7_1.2.1-1生物与环境的关系_袁影

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知识点2:非生物因素对生物的影响(重点,理解)
1、光2、温度3、水4、空气5、土壤
5、海带在淡水中无法生存,这说明()
A、生物能适应一切环境B、环境能适应一定的生物
C、生物不能影响环境D、生物只能适应一定的环境
学习过程:
知识点1:生态因素(理解,掌握)
1、定义2、分类
阅读教材P12想一想,议一议,尝试回答教材中的问题:
你知道野外生活的大熊猫主要分布在哪些地区吗?这些地区的环境有哪些适于大熊猫生活的特点?
阅读教材P17资料分析,尝试回答教材中的三个问题:
1、骆驼和骆驼刺是怎样适应缺水环境的?海豹是怎样适应寒冷环境的?
2、蚯蚓是怎样影响和改变土壤环境的?
3、你还能说出哪些生物适应和影响环境的事例?
学习目标:
(一)知识方面:
1、举例说出非生物因素和生物因素对生物的影响。
2、举例说明生物对环境的适应和影响。
(二)能力方面
1、初步学会确认和控制实验变量。
2、初步学会设计对照实验。
(三)情感、态度与价值观方面
认同生物与环境相互依赖、相互影响的观点。
重点:
生物与环境的相互影响。
难点:
生物与环境的相互影响。
课前导航:
1、环境影响生物生活和分布的因素叫做。分为非生物因素和,前者包括、、和等;后者是指。常见的生物与生物之间的关系有、、。
2、在自然环境中,生物受到很多的影响,因此,生物必须才能生存下去。生物在的同时,也。
3、在生物与环境相互作用的漫长过程中,在不断改变;生物也在不断,适应环境。与的相互作用造就了今天欣欣向荣的生物圈。
课堂反馈检测:
1、据报道,截至2010年4月8日,中国西南旱情:云南、贵州、广西、重庆、四川5省(区、市)耕地受旱面积1.01亿亩,农作物受旱死苗达7907万亩。此报道中导致农作物出现死苗现象的非生物因素主要是()
七年级生物教学案编者:袁影编号:03学生姓名:
课题
1.2.1-1生物与环境的关系
课型
新授课
知识点3:生物因素对生物的影响(了解)
观察图1-12,想一想:
影响小麦生活的非生物因素和生物因素有哪些?小麦的正常生长需要怎样的环境条件?
知识点4:生物对环境的适应(重点,理解)
知识点5:生物对环境的影响(重点,理解)
A、水分B、阳光C、温度D、土壤
2、橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳。这种现象主要是受以下那种因素的影响()
A、水分B的环境因素是()
A、营养B、温度C、土壤D、水分
4、稻田里的水稻与杂草之间的关系属于()
A、竞争关系B、合作关系C、捕食关系D、寄生关系