心发展,以及幼儿道德、智力、情感和社交等方面的综合素质的提高,起到重要的推动与促进作用。
(2)主要内容介绍本次面试主要内容包括以下方面:1. 幼儿教育的现状和发展趋势2. 幼儿教育的几个关键问题及其取解决方法3. 幼儿教育活动的设计与实施4. 幼儿园日常管理与布置三. 幼儿教育现状和发展趋势(1)现状目前,我国幼儿教育发展已进入快速发展的新时期,遍布全国的各级各类幼儿园目标明确:三到六岁为教育重点;以活动为主线、以游戏为主体;实施素质教育、培养未来中华人民共和国建设的栋梁;除了普通的幼儿教育,也慢慢提倡了群体教育、非公办幼儿园、骨干幼儿园等等新的教育模式,来丰富幼儿教育的内涵。
(2)趋势未来幼儿教育逐渐往生态、专业化方向发展。
幼儿园教育中将会增加更多的体验式活动,让孩子们在亲近自然、乐观向上的环境中成长;教育资源将逐渐扩大和完善,实现全民共享、不分贫富的教育公平。
同时,随着共享经济的崛起及人工智能、大数据、物联网等科技的发展,未来幼教行业的模式和方法也将得到前所未有的转型和变化。
四. 幼儿教育的几个关键问题及其解决方法作为幼儿教师,在全面深入的教育过程中,可遇到这样几个关键性问题:(1)幼儿性格及行为习惯问题在教育幼儿的过程中,老师需要发现与纠正孩子一些不良行为习惯,比如:打人、咬人、抢玩具等。
游戏试讲模板尊敬的各位评委老师大家好,我是参加幼儿面试的1号考生,今天我抽到的试讲题目是小班的游戏活动。
下面开始我的试讲。
1. 开场白:小朋友们,你们好。
2.导入——1~1.5 分钟(1)做早操导入(2)健康歌导入3.教学过程——6 分钟(1)讲规则和注意事项(2)练习法(3)语言指导(4)游戏巩固,组织游戏(进行分组,场景逼真)4.延伸(1)放松结束(巴啦啦小魔仙变小雪人——融化)(2)整理玩教具(3)排队喝水绘画试讲模板尊敬的各位评委老师大家好,我是参加幼儿面试的1号考生,今天我抽到的试讲题目是中班的绘画活动。
下面开始我的试讲。
1.开场白:小朋友们,你们好。
2.导入——1~1.5 分钟(1)图片导入(2)故事导入(3)歌曲导入3.教学过程——6 分钟(1)师幼讨论(提问方式)(2)示范画(观察法)①分组说②激发幼儿想象力,要有互动(围绕色彩、线条、图像提问)(3)幼儿创作,教师指导(4)展示作品(集体/个别)4.延伸歌曲《小小蜡笔》5.注意事项(1)搜集十二生肖(除去龙),选择一种来练习(2)熟练唱《小小蜡笔》弹唱试讲模板尊敬的各位评委老师大家好,我是参加幼儿面试的1号考生,今天我抽到的试讲题目是中班的弹唱活动。
下面开始我的试讲。
1.开场白:小朋友们,你们好。
2.导入——1~1.5 分钟(1)做早操导入(2)健康歌导入(3)儿歌导入3.教学过程——6 分钟(1)范唱歌曲,弹唱(2)理解歌词(提问)(3)教唱环节,加入创编(完整唱加律动),使用比赛形式(男女组、接唱、示范唱)(4)表演歌曲,角色扮演4.延伸(1)给歌曲配一个插画(2)回家表演给爸爸妈妈看折纸试讲模板1. 开场白:小朋友们,你们好。
2. 导入——1~1.5 分钟(1)手指谣导入(2)故事导入(3)儿歌导入3. 教学过程——6 分钟(1)教师完整示范折纸步骤(创设情景,师生互动)(2)幼儿折纸,教师指导(个体差异)(3)添画环节(4)展示(集体 / 个体)4. 延伸(1)以游戏结束(2)画画(美工区)5. 注意事项(1)语言:童趣化,生活化(2)讲课不要跳步(3)个体差异故事试讲模板故事《大熊猫的拥抱节》清晨,大熊早早就出了门。
幼儿教师资格证面试试讲万能模板尊敬的评委老师们:大家好!我是一名热爱幼儿教育的教师,很荣幸能够参加幼儿教师资格证的面试。
今天我将为大家展示一个幼儿教学的试讲内容,以展示我对幼儿教育的理解和教学能力。
本次试讲的主题是“培养幼儿的社会交往能力”。
首先,我会向孩子们简单地介绍本节课的主题,即社会交往能力,告诉他们这是一个非常重要的能力。
然后,我会以互动的方式开展教学,创设一个与幼儿互动的环境,以便激发他们的兴趣和参与度。
接下来,我会依次进行以下四个环节的教学。
第一环节:认识自己和他人为了培养幼儿的社会交往能力,首先需要帮助他们认识自己和他人。
我会准备一些照片,并让幼儿观察照片中的人的表情和动作,通过引导他们描述照片中的人的特点,让他们认识到每个人都是独一无二的。
同时,我会用镜子让幼儿观察自己的表情和动作,让他们认识到自己也是一个特殊的个体。
第二环节:情感交流和表达情感交流和表达是社会交往中非常关键的一环。
我会设计一些小游戏,让幼儿通过表情、动作或语言来表达自己的情感。
例如,我会播放一段音乐,要求幼儿用自己的方式来表达对这首音乐的喜欢或不喜欢。
我还会利用故事或绘本,让幼儿通过描述故事中人物的情感来培养他们的观察和表达能力。
第三环节:合作与分享在社会交往中,合作和分享是必不可少的。
我会组织一些小组活动,例如拼图游戏或搭建积木,让幼儿通过合作来完成任务。
同时,我会鼓励幼儿分享他们的成果和体验,让他们明白通过分享可以获得更多的快乐和满足感。
第四环节:解决冲突和争议在社会交往中,很难避免冲突和争议。
我会讲解一些简单的冲突解决方法,例如“说对不起”、“请原谅”和“一起商量解决问题”。
接着我会进行角色扮演,让幼儿模拟真实的冲突情境,并引导他们运用刚才学到的方法来进行解决。
通过以上四个环节的教学,我希望能够帮助幼儿理解社会交往的重要性,培养他们的情感交流能力、合作能力和解决问题能力。
同时,我也将注意到每个幼儿的不同发展水平,根据他们的特点给予差异化的指导和关注。
幼儿教师资格证面试试讲万能模板参考幼儿教师资格证面试试讲是对考生教育教学能力的一次重要检验。
在试讲中,考生需要在有限的时间内,展示自己的教学理念、教学方法和与幼儿互动的能力。
为了帮助考生更好地应对面试试讲,以下提供一个万能模板供参考。
一、开场开场时,考生要保持自信、亲切的微笑,与评委和“幼儿”进行眼神交流,然后用简洁明了的语言进行开场。
例如:“小朋友们,大家好!欢迎来到今天的课堂,我是你们的老师你的名字。
今天呀,老师给大家带来了一个非常有趣的活动,让我们一起开启这段奇妙的旅程吧!”二、导入导入环节是吸引幼儿注意力、激发幼儿兴趣的重要步骤。
可以采用多种方式进行导入,如故事导入、游戏导入、情境导入等。
1、故事导入比如:“小朋友们,今天老师要给你们讲一个小故事。
从前呀,有一只小兔子,它非常喜欢探险。
有一天,小兔子走进了一个神秘的森林……”通过故事的情节,引出本节课的主题。
2、游戏导入“小朋友们,我们先来玩一个小游戏。
老师这里有一些卡片,上面画着不同的东西,我会快速地展示给你们看,然后请你们猜猜是什么。
”在游戏过程中,自然地过渡到教学内容。
3、情境导入创设一个与教学内容相关的情境,如:“小朋友们,假设我们现在来到了一个农场,农场里有好多动物,你们猜猜都有什么?”三、新授新授环节是试讲的核心部分,要清晰地呈现教学内容,让幼儿能够理解和掌握。
1、讲解运用简单易懂的语言,结合生动的肢体动作和表情,对教学内容进行详细讲解。
例如,在教幼儿认识颜色时,可以指着不同颜色的物品说:“这是红色的苹果,这是蓝色的气球。
”2、提问通过提问的方式,引导幼儿思考和回答,检查幼儿的理解情况。
提问要有启发性,例如:“小朋友们,想一想,我们身边还有哪些东西是红色的呢?”3、示范对于一些需要操作或技能性的内容,如绘画、手工等,教师要进行示范。
一边示范,一边讲解步骤和注意事项。
4、小组活动根据教学内容,可以安排小组活动,让幼儿在合作中学习。
教资面试试讲模板幼儿
尊敬的评委老师,大家好。
今天我将为大家展示一堂以“认识颜色”为主题的幼儿教育课程。
课程导入
首先,我会通过一个简单的颜色识别游戏来引起孩子们的兴趣。
我会展示不同颜色的卡片,让孩子们大声说出颜色的名称。
课程发展
接下来,我会引导孩子们通过观察周围的环境,发现生活中的颜色。
例如,我会问:“你们看到教室里有哪些颜色?”然后鼓励孩子们分享他们发现的颜色。
互动环节
在互动环节中,我会组织一个“颜色拼图”游戏。
每个孩子将得到一些颜色碎片,他们需要将这些碎片拼成完整的图案。
这个活动旨在锻炼孩子们的观察力和动手能力。
课程高潮
在课程的高潮部分,我将带领孩子们进行一个“颜色接力赛”。
孩子们需要按照我指定的颜色顺序,快速找到相应的物品并传递给下一个孩子。
这个活动不仅能让孩子们在快乐中学习颜色,还能培养他们的团队合作精神。
课程总结
在课程的最后,我会和孩子们一起回顾今天学到的颜色知识,并鼓励他们回家后继续探索和发现更多的颜色。
结束语
通过这堂课,我希望孩子们能够更加熟悉颜色,并且学会在日常生活
中寻找和发现颜色。
同时,我也希望通过这些活动,培养孩子们观察、思考和团队合作的能力。
感谢大家的聆听,我的试讲到此结束。
如果
有任何问题或建议,我非常欢迎在座的评委老师提出。
再次感谢。
幼儿教师资格证面试试讲模板2024一、试讲主题:培养幼儿良好的情商能力二、试讲内容:1. 导入(2分钟):各位评委老师,大家好!我是今天的试讲教师,首先请允许我简单自我介绍一下。
我毕业于XX大学幼儿教育专业,并有XX年的教学经验。
我非常珍视在幼儿教育岗位上的责任,致力于培养幼儿的全面发展。
今天我将为大家分享一个有关培养幼儿良好情商能力的试讲主题。
2. 主要内容(15分钟):a) 情商的定义与重要性(3分钟):情商是指个体在处理和应对情感、表达情感、理解他人情感以及与他人建立良好关系方面所表现出的能力。
情商对幼儿的成长和发展起着至关重要的作用。
良好的情商能力有助于幼儿更好地与他人沟通、解决问题以及建立健康的人际关系。
b) 培养幼儿情商的策略(10分钟):- 情感表达的培养:通过情感沟通、绘画、剧情表演等活动,帮助幼儿表达自己的情感,学会理解和接纳他人的情感。
- 情绪管理的训练:通过游戏、角色扮演等活动,引导幼儿认识、理解自己的情绪,并学会适当地调节情绪,提高情绪管理能力。
- 合作与分享的培养:通过团队合作游戏、资源共享等活动,培养幼儿合作意识,学会与他人分享和互助,建立良好的合作关系。
- 解决问题的能力培养:通过情景模拟、引导思考等活动,帮助幼儿分析问题、提出解决方案,并培养他们勇于面对问题和解决问题的能力。
c) 培养幼儿情商的案例分享(2分钟):在我实际的教学中,我曾针对幼儿情商的培养开展了一系列活动。
其中,我特别记得一次让幼儿们合作完成拼图的任务。
在这个过程中,幼儿们需要相互沟通、交流、合作,有效地通过这个任务来培养他们的情商。
最终,他们不仅顺利地完成了拼图,还建立了更好的彼此关系。
3. 总结(2分钟):在培养幼儿良好情商能力方面,我们应当重视情感表达、情绪管理、合作分享以及问题解决等方面的培养。
通过引入相应的教学活动,我们可以有效地促进幼儿情商的全面发展。
感谢各位评委老师的聆听!四、问答环节(3分钟):在问答环节中,评委老师可以对试讲内容进行提问,对于我所提到的教学策略、活动案例等进行深入探讨,以便更好地了解我的教学理念和实际操作能力。
教资万能试讲逐字稿模板幼儿篇近年来,教育行业越来越受到社会的关注,教师的选拔和培养也备受重视。
对于幼儿教育岗位来说,试讲是选拔教师的常见环节。
下面,我将介绍一种万能的试讲逐字稿模板,希望能够帮助到即将进行教育岗位面试的各位。
第一部分:自我介绍大家好,请允许我先进行一下自我介绍。
我是XXX,我从事幼儿教育工作已有X年时间。
我热爱教育事业,喜欢与孩子们互动,帮助他们成长。
在过去的工作经验中,我积累了一些教学经验和教育理念,我相信这些将能够帮助我更好地完成教育工作。
第二部分:教学目标接下来,让我们一起来看一下今天的教学目标。
我希望通过本节课的教学,能够帮助孩子们:1. 掌握一些基础的知识和技能;2. 发展他们的观察力和动手能力;3. 提高他们的合作意识和团队意识。
第三部分:教学准备为了确保本节课的教学顺利进行,我做了充分的准备。
我准备了教学所需的教具和材料,并进行了预习和检查。
我还准备了一些小游戏和互动环节,以增加孩子们的兴趣和参与度。
我相信这些准备工作将会让我们的教学更加有效和有趣。
第四部分:教学过程接下来,我们来进入正式的教学环节。
本节课的主题是“动物的特点和习性”。
1. 导入环节:我会通过一些图片、音频和视频来引起孩子们对动物的兴趣,并激发他们分享自己对动物的认识和喜好。
2. 概念讲解:在导入环节之后,我会向孩子们简要介绍动物的基本概念,如不同动物的外貌特征、生活习性等。
3. 实践活动:接下来,我会组织一些实践活动,让孩子们通过观察和操作,进一步了解动物。
比如,我会让他们用石膏或泥土塑造不同的动物形象,并请他们描述这些动物。
4. 小组合作:为了培养孩子们的合作精神和团队意识,我会将孩子们划分成小组,让他们合作完成一项任务。
比如,每个小组选一种动物,通过展示进行简短的宣讲,并互相提问。
5. 总结反馈:最后,我会对本节课的内容进行总结,并鼓励孩子们分享自己的学习体会和感受。
第五部分:教学展望通过本节课的教学,我希望能够激发孩子们对动物的兴趣,提高他们的观察力和动手能力。
【面试模板】幼儿教师资格证面试试讲通用模板
1出题方向
故事,儿歌,折纸,游戏,绘画,弹唱(舞蹈贯穿其中)
2试讲模板
(一)折纸
1. 开场白:小朋友们,您们好、
2。
导入——1~1、5 分钟
(1)手指谣导入
(2)故事导入
(3)儿歌导入
3. 教学过程—-6 分钟
(1)教师完整示范折纸步骤(创设情景,师生互动)
(2)幼儿折纸,教师指导(个体差异)
(3)添画环节
(4)展示(集体/ 个体)
4、延伸
(1)以游戏结束
(2)画画(美工区)
5、注意事项
(1)语言:童趣化,生活化
(2)讲课不要跳步
(3)个体差异
(二)绘画
1。
开场白:小朋友们,您们好。
2、导入——1~1.5 分钟
(1)图片导入
(2)故事导入
(3)歌曲导入
3、教学过程——6 分钟
(1)师幼讨论(提问方式)
(2) 示范画(观察法)
①分组说
②激发幼儿想象力,要有互动(围绕色彩、线条、图像提问)
(3)幼儿创作,教师指导
(4)展示作品(集体/ 个别)
4、延伸
歌曲《小小蜡笔》
5。
注意事项
(1)搜集十二生肖(除去龙),选择一种来练习
(2)熟练唱《小小蜡笔》
(三)游戏
1。
开场白:小朋友们,您们好。
2. 导入——1~1.5分钟
(1)做早操导入
(2)健康歌导入
3。
教学过程——6 分钟
(1)讲规则与注意事项
(2)练习法
(3)语言指导
(4)游戏巩固,组织游戏(进行分组,场景逼真)
4。
延伸
(1)放松结束(巴啦啦小魔仙变小雪人-—融化)
(2)整理玩教具
(3)排队喝水
(四)故事(儿歌)
1. 开场白:小朋友们,您们好、
2、导入—-1~1.5分钟
(1)做早操导入
(2)健康歌导入
(3) 儿歌导入
3、教学过程——6 分钟
(1)范读,讲故事(有动作,有表情,完整讲述)
(2)理解故事(提3~4 个问题:集体、分组、个别)
(3)角色扮演
4、延伸
(1)夸奖讲得好得小朋友
(2)回家讲给爸爸妈妈听(小班不复述)
(五)弹唱
1、开场白:小朋友们,您们好、
2、导入——1~1。
5 分钟
(1)做早操导入
(2)健康歌导入
(3) 儿歌导入
3。
教学过程——6 分钟
(1)范唱歌曲,弹唱
(2)理解歌词(提问)
(3)教唱环节,加入创编(完整唱加律动),使用比赛形式(男女组、接唱、示范唱) (4)表演歌曲,角色扮演
4延伸
(1)给歌曲配一个插画
(2)回家表演给爸爸妈妈瞧。