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幼儿园大班音乐课件(9篇)幼儿园大班音乐课件1教学目标：1、学习歌曲《我们的田野》感受音乐语言的旋律美，感受大自然的完美，培养学生热爱家乡，热爱祖国的情感。
2、启发学生了解音乐语言，提高创编本事。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一齐参加团体音乐活动的乐趣。
4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
教学重点：1、二拍子、四拍子节奏歌曲的学唱，背唱《我们的田野》。
2、指导学生划拍唱准节奏及旋律音高。
教学基本模式：1、创设情景，引疑激思。
2、自主探究，获取新知。
3、议论争辩，顿悟创新。
4、训练技能，激励发展。
教学准备：电子琴、录音机。
教学过程：一、组织教学：1、师生问好！2、介绍本节课资料。
二、基础训练：1、发声练习。
2、节奏练习。
三、新授课1、教材分析《我们的田野》原是组歌《夏天旅行歌》中的第三首，由于它的音乐形象鲜明，旋律优美动听，易于上口，多年来广为流传，成为一首独立的儿童抒情性合唱歌曲。
歌词精彩，富有诗意旋律优美、动听，衬托出了祖国江山多娇的美丽画卷。
2、听磁带，体会情绪。
（教师画一幅与歌词有关的画）3、再听磁带，再次体会情绪。
（歌曲背景简介）4、学唱歌曲，解决容易唱错的地方。
（注意二拍子的演唱速度及一音多字）5、先分组练习，然后在合到一齐来演唱。
（注意反复记号）6、处理歌曲并完整演唱歌曲。
7、演唱完歌曲后请同学们画一幅描绘家乡风景的画及谈一谈自我的体会。
四、听唱想做（二）。
五、总结下课。
幼儿园大班音乐课件2一、作品游戏玩法建议1、点兵点将游戏中尽量让每个幼儿有游戏的机会。
2、演唱歌曲部分：幼儿边唱边做相应的动作。
3、游戏形式逐渐递增，提高幼儿的参与兴趣。
二、教学活动建议【活动准备】1、草帽17顶、老爷爷的装扮一套、带绳子的塑料筐两个。
2、听过故事《猴子学样》。
【活动目标】1、感受黄梅戏的曲调风格，体会其中的诙谐和幽默。
2、尝试根据情节、角色创编动作帮助理解记和忆歌词。
You can't control the weather, but you can change your mood.简单易用轻享办公（页眉可删）大班教案《大自然》大班教案《大自然》1活动目标1.欣赏诗歌，初步感知诗歌的语言和结构等艺术特点。
2.在理解诗歌内容的基础上尝试仿编。
3.有欣赏、了解大自然的浓厚兴趣，体验人和大自然的亲情。
4.萌发对文学作品的兴趣。
5.引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。
活动准备1.幼儿有观察自然现象的兴趣，初步积累了一些经验。
2.配乐诗歌录音磁带。
3.PPT。
活动过程（一）开始部分游戏“指五官”，引起幼儿兴趣。
师：我们一起来玩“指五官”的游戏，听我的口令，看谁指得又快又对！小结：小朋友的反应很快，说明刚才老师的话大家都能听懂。
老师说的话你们是靠耳朵才能听懂的。
不要以为只有人才会说话，大自然也有它自己的语言。
大自然的话你们能听懂吗？靠什么发现呢？我们一起来探索大自然的奥秘！（二）基本部分1.出示PPT，感受大自然，了解诗歌。
师：这儿有一幅画，画上有什么？（花、草、树木、白云、太阳、荷花、小河┉）这就是大自然。
大自然会说话吗？我们一起来听诗歌《大自然的话》里说了些什么？2.欣赏诗歌。
（1）幼儿听配乐诗歌录音。
提问：大自然会说话吗？诗歌里说了些什么？过渡语：你们听懂大自然的话了吗？我们再来欣赏一遍！（2）教师有表情地朗诵一遍。
（3）帮助幼儿理解诗歌内容。
①诗歌里说了大自然中谁在说话？怎么说话的？（逐一揭开相关的诗歌形象图谱（白云、蚂蚁和树桩…）为什么说白云飘得高高，明天准是晴天；为什么说蚂蚁往高处搬家，明天准是晴天？树桩上的一道道圈圈说明什么？怎么知道的？这都是人类多年观察出来的，这就是大自然的语言）②大自然的语言与人的语言有什么不同？（人的话要用耳朵听，而大自然的语言就是指大自然中各种各样的现象，它好象用无声的语言告诉人们新奇的知识。
）（4）引导幼儿有感情地地学习朗诵诗歌一遍。
•••••••••••••••••《我爱幼儿园》幼儿教案《我爱幼儿园》幼儿教案作为一名教学工作者，时常需要用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的《我爱幼儿园》幼儿教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《我爱幼儿园》幼儿教案1活动目标：懂得讲卫生、环境美的道理，培养保持环境卫生的良好行为习惯。
活动准备：教育挂图一套纸箱指导要点：1、师以谈话形式引入活动2、出示教育挂图请幼儿看一看：图中有谁？在什么地方？做什么？3、引导幼儿讲一讲：（1）、小猪、小兔、小猴在做什么？他们的妈妈为什么不高兴？（2）、小红和小强分别把果皮、纸屑扔到哪儿？（3）、李刚在墙边做什么？他们做得多吗？为什么？4、启发幼儿联系日常生活谈谈应把果皮、纸屑扔到哪里，在什么地方小便才适宜。
5、学念儿歌《我爱环境美》。
活动延伸：1、用纸箱制作“小小电台”一只，每天选一名值日生播放小朋友爱清洁、讲卫生的好人好事。
2、组织值日生检查活动室、走廊等环境的卫生的整洁情况。
《我爱幼儿园》幼儿教案2一、活动目标1、通过观察图片，理解故事中人物所表达的情感。
2、结合幼儿自身体验，表达对“爱”的理解。
3、感受“爱”与“被爱”的情感。
二、活动准备1、PPT《我想要爱》。
公益广告片段。
2、情感路线图一张。
3、卡纸“爱心”若干。
三、活动过程1、播放公益广告，引出主题—“爱”。
师：“小朋友们，你们有没有看过广告？看过哪些广告呢？”师：“今天我也给你们带来了一段广告，让我们一起来欣赏一下。
”（看完广告后提问）“刚才在广告中你听到了一句什么话？”（引出主题“爱”）师：“有只小熊他也想要得到爱，它是怎样做的呢？我们一起来看看。
”2、播放PPT，阅读故事《我想要爱》。
（1）阅读故事P1—P3师：“故事中小熊怎么了？”“看到山羊妈妈温柔地舔着她的小宝宝，他的心里怎么样？”（引出“大洞”，出示情感路线图。
幼儿园大班语言教案《大自然的话》一、教学内容幼儿园大班语言教案《大自然的话》以春夏秋冬四季为背景，通过讲述春夏秋冬四个季节大自然的不同变化和特征，引导幼儿体验和感受四季之美，激发幼儿对大自然的热爱和好奇心。
教材选自《幼儿园大班语言领域教材》。
二、教学目标1. 培养幼儿对四季变化的认识，了解春夏秋冬的特点。
2. 培养幼儿的语言表达能力和观察力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
三、教学难点与重点重点：认识春夏秋冬四个季节，了解其特点。
难点：运用语言表达四季之美。
四、教具与学具准备1. 教具：四季图片、大自然音频、PPT等。
2. 学具：画笔、画纸、季节卡片等。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿户外观察四季变化，感受大自然的美好。
2. 讲解PPT：展示春夏秋冬四季的图片，讲述每个季节的特点和美丽景色。
3. 音频欣赏：播放大自然的声音，让幼儿感受四季之美的音乐。
4. 小组讨论：分组讨论幼儿对四季的认识和感受，引导幼儿用语言表达。
5. 季节卡片游戏：发放季节卡片，让幼儿匹配正确的季节。
6. 例题讲解：通过图片和文字，讲解春夏秋冬四季的例子，让幼儿理解和掌握。
7. 随堂练习：让幼儿用语言描述自己喜欢的季节，并绘画出对应的景色。
六、板书设计板书四季之美板书内容：春夏秋冬特点：生机勃勃、炎炎夏日、金黄秋季、银装素裹景色：花草树木、阳光沙滩、丰收果实、雪花飘飘七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起观察身边的季节变化，用语言描述并绘画出自己最喜欢的季节景色。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讨论、游戏等方式，让幼儿认识和了解了春夏秋冬四个季节的特点，培养了幼儿的语言表达能力和观察力。
在教学过程中，注意引导幼儿积极参与，发挥他们的想象力，激发他们对大自然的热爱和好奇心。
作业设计让幼儿将所学知识应用到生活中，加强与家长的互动。
拓展延伸：可以组织幼儿进行季节主题的绘画比赛，鼓励他们用自己的方式表达四季之美。
幼儿园大班科学《四季变化》优质课件一、教学内容本节课，我们将在幼儿园大班科学教材第四章《多彩四季》中，深入学习第一节《四季变化》。
我们将详细探讨春夏秋冬四季特点，自然界各种变化，以及四季对人们生活影响。
二、教学目标1. 让幼儿解四季顺序和特点，认识四季变化对自然界和人们生活影响。
2. 培养幼儿观察、描述、表达自然界变化能力。
3. 激发幼儿对科学兴趣，提高他们探究能力。
三、教学难点与重点重点：四季顺序、特点和变化。
难点：如何让幼儿理解和描述四季变化对自然界和人们生活影响。
四、教具与学具准备1. 教具：四季变化教学挂图、PPT课件、四季代表性物品（如春天花、夏天太阳帽、秋天果实、冬天雪花）。
2. 学具：彩笔、画纸、四季观察记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示四季变化教学挂图，让幼儿观察并描述所看到四季景象，引导幼儿思考四季变化原因。
2. 例题讲解（10分钟）结合PPT课件，详细讲解四季顺序、特点和变化，让幼儿解四季对自然界和人们生活影响。
3. 随堂练习（10分钟）发放四季观察记录表，让幼儿在表格中记录下自己观察到四季变化现象。
4. 分组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，让他们互相分享自己观察记录，讨论四季变化对生活影响。
邀请各小组代表分享讨论成果，对四季变化有更深入认识。
六、板书设计1. 四季顺序：春→夏→秋→冬2. 四季特点：春天：万物复苏，花开满地夏天：阳光灿烂，绿树成荫秋天：果实累累，落叶纷飞冬天：白雪皑皑，冰天雪地3. 四季变化对人们生活影响七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢季节，并描述这个季节特点和变化。
2. 答案示例：我最喜欢春天。
春天，万物复苏，小草绿，小花开，河水解冻，人们开始播种希望。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课学习，我发现幼儿对四季变化有更深入解，但在描述四季变化对生活影响时，部分幼儿表达不够清晰。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外观察活动，让他们亲身感受四季变化，提高他们观察和表达能力。
2024年幼儿园大班语言活动课件花开歌一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班语言活动教材第四章《美丽的自然》，详细内容为《花开歌》。
通过本节课的学习，让幼儿了解花开的美丽景象，感受大自然的神奇魅力，培养幼儿对美好事物的欣赏和表达能力。
二、教学目标1. 了解花开的形态、颜色及生长过程，培养幼儿对自然界的认知能力。
2. 学会使用生动形象的语言描绘花开的美丽景象，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜美好事物的情感。
三、教学难点与重点难点：运用生动形象的语言描绘花开的美丽景象。
重点：认识花的形态、颜色及生长过程，感受大自然的魅力。
四、教具与学具准备1. 教具：花开的图片、PPT课件、视频资料。
2. 学具：画纸、彩笔、画板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种花开的图片，引导幼儿观察并说出花的名称、颜色、形状等特征。
2. 例题讲解（10分钟）以《花开歌》为例，讲解歌词中描绘的花开景象，引导幼儿学会用生动形象的语言表达。
3. 随堂练习（10分钟）请幼儿用画笔在画纸上描绘出自己喜欢的花开景象，并尝试用语言描述。
4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，讨论自己喜欢的花及原因，培养幼儿的团队协作能力。
邀请部分幼儿分享自己的画作和描述，对他们的表现给予肯定和鼓励。
6. 视频观看（5分钟）播放花开的视频资料，让幼儿感受大自然的神奇魅力。
六、板书设计1. 《花开歌》2. 内容：花的名称、颜色、形状《花开歌》歌词花开景象描述示例七、作业设计1. 作业题目：描绘自己最喜欢的花开景象，并用语言描述。
2. 答案示例：我最喜欢玫瑰花。
它的颜色是红色的，形状像一颗爱心。
玫瑰花盛开的时候，花瓣紧紧地拥抱在一起，好像在向我们展示它的美丽。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、描绘和描述，让幼儿对花开有了更深入的了解。
在今后的教学中，可以尝试让幼儿创作自己的花开歌，提高他们的创新能力和表达能力。
