(完整版)初一语文专项练习插叙的作用(最新整理)

羚羊木雕张之路“那只羚羊哪儿去啦?”妈妈突然问我。

妈妈说的羚羊是一件用黑色硬木雕成的工艺品。

那是爸爸从非洲带回来给我的。

它一直放在我桌子角上。

这会儿，我的心怦怦地跳了起来，因为昨天我把它送给了我的好朋友万芳。

“爸爸不是说给我了吗?”我小声地说。

“我知道给你了，可是现在它在哪儿?”妈妈的目光紧紧地盯着我。

我发现事情不像我想的那么简单。

“我把它收起来了。

”“放在哪儿了?拿来我看看。

”妈妈好像看出我在撒谎。

因为我站在那儿一动不动，低着头不敢看她。

“要说实话……是不是拿出去卖啦?”妈妈变得十分严厉。

“没有卖……我送人了。

”我觉得自己的声音有些发抖。

“送给谁了?告诉我。

”妈妈把手搭在我的肩膀上。

“送给万芳了，她是我最好的朋友。

”“你现在就去把它要回来!”妈妈坚定地说，“那么贵重的东西怎么能随便送人呢?要不我和你一起去!”“不!”我哭着喊了起来。

爸爸走了进来，听妈妈讲完事情的经过，他静静地点燃一支烟，慢慢地对我说：“小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。

这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢?”爸爸的声音一直很平静，不过带着一种不可抗拒的力量。

“您已经给我了。

”“是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你拿去送人啊!”我没有理由了。

我想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊，心里难过极了。

他们不知道，万芳是个多么仗义的好朋友。

上幼儿园的时候我们就在一起。

她学习很好，人一点也不自私。

我们俩形影不离，语文老师管我俩叫“合二而一”。

上星期一次体育课，我们全班都穿上刚买的新运动衣。

跳完山羊，我们围着小树逮着玩。

一不小心，我的裤子被树杈划了一道长长的口子。

我坐在树底下偷偷地抹眼泪，又心疼裤子，又怕回家挨说。

万芳也不玩了，坐在我旁边一个劲地叹气。

忽然，她跳起来拍着屁股说：“咱俩先换过来，我妈是高级裁缝，她能把裤子上的大口子缝得一点儿都看不出来。

”当时，我觉得自己得救了，就把裤子和万芳换了。

后来，我听说为了这件事，她妈妈让她对着墙壁站了一个钟头。

专题知识梳理-------------插叙的作用学习要求：1、能辨别什么是插叙2、知道插叙的作用一、学法指导在记叙的过程中，由于表达的需要，暂时中断叙述的线索，插入另一个或几个与中心事件有关的情节和事件的叙述方式，叫插叙。

它是记叙文常用的一种叙述方法。

插叙的作用：1、补充、交代内容情节，使结构完整，内容丰富。

2、衬托人物品质。

3、为后文做铺垫。

4、突出文章的中心。

（2、3、4与环境描写相结合）二、课文引路，预习我们学过的课文中有插叙，请找出来：（1）《秋天的怀念》三处插叙第一处：“母亲喜欢花，可自从我瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。

”作用：①交代出母亲对花的喜爱，可以看出母亲是一个非常热爱生活的人。

②母亲为儿了放弃了对生活的享受。

第二处：“后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不着觉。

”作用：①补充说明母亲的病具体到了哪步田地。

②表现母亲做出的超常努力。

③也表达出我对母亲的愧疚之情2）《从百草园到三味书屋》中的插叙：3）《窃读记》中的插叙三、范文指路【例】远洋电话1连续两年的央视春节晚会上，两部以军旅生活为题材的小品，都让人们深深感动。

那些坚守在边防线上的军人，他们是我们的孩子，我们的兄弟，我们的亲人。

我们春节团圆，他们却在默默地为我们站岗，我们怎么能呢2一直以为，这样的情节虽然动人，却离自己很远。

然而身边亦发生了这样一个感人肺腑的真实故事！③年初七，刚上班，就听到办公室里热闹的喧哗声。

走过去一看，同事老汤正在眉飞色舞地对大家说，春节晚会上，他看见他的外甥了！4谁啊大家以为是哪个明星。

5“就是海军护航编队，打击索马里海盗的那个海军护航编队啊！他们在印度洋上向全国人民拜年了，你们看到了吧，前面一排手持国旗右下角的那个海军战士，那就是我外甥啊！”老汤激动地比划着。

6这个镜头我们都看见了，但说实话，谁也没注意右下角的那个海军战士。

那么多战士，哪看得清啊。

7原来，大年初二，老汤就赶到嘉兴，给姐姐一家拜年。

插叙1、插叙是在叙述中心事件的过程中,为了帮助开展情节或刻画人物,暂时中断叙述的线索,插入一段与主要情节相关的内容的叙述方法.2、插叙是叙述中常用的一种方式.作者在叙述主要情节或中心事件发展过程中,暂时中断叙述线索,既不依时间顺序而插入有关的另一故事片断或事件,对主要情节或中心事件作必要的铺垫、照应、补充、说明,使情节更完整,结构更严密,内容更充实.插叙结束后,再继续原来的叙述.（1）插叙对主要情节起补充衬托的作用,使情节更加完整；推动情节发展。

（2）插叙有时会起到解释说明的作用；（3）插叙能使文章脉络清晰；（4）插叙能丰富文章内容；（5）插叙能补充说明了有关文章的具体内容；（6）插叙可为下文作铺垫；（7）插叙能更好的突出人物的性格；（8）插叙让文章结构富于变化，避免平铺直叙；（9）插叙使结构紧凑；（10）插叙能突出（升华）主题。

作用1：补充交代了xxx原因，避免平铺直叙，使情节集中紧凑。

作用2：补充交代了xxx原因，使故事情节完整。

作用3：补充描述了xxx情景，使内容完整。

作用4：为下文xxx作铺垫，推动故事情节发展。

作用4：与下文形成xxx鲜明对比，衬托了xxx或者更加突出了xxx中心，增强了文章感染力。

阅读下面文字，完成下面小题。

一觉醒来是早晨沈石溪①当四周都是陌生的面孔，当一双双怀疑的眼睛紧盯着你，你会不会产生一种独坐小船在黑夜的大海上漂流，孤立无援，随时都会被狂风恶浪吞噬掉的恐惧感？我就曾经有过这样的感受。

②那时我刚读完初一，升初二，因家庭迁居，换了一个新学校。

开学第三天，数学老师搞了一次摸底考试。

我从小学开始，就对数学很有兴趣，很顺利地就把题目全部做好。

第二天一公布成绩，我得了满分，而同桌那位眉清目秀的班长乐嘉秋才得了九十九分。

当那位戴着深度近视眼镜的秦老师宣布完分数，同学们向我投来羡慕的目光时，我心里像灌了蜜似的甜。

就在这时，乐嘉秋站起来说：“秦老师，沈石溪同学是因为作弊才得了一百分的，昨天考试时，他先是问我借橡皮擦，后来又说忘了带量角器，一会儿又说钢笔没了墨水⋯⋯几次三番找借口偷看我的试卷，我觉得这不是他的真正成绩。

顺序、倒叙、插叙的作用1、顺叙、即按照事情的发生、发展和结局的顺序写（时间先后）。

作用：使文章脉络清楚，给人鲜明的印象，便于读者理解。

2、倒叙、把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述。

作用：避免平铺直叙，制造悬念，引起读者阅读兴趣。

3、插叙在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叙述，插入有关的情节或事件，然后再继续原来的叙述。

（比如：羚羊木雕）作用：补充、衬托出文章的中心内容（人物或事件），丰富了情节，深化了主题。

献你一束花冯骥才⑴鲜花，理应呈送给凯旋的英雄。

难道献给这黯淡无光的失败者?⑵她一直垂着头。

前四天，她从平衡木上打着旋儿跌在垫子上时，就把这美丽而神气的头垂下来。

现在她回国了，走入首都机场的大厅，简直要把脑袋藏进领口里去。

她怕见前来欢迎的人们，怕记者问什么，怕姐姐和姐夫来迎接她，甚至怕见到机场那个热情的女服务员;她的崇拜者，每次出国经过这里时，都跑来帮着她提包儿……有什么脸见人，大败而归!⑶这次世界性比赛，她完全有把握登上平衡木和高低杠"女王"的宝座，国内外的行家都这么估计，但她的表演把这些希望的灯全都关上了。

⑷两年前，她第一次出国参加比赛，夹在许多名扬海外的姑娘们中间，不受人注意，心里反而没负担，出人意料地拿了两项冠军。

回国时，就在这机场大厅里，她受到空前热烈的迎接。

许多只手朝她伸来，许多摄影机镜头对准她，一个戴眼镜的记者死死纠缠着问：⑸"你最喜欢什么?"她不知如何作答，抬眼看见一束花，便说："花!"于是就有几十束花朝她塞来，多得抱不住。

两年来多次出国比赛，她胸前挂着一个又一个亮晃晃的奖牌回来，迎接她的是笑脸、花和摄影机雪亮的闪光。

是不是这就加重她的思想负担？愈赢就愈怕输，成绩的包袱比失败的包袱更重。

精神可以克服肉体的痛苦，肉体却无法摆脱开精神的压力。

这次她在平衡木上稍稍感觉自己有些不稳。

内心立刻变得慌乱而不能自制。

插叙的作⽤是什么插叙是⼀种写作的叙事⼿法，很多⽂章都会采⽤插叙的⽅法，让⽂章变得更加引⼈⼊胜。

下⾯就让我们深⼊了解插叙的作⽤。

什么是插叙插叙是在叙述中⼼事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画⼈物，暂时中断叙述的线索，插⼊⼀段与主要情节相关的回忆或故事的叙述⽅法。

在写作的过程中，由于表达情感的需要，暂时中断叙述，在不改变全⽂中⼼的情况下，插⼊另⼀个或⼏个与中⼼事件有关的情节或事件，这样的的叙述⽅式叫作插叙。

它是记叙⽂常⽤的⼀种叙述⽅式。

插叙的作⽤（1）插叙对主要情节起补充衬托的作⽤,使情节更加完整；推动情节发展。

（2）插叙有时会起到解释说明的作⽤；（3）插叙能使⽂章脉络清晰；（4）插叙能丰富⽂章内容；（5）插叙能补充说明了有关⽂章的具体内容；（6）插叙可为下⽂作铺垫；（7）插叙能更好的突出⼈物的性格；（8）插叙让⽂章结构富于变化，避免平铺直叙；（9）插叙使结构紧凑；（10）插叙能突出（升华）主题。

插叙的主要⽅式有：1、联想式联想式，就是通过作品中⼈物的联想引起插叙部分。

《爸爸的花⼉落了》⼀⽂就是典型的例⼦。

⽂章开篇⽤⾐襟上的粉红⾊的夹⽵桃，引出前⼀天去医院探望爸爸时的情形；通过忆叙探病时爸爸的⼀番话，上学从不迟到的情形等等通过⼈物的回忆、思念、想象等⼼理活动来进⾏插叙。

2、转述式转述式，即借助作品中⼈物的叙说进⾏插叙。

这种⽅式往往⽤“听⼈说”、“据说”、“有⼈说”等引⼊插叙。

如作者直接插进来进⾏叙述、介绍、说明，或通过作品中的⼈物所见所闻所感和亲⾝经历来进⾏插叙。

3、直述式直述式，就是不借助作品中的任何⼈的⼝述或联想，直接在⽂中插叙⼀件事，多⽤“原来”、“过去”这些表时间概念的词来引⼊插叙部分。

通过作品中的⼈物⾃⼰或旁⼈的语⾔(像对话、独⽩等)来进⾏插叙。

专题知识梳理-------------插叙的作用学习要求：1、能辨别什么是插叙2、知道插叙的作用一、学法指导在记叙的过程中，由于表达的需要，暂时中断叙述的线索，插入另一个或几个与中心事件有关的情节和事件的叙述方式，叫插叙。

它是记叙文常用的一种叙述方法。

插叙的作用：1、补充、交代内容情节，使结构完整，内容丰富。

2、衬托人物品质。

3、为后文做铺垫。

4、突出文章的中心。

（2、3、4与环境描写相结合）二、课文引路，预习我们学过的课文中有插叙，请找出来：（1）《秋天的怀念》三处插叙第一处：“母亲喜欢花，可自从我瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。

”作用：①交代出母亲对花的喜爱，可以看出母亲是一个非常热爱生活的人。

②母亲为儿了放弃了对生活的享受。

第二处：“后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不着觉。

”作用：①补充说明母亲的病具体到了哪步田地。

②表现母亲做出的超常努力。

③也表达出我对母亲的愧疚之情2）《从百草园到三味书屋》中的插叙：3）《窃读记》中的插叙三、范文指路【例】远洋电话1连续两年的央视春节晚会上，两部以军旅生活为题材的小品，都让人们深深感动。

那些坚守在边防线上的军人，他们是我们的孩子，我们的兄弟，我们的亲人。

我们春节团圆，他们却在默默地为我们站岗，我们怎么能呢？2 一直以为，这样的情节虽然动人，却离自己很远。

然而身边亦发生了这样一个感人肺腑的真实故事！③年初七，刚上班，就听到办公室里热闹的喧哗声。

走过去一看，同事老汤正在眉飞色舞地对大家说，春节晚会上，他看见他的外甥了！4谁啊？大家以为是哪个明星。

5“就是海军护航编队，打击索马里海盗的那个海军护航编队啊！他们在印度洋上向全国人民拜年了，你们看到了吧，前面一排手持国旗右下角的那个海军战士，那就是我外甥啊！”老汤激动地比划着。

6这个镜头我们都看见了，但说实话，谁也没注意右下角的那个海军战士。

那么多战士，哪看得清啊。

7原来，大年初二，老汤就赶到嘉兴，给姐姐一家拜年。

插叙的作用第一篇：插叙的作用记叙的顺序通常，记叙顺序有三种，分别是顺叙，倒叙，插叙。

一、顺叙即按事情的发生，发展和结局的顺序写。

例如《伟大的悲剧》通过英国探险家斯科特和队员在归途中悲壮覆没的描写，赞扬了他们勇于探险的精神。

顺序的作用是使文章条理清楚，脉络分明。

【作用】使人物、事件的叙述有头有尾、条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

1．按时间的推移为序进行叙述，写清楚叙述的时间，按时间的先后顺序展开故事情节，如《最后一课》一文，先后写了上学路上、课前、课中及下课之时等内容。

2．按事件的发生、发展变化过程为序进行叙述，符合事件的发展规律——起因、经过、结果，体现其循序渐进性，如《斑羚飞渡》起因是猎人把一群斑羚羊逼到断崖上，经过是斑羚飞渡，结果是最后一只领头羊独自走向彩虹桥。

3．按空间的变换为序，将空间的变化交代清楚。

如《藤野先生》从东京写起，然后写在仙台与先生相处，最后写离开仙台后对先生的怀念与崇敬。

二、插叙是在叙事过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叙述，插入有关情节或事件，然后再继续原来的叙述。

插叙的作用是：.1、交代......（省略部分根据内容酌情添加）。

2.对故事情节进行补充交代，使故事情节更加完整。

3.为下文.......作铺垫。

（省略部分根据内容酌情添加）。

4.丰富文章的内容及人物的形象，突出文章的中心。

5、有推动情节发展，解开悬念的作用。

6、、使文章的结构摇曳多姿，行文富于变化，增添了文章的节奏美。

例如1、交代人或事的原委。

如《我的叔叔于勒》，插入于勒的经历，交代了事情的前因后果，更突出菲利普一家盼望于勒归来的急切心情，为情节发展作铺垫。

再如如《孔乙己》插入孔乙己偷东西被打残，突出他好喝懒做的性格特征。

再如鲁迅的《故乡》中有两处插叙。

一处是当“我”的母亲谈到闰土时，作者用“这时候，我的脑海里忽然闪出一幅神异的图画来。

”引出对少年闰土形象的插叙。

另一处是对杨二嫂形象的回忆。

这两处插叙使闰土、杨二嫂过去与现在的不同形象及不同生活境况形成鲜明对比，充实了文章内容，深入开掘了主题思想。

初中现代文阅读考点训练——插叙的作用（一）世袭①爬上高高的脚手架，薛有致把安全带扎身上，挂钩还没有挂在架子上，不留神一脚踩空，“啊——”一声往下掉，乔师傅眼疾手快，俯身抓住，提了上来。

薛有致脸色煞白，浑身打战，深情地喊了一声：“师——傅——！”②乔师傅听着，像喊爹！③乔师傅的儿子和眼前的薛有致年龄一样大，却比薛有致幸福得多！起码说，乔师傅不会让儿子趁暑假打工挣钱交学费，更别说让儿子站在这高高的脚手架上晒太阳、砌墙抹灰、玩性命。

虽然自己和富贵人家有天壤之别，两间住房还是租赁的，却要让儿子和富贵人家的孩子看齐。

富贵人家的孩子吹“黑管”，儿子喜欢上了，他也花上千元给儿子买来那种乐器；富贵人家学绘画，儿子说喜欢，他勒紧裤腰带花钱送儿子也上了那种才艺班；富贵人家的孩子追歌星，他也烧钱一样花高价买票去看那种歌星演唱会。

国家都说，再穷不能穷教育，自己再穷也不能不满足孩子啊！只是，儿子又提出了一项最新要求，他实在无能为力了。

在工地伙房做饭的老伴说：儿子这是要逼死咱俩啊！④现在，薛有致差点从高空坠落，更坚定了乔师傅要满足儿子最新要求的心愿，他不能要儿子再像自己一样卖苦力，像薛有致一样受苦。

薛有致这孩子看着精明，性格却孤辟，不爱和人说话，说话也不掏心窝子。

⑤薛有致刚来工地时，乔师傅就很怜悯地问他家庭情况，他只是微笑、摇头。

凭感觉乔师傅猜出来了，薛有致是爸妈离婚了，各自去找幸福不管孩子了。

这种情况在城里可不少见。

⑥乔师傅救了薛有致一命，薛有致明显地和乔师傅亲近了。

休息时，主动和乔师傅拉家常，问乔师傅的家境，还问乔师傅有没有什么困难。

乔师傅不像他，说起话来可是竹筒倒豆子，说他的儿子和薛有致一般大，可享福了。

望子成龙，富家是这样，穷家更要这样，要不然怎么拔掉穷根呢？薛有致却问，放暑假了，您怎么不让他自立一下呢？乔师傅却哈哈大笑：像你一样？也来卖命？俺可不是你那狠心的爹妈啊！薛有致又问，师傅家有没有什么困难啊？乔师傅感到话不投机了。

插叙的作用初中语文《插叙的作用初中语文》嘿，同学们！今天让我们一起来聊聊初中语文里那个有点特别的插叙。

想象一下，你正在看一部超级精彩的电影，正看到主角在激烈战斗呢，突然画面一转，回到了主角小时候的故事，然后再转回来继续战斗。

哇哦，是不是感觉很奇妙？这其实就有点像我们语文中的插叙啦！插叙呢，就像是在我们阅读的故事中突然打开了一扇时光之门，带我们去看看之前发生的事情。

比如，在我们学的课文《爸爸的花儿落了》里，林海音正说着自己参加毕业典礼呢，突然就插进了爸爸以前对她的教导和关爱。

这一下，就让我们更加了解她和爸爸之间深厚的感情，也让整个故事更加丰富、有层次感了。

记得有一次，我读一本小说，正为主角的冒险之旅而紧张兴奋呢，突然作者就开始讲述主角小时候的一段经历。

那时候的主角特别胆小，和现在勇敢无畏的样子形成了鲜明的对比。

哎呀呀，这一插叙，我一下子就更理解主角为啥会变成现在这样啦，感觉对这个角色的认识又深了一层呢！插叙可不只是让故事更精彩哦，它还能让我们这些读者的心情像坐过山车一样起起伏伏呢！就好比你正在平地上走着，突然就被带到了山顶，看到了不一样的风景，那种惊喜和新奇的感觉，是不是很棒？而且啊，插叙还能帮作者偷偷藏一些小秘密在里面。

有时候，前面的故事里可能会有一些让我们摸不着头脑的地方，但是通过插叙，一下子就恍然大悟了。

这就像是作者和我们玩的一个小游戏，我们得通过这些插叙的片段去拼凑出整个故事的全貌。

比如说，在一个故事里，主角一直对某个东西特别在意，但是我们不知道为什么。

然后通过插叙，我们看到了主角小时候和这个东西相关的一段经历，这下子就明白啦！这不就是插叙的神奇之处吗？你想想看，如果所有的故事都按照时间顺序一路讲下去，那多没意思啊！就像一条直直的路，虽然也能走到终点，但总觉得少了点什么。

而插叙就像是在路上突然出现的弯道、岔口，让我们的阅读之旅变得更加有趣、刺激。

在初中语文的学习中，我们要学会欣赏和理解插叙的作用。

初中语文-插叙的作用及练习题插叙：是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。

插叙作用：（1）内容上：突出了（交代了、解释了）（），丰富了文章内容，更好了突出了人物（）性格（精神品质），使人物形象生动完整，表达了（）。

（2）结构上：为下文的（）埋伏笔（作铺垫），使文章脉络清晰，情节完整，结构紧凑。

练习题：（一）亲情，一生的归宿1男人处于人生最深的低谷。

刚刚和妻子签完离婚协议书。

六岁的儿子和她都要离开自己。

他没有怨言，只是觉得对不起儿子，让他在六岁就面临这家庭的破碎。

今年的经济危机，他投资的股份打了水漂，自己还背着沉重的债务，还有失落、叹息和迷惘……2这天夜晚，他站13楼的阳台上。

望着上海这个大都市，他不到二十就离开家乡，在这里打拼了十几年，可最后还是无家可归，要到处流浪。

他最后看看这个即将不属于自己的房子，明天就有人来接收了。

这最后一夜里，他想到了自己的老家，他决定回家看看，然后四海为家，因为他不想让家人知道自己的处境。

3终于回家了，母亲还是腿脚不方便，哥哥也老了许多。

给父亲上完坟已是傍晚，母亲做了丰盛的家乡菜，哥哥拿出两瓶酒，母亲就开心地看着。

这天，他聊得很开心，嗓子都哑了。

小时候，他和哥哥晚上一起在油灯下写作业，然后母亲从柜子里拿出一块冰糖，咬开后给他哥俩一人一半，他俩总是笑呵呵的填到嘴里，母亲总是笑。

还有一次，他偷了邻居李大爷的瓜，然后兄弟二人又偷偷地吃了。

晚上李大爷找到他家里来，他指着哥哥说是他偷的，哥哥就这样被父亲打了一顿。

事后哥哥找他理论，他说哥哥也注意那瓜好几天了，何况哥哥也吃了……这夜，嫂子送来的棉被很暖，不知不觉他就睡着了。

4第二天，他说公司还有事要马上回去，母亲送他很远，还嘱咐他明年端午一定要回来。

他只是点点头，就启动了发动机……5到了村口，他不舍的往村里看。

却看到哥哥急匆匆地跑来。

他下了车，哥哥给他一个包裹，说了几句家常话就走了。