《我爱大自然》教学ppt课件

海豚是体型较小的鲸类，共有近62种，分布 于世界各大洋，主要以小鱼、乌贼、虾、蟹 为食。海豚是一种本领超群、聪明伶俐的海 中哺乳动物。
海豚
熊，食肉目，是属于熊科的杂食性 大型哺乳类，以肉食为主。从寒带 到热带都有分布。躯体粗壮，四肢 强健有力，头圆颈短，眼小吻长。 行动缓慢，营地栖生活，善于爬树， 也能游泳。嗅觉、听觉较为灵敏。 种类较少，全世界仅有7种，我国有 4种：马来熊、棕熊、亚洲黑熊、大 熊猫。除澳洲、非洲南部外，多有 分布。
1,手下留情，足下留青，爱护环境，人人有责。 2、植树 造林，功在千秋。 3、爱祖国，护绿化，保清洁，爱家园。 4、保持地球生态平衡，就是保护人数自身。 5、保护环 境，就是爱惜生命。 6、兴我中华，爱我昆山。爱护家园， 人人有责。 7、那里有绿色，哪里就有生命。 8、地球 只有一个，失去它，我们到哪里去寻找家园。 9、绿化做 得好，染污就减少。垃圾分类放，环境有保障。 10、爱 护环境，保护地球，让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的 天空。 11、请高抬贵脚，听，小草在哭泣! 12、谁能忍 受每天戴着防毒面具过日子？——还空气清新吧! 13、天 空是小鸟家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。 14、让 地球妈妈永远年轻美丽。 15、把绿色带到世界每一个角落， 让绿色流入人们心中。 16、废气，stop!废水，stop!染污， go away! 17、绿树成荫，花香扑鼻——理想家园靠大家。 18、破坏环境的人终将得到大自然的惩罚。
植物 分类学上是一种蔷薇科蔷薇属灌木，在 日常生活中是蔷薇属一系列花大艳丽的 栽培品种的统称，这些栽培品种亦可称 做月季或蔷薇。玫瑰果实可食，无糖， 富含维他命C，常用於香草茶、果酱、果 冻、果汁和麪包等，亦有瑞典汤、蜂蜜 酒。玫瑰长久以来就象征著美丽和爱情。 古希腊和古罗马民族用玫瑰象征他们的 爱神阿芙罗狄蒂（Aphrodite）、维纳斯 （Venus）。玫瑰在希腊神话中是宙斯所 创造的杰作，用来向诸神夸耀自己的能 力。

自然景观欣赏
雪山湖景
耸立的雪山映衬着碧蓝的高山湖泊,给人以无尽的宁静美好。
热带雨林瀑布
茂密的热带雨林中,清澈的瀑布奔腾而下,营造出一种清新脱俗的自然景致。
花海日落
漫山遍野的野花在夕阳的映照下绽放迷人的色彩,构成了一幅动人的田园风景。
动物世界探索
探索大自然的奥秘,了解动物们的生存状态和栖息环境。仔细观察各种动物的外形特征、行为习性和群居规律,深入了解它们的生存之道。通过亲身接触,感受动物们独特的魅力,培养对自然界的敬畏之心。
分类提示
通过垃圾桶颜色和标识轻松区分不同类型的垃圾,并正确投放到指定的地点。
分类好处
有效降低垃圾处理成本,提高回收资源利用率,减少对环境的污染,推进循环经济发展。
节约用水小贴士
1
及时修缮漏水管道
及时发现并修理家中的水管漏水问题,可以有效减少不必要的水资源浪费。
2
养成合理用水习惯
在洗澡、洗手、刷牙等日常习惯中养成合理使用水资源的习惯,避免浪费。
这不仅可以改善农民生活质量,也能保护好宝贵的自然资源,为可持续发展做出重要贡献。
保护家乡环境
绿色家园
保护好家乡的绿色环境,呵护大自然美景,让孩子们也能欣赏到大自然的温馨。
保护家园
全家人一起参与到保护家乡环境的行动中,从自己做起,身体力行地维护好家园。
绿色家园
鼓励孩子们亲手植树种花,培养他们热爱大自然、保护环境的意识,共创美好家园。
生态环境的演变
1
原始生态环境
大自然的原始状态，生物多样性丰富，人为干预较少。
2
人类活动影响
人类生产生活逐步发展，对自然环境产生更大干扰。
3
环境恶化
资源过度开发、废弃物排放等导致环境质量下降。

只有保护好环境,才能实现经济社会的可持续发展。
生命依托
良好的环境是万物生存的基础,保护环境就是保护生命。
环境污染的现状和危害
当前我国面临着严重的环境污染问题,主要表现在空气、水体、土壤等方面。这些污染对人类健康和生态环境造成严重危害,需要采取有效措施加以控制。
人类活动对环境的影响
工业活动
工厂排放的废气、废水和固体废物污染了空气、水体和土壤。矿产资源的开采也破坏了自然环境。这些都严重损害了生态平衡。
保护大自然 珍惜环境 共建美丽家园
让我们携手共建一个更加清洁、健康、可持续的家园。从身边做起,从小事做起,用行动保护这片美丽的蓝色星球。
by w k
为什么保护环境如此重要？
地球家园
地球是我们唯一的家园。保护环境就是保护我们赖以生存的家园。
子孙后代
我们有责任为子孙后代留下一个良好的生态环境。
可持续发展
生物多样性的重要性
生态系统平衡
生物多样性维持了自然界的生态平衡,不同物种之间相互依存,缺一不可。
物种间相互作用
生物多样性维系了许多物种之间的关键互利关系,如授粉、食物链等。
物种保护
生物多样性的丧失意味着一些珍稀濒危物种的灭绝,需要我们积极保护。
可持续发展
生物多样性对人类文明的可持续发展至关重要,是我们赖以生存的基础。
养成环保意识和习惯需要从认知、行动、传播三个层面入手。首先要了解环境问题的严重性,树立保护自然的强烈意识。然后在日常生活中实践各种环保行为,从点滴小事做起。最后将环保理念传播给身边的人,共同参与到保护环境的行动中来。只有每个人都主动参与,我们才能共建美丽的绿色家园。
学校如何推动环保教育
融入课程
在各科教学中整合环保主题,培养学生环保意识和行动能力。

垃圾污染对生态的危害
水体污染
垃圾随意丢弃会污染水源,影响水生生物生存。塑料、化学品等废弃物可导致湖泊及河流严重污染。
土地沙化
垃圾填埋无法降解,会使土地不适合植被生长,加速沙漠化进程,破坏原有生态环境。
空气污染
垃圾焚烧会释放有毒有害气体,污染空气,危害呼吸系统健康,加剧雾霾问题。
生物多样性下降
过量垃圾淹没自然栖息地,破坏动物赖以生存的环境,导致生物多样性急剧下降。
保护生态环境可以有效利用各种自然资源,防止资源被过度开发和浪费,实现可持续发展。
为后代留下美好家园
良好的生态环境是子孙后代赖以生存的基础,保护它就是在为我们的下一代创造一个更加美好的未来。
生态环境现状及面临的问题
我国生态环境面临着空气污染、水资源短缺、土壤退化、生物多样性减少以及气候变化等严峻的问题,严重影响了人类的生存和发展。
宣传环保
主动向周围的亲友传播环保理念,让身边的人也加入到保护环境的行列中来。
参与行动
积极参加学校和社区组织的环保活动,亲身行动为绿色家园贡献一份力量。
发挥影响
努力成长为一名有影响力的环保小卫士,为更多人树立环保正能量的榜样。
节约用水,养成良好习惯
节约用水
珍惜每一滴水,关闭水龙头,减少长时间洗澡,循环利用水资源。
检查漏水
定期检查水管,发现漏水立即修理,避免水资源白白流失。
养成好习惯
从日常生活做起,养成节约用水的良好习惯,让节水成为自觉行为。
教育子女
将节水意识传递给下一代,让节约用水的理念根植于心。
垃圾分类,减少排放
分类管理
把垃圾按可回收、有害、可腐烂等属性分类存放,减少污染。
减少浪费
养成节约习惯,避免不必要的消费和浪费,减少垃圾产生。

小学六年级作文《我爱大自然》
无 我喜欢大自然，更喜欢他那没有 端噪声的幽静。
春雨 为了更加了解大自然， 过后我跟随爸爸一起去竹林挖春 笋，并想更加领悟他的奇妙。走 进一片竹林，空气中混杂着泥 土的芳香和竹子的清香。竹
林中有几分幽静，但有时又有几只
小鸟在空鸣，使得这片竹林显
得更加神秘。
关键词：喜欢,大自然,喜欢,没
景时，才发现身旁的爸爸已不见
原地 踪影，我在
转了一圈，停下
袋 后，看见爸爸在不远处，手里的
子已微微鼓起。我便走近爸爸，侧
身坐在一旁的大石头上。顺
势低下头便看见几颗春笋在
一条石缝中茁壮的生长我不禁
佩服它们顽强的生命力。
关键词：沉浸,大自然,美景,发
现,身旁,爸爸,不见踪影,原地,一圈, 停下,看见,爸爸,不远处,手里,袋子, 微微,鼓起,走近,爸爸,侧身,坐在, 一旁,大石头,顺势,低下头,看见,几 颗,春笋,一条,石缝,茁壮,生长,不 禁,佩服,它们,顽强,生命力。
小学六年级作文《我爱大自然》
只要更好，不求最好！奋斗是成功之父。
再见
小学六年级作文《我爱大自然》
“漫步竹林小道，混杂泥 土芬香。”我亲近大自然、理解大
自然、保护大自然。我不仅喜爱大自 然的神秘、幽静，更敬佩大自然的
创物之奇。
关键词：漫步,竹林,小道,混杂,
泥土,芬香,亲近,大自然,理解,大自 然,保护,大自然,不仅,喜爱,大自然, 神秘,幽静,敬佩,大自然,创物。
小学六年级作文《我爱大自然》
春笋 我靠近这几棵
弯下身嗅了嗅，
气味 我似乎嗅到了大自然独有的
，
这不就是大自然赐于我们的宝贝吗！ 当我直起身来时，竟发现我身下这块

动植物对药物敏感
可以从以下方面展开：
药物对动植物的影响不同：动植物在遇到药物时，会有不同的反应。同一种药物对不同种类的动植物的影 响也会有所不同。因此，我们在使用药物时，也需要根据情况选择不同种类的药物来保护动植物的健康。
举例说明：比如我们平常用的除草剂，即使是一种常见的药物成分，在作用于不同的植物时也可能会产生 不同的效果。有些植物很容易被除草剂杀死，而有些植物则对此药物并不敏感。我们需要了解植物的敏感性， 才能更加精确地预防和治疗植物疾病。
1.研发环保替代品：针对市场上存在的一次性用品，可以通过研发环保替代品的方式来减少对环境的影响。比如 将塑料吸管替换为纸质吸管，或用可降解材料制作餐具。 2.倡导低碳生活：通过宣传倡导低碳生活，鼓励人们尽量使用可重复使用的物品，比如带饭盒、水杯、购物袋等， 减少使用一次性物品的频率。 3.政策引导：政府可以加强对一次性用品的管理，推行禁止或限制一次性用品的政策，同时鼓励环保替代品的生 产和使用。 4.消费者自发行动：作为消费者，我们也可以从我们自身出发，尽可能减少使用一次性用品，同时也可以通过行 动和宣传来倡导低碳生活，共同为保护环境尽一份力。
1.植物可以吸收室内二氧化碳，释放氧气，进而改善室内空气； 2.植物可以通过吸收空气中有害的化学物质，如苯、甲醛等，来净化室内空气。
二、植物与医疗的关系：
1.许多草药都来源于植物，具有治疗疾病的功效； 2.研究表明，绿色环境可以促进人的身心健康，植物的存在可以缓解压力、改 善情绪。
文化传承与当代拓展
环保意识的普及
要真正地保护环境，需要社会的共同努力。因此，可以在周边朋友、家人、同事 等群体中宣传环保意识，让更多人认识到环保的重要性。在学校、社会团体等场 合，也可以组织相关的活动，让更多人参与进来，共同建设绿色、健康的环境。

1
学习目标
（一）情感、态度、价值观目标：
热爱大自然、尊重大自然，树立正确的自然观；
自觉遵守人与自然的道德规范，与大自然和谐相处。
（二）能力目标：
爱护大自然、保护大自然、善待大自然、提高与
大自然和谐相处的能力。
（三）知识目标：
了解人与自然的道德规范，懂得人与自然和谐相
处的重要性。
2
1、人与自然和谐相处应遵循哪些道德规范？ 2、为什么要尊重生命，保护生物的多样性？我 们应怎样做？ 3、大自然与人类有什么关系？我们应怎样善待 大自然？带给我们哪些启示？ 4、我们为什么要美化大自然？我们应如何美化
D 坏，杂交水稻的问世可能因此而推迟。这一事例告诉我们（ ） ①破坏环境会造成巨大损失，保护环境是推动经济发展的重要因 素。
②物种多样性的重要性不可低估。 ③我国环境形势严峻。 ④要保护环境，关爱大自然，守护人类共有的家园。 A. ①②③④ B. ②③④ C. ②④ D. ①②④
B 4、小张同学积极参与班级组织的“创建绿色环保校园”实践活
为什么善待大自然？ 怎样善待大自然？
18
①大自然是我们人类赖以 生存和发展的物质基础，是 生命的摇篮，是我们共同的 家园。
②善待大自然，大自然就 会善待我们。
19
①善待自然就要保护自然、不 破坏自然，做大自然的朋友；
②善待自然就要采取积极措 施预防和减少对大自然的破坏。
③善待自然就要合理利用资 源，保护生态环境。
2、西藏人民善待大自然，大自然也善待西藏人的事例说明了
A （ ） A.人类是大自然的一部分，善待自然就等于善待人类自己
B.西藏地区工业落后，所以自然环境优美
C.西藏人热情好客，所以大自然也张开怀抱拥抱西藏人 31

乘坐公共交通工具
选择公交、地铁等大众交通工具可以减少个人汽车使用,从而降低碳排放。
电动汽车和混合动力车
相比于传统燃油车,电动和混合动力车的尾气排放更低,对环境更加友好。
汽车分享
汽车共享有助于提高汽车使用效率,减少私有车辆数量,降低总体排放量。
种植树木植被
绿化家园
种植各类树木和植被不仅能美化环境,还能吸收碳dioxide、净化空气,为动物提供栖息地,让我们一起创造一个更加绿色、环保的家园。
垃圾分类减量
了解垃圾分类
掌握不同垃圾类别的收集和处理流程,提高分类意识。
减少废弃物产生
选择可重复使用的商品,减少一次性用品的使用。
妥善处理垃圾
将可回收利用的材料投入到正确的回收箱,避免错误投放。
养成良好习惯
将垃圾分类和减量行为纳入生活,养成环保的生活方式。
环保出行方式
步行和骑自行车
步行和骑自行车不仅不会排放污染物,还能增加身体活动,维持健康生活。
减少塑料污染
限制使用
尽量减少一次性塑料制品的使用,如塑料袋、餐具等。改用环保可降解的替代品。
垃圾分类
将塑料垃圾与其他废弃物分类收集,方便后期回收利用。
参与清洁
积极参与社区和学校组织的捡拾塑料垃圾活动,为身边的环境贡献一份力。
循环利用
将一些塑料制品重复利用,如将塑料瓶回收制成其他产品。
合理利用能源
珍惜水资源
1
珍惜生命之源
水是生命的基础,不可或缺。但水资源却日益匮乏,我们要学会珍惜水资源,谨慎使用。
2
合理用水
采取各种措施节约用水,如选用节水型家电、及时修理漏水等,做到人人注重用水效率。
3
保护水环境
减少水污染,正确处理生活污水和工业废水,保护河湖水质,让绿水青山永续传承。

依法保护人类共有的家园 中学思想品德
依法保护人类共有的家园
知识目标
1、了解环境保护的法律、从我做起，落实环 保行动，以自己的实际行动保护人类 共有的家园。
教学重点、难点：
青少年如何为环保作贡献
导入新课：世 界 环 境 日
“世界环境日”是每年的哪一天？
2、为保护环境，目前我国形成了怎样的环保法律 体 系？ 4、请你了解：我国环境保护的基本原则有哪些？
1. 该化工厂违反了我国哪些环 保法律法规？ 2. 对该化工厂的调查和处理体 现了我国哪些环保基本原则？ 3. 法律对该化工厂的处罚体现 了什么 ？
结
论 ：
该工厂违法了《水污染防治法》和大气 污染防治法》，环保部门的处罚体现了谁污 染谁治理，谁开发谁保护及依靠群众保护环 境的原则。我国环保法为保护治理环境提供 了法律依据，切实保障了保护环境这一基本 国策的事实。
问题三：保护环境是青少年义不容辞的责任
课堂辩论： “环境保护与你我无关，是将来的事” 。 辩论要求：分男女两组，男为正方，女为反方。 第一回合：双方主辩陈词 陈述自己的观点 第二回合：短兵相接 双方自由辩论，寻找漏洞，主动出击，注意 防守 第三回合：扩大战果 双方总结辩论成果，加强自己观点
结
论：
结论：
1、增强环保意识，树立环保观念 2、学法、守法、用法，依法保护环境 3、从自身做起，积极为保护环境做贡 献（落实环保行动） （1）要自觉保护环境，不做污染环境 的事 （2）要积极参加保护环境的公益活动
堂堂清
作业：调查报告
你认为还存在哪些环境问题？ 桓台这几年有哪些可喜的变化？ 你对解决这些问题有什么建议？
结论3、从身边小事做起，落实环保行动。
在学校里……
在家庭里……

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活动延伸：
1.活动资料：有感情地朗读儿歌《我爱大 自然》我爱看蜗牛爬行，我爱听鸟儿唱歌， 我爱看蝴蝶飞舞，我爱闻花的清香，啊！ 我喜欢所有的花草和动物。 2.启发幼儿添画：你还喜欢看大自然中的 哪些花？草、和动物？听哪些有趣的声音？ 请你想想看？再讲出来 3.分组讨论！
中班 语言教学活动
活动主题：我爱大自然
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制作教师：李艳兰 邹革丽
报送单位：孝感市毛陈镇东岳幼儿园
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活动目标：
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1.学习用“我爱……。”或“我喜 欢……”的句式和恰当的词语看图 说短语。
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2.萌发热爱自然和喜爱动物的美好 情感。
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作文《我爱大自然》
有时，雾霭笼罩在山顶，像给羊 角山戴上了一顶乳白色的 帽子；有时，白雾把下山腰 银 包裹起来，像给羊角山穿上了 色的衣裳，一眼望去，两座山 头在雾霭中漂移，令人仿佛置身于 人间仙境之中。
在羊角山的脚下，是一片葱茏的 灌木林。
关键词：有时,雾霭,笼罩,山顶,
羊角,山戴,一顶,乳白色,帽子,有时, 白雾,山腰,包裹,起来,羊角,银色, 衣裳,一眼,望去,两座,山头,雾霭, 漂移,令人,仿佛,置身于,人间仙境, 之中,羊角,脚下,一片,葱茏,灌木林。
，小河清
澈见底，用肉眼就能看到小鱼
在水中嬉戏。我们在这里洗澡、捞鱼， 尽情地享受着大自然的沐浴，直到夕
奶 阳Байду номын сангаас下，暮色苍茫，我们才踩着
奶悠长的呼唤，慵懒地向炊
烟升腾的家中踱去。
关键词：汪家,说起,夏天,汪家,
就是,我们,乐园,小河,清澈见底,肉 眼,看到,小鱼,水中,嬉戏,我们,这 里,洗澡,捞鱼,尽情,享受,大自然, 沐浴,直到,夕阳西下,暮色苍茫,我 们,奶奶,悠长,呼唤,慵懒,地向,炊 烟,升腾,家中,踱去。
作文《我爱大自然》
沿着汪家河向下走，就到了美丽
的羊角山。
羊角山屹立在汪家河北岸，俨然
一把巨斧凭空而降，将一整块大
石劈成两半，由于风雨千万年的
山石 磨蚀，两块
宛如两只羊角，
羊角山因此而得名。
多 最美的是羊角山的雾，奇妙
姿，变幻万千。
关键词：沿着,汪家,向下,美丽,
羊角,羊角,屹立,汪家,北岸,俨然, 一把,巨斧,凭空,一整块,大石,劈成, 两半,由于,风雨,千万年,磨蚀,两块, 山石,宛如,两只,羊角,羊角,因此, 得名,最美,羊角,奇妙,多姿,变幻, 万千。

4
热爱动物，与自然共 生
热爱动物，与自然共生
保护野生动物
关心家养宠物
培养动物保护意识
热爱动物，与自然共生
保护野生动物
保护野生动物是我们热爱动物、与自然共生的重要方式之一。 我们应该尽量不捕捉野生动物，不购买野生动物制品，不随意 破坏动物的栖息地。同时，我们可以参加保护野生动物的活动 ，了解野生动物的生活习性和保护措施，并通过宣传教育的方 式让更多的人了解野生动物保护的重要性。
Байду номын сангаас
探索自然的奥秘
动物的奥秘
孩子们可以学习动物的特点和习性，并亲自观察动物。可以选 择一些常见的小动物，如蚂蚁、蝴蝶等，带领孩子们去室外观 察它们的行为。通过观察，孩子们可以了解到不同动物的生活 方式和适应环境的能力。同时，可以通过绘画、手工制作等方 式，让孩子们将观察到的动物形象化，加深对动物的认知。 以上是探索自然的奥秘章节的三个内容点，通过这些实践活动 ，孩子们可以亲身体验自然的奥秘，培养对自然的热爱和保护 意识。
保护环境，爱护大自然
节约用水
水是生命之源，我们要珍惜水资源，节约用水。在洗手、刷牙 、洗脸等日常生活中，我们可以关掉水龙头，不浪费水资源。 在浇花、洗车等活动中，我们可以使用少量的水来完成任务。 另外，我们还可以收集雨水来浇灌花草，减少对自来水的依赖 。
种植绿色植物
保护环境，爱护大自然
3
欣赏自然美景
2
保护环境，爱护大自 然
保护环境，爱护大自然
减少垃圾产生
节约用水
种植绿色植物
保护环境，爱护大自然
减少垃圾产生
每个人都可以通过减少垃圾产生来保护环境。我们可以使用可 重复使用的水瓶和购物袋，减少使用一次性塑料制品。此外， 我们还可以进行垃圾分类，将可回收物、有害垃圾和其他垃圾 分类投放到相应的垃圾桶中，以便进行有效的处理和回收利用 。

小学生心理健康教育《热爱大自然》课件学习环保的《流浪地球》成为了大家热议的话题，影响到许多人，让他们认识到了保护大自然的重要性。

可是，我们在日常生活中是否坚持这种奉献精神？是否在生活中积极保护生态环境呢？如何让孩子们从小就认识到热爱大自然、保护大自然、感激大自然的重要性呢？一、教学目标1. 知识目标：了解热爱大自然的重要性；了解观察细节的重要性，培养学生保护生态环境与感恩自然的意识。

2. 技能目标：培养学生的细节观察力和生态环保意识，学生能够快速察觉生态环境问题并做出应对。

3. 情感目标：培养学生热爱大自然、关心大自然、保护环境的情感，让他们坚持爱护自然的信念。

二、教学过程1. 导入（10分钟）老师展示一些小动物图片，让学生描述并发表对其的感受和喜爱之情，为引入学生主动认识和养成热爱大自然的习惯打下基础。

2. 热爱大自然的重要性（10分钟）（1）老师和学生讨论热爱大自然的重要性，生态环保的重要性，建立一个“爱护自然，远离污染”意识，让学生知道自己是生态环境的主人，应该尽一份力去保护和美化它。

（2）宣传环保知识，如垃圾分类、节约能源、少用塑料等，让学生在学习中了解到应该怎么去保护自己生存的环境。

3. 观察细节的重要性（10分钟）（1）老师给学生展示一幅美丽的图画，让学生仔细观察每一个细节，发现隐藏在图画中的美好和奇妙之处。

（2）通过观察和分析细节，让学生认识到“观察细节，发现好所在”这一概念的重要性。

4. 生态环保实践（15分钟）（1）老师带领学生走到学校附近的公园，通过观赏草木、赏花、观察鸟类等活动，让孩子们感受到大自然的美好。

（2）通过收集垃圾、浇水等活动，让学生实际动手保护自然，体会保护大自然的重要性。

5. 总结（5分钟）（1）老师让学生总结本次课程的收获，分享自己对大自然的认识和感悟。

（2）让学生体验到生态环境的快乐与良好状态，激励学生再接再厉，积极投入到生态环保和热爱大自然之中。

三、教学评估1. 学生能否热爱大自然，积极参与环保活动，并能自觉执行环保和生态保护的措施？2. 学生是否能够养成关注细节的习惯，从而提高对细节的观察和分析能力？3. 学生是否具备维护生态环境的意识和行动能力？4. 学生是否能够在课后积极配合各种环保和生态保护活动？四、板书设计标题：热爱大自然严谨细节内容：1. 了解热爱大自然的重要性。

提个醒
主编辑窗口 主编辑窗口有两种形式，通过主编辑窗口上 的标签可以选择不同形式的窗口，单击“网站” 标签显示“网站管理窗口”，单击网页名标签显 示相应的“网页编辑窗口”。网页编辑窗口有 “设计（Design）”、“拆分（Sot）”、“代码 （Code）”和“预览（Preview）”4种显示方式。
六年级上册信息技术课件－第1课 我爱大自然｜冀教 版
温暖的阳光、清新 的空气、壮丽的山川、 蜿蜒的河流、活泼可爱 的动物、勃勃生机的植 物……大自然丰富多彩， 哺育着我们人类。我们 身处大自然中，感受着 大自然的美丽。我爱大 自然！
我们见过很多漂亮的网页，“FrontPage”是 一个简便易学的网页制作工具，我们就用它来制 作一个漂亮的网页，表达对大自然的热爱。
我来做
双击“index.htm”，进入网页编辑状态。 输入题目“我的第一个网页”和简单自我介 绍的文字，像在Word中一样编辑修饰这些文字。 在文字的下面复制粘贴自己的照片。
提个醒
使用“ Shift+ Enter”键可以实现 换行，在设计窗口显示“ ”。
我来做
预览并保存“idex.htm”网页。 单击左下角的“ ”按钮，看看 网页效果。如果不满意，可以单击左下 角的“ ”按钮，回到编辑状态对网 页继续编辑。 选择“文件—保存”，在弹出的 “保存嵌入式文件（Save Embedded File）”对话框中，单击“更改文件夹 （Change Folder）”按钮，选择 “images”文件夹并确定保存。
认识 FrontPage窗口
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
我来做
使用FrontPage模板创建“人与自然”站点。 选择“文件——新建”右边出现“任务窗 格（Task Pane）”，“新建网站（New Web site）”栏选择“由一个网页组成的网站（One page Web site）”，在弹出的“网站模板 （Web site Templates）”对话框里选中“只 有一个网页的网站”，在“指定新网站的位置 （ Specify the location of new Web site）” 栏输入“C:\ nature”。

可持续发展的必要性
可持续发展是应对人类社会和环境面临的挑战的根本解决之道。它旨在在满足当代人需求的同时，不损害子孙后代的利益，实现经济发展、社会公平和环境保护的平衡。
6
可持续发展
联合国提出的6个可持续发展目标
2030
目标年限
联合国可持续发展目标计划实现的时间框架
17
具体目标
联合国可持续发展目标包含的17个具体目标
绿色出行
推广电动车等新能源汽车,可以有效减少交通污染,为城市带来更清洁的空气质量。
节能照明
选用LED灯等高效节能灯具,可以大幅降低用电量,减少电力消耗带来的环境影响。
垃圾分类的作用
资源循环利用
合理分类有助于将不同类型的固体废弃物进行回收利用,减少最终需要处理的垃圾量。
生态环境保护
垃圾分类可以降低填埋场占地和污染排放,维护良好的生态环境。
可持续发展的三个支柱
经济发展
经济发展是可持续发展的基础,需要提高生产效率、创新技术,实现经济增长与资源节约并重。
社会公平
缩小贫富差距、提高生活质量,实现人人享有基本公共服务是可持续发展的重要目标。
生态环境
保护生态环境、节约资源、减少污染排放,维护自然平衡是可持续发展的关键所在。
提高资源利用效率的措施
明白可持续发展的重要性,并学会如何实践绿色生活。
4
激发爱护地球的责任感
鼓励学生从自身做起,为建设美丽家园贡献力量。
什么是生态环境
地球系统
生态环境是指地球上的所有生物及其所处的自然环境,包括空气、水、土地、矿物资源等,形成一个相互依存、动态平衡的整体系统。
生物群落
生态环境中的生物种类繁多,包括动物、植物、微生物等,它们彼此之间以及与无生物环境之间存在着复杂的联系和相互作用。