起，引领的作用（引领主题）承，扩展的作用（扩展主题）转，转变，由景转向情，或由情转向景。
（相对于起承的转变）合，回扣主题，概括全篇。
诗词的起承转合每首诗词为了表达明确的主题，就必须具备严密的结构。
结构章法不会一成不变，但对初学的人可以先熟悉起承转合这种形式。
起承转合可以把诗词的文字、内容、意境连缀成一个完美的整体，在格律诗中尤为突出。
“起”，就是开头。
即先说一件事引起这首诗，好的起头，能起承题启下，统领全篇的作用。
“承”，就是承接连贯。
顺着起句写，句与句之间，联与联之间要承接，贯穿作品之中，起着桥梁纽带作用。
“转”，就是转折。
表面是岔开话题，区别于前边所述的内容，实际是为深化主题服务的，转的技巧较高，要着重练习。
“合”，就是整合总结。
把作者的感悟表达出来，深化意境，突出主题。
下面举几个例说明：例一：唐李绅的五言古诗《悯农》：锄禾日当午，起：写农夫在田里劳作。
汗滴禾下土。
承：写农夫辛苦的程度。
谁知盘中餐，转：离开劳动场面，转向餐盘。
粒粒皆辛苦。
合：点明主题，劳动艰辛，果实不易。
（韵：仄上七麌）例二：南宋陆游七绝《风雨大作》：僵卧孤村不自哀，起：困居荒村不为己悲。
尚思为国戌轮台。
承：点明想为国戌边的志向，说明不自哀原因.夜阑卧听风吹雨，转：用夜深风雨大作转换话题。
铁马冰河入梦来。
合：梦中骑战马赴沙场，表达爱国情（韵：上平十哀）例三：唐杜牧七绝《清明》：清明时节雨纷纷，起：清明细雨景色。
路上行人欲断魂。
承：人在雨中愁绪。
借问酒家何处有，转：提出避雨消愁办法。
牧童遥指杏花村。
合：找到解决的去处，言尽意无穷。
（韵：上平十二文，十三元）“起”的开头形式多样，如直入式、陈述式、衬托式、设问式等等，可根据表达的需要，随自己的喜欢。
直入式，开门见山，如杜甫《闻官年收河南河北》：“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳……。
”陈述式如李白《赠汪伦》：“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声……。
”衬托式，如王勃《送杜少府之任蜀州》：“城阙辅三秦，风烟望五津……。
