甘教版七年级上册信息技术 操作系统的个性化设置
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Windows XP 的基本操作(初中信息技术七年级)【教学设计学科名称】Windows XP 的基本操作是甘肃教育、甘肃声像出版社出版的初中信息技术七年级教材全一册模块三《操作系统》第一节教学内容0。
【学情分析】对于Windows XP 操作系统的基本操作,绝大部分学生在小学已经接触过,同时因为现在学生家里基本上都有电脑,在家也经常会使用,因此对这一节的内容大部分学生都能过关,个别学生操作较熟练。
但在学生当中仍存在着两头分化的现象,同时也因为学生有一定的基础,使他们容易造成忽视有关基础知识的学习。
【教材内容分析】本节内容是甘肃教育、甘肃声像出版社初中信息技术七年级全一册模块三《操作系统》第一节教学内容。
本节主要让学生了解操作系统的概念、功能和分类,了解桌面图标及任务栏中各图标的功能,掌握窗口及菜单的基本操作。
这些操作是学生使用计算机的关键,也是他们应该具备的基本技能。
【教学目标】知识与技能:了解操作系统的概念、功能和分类,了解桌面图标及任务栏中各图标的功能,掌握窗口及菜单的基本操作。
过程与方法:结合课件教师讲解演示,让学生理解操作系统的功能,学会有效地使用窗口管理,规范地使用菜单命令、标题栏上的按钮,改变窗口尺寸,移动窗口,使用滚动条和对话框等操作。
通过具体活动使学生能熟练地掌握鼠标在屏幕上“选定”一个对象、移动图标、打开图标查询内容及使用快捷菜单命令等基本操作。
情感态度与价值观: 感受Windows XP 操作系统在计算机和信息社会发展中所起的作用。
形成正确使用操作系统的习惯。
【教学重难点分析】教学重点:桌面图标及任务栏中各图标的功能的了解。
窗口及菜单的基本操作的掌握。
教学难点:操作系统的概念、功能和分类。
【教学课时】2课时【教学过程】任务二、认识 Windows XP 操作系统[自主探索]用正确的方法打开计算机,并注意 屏幕上提示,根据已有知识说出其中一两条的含 义? [观察学习]Win dows XP 的桌面有哪些部分组 成?完成方法:1. 学生启动计算机,观察桌面2. 结合课本28-29页内容归纳3. 教师点拨[点拨指导]启动Windows 之后,出现在屏幕上的是用户操作 计算机的工作界面,该区域称为桌面。
操作系统的个性化设置教学设计第一篇:操作系统的个性化设置教学设计第二节操作系统的个性化设置一、教材内容分析本节主要学习Windows xp操作系统的基本设置,包括操作系统任务栏的设置、显示属性、鼠标、日期和时间的设置等等。
这些内容的学习将能让学生在使用计算机的过程中体现其个性化的工作界面。
二、学习者分析通过第一节Windows XP操作系统基本操作的学习,绝大部分学生都能比较熟练地进行练习。
这节内容的学习将能充分体现学生的个性特点,所以学生兴趣浓厚,也可以通过本节的学习进一步缩小两极分化的差距,提升整体水平。
三、教学目标(一)知识与技能(1)学会任务栏的设置;(2)掌握显示属性、鼠标、日期和时间的设置方法;(3)学会程序的卸载。
(二)过程与方法通过观看课件、教师演示和学生操作实践,让学生学会操作系统的个性化设置方法,进一步增加学生的学习自信心。
(三)情感态度价值观培养学生的审美意识和创新意识,提升学生的整体信息素养,养成正确使用操作系统的良好习惯。
四、教学重点、难点:重点:掌握显示属性、鼠标、日期和时间的设置方法。
难点:程序的卸载。
五、课时安排:1课时六、设计思路和方法本节课的内容主要是通过相应的练习使学生熟练基本的操作方法,充分调动学生的积极性,以培养学生自主学习为主。
七、教学过程(一)教学内容的组织与呈现方式本节课的内容组织基本按照课本的顺序,在各个小模块的教学中均加入学生的操作练习,活跃了课堂气氛,同时也帮助学生更牢固地掌握相关操作。
(二)教学过程1.设置情景,激发兴趣。
请同学们正确启动计算机。
教师向同学们展示自己漂亮的计算机桌面。
师:请大家仔细观察老师的桌面和你们的桌面,说说它们有什么不同?生1:老师的桌面太漂亮了,桌面上的这个图片我喜欢。
生2:老师的桌面干净整洁,让人很舒服。
……师:那你们想不想设置这样漂亮又有个性的桌面呢?生:想![设计思想:这样的对比,能直观地显示出本课教学内容的作用和价值,较快地激发学生的学习需要。
初中信息技术甘教版七年级上册第6课《操作系统的个性化设置》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
知识要点:掌握桌面墙纸的设置方法,学会给桌面添加快捷方式。
能力培养:通过学生自主学习和合作探究,学会在桌面建立快捷方式和用多种方法进行个性化的桌面设置。
情感培养:通过师生的相互交流和学生之间的协作学习,体验探究问题和学习的乐趣,培养学生的审美意识。
2学情分析
授课对象是七年级学生,我校大部分学生是农村学生,
3重点难点
教学重点:任务栏的设置,显示属性、鼠标、日期和时间的设置。
教学难点:掌握合作学习的方法,懂得合作学习的重要性。
4教学过程
教学活动
1【导入】操作系统的个性化设置
激趣导入问题:教师将自己的电脑桌面设置成一幅漂亮的风景画,展示给学生看,激发学生兴趣。
2【导入】讲授
师:上节课我们学习了桌面,那什么是桌面呢?看看自己和同桌的电脑桌面,跟老师的桌面一样吗?老师电脑桌面上的这幅美丽的图画叫墙纸,也就是桌面的背景,就像家里贴在墙上的墙纸。
你想为自己的电脑也贴上一张漂亮的墙纸吗?咱们今天要学习的第一个内容就是墙纸的设置方法。
2、介绍墙纸设置的几种方法: ①利用画图软件设置墙纸。
第八课时WIN xp桌面上的操作
一.课标教材:
每次我们打开电脑首先面对的就是我们的电脑桌面,如何把我们的桌面以我们喜欢的风格显示,让电脑不仅能为我们服务,还要服务的更舒适,更贴心的呢,这就需要对桌面来进行美化。
教学重点:会对桌面进行一般的设置
教学难点:如何设置个性化桌面
二.学情分析
学生对色彩都有强烈的感觉,就像新鲜事物一样,因此对桌面的设置,学生心中是有千万种想法的。
因此这节课应该是学生比较喜欢的一节课。
三.教学目标
1.知识方面:能熟练的对桌面进行设置
2.能力方面:通过一些基本的桌面设置来激发学生的想象力,设置出更好的个性化桌面来
3. 情感方面:通过桌面设置,使电脑操作与美术结合,创造出视觉舒服适合自己的桌
面来
四.教学方法和媒体
主要通过教师演示,然后让学生操作,由老师进行个别辅导。
第一课信息与信息技术授课时间教学目标1.使学生了解信息和信息技术的基本概念。
2.了解信息技术的发展变化及其对现代社会的影响。
教学重点和难点1.理解信息和信息技术的概念。
2.了解信息技术的快速发展、强化信息意识。
教学方法任务驱动法、自主探究法、演示法教学用具教师用计算机、学生用计算机、智博软件教学设计一、引言本章是教材的第一章,这章的内容对学习信息技术会起到举足轻重的作用,通过学习使学生有较强的信息意识。
了解和掌握信息技术的发展及其对现代社会的影响,计算机的组成,硬件和软件知识,计算机的安全与病毒防治以及计算机的发展概况。
中学信息技术课程的主要任务是:培养同学们对中学信息技术的兴趣和意识,让同学了解和掌握信息技术的基本知识和技能。
这节课我们学习第一节信息与信息技术。
二、新课1.什么是信息自从有了人类,在人们的生活和生产活动中,就有了信息交流。
它伴随着人类社会的发展而发展。
到20世纪后叶我们把信息与信息技术交流作为一门专门的学科来研究。
(举例)有关信息、信息技术的巨大作用。
所谓信息,通常是指对人们有用的消息。
2.什么是信息技术一般说来,信息技术是指获取信息、处理信息、存储信息、传输信息的技术。
人们获取信息的途径有很多,可以直接从生产、生活、科研活动中收集和获取信息,也可以从网络、电视、广播、报刊杂志等获取间接的信息。
其中计算机网络上收集和获取信息是极其重要的一条途径。
请阅读P2—P4。
(实例演示)从信息学的角度,从为了解1990年到1999年十年中,我国普通高等学校本科、专科生和硕士研究生的招生情况,分析相应的教育发展情况作为例子,使学生了解信息技术在现代社会中的作用。
示例告诉我们信息世界里,必须学习和掌握计算机信息技术。
操作步骤:A、连接上网。
B、搜索框中输入关键词。
C、检验结果:D、依次选取“中国教育概况”“中国教育科研网”E、从中找到数据输入到电子表格中。
F、再把数据以图表的形式表示。
3.信息技术的发展计算机网络技术是由计算机技术和通信技术结合而成的。
《个性化的桌面设置》教学设计一、教学目标1. 知识与技能:掌握Windows操作系统中桌面个性化设置的基本方法。
学会更改桌面背景、图标、主题和窗口颜色等设置。
理解个性化桌面设置对于提高计算机使用效率和美观性的重要性。
2. 过程与方法:通过观察、模仿和实践,学生能够独立进行桌面个性化设置。
培养学生通过自主学习和合作学习解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观:激发学生对信息技术学习的兴趣和热情。
引导学生认识到个性化设置对于个性化学习和个性化生活的影响。
二、教学重点难点1. 教学重点:桌面背景、图标、主题和窗口颜色的设置方法。
个性化设置对于提高计算机使用效率的意义。
2. 教学难点:如何引导学生理解并欣赏个性化设置对于提高学习和工作效率的重要性。
帮助学生克服在操作过程中可能遇到的困难和问题。
三、学情分析学生已经初步掌握了Windows操作系统的基本操作,但对于桌面个性化设置的认识和实践经验相对较少。
学生普遍对计算机操作感兴趣,但个性化设置的意识和能力有待提高。
四、教学准备1. 教师准备:准备包含多种个性化桌面设置示例的教学课件。
准备演示用计算机,确保教学软件安装完整、设置正常。
2. 学生准备:确保每位学生都有可用的计算机设备,并已安装Windows操作系统。
学生需要预习课程内容,对桌面个性化设置有一个初步的认识。
五、新课导入通过展示几个不同风格的个性化桌面设置示例,激发学生兴趣,提问学生:“你们希望自己的电脑桌面是怎样的?”引导学生思考个性化设置的意义,并过渡到新课内容。
六、新课讲授1. 更改桌面背景桌面背景,也被称为桌面壁纸,是计算机操作系统中的一种功能,它可以让用户在打开计算机时看到一幅美丽的画面,给使用者带来愉悦的心情。
在这个数字化时代,桌面背景已经成为个人电脑、等设备的一种个性化设置,人们可以根据自己的喜好选择不同的风格和图案。
首先,我们来了解一下桌面背景的作用。
一方面,一幅美观的桌面背景可以提高操作系统的视觉效果,让使用者在操作过程中感受到更高的视觉舒适度。
初中信息技术甘教版七年级上册第5课Windows XP基本操
作教学设计
【名师授课教案】
1教学目标
认识windows xp 系统的桌面和开始菜单;
掌握启动和退出Windows XP的方法;
掌握鼠标的五种基本操作。
2学情分析
随着家用电脑的普及,计算机不再神秘,大多数同学已经有了一定的计算机操作基础。
但学生掌握的很多东西不全面。
3重点难点
重点:学生初识Windows XP,,掌握启动和退出Windows XP的方法。
难点:鼠标的双击操作。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】引入课题
提问:同学们,大家都用过电脑,也都听说我windows这个词,有哪位同学知道windows指的是什么吗?
提问:对,他指的是计算机的操作系统。
那windows 7和 windows xp又分别是什么意思呢?两者有什么样的区别?
引入主题:在windows 7 windows 10流行起来之前,我们常用的操作系统曾经是windows xp ,7和10也都是在windows xp的基础上发展起来的。
今天我们就来学习windows xp系统下计算机的一些基本操作。
2【活动】开机
每个学生按先显示器后主机的顺序打开自己的计算机。
课时计划块一:信息世界【教学内容】⒈信息与信息技术⒉信息技术与应用第1课信息与信息技术【教学内容】⒈认识信息与信息技术;⒉了解信息给社会带来的影响;【教学目标】⒈认识信息;⒉掌握信息的概念;⒊了解信息技术。
【教学重难点】信息与信息技术给人类社会带来的影响。
【教学时间】1课时。
【教学过程】(一)导入:同学们,我们正处于一个信息社会里,生活中充满了各种各样的信息。
那什么是信息呢,信息又有哪些作用呢?这就是今天我们要解决的问题。
(出示课题:信息与信息技术)(二)新授:一、信息(出示课件图片1)师问:从这张图你能得到哪些信息呢?(出示课件图片2-4)分别问:通过观看以上图片,你能得到什么信息呢?师问:你还能说出其它的信息呢?(生答)我们可以知道:信息是一些消息,在我们学习、生活、工作中都离不开信息。
(阅读课本P2-3)[师生归纳]1. 信息就是有用的消息,包括我们看到的、听到的、闻到的知识、消息、数据、新闻等等。
2.信息的特点:(1)信息无处不在(2)信息可以共享(3)信息可以传递3. 信息的表现形式:信息通常以文字、图象、图形、声音、语言等形式表达。
二、信息技术[自主探索]阅读“人类五次信息技术革命”图文资料,从人类信息技术发展的五次革命历程中,你发现了什么?生:自己阅读课本,小组讨论完成。
写出探索结果。
师:结合课件讲解演示并与学生一起归纳。
[归纳小结]信息技术(Information Technology,简称IT),是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。
它主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。
它也常被称为信息和通信技术(Information and CommunicationsTechnology, ICT)。
主要包括传感技术、计算机技术和通信技术。
信息技术中具有代表性的技术:1. 传感技术2. 通信技术3. 计算机技术三、正确使用信息[自主探索]阅读观察下列文字与图片,议一议,你怎样看待当今社会丰富多彩而又纷繁复杂的信息?生:自己阅读课本,小组讨论完成。
教案七: Windows XP操作系统【授课内容】第三章操作系统第二节操作系统的个性设置【授课班级】七年级六个班【授课时间】20 年月日——20 年月日【授课课时】1课时【教材分析】教材版本是甘肃教育出版的义务教育实验教科书《初中信息技术》。
本节课是七年级模块三第二节《操作系统的个性化设置》。
本课是以设置个性化的Windows XP为中心的实践操作课,安排了五个知识点,任务栏设置、调整显示属性、卸载程序、鼠标设置和系统日期时间设置。
通过对以上基础知识的学习从中让学生探索挖掘内容深处,目的是启发学生思维、培养创新精神和实践能力【教学目的与要求】(一)知识目标:1.掌握显示属性、鼠标、日期和时间的设置方法2.学会任务栏的设置3.学会程序卸载(二)能力目标培养学生与他人合作的能力、动手实践能力和主动探究的学习能力。
(三)情感目标由于有些操作可能引发许多问题,如设置密码保护和卸载程序,这就需教育学生维护好计算机,树立"我为人人,人人为我"的思想,培养学生尝试性的探究信息技术知识和团队协作精神【教学重点与难点】重点:调整显示属性和鼠标、任务栏的设置和对日期和时间的设置方法,程序卸载。
难点:掌握合作学习的方法,懂得合作学习的重要性。
【教学方法】1、启发式教学和分层教学。
2、电脑动画课件教学。
【教学器材】电教室内利用电脑播放教学课件【教学过程】一、设置悬念,引入新课师:首先请同学们看一张表格。
(教师通过多媒体广播演示)打开只显示有标题“七年级二班学生第一次数学测试成绩”的一张Word表格,告知这是同学们上周还未公布的数学测试成绩,想不想知道?生:很想知道。
不一会教师机上出现了“图片收藏幻灯片”屏幕保护程序,这些图片都是与学生生活相关和他们比较喜欢的图片。
此时学生们发出一声声的赞叹:好漂亮!师:下面请一位同学上前来帮老师念念你们的成绩,并且注意观察鼠标的形状。
可是当学生一动鼠标时,要求输入密码。