做个胸卡送给老人教案

岭南版美术五年级下册《6. 做个胸卡送老人》教学设计9一. 教材分析《6. 做个胸卡送老人》是岭南版美术五年级下册的一课。

本课主要让学生学习如何设计并制作一个胸卡，通过这一活动，培养学生对美的感知能力和动手能力，同时让学生学会关爱老人，培养他们的敬老爱老意识。

教材中提供了多种胸卡设计方案和制作方法，教师可以根据实际情况选择合适的内容进行教学。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的审美能力和动手能力，他们对新鲜事物充满好奇，愿意尝试各种创作方式。

但部分学生可能对老人缺乏关注，不知道如何表达对老人的关爱。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生关注老人，激发他们的敬老爱老情感。

三. 教学目标1.让学生掌握胸卡的设计和制作方法，提高他们的审美能力和动手能力。

2.培养学生关爱老人，尊敬老人的良好品质。

3.引导学生运用美术知识解决实际问题，培养他们的创新能力。

四. 教学重难点1.掌握胸卡的设计和制作方法。

2.如何引导学生表达敬老爱老的情感。

五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解胸卡的制作过程。

2.讨论法：引导学生相互交流，分享设计理念和制作心得。

3.实践法：让学生亲自动手制作，提高他们的动手能力。

六. 教学准备1.准备胸卡制作的材料和工具，如彩纸、剪刀、胶水等。

2.收集一些关于老人的图片和故事，用于激发学生的敬老爱老情感。

3.准备展示用的挂钩和桌子。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以谈话方式引导学生关注老人，询问学生平时如何表达对老人的关爱。

然后引入本课，告诉学生今天我们将学习如何制作一个胸卡，送给身边的老人，表达我们的敬意和关爱。

2.呈现（10分钟）教师展示一些优秀的胸卡作品，让学生欣赏并分析这些作品的设计特点和制作方法。

同时，教师引导学生思考如何将自己的情感融入胸卡设计中。

3.操练（15分钟）教师讲解胸卡的制作步骤，并示范制作过程。

学生在教师的指导下，开始动手制作胸卡。

在这个过程中，教师要注意引导学生发挥创意，表达自己的敬老爱老情感。

做个胸卡送老人教学目标1、了解胸卡的用途,学习制作胸卡的方法步骤。

2、结合胸卡的外形、色彩、图案、文字等要素进行大胆的设计制作。

3、通过做胸卡献给老人,培养学生关心人、尊重人的良好品德和热爱生活的美好情操学情分析五年级下学期学生已经具备了一定的造型能力和手工功底,只是资源整合以及自主创新有所欠缺。

重点难点重点:1、了解胸卡的用途,学习制作胸卡的方法步骤。

2、能从胸卡的外形、色彩、图案、文字进行大胆创新制作。

难点:1、运用设计理念,设计既美观又实用的胸卡。

2、结合胸卡的外形、色彩、图案、文字等要素进行大胆的设计制作。

教学过程1【导入】情景导入创设情景,一位身上佩戴胸卡的老奶奶走丢了,请同学们帮助她,从而观察到老人身上的胸卡,找到老人的信息。

引出课题——《做个胸卡送老人》2【讲授】胸卡课堂⑴胸卡所包括的内容。

姓名姓名、地址、家人电话、病情。

⑵第一直觉判断游戏,通过五次选择,一步步修改胸卡从而找老奶奶胸卡所存在的问题,从色彩、造型、文字、图案四个方面用对比的方式进行了解。

⑶选择两张胸卡(一张美观但不实用,一张实用而不美观)让学生进行选择。

引发学生对实用和美观关系的思考。

3【讲授】微课学流程请学生大胆假设一张胸卡的制作方法与过程,然后通过微课视频的形式进行比对学习,了解胸卡的制作流程:绘制、裁剪外形并粘贴;老人重要信息排版;图案装饰胸卡;打孔穿夹子。

4【讲授】他山之石可攻玉视频欣赏其他学生的优秀作品5【作业】小小任务为身边的老人制作一张既美观又实用的胸卡,可以在色彩、造型、文字、装饰中任意选择两项进行突出设计。

6【活动】胸卡秀每个小组推选两道三个作品,由小组长佩戴进行班级走秀巡回展览。

7【讲授】评价学生根据今天所学内容进行评价,说说自己喜欢的胸卡,给不太满意的胸卡设计提出意见。

教师总结,感谢大家的孝心进行点题。

五年级下册美术教案第6课做个胸卡送老人|岭南版一、教学目标1.了解胸卡的概念和用途。

2.掌握胸卡的制作方法和工具。

3.增强学生的创造力和美术实践能力。

4.通过制作胸卡，表达对老年人的感激之情。

二、教学重点1.胸卡的制作方法和技巧。

2.要求学生在创作中发挥想象力，注意构思和创新。

三、教学难点1.如何在有限的画面中，表达对老年人感激之情。

2.如何利用不同材料，创造出质感丰富的作品。

四、教学准备1.背景资料：了解老年人在社会中的作用和价值。

2.教具：各种零散材料（纸张、彩纸、棉花等）；工具（剪刀、胶水、笔等）。

五、教学过程1. 导入环节（5分钟）首先，老师可以与学生们一起讨论老年人在社会中的作用和价值。

通过交流，引导学生认识到老年人的重要性，以此来激发学生对老人的感激之情。

2. 知识讲解（10分钟）介绍胸卡的概念和用途，并讲解制作胸卡的工具和材料。

同时，为了提高学生的创造力，可以引导学生探究不同的材料和创意的组合。

3. 制作过程（25分钟）1.制作前准备工作：老师将几种不同的材料准备好，每个学生都可以自由使用和选择。

每个材料都应该质量好，颜色丰富，符合学生审美。

2.胸卡的构思：学生们可以设计自己的胸卡构思，可以表达自己的感激情感，可以是色彩鲜艳，也可以是大气典雅的创作。

3.制作过程：学生们可以根据自己的构思，选择适当的材料进行使用。

需要注意的是，制作过程中一定要认真细致，材料的搭配也需要适当。

4.完成作品：学生在完成作品后，可以对自己的胸卡进行审美品味，找到自己制作过程中的不足之处，针对性的加上合适的修饰。

4. 课堂展示（10分钟）让学生将自己的胸卡放在桌上展示，让同桌观看和评论。

展示的过程中，老师可以指导学生分享自己的想法和心得，更好的展示自己的胸卡。

5. 全班交流（10分钟）最后，老师可以为学生组织一次全班交流的活动。

学生可以在活动中放下心理的障碍，发挥自己的想象力，同时展示自己的作品。

六、作业布置回到家后，让学生在本子上画出一张自己给老人制作胸卡的场景，尽量表达自己对老人的感激之情。

做个胸卡送老人（教学设计）一、教学背景在人类的一生中，老年时期是不可避免的。

随着社会的发展和医学的进步，老年人口数量不断增加。

根据统计，截至2021年，我国60岁及以上老人口数达到2.6亿人，占总人口比重为18.7%。

老年人作为社会中一个特殊的群体，他们的精神需求和身心健康问题备受关注。

而小学生在成长过程中，也应该学习如何关心和爱护老年人，学会表达感激之情。

因此，本次教学活动旨在通过学习制作胸卡的过程，让学生更深入地了解老年人，增强他们的感激之情，培养孩子们向老年人学习的良好品质以及关心和爱护老人的意识。

二、教学目标1.了解老年人的生活状况，培养感激老年人的情感2.掌握胸卡制作的基本步骤和方法，提高孩子们的动手能力3.发扬团队合作精神，提高沟通和交流的能力三、教学内容和教学过程3.1 教学内容1.了解老年人的日常生活、体力状况、情感需求等方面的情况。

2.认识胸卡的种类和用途。

3.学习胸卡的制作步骤和技巧。

4.设计并制作胸卡。

3.2 教学过程3.2.1 教师引入引导学生思考老年人是一种什么样的群体，身体和精神上都需要我们的关注和关爱。

引导学生回忆自己曾经帮助过老年人或得到过老年人的帮助。

3.2.2 了解老年人通过前期调研和观察，教师向学生传达老年人生活中的困难问题，例如走路不便、听力减退、双手不灵活等。

小组内学生交流，共同了解老年人的生活状况。

3.2.3 认识胸卡教师向学生介绍胸卡的种类和用途，如商场里的工作人员穿的胸卡、学校教师胸前挂的工作证等。

3.2.4 学习胸卡的制作步骤和技巧1.准备材料：颜料、毛笔、色卡、彩纸、胶带等。

2.设计稿：创建胸卡模板，设计文字、图案、颜色等要素。

3.制作胸卡：根据设计稿的要求对彩纸进行剪裁、折叠、书写、粘贴等，最后制作出一个精美的胸卡。

3.2.5 设计并制作胸卡1.学生分组，小组内分配任务，开始设计并制作胸卡。

2.教师巡视指导，孩子们进行互相讨论、交流，共同完成任务。

6. 做个胸卡送老人（教学设计）2023-2024学年美术五年级下册一、教学目标1. 知识与技能：了解胸卡的作用，掌握胸卡的设计方法和制作技巧。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的创新意识和动手能力。

3. 情感态度价值观：关爱老人，弘扬尊老爱幼的传统美德，增强社会责任感。

二、教学内容1. 胸卡的作用：引导学生了解胸卡在日常生活中的应用，如学校、医院、企事业单位等。

2. 胸卡的设计：教授胸卡设计的基本原则，如简洁、易读、美观等。

3. 胸卡的制作：指导学生运用卡纸、彩笔、贴纸等材料，制作出富有创意的胸卡。

三、教学重点与难点1. 重点：掌握胸卡的设计方法和制作技巧。

2. 难点：如何使胸卡设计既简洁又富有创意。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、胸卡样品、彩笔、卡纸、贴纸等。

2. 学具：彩笔、卡纸、剪刀、胶水、贴纸等。

五、教学过程1. 导入：展示胸卡样品，引导学生关注胸卡在日常生活中的应用，激发学生兴趣。

2. 新课：讲解胸卡设计的基本原则，分析优秀胸卡案例，引导学生掌握胸卡设计方法。

3. 实践：学生分组讨论，设计胸卡方案，教师巡回指导。

4. 制作：学生根据设计方案，运用卡纸、彩笔、贴纸等材料，制作胸卡。

5. 展示与评价：学生展示作品，互相评价，教师点评，总结优点与不足。

6. 课后拓展：布置学生为家里的老人制作胸卡，表达关爱之情。

六、板书设计1. 做个胸卡送老人2. 内容：- 胸卡的作用- 胸卡的设计原则- 胸卡的制作方法- 课后拓展：为家里的老人制作胸卡七、作业设计1. 课堂作业：制作一款胸卡，要求简洁、易读、美观。

2. 课后作业：为家里的老人制作胸卡，表达关爱之情。

八、课后反思1. 教学效果：学生对胸卡设计方法和制作技巧的掌握程度，以及对尊老爱幼传统美德的认同。

2. 教学改进：针对教学过程中的不足，调整教学方法，提高教学效果。

3. 学生反馈：关注学生对课程的兴趣和参与度，及时调整教学内容和方式。

小学五年级美术下册《做个胸卡送老人》教案教学目标1、了解胸卡的用途，学习制作胸卡的方法步骤；结合胸卡的外形、色彩、图案、文字等要素进行大胆的设计制作。

2、组织交流、讨论，了解老人的生活及人生经历，掌握胸卡设计的基本要素，运用剪贴、绘画等方法设计出适合老人佩戴的胸卡。

3、树立设计应用于生活的意识，培养学生关心人、尊重人的良好品德。

教学重点了解胸卡艺术的设计要素，激发学生关注社会生活与老人的爱心。

教学难点探讨胸卡的设计要素，制作美观实用的胸卡。

教学过程导入图片展示新授活动1【讲授】做个胸卡送老人一、学习探究1、教师提议：为了能帮助更多的老人家，我们今天来动手设计制作一个美观别致的胸卡送给有需要的老人家，好吗？2、学习探究胸卡的几个要素师问：那么我们做什么样的胸卡才能让老人家喜欢呢？在老人需要帮助的时候起到重要作用呢？通过引导学生观察胸卡的示范作品小结：①外形有特色，色彩鲜艳或有格调的、图案漂亮有新意的、文字工整大方有美术感的胸卡会更受老人们喜欢。

②文字要写上老人家姓名、住址、家人联系电话等相关资料。

小结出制作胸卡的要素：外形、色彩、图案、文字。

二、欣赏学习1、在欣赏与探讨中掌握胸卡的制作步骤与技巧。

（观看示范）2、归纳制作步骤：①设计外形：在硬卡纸上画出外形，再用小剪刀裁剪。

②设计图案：选择老人家适合的图案。

③配上漂亮的色彩。

④写上工整大方的文字。

⑤装上胸卡别针或吊绳。

四、总结新课标指出掌握知识活动应当是一个活泼的、丰富多彩和富有个性的过程，应为学生创设动手操作的机会，激发学生学习的兴趣，但由于当今学生的动手能力似乎有不如上一代的迹象，所以本课必须鼓励学生大胆探索，动手创新。

岭南2011版五年级美术下册《做个胸卡送老人》教案及教学反思一、背景介绍本次教学是为五年级学生设计的美术课程，主题为《做个胸卡送老人》。

本次课程旨在通过教学活动，让学生了解什么是胸卡，学习如何制作胸卡，并以此为载体，引导学生了解长辈的故事和生活，从而将爱和感激传递给老人。

本节课程共计2课时，即2个学时，每个学时为45分钟。

二、教学目标1.了解胸卡的特点、分类及制作方法。

2.学会使用简单的手工制作工具，制作一张胸卡。

3.通过将胸卡送给老人，了解老人的生活和故事。

4.发掘学生的创新能力和合作精神。

三、教学重点与难点3.1 教学重点1.让学生了解什么是胸卡以及胸卡的种类。

2.教授学生如何使用简单的手工制作工具，制作一张胸卡。

3.2 教学难点1.如何引导学生从胸卡中了解长辈的生活和故事。

2.如何在教学过程中发掘学生的创新能力和合作精神。

四、教学准备1.PPT课件。

2.胸卡制作材料，如纸张、彩笔、剪刀等。

3.老年人生活和故事的图片和视频。

五、教学步骤5.1 热身（5分钟）组织学生以小组为单位合作，从所搜集到的图片和视频中，挑选一个来介绍老人们的生活和故事。

旨在激发学生对老人的关注和热爱之情。

5.2 介绍胸卡（15分钟）讲解胸卡的特点、分类和制作方法，同时在互动中营造舒适轻松的氛围，缓解学生的紧张情绪。

5.3 制作胸卡（20分钟）将学生分成小组，按照所提供的材料和工具制作胸卡。

学生可以根据自己的想法进行创意设计，也可以选择借鉴其他同学的构思。

5.4 向老人赠送胸卡（20分钟）学生穿着自己制作的胸卡，主动向学校周边或家庭附近的老人赠送，了解他们的故事和生活，并从中感受到成就感和爱的力量。

5.5 总结（5分钟）请学生自主回答问题：“你今天学到了什么？”“你为什么要制作胸卡？”对学生的所学的意义进行总结和探讨。

六、教学反思本次美术课程的设计，以胸卡为载体，通过其制作和赠送环节，引导学生了解长辈的故事和生活，并以此来传递感恩和爱的能量给老人。