关爱留守儿童应急预案审批稿

留守儿童突发事件应急预案
一、预防措施：
1.政府部门应定期开展留守儿童安全宣传活动，提高留守儿童及其监
护人对安全知识的了解和应对能力。

2.学校和社区应设置报警装置，并通过讲座、宣传材料等形式向留守
儿童普及应急知识和报警方式。

3.提供留守儿童安全教育课程，培养他们自我保护能力，包括遇到紧
急情况时的应对方法和求助方式。

二、应急救援：
1.监护人、邻居和社区工作人员应随时关注留守儿童的家庭生活状况，发现异常情况应及时采取行动。

4.在等待救援期间，监护人应根据留守儿童的情况提供适当的急救措施，尽量减少伤害。

三、后续支持：
1.监护人和相关部门应及时安排留守儿童的临时照料人员，确保其基
本生活需求被满足。

2.对于遭受意外伤害的留守儿童，应及时安排医疗救治，提供必要的
心理和身体康复支持。

3.教育部门和社工机构应为留守儿童提供心理辅导和特殊教育服务，
帮助他们适应外界环境和提高自我保护能力。

4.各级政府部门应加强对留守儿童问题的关注和管理，完善相关政策法规，促进留守儿童的健康成长。

以上是一份留守儿童突发事件应急预案，旨在提供支持和保障留守儿童的安全和健康。

然而，应急预案的制定和执行是一个持续的过程，不同地区和情况下的应急预案可能会有所不同。

因此，在考虑本预案时，建议根据当地实际情况和资源做出相应的调整和补充，以确保留守儿童得到最有效的应急支持。

一、编制目的为了及时、有效地应对留守儿童在生活、学习和成长过程中可能遇到的突发事件，最大限度地减少伤害，保障留守儿童的生命安全，特制定本预案。

二、适用范围本预案适用于本区域内所有留守儿童，包括农村留守儿童、城市留守儿童等。

三、应急处置原则1. 安全第一原则：确保留守儿童的生命安全，将伤害降到最低。

2. 快速反应原则：一旦发生突发事件，立即启动应急预案，迅速采取行动。

3. 全员参与原则：充分发挥学校、家庭、社会等多方力量，共同应对突发事件。

4. 信息公开原则：及时向留守儿童及其监护人通报突发事件信息，保障其知情权。

四、应急处置流程1. 信息报告（1）发生突发事件后，相关责任人应立即向学校、村委会或社区报告。

（2）学校、村委会或社区应在接到报告后，立即向上级部门报告。

2. 紧急处置（1）学校、村委会或社区应立即启动应急预案，组织相关人员赶赴现场。

（2）对受伤留守儿童进行紧急救治，同时通知其监护人。

（3）对现场进行安全警戒，防止事态扩大。

3. 应急救援（1）组织救援队伍，迅速开展救援工作。

（2）根据突发事件类型，采取相应的救援措施，如火灾、溺水、交通事故等。

（3）对被困留守儿童进行搜救，确保其生命安全。

4. 后期处置（1）对受伤留守儿童进行救治，确保其康复。

（2）对事件原因进行调查，查明责任。

（3）对受影响的留守儿童及其家庭进行安抚，提供心理疏导。

（4）总结经验教训，完善应急预案。

五、应急处置保障措施1. 人员保障：成立留守儿童应急处置领导小组，明确各成员职责，确保应急处置工作有序进行。

2. 资金保障：设立留守儿童应急处置专项基金，确保应急处置工作顺利进行。

3. 设备保障：配备必要的应急救援设备，如救护车、急救包等。

4. 信息保障：建立留守儿童应急处置信息平台，确保信息畅通。

六、应急预案的培训和演练1. 定期对学校、村委会或社区工作人员进行应急处置培训，提高应急处置能力。

2. 组织开展留守儿童应急处置演练，检验应急预案的可行性和有效性。

学校特殊群体应急预案方案一、预案目的为了加强学校对特殊群体学生的关爱和教育，确保特殊群体学生的身心健康和合法权益，提高学校对特殊群体学生的应急处理能力，根据国家法律法规和相关政策，特制定本应急预案。

二、预案适用范围本预案适用于我校特殊群体学生的应急管理和处置工作，特殊群体学生包括：残疾学生、留守儿童、进城务工人员随迁子女、家庭经济困难学生、学习困难学生等。

三、预案原则1. 以人为本，关爱优先：关注特殊群体学生的身心特点和需求，尊重特殊群体学生的合法权益，提供个性化关爱和教育。

2. 预防为主，及时处置：加强特殊群体学生的日常管理和教育，提前排查潜在风险，发现问题及时处理，防止事态恶化。

3. 部门协同，形成合力：学校各部门密切协作，共同做好特殊群体学生的应急管理工作，形成关爱特殊群体学生的合力。

4. 家校合作，共同育人：加强家校沟通，充分发挥家长在特殊群体学生教育和管理中的作用，共同促进特殊群体学生的健康成长。

四、预案内容1. 信息收集与排查：学校要定期收集特殊群体学生的相关信息，包括家庭情况、学习状况、心理健康状况等，并进行排查，了解潜在风险。

2. 关爱与教育：针对特殊群体学生的特点，制定关爱和教育措施，如开展个性化辅导、心理疏导、亲情陪伴等，保障特殊群体学生的合法权益。

3. 应急处理：一旦特殊群体学生发生突发事件，学校要迅速启动应急预案，采取有效措施，及时处置，防止事态恶化。

4. 家校沟通：学校要加强与特殊群体学生家长的沟通，定期召开家长会，分享学生在校表现，共同商讨关爱和教育措施。

5. 培训与演练：学校要定期组织特殊群体学生应急管理和处置培训，提高学校相关人员的能力，同时开展应急演练，确保应急预案的实施效果。

五、预案组织与实施1. 成立应急预案领导小组：学校要成立特殊群体学生应急预案领导小组，负责组织、协调和监督学校特殊群体学生的应急管理工作。

2. 明确职责：学校各部门和教职工要明确各自职责，积极参与特殊群体学生的应急管理工作，确保预案的顺利实施。

一、项目背景随着我国城市化进程的加快，越来越多的农村家庭选择外出务工，留守儿童问题日益凸显。

留守儿童由于缺乏家庭关爱和监护，容易受到各种不良影响，影响其身心健康和成长。

为保障留守儿童权益，提高其生活质量，本项目特制定应急预案。

二、应急预案目标1. 确保留守儿童在紧急情况下的人身安全；2. 及时发现和解决留守儿童的生活、学习、心理等方面的问题；3. 加强对留守儿童家庭、学校、社区等各方资源的整合，形成关爱留守儿童的良好氛围。

三、应急预案组织机构1. 项目领导小组：负责统筹协调应急预案的制定、实施和监督工作；2. 应急处置小组：负责具体实施应急预案，协调各部门、各环节；3. 技术支持小组：负责提供技术支持和保障；4. 宣传教育小组：负责宣传应急知识，提高留守儿童及家长的安全意识。

四、应急预案内容1. 紧急情况应对（1）火灾：发现火灾时，立即组织留守儿童有序撤离，确保生命安全。

同时，及时报警，等待消防部门救援。

（2）地震：发生地震时，立即组织留守儿童躲避到安全地带，如教室、卫生间等。

待地震结束后，及时清点人数，确保无人员伤亡。

（3）溺水：发现留守儿童溺水时，立即组织救援，拨打急救电话。

同时，做好现场保护，防止其他人员进入危险区域。

2. 生活保障（1）饮食：确保留守儿童饮食卫生，提供营养均衡的餐食。

（2）住宿：为留守儿童提供安全、舒适的住宿环境。

（3）医疗：建立留守儿童健康档案，定期开展体检，发现疾病及时治疗。

3. 学习支持（1）学业辅导：为留守儿童提供课后辅导，帮助其提高学习成绩。

（2）兴趣培养：开展各类兴趣小组活动，丰富留守儿童的精神文化生活。

4. 心理关爱（1）心理辅导：定期为留守儿童提供心理咨询服务，帮助他们解决心理问题。

（2）亲情关爱：开展亲情电话、视频通话等活动，让留守儿童感受到家庭的温暖。

五、应急预案实施与监督1. 项目领导小组负责制定应急预案，组织实施，并对实施情况进行监督。

2. 应急处置小组在紧急情况下，迅速响应，确保应急预案的有效实施。

一、预案背景随着我国城市化进程的加快，农村留守儿童问题日益突出。

留守儿童由于长期缺乏父母的关爱和监护，面临着诸多困境，如生活、教育、心理等方面的问题。

为了保障留守儿童的生命安全，提高其生活质量，特制定本预案。

二、预案目标1. 保障留守儿童的生命安全，防止意外事故发生。

2. 提高留守儿童的生活质量，确保其基本生活需求得到满足。

3. 关注留守儿童的心理健康，促进其健康成长。

4. 加强社会各界对留守儿童的关注，形成全社会共同关爱留守儿童的良好氛围。

三、预案组织机构1. 成立留守儿童关爱应急指挥部，负责统筹协调应急工作。

2. 指挥部下设办公室，负责日常管理工作。

3. 各级政府、学校、社区、社会组织等共同参与，形成合力。

四、应急预案内容1. 事故预防与预警（1）加强安全宣传教育，提高留守儿童的安全意识。

（2）定期开展安全隐患排查，及时消除安全隐患。

（3）建立留守儿童安全预警机制，及时发现并报告安全隐患。

2. 应急响应（1）事故发生后，立即启动应急预案，启动应急响应机制。

（2）紧急疏散留守儿童，确保其生命安全。

（3）组织救援队伍，开展救援行动。

（4）及时向相关部门报告事故情况，请求支援。

3. 应急救援（1）对受伤留守儿童进行紧急救治，确保其生命体征稳定。

（2）对受伤较轻的留守儿童，进行现场救护，并及时送往医院治疗。

（3）对失踪留守儿童，开展搜救行动，尽快找回。

（4）对遇难的留守儿童，进行善后处理。

4. 应急善后处理（1）对受伤留守儿童进行心理疏导，帮助其走出心理阴影。

（2）对受灾留守儿童进行生活救助，确保其基本生活需求得到满足。

（3）对受灾家庭进行慰问，给予精神鼓励和物质支持。

（4）总结经验教训，完善应急预案，提高应对能力。

五、应急保障措施1. 加强组织领导，明确各级责任，确保应急预案有效实施。

2. 加大资金投入，保障应急预案的物资、设备需求。

3. 加强培训，提高应急人员的业务素质和应急处置能力。

4. 加强宣传，提高全社会对留守儿童的关注度，形成关爱留守儿童的良好氛围。

一、前言留守儿童是我国社会发展中一个特殊群体，由于父母外出打工，他们在农村地区生活，面临着诸多困难和风险。

为了保障留守儿童的生命安全、身心健康和社会权益，提高应对突发事件的应急能力，特制定本应急预案。

二、适用范围本预案适用于我国农村地区留守儿童突发事件的应急处置，包括自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件等。

三、组织体系1.成立留守儿童突发事件应急处置领导小组，负责组织、协调、指挥应急处置工作。

2.领导小组下设办公室，负责具体实施应急处置工作。

3.各相关部门按照职责分工，密切配合，共同做好应急处置工作。

四、应急响应1.预警信息（1）密切关注气象、地质、卫生健康等部门发布的预警信息，及时掌握可能影响留守儿童安全的风险因素。

（2）通过广播、电视、网络等渠道，向留守儿童及其监护人发布预警信息。

2.应急响应（1）一级响应：当发生重大自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件时，启动一级响应。

（2）二级响应：当发生较大自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件时，启动二级响应。

（3）三级响应：当发生一般自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件时，启动三级响应。

3.应急处置措施（1）人员救援：立即组织救援队伍，对受困留守儿童进行搜救，确保其生命安全。

（2）医疗救护：对受伤留守儿童进行救治，确保其身体健康。

（3）物资保障：调集必需的生活、医疗、食品等物资，保障留守儿童的基本生活需求。

（4）心理疏导：对受影响留守儿童进行心理疏导，缓解其心理压力。

（5）临时安置：对受灾留守儿童进行临时安置，确保其生活稳定。

（6）信息发布：及时发布应急处置进展情况，回应社会关切。

五、应急保障1.资金保障：各级政府应设立留守儿童突发事件应急处置专项资金，用于应急处置工作。

2.物资保障：储备必要的应急救援物资，确保应急处置工作顺利开展。

3.人力资源保障：组织应急救援队伍，加强培训，提高应急处置能力。

4.信息保障：建立健全应急信息发布平台，确保应急处置信息畅通。

一、背景留守儿童是我国农村地区普遍存在的问题，他们由于父母外出务工，缺乏家庭关爱和监护，容易受到各种伤害。

为了保障留守儿童的生命安全和身心健康，我国各级政府和社会各界纷纷开展了关爱留守儿童工作。

为了提高关爱留守儿童工作的安全性和有效性，特制定本应急预案。

二、组织机构1. 成立关爱留守儿童工作领导小组，负责组织、协调、指导、监督关爱留守儿童工作。

2. 设立关爱留守儿童工作应急指挥部，负责应急预案的组织实施和应急处置。

3. 成立关爱留守儿童工作应急小组，负责具体实施应急预案。

三、预警机制1. 建立留守儿童信息数据库，对留守儿童的基本情况、家庭状况、生活状况等进行全面了解。

2. 加强与学校、社区、村委会等单位的沟通与合作，及时掌握留守儿童动态。

3. 对留守儿童家庭进行定期走访，了解家庭监护状况，发现安全隐患。

4. 建立预警信息发布平台，及时发布预警信息，提高家长和留守儿童的安全意识。

四、应急处置措施1. 突发事件发生后，立即启动应急预案，应急指挥部组织相关人员迅速赶赴现场。

2. 对留守儿童进行紧急疏散，确保其生命安全。

3. 对受伤留守儿童进行救治，必要时送往医院。

4. 对现场进行勘查，查明事故原因，采取相应措施消除安全隐患。

5. 对留守儿童进行心理疏导，帮助其度过心理难关。

6. 对涉事人员进行调查，依法依规进行处理。

7. 对事故原因进行深入分析，完善应急预案，提高应急处置能力。

五、后期处置1. 对事故原因进行调查，提出整改措施，确保类似事件不再发生。

2. 对受伤留守儿童进行跟踪关爱，帮助其恢复正常生活。

3. 对涉事人员进行关爱教育，提高其安全意识。

4. 对社会公众进行宣传教育，提高全社会关爱留守儿童的意识。

六、保障措施1. 加强组织领导，明确各部门职责，确保应急预案有效实施。

2. 加大资金投入，保障关爱留守儿童工作的顺利开展。

3. 加强人员培训，提高关爱留守儿童工作队伍的应急处置能力。

4. 加强与各部门的沟通协作，形成工作合力。

一、预案背景随着我国经济社会的发展，农村地区外出务工人员不断增加，留守儿童问题日益突出。

留守儿童由于年龄小、生活经验不足，面临着诸多安全隐患。

为保障留守儿童的生命安全，提高留守儿童的生活质量，特制定本预案。

二、预案目标1. 建立健全留守儿童应急救助体系，确保留守儿童在遇到突发事件时得到及时、有效的救助。

2. 提高社会各界对留守儿童的关注程度，形成全社会共同关爱留守儿童的良好氛围。

3. 最大限度地减少留守儿童在突发事件中的伤亡和财产损失。

三、预案适用范围本预案适用于我国农村地区留守儿童在自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件等突发事件中的应急救助。

四、组织机构及职责1. 应急指挥部应急指挥部负责统筹协调、指挥调度和监督检查留守儿童应急救助工作。

成员包括：（1）指挥部总指挥：由当地政府主要负责人担任。

（2）指挥部副总指挥：由当地政府分管负责人担任。

（3）指挥部成员：由相关部门负责人担任。

2. 应急救援组应急救援组负责组织协调应急救援力量，开展现场救援工作。

成员包括：（1）救援队长：由当地政府分管负责人担任。

（2）救援队员：由公安、消防、卫生、民政等部门抽调人员组成。

3. 信息联络组信息联络组负责收集、整理和发布留守儿童应急救助信息。

成员包括：（1）组长：由当地政府分管负责人担任。

（2）组员：由宣传、教育、民政等部门抽调人员组成。

4. 后勤保障组后勤保障组负责为应急救援工作提供物资、资金、人员等方面的保障。

成员包括：（1）组长：由当地政府分管负责人担任。

（2）组员：由财政、民政、教育等部门抽调人员组成。

五、应急响应程序1. 灾情报告发现留守儿童遇险或发生意外事故时，立即向应急指挥部报告，报告内容包括：事故发生的时间、地点、原因、伤亡情况、救援需求等。

2. 启动预案应急指挥部根据灾情报告，启动本预案，并向相关部门下达救援指令。

3. 组织救援应急救援组按照救援指令，迅速组织救援力量开展现场救援工作。

马鬃乡中心学校关爱单亲家庭留守儿童工作实施方案近几年来，“留守儿童”问题成了研究当今教育问题中出现频率较高话题，为此，解决“留守儿童”的关爱与帮扶问题是当务之急。

本学期，我校共有49名留守儿童，其中单亲家庭留守儿童5人，占全校的留守儿童的10.2%，为了促进我校单亲家庭留守儿童健康成长，促进学校、家庭、社会教育同步进行，根据桐梓县教育局和马鬃乡中心学校办公室有关文件要求，结合我校实际，特制定本实施方案：一、指导思想在桐梓县教育局和马鬃乡中心学校办公室的领导下，坚持科学发展观，树立“以人为本”的教育理念，建立健全关心下一代工作机制，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，为建设社会主义新农村培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、组织机构成立关爱单亲家庭留守儿童领导小组，加强对单亲家庭留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。

组长：令狐孝副组长：刘文才成员：娄方永、杨小芳、万昌敏、王显国、牟劲松、王维娟、项正平、杨绍明、令狐新强、吴光林领导小组办公室设在学校教师办公室，由刘文才同志负责日常工作。

三、工作目标通过对单亲家庭留守儿童问题的摸排、分析与研究，找到影响单亲家庭留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“单亲家庭留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广大未成年人的综合素质。

四、主要工作措施（一）健全机制，强化责任，发挥学校主阵地的作用。

一是各班要仔细摸排，建立单亲家庭留守儿童档案，做到底数清、情况明。

并分别于9月11日前上报马鬃乡中心学校，学校汇总上报教育局和相关部门。

二是要结合实际，制订切实可行的工作计划，加强领导，总结经验，树立典型，推动“单亲家庭留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。

使学校真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。

一、编制目的为了保障留守儿童的生命安全、身心健康和合法权益，预防和减少留守儿童意外事故的发生，及时、有效地应对突发事件，最大限度地减少伤害，特制定本预案。

二、适用范围本预案适用于我国各级各类学校、幼儿园、家庭、社区、企业等组织，针对留守儿童可能遇到的各类突发事件，包括自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件等。

三、组织机构与职责1. 建立留守儿童保护应急指挥部，负责应急工作的组织、协调和指挥。

2. 应急指挥部下设办公室，负责日常应急工作的组织、协调、监督和检查。

3. 各级各类学校、幼儿园、家庭、社区、企业等组织应设立留守儿童保护应急小组，负责本单位的应急工作。

四、预警与预防1. 加强留守儿童安全教育，提高留守儿童的安全意识和自我保护能力。

2. 建立留守儿童安全防护体系，对留守儿童的生活、学习、出行等方面进行全程监控。

3. 定期开展安全隐患排查，及时发现并消除安全隐患。

4. 建立留守儿童保护预警机制，对可能发生的突发事件进行预测、预警。

五、应急处置1. 突发事件发生后，应急指挥部应立即启动应急预案，组织救援力量进行救援。

2. 各级各类学校、幼儿园、家庭、社区、企业等组织应按照应急预案要求，迅速采取应急处置措施。

3. 对受伤留守儿童进行现场救治，及时送往医疗机构进行救治。

4. 对失踪留守儿童进行搜寻，尽快找回失踪儿童。

5. 对突发事件现场进行警戒，确保现场秩序。

六、后期处置1. 对突发事件进行评估，总结经验教训，完善应急预案。

2. 对受伤留守儿童进行心理疏导，帮助他们尽快恢复身心健康。

3. 对失踪留守儿童进行关爱帮扶，帮助他们融入社会。

4. 对突发事件相关责任人进行追责，严肃处理。

七、保障措施1. 加强应急队伍建设，提高应急处置能力。

2. 加大应急物资储备，确保应急物资充足。

3. 加强应急培训，提高工作人员的应急能力。

4. 加强与相关部门的沟通协调，形成合力。

八、附则1. 本预案自发布之日起施行。

关于加强农村留守儿童关爱保护工作实施方案为认真贯彻落实《国务院关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》（x〔x〕13号）、《x人民政府关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》（x发〔x〕57号）、《市人民政府关于加强农村留守儿童关爱保护工作的实施意见》（x发〔x〕77号）精神，进一步做好我区农村留守儿童关爱保护工作，保障农村留守儿童合法权益，维护家庭幸福与社会和谐，现结合我区实际，制定如下实施方案。

一、总体目标以党的x和xx、x、x全会精神为指导，深入贯彻总书记系列重要讲话精神，按照国务院和x人民政府、市人民政府决策部署，以促进未成年人健康成长为出发点和落脚点，坚持家庭尽责、政府主导、全民关爱、标本兼治的原则，落实家庭监护主体责任构建政府主导、部门联动、社会参与、家庭尽责的关爱保护体系。

形成“家庭”“政府”“社会”三位一体的工作格局。

依法优先保护未成年人权益，确保我区农村留守儿童健康受教育等权益得到有效保障。

到x年，农村留守儿童关爱保护体系全面建立，家庭、政府、学校尽职尽责，社会力量积极参与，强制报告、应急处置、评估帮扶、监护干预等机制有效运行关爱保护儿童的意识普遍增强，儿童成长环境显著改善、农村留守儿童现象明显减少。

二、重要意义留守儿童是指父母双方外出务工或一方外出务工另一方无监护能力、不满十六周岁的未成年人。

做好农村留守儿童的关爱保护工作，关系到未成年人的健康成长，关系到家庭幸福和社会和谐，关系到全面建设小康社会大局。

加强农村留守儿童的关爱保护工作，维护未成年人的合法权益，是各级政府的重要职责，也是家庭和全社会的共同责任。

区直各相关部门、x镇、各涉农街道办事处要增强责任感和使命感，采取各种有效措施，确保农村留守儿童得到真正的关爱和保护。

三、主要任务（一）强化家庭监护主体责任。

留守儿童监护主体责任在家庭，父母要依法履行对未成年子女的监护职责和抚养义务。

外出务工人员尽量携带未成年子女共同生活，不得让不满十六周岁的儿童脱离监护单独居住生活。

留守儿童关爱救助保护实施方案为进一步贯彻落实《关于加强在校农村留守儿童困境儿童关爱救助保护工作实施方案》等文件精神，为进一步加强我校留守儿童关爱保护工作，结合我校实际，特制定本方案。

一、指导思想以党的二十大精神为指导，全面贯彻落实《国务院关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》、《关于在全国开展农村留守儿童“合力监护、相伴成长”关爱保护专项行动的通知》文件精神，以切实保障留守儿童健康成长为出发点和落脚点，充分利用学校资源优势，发挥学校在儿童成长中的主渠道作用，积极调动家庭、社会各方面因素，共同为留守儿童创造和谐、快乐的学习和成长环境，促进留守儿童健康成长。

二、建立领导小组组长：校长（负责全盘工作）副组长：德育副校长（负责常规工作）（负责资料归档、数据报送）成员：各班班主任成员职责：负责本班留守儿童排查、走访、关爱、帮扶、建档立卡工作。

领导小组下设学校办公室，由学校教导主任负责组织、工作安排。

三、工作目标一是按照“政府主导、家庭尽责、部门协同、全民关爱”留守儿童关爱保护体系，按照“保基本、补短板、兜底线、增福祉”的要求，突出“扶贫佑护、权益保护、安全守护、健康管护、成长爱护”，进一步健全农村留守儿童关爱救助保护长效机制。

强化发现报告、应急处置、风险评估等工作机制。

紧紧围绕留守儿童监测预防体系、监护保护体系、教育关爱体系、救助保障体系建设，逐步建立起家庭、学校、社会“三位一体”的留守儿童关爱网络，使留守儿童能接受到基本的教育，身心得到健康发展，合法权益得到有效保障，成长环境有较大改善。

二是广泛深入开展平安校园建设、“四在学校·幸福校园”活动、心理健康教育等工作，完善和丰富精准关爱载体，使在校（园）留守儿童困境儿童得到全方位、无间断关爱。

三是全面完成规范化创建工作，健全在校留守儿童工作档案，开展形式多样、贴近留守儿童学习、生活实际的关爱和教育帮扶活动，为在校留守儿童的健康成长提供必要保障和良好环境，做到“排查建档到位、安全管理到位、教育管理到位、交流沟通到位、活动安排到位、家校联动到位”等六个到位，努力实现在校留守儿童的“四有关爱”即：安全有保障、学业有指导、亲情有呵护、活动有阵地。

一、预案背景为切实保障特殊群体儿童的生命安全、身心健康和合法权益，提高应对突发事件的应急能力，预防和减少突发事件对特殊群体儿童造成的危害，特制定本预案。

二、预案适用范围本预案适用于我单位管辖范围内的特殊群体儿童，包括但不限于孤儿、留守儿童、残疾儿童、流浪儿童等。

三、组织机构及职责1. 应急指挥部应急指挥部负责全面领导和协调特殊群体儿童突发事件应对工作，其主要职责如下：（1）制定特殊群体儿童突发事件应急预案，明确应急响应流程和措施；（2）组织、协调各部门开展特殊群体儿童突发事件应对工作；（3）监督、检查各部门特殊群体儿童突发事件应对工作的落实情况；（4）及时向上级部门报告特殊群体儿童突发事件应对工作的进展情况。

2. 应急工作组应急工作组由相关部门负责人组成，其主要职责如下：（1）负责特殊群体儿童突发事件的信息收集、分析、报告；（2）制定特殊群体儿童突发事件应对措施，确保应急物资、设备、人员到位；（3）协调各部门开展特殊群体儿童突发事件应急处置工作；（4）及时向上级部门报告特殊群体儿童突发事件应对工作的进展情况。

3. 应急救援队伍应急救援队伍由专业医护人员、心理辅导师、社会工作者等组成，其主要职责如下：（1）负责特殊群体儿童突发事件的现场救援、医疗救治、心理疏导；（2）参与特殊群体儿童突发事件应急处置工作的培训和演练；（3）协助相关部门开展特殊群体儿童突发事件应急物资、设备的调配。

四、应急响应流程1. 信息报告发现特殊群体儿童突发事件后，相关人员应立即向应急指挥部报告，应急指挥部接报后，应立即启动应急预案。

2. 应急响应应急指挥部根据突发事件性质、影响范围、危害程度等情况，决定启动相应级别的应急响应。

3. 应急处置应急工作组根据应急指挥部指令，组织应急救援队伍开展应急处置工作。

4. 信息发布应急指挥部负责及时向上级部门、社会公众发布特殊群体儿童突发事件应对工作的进展情况。

5. 应急结束特殊群体儿童突发事件得到有效处置，危害消除后，应急指挥部宣布应急结束。

学校留守儿童工作应急预案一、目的和原则为了保障留守儿童在学校的人身安全和心理健康，预防意外事件的发生，确保留守儿童在遇到突发事件时能够得到及时有效的应对和处理，制定本应急预案。

本预案遵循以人为本、预防为主、及时应对、协同配合的原则，旨在建立一套快速反应、高效运转的学校留守儿童工作应急机制。

二、应急组织架构1. 成立应急指挥部：由学校校长担任指挥长，分管副校长、教导主任、德育主任、总务主任等为成员。

2. 设立应急工作小组：分别为信息收集与报告组、应急处置组、心理援助组、物质保障组、善后处理组等。

三、预警信号及处置流程1. 预警信号：根据留守儿童可能面临的危险程度和紧急程度，设定不同级别的预警信号，如蓝色、黄色、橙色、红色等。

2. 处置流程：（1）收到预警信号后，相关信息收集与报告组立即启动，收集、整理留守儿童相关信息，及时上报指挥部。

（2）指挥部根据情况，启动相应级别的应急预案，通知应急处置组、心理援助组、物质保障组、善后处理组等成员迅速到位，做好应急准备。

（3）应急处置组立即采取措施，包括但不限于：安排留守儿童到安全场所避险、联系留守儿童家长或监护人、报警等。

（4）心理援助组根据需要，为留守儿童提供心理疏导和支持，帮助他们度过难关。

（5）物质保障组确保留守儿童在应急期间的基本生活需求得到满足。

（6）善后处理组负责处理突发事件后的相关事宜，如安抚受影响的学生和家长、配合有关部门进行调查等。

四、应急演练与培训1. 学校应定期组织留守儿童应急演练，提高师生应对突发事件的能力。

2. 学校应开展留守儿童关爱教育培训，提高师生对留守儿童关爱工作的认识和能力。

五、信息共享与协作1. 学校应与留守儿童家长、监护人、社区、政府部门等保持密切沟通，共享留守儿童相关信息。

2. 学校应与相关社会组织、专业机构建立协作关系，共同为留守儿童提供关爱与支持。

六、预案评估与修订1. 学校应定期评估留守儿童应急预案的实施效果，发现问题及时修订。

一、引言留守儿童是我国农村地区特有的社会现象，随着我国经济社会的发展，农村留守儿童数量不断增加。

留守儿童的安全问题已成为社会关注的焦点。

为保障留守儿童的人身安全，预防各类安全事故的发生，特制定本应急预案。

二、组织机构及职责1.成立留守儿童安全应急指挥部，负责组织、协调、指挥留守儿童安全应急工作。

2.指挥部下设办公室，负责具体实施应急预案，包括：（1）应急值班组：负责接收、处理各类安全信息，确保应急指挥部的信息畅通。

（2）现场处置组：负责现场安全处置、救援、疏散等工作。

（3）宣传教育组：负责开展留守儿童安全宣传教育活动，提高留守儿童及其监护人的安全意识。

（4）后勤保障组：负责应急物资、设备的筹备、调配和保障工作。

三、应急预案内容1.火灾事故应急预案（1）火灾发生时，现场处置组应立即组织人员疏散，确保留守儿童的生命安全。

（2）拨打火警电话119，报告火灾情况，请求消防部门支援。

（3）现场处置组配合消防部门进行灭火、救援工作。

（4）火灾扑灭后，对现场进行清理，确保无安全隐患。

2.溺水事故应急预案（1）溺水事故发生时，现场处置组应立即组织救援人员开展救援工作。

（2）拨打急救电话120，请求医疗救援。

（3）对溺水者进行急救，并尽快将其送往医院救治。

（4）对溺水事故原因进行调查，防止类似事故再次发生。

3.交通事故应急预案（1）交通事故发生时，现场处置组应立即组织人员疏散，确保留守儿童的生命安全。

（2）拨打交警电话122，报告交通事故情况，请求交警部门支援。

（3）现场处置组配合交警部门进行事故处理、救援工作。

（4）对交通事故原因进行调查，加强交通安全教育。

4.食品安全事故应急预案（1）食品安全事故发生时，现场处置组应立即组织人员疏散，确保留守儿童的生命安全。

（2）拨打卫生部门电话，报告食品安全事故情况，请求卫生部门支援。

（3）对食品安全事故进行调查，追责相关责任人。

（4）加强食品安全教育，提高留守儿童及其监护人的食品安全意识。

留守儿童困境儿童突发事件应急预案留守儿童和困境儿童是指由于各种原因无法与父母或监护人同住，长期独自生活或生活在不稳定或不安全的环境中的儿童。

突发事件是指不可预见或突发性的紧急情况，可能对儿童的生命安全和身心健康造成威胁。

因此，针对留守儿童和困境儿童的突发事件应急预案尤为重要。

下面是一份留守儿童和困境儿童突发事件应急预案的建议：1. 预防措施：- 建立健全留守儿童和困境儿童关爱机制，寻找合适的监护人或安置机构给予儿童关爱和照料。

- 加强对留守儿童和困境儿童的心理辅导和关怀，提高他们应对突发事件的能力和适应性。

- 建立监测系统，及时发现和解决留守儿童和困境儿童的问题。

2. 突发事件应急预案：- 设立相关部门或机构，负责留守儿童和困境儿童的突发事件应急工作。

- 提前制定留守儿童和困境儿童突发事件应急预案，包括组织机构、任务分工、应急措施等，并定期演练。

- 在突发事件发生后第一时间发出警报，通知相关部门、监护人和社会组织，共同协同救助和保护儿童。

- 在突发事件中，确保留守儿童和困境儿童的安全，尽可能避免他们受到伤害，提供必要的帮助和支持。

3. 各方合作：- 政府、社会组织、教育机构等相关部门和机构应加强合作，共同关注和保护留守儿童和困境儿童的权益。

- 建立留守儿童和困境儿童信息交流平台，分享和汇总有关儿童的信息，便于突发事件时的联络和救助。

- 加强对公众的宣传和教育，提高对留守儿童和困境儿童突发事件应急工作的关注和支持。

- 加强对突发事件应急队伍的培训，提高应对能力和协同合作的水平。

留守儿童和困境儿童是社会的弱势群体，他们在突发事件中面临更大的风险和困境。

因此，建立和完善留守儿童和困境儿童突发事件应急预案，是保护他们权益和生命安全的重要举措。

同时，通过加强政府、社会组织和公众的合作，共同关注和照顾这些儿童，为他们提供更安全和稳定的成长环境。

一、预案背景留守儿童是指父母双方外出务工或一方外出务工另一方无监护能力、不满十六周岁的未成年人。

随着我国经济的快速发展，越来越多的农村劳动力外出务工，导致留守儿童数量逐年增加。

留守儿童由于缺乏有效的监护和关爱，容易面临各种安全问题，如人身安全、心理健康、教育问题等。

为了保障留守儿童的生命安全和身心健康，提高应急处置能力，特制定本预案。

二、预案目标1. 建立健全留守儿童安全保护体系，确保留守儿童的人身安全。

2. 加强留守儿童心理健康教育，提高其心理素质。

3. 保障留守儿童受教育权利，促进其全面发展。

4. 提高社会各界对留守儿童的关注度，形成全社会共同关爱留守儿童的良好氛围。

三、组织机构1. 领导小组：由政府相关部门、学校、社区、社会组织等组成，负责统筹协调应急处置工作。

2. 应急指挥部：负责具体指挥应急处置工作，下设以下几个小组：- 信息收集组：负责收集留守儿童相关信息，包括基本情况、家庭状况、监护情况等。

- 救援救助组：负责对发生意外事件的留守儿童进行紧急救援和救助。

- 心理辅导组：负责对留守儿童进行心理疏导和辅导，帮助其健康成长。

- 宣传教育组：负责开展留守儿童安全教育和心理健康教育，提高其自我保护意识和能力。

- 后勤保障组：负责提供应急处置所需的物资、设备和人员。

四、应急处置流程1. 信息报告：发现留守儿童出现意外情况，立即向应急指挥部报告，并说明情况。

2. 紧急救援：应急指挥部接到报告后，立即启动应急预案，组织救援救助组进行紧急救援。

3. 心理辅导：对受影响的留守儿童进行心理疏导和辅导，帮助其尽快恢复心理平衡。

4. 调查核实：对事件原因进行调查核实，找出问题所在，采取措施防止类似事件再次发生。

5. 责任追究：对事件责任人进行责任追究，严肃处理。

6. 总结经验：对应急处置工作进行总结，完善应急预案，提高应急处置能力。

五、具体措施1. 加强宣传教育：通过多种渠道，如学校、社区、媒体等，广泛宣传留守儿童安全知识和心理健康知识，提高留守儿童的安全意识和自我保护能力。

黑土河中学关爱留守儿童应急预案为贯彻落实上级有关留守儿童的文件精神，让留守儿童得到更多关爱，保证其健康成长，特制定此应急预案。

1、本预案适用于黑土河中学留守学生意外伤害事故。

2、应急指挥部成员、职责：（1）、学校成立意外事故工作领导班子总指挥：马永锋校长事故调查组：马府向副校长成员：学校中层领导救护组组长：龚建军副校长成员：各班班主任及留守儿童包保教师安全保卫、后勤保障组组长：李春义主任成员：学校保卫人员马国锋。

（2）、职责①、总指挥职责：及时听取事故情况报告，召开应急领导小组会议，制定处置对策，并及时向上级部门报告，组织事故调查组及现场救护组等工作组工作。

②事故调查组职责：事故发生后，本小组马上到达现场，对本起事故进行调查，协助现场救护组做好救护撤离工作，主要负责书写事故材料，并逐级上报，研究事故动态，及时处置事故现场工作及保护现场。

③安全保卫、后勤保障组职责：全面负责安全防范、安全保卫和应急处理。

事故发生后，本小组马上到达现场，主要负责事故现场抢救所需物品的供应。

3、报告程序（1）、一旦发生意外伤害事故，事故现场主要负责人立即向总指挥汇报，总指挥应在第一时间赶赴现场，组织抢救工作。

（2）、事故补报：根据事故现场情况发生变化、伤亡人员发生变化时，由校长及时向上级主管部门进行补报。

4、应急流程（1）事先做好预防工作①、各小组应认真做好各项准备工作。

②、要做好三个层次的安全教育：集中教育、班主任班级教育、包保教师配合教育。

（2）事故的应急处理流程①、包保教师应立即检查学生的伤害情况，情况严重的立即拨打学校应急电话，详细说明学生的情况和学生的位置。

②、包保教师或者班主任应立即组织、实施力所能及和切实有效的抢救措施。

③、及时通知家长，并告之学生的情况、已采取的措施和现送往的医院等。

（3）学校负责留守儿童在校的安全防范、安全保卫和应急处理，竭力做到万无一失。

5、事故调查处理查明事故原因及直接责任人、间接责任人，由有关部门经调查后进行处理。

一、编制目的为有效预防和应对突发事件，保障特殊儿童的生命安全和身心健康，提高应对突发事件的应急能力，特制定本预案。

二、适用范围本预案适用于各级各类特殊儿童服务机构、学校、家庭等场所，包括但不限于智力障碍儿童、听力障碍儿童、视力障碍儿童、肢体障碍儿童、自闭症儿童等。

三、预案组织1. 成立特殊儿童应急指挥部，负责组织、协调、指挥特殊儿童突发事件应对工作。

2. 应急指挥部下设办公室，负责日常工作。

3. 各级各类特殊儿童服务机构、学校、家庭等场所成立应急小组，负责本单位的应急工作。

四、应急响应1. 预警（1）密切关注气象、地震、洪水、火灾等自然灾害及公共卫生事件等预警信息。

（2）加强日常巡查，发现安全隐患，及时上报。

2. 应急处置（1）启动应急预案，迅速组织力量进行应急处置。

（2）根据事件性质，采取以下措施：a. 自然灾害：迅速转移特殊儿童至安全地带，提供必要的生活保障；组织救援力量开展救援工作。

b. 公共卫生事件：采取隔离、消毒等措施，防止疫情蔓延；及时提供医疗救治，确保特殊儿童生命安全。

c. 火灾：迅速组织人员疏散，确保特殊儿童安全；采取灭火措施，控制火势蔓延。

d. 其他突发事件：根据事件性质，采取相应措施，确保特殊儿童生命安全和身心健康。

3. 应急恢复（1）对受损设施进行修复，确保特殊儿童正常生活、学习。

（2）开展心理疏导，帮助特殊儿童度过心理危机。

（3）总结经验教训，完善应急预案。

五、应急保障1. 人员保障：各级各类特殊儿童服务机构、学校、家庭等场所要配备必要的工作人员，负责应急工作。

2. 物资保障：储备必要的应急物资，如食品、饮用水、帐篷、急救药品等。

3. 资金保障：设立应急资金，用于应急物资采购、人员培训等。

4. 信息保障：建立健全信息报送制度，确保信息畅通。

六、宣传教育1. 定期开展应急知识培训，提高特殊儿童服务机构、学校、家庭等场所工作人员的应急能力。

2. 加强特殊儿童应急自救知识宣传教育，提高特殊儿童自救互救能力。