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⼈教版数学五年级下册教材过关卷（3）及答案.docx【若缺失公式、图⽚现象属于系统读取不成功，⽂档内容齐全完整，请放⼼下载。
】教材过关卷(3)⼀、填空题。
(每空1分，共22分)1．在()⾥填上适当的单位。
(1)⼀本数学书的体积约是240()。
(2)汽车的油箱可装汽油60()。
(3)⼀个仓库的容积是540()。
2．1.5 dm3＝()m33500 cm3＝()dm380000 cm3＝()dm3＝()m30.001 m3＝()L＝()mL3．⼀个长⽅体的长是12 cm，宽是6 cm，⾼是5 cm，这个长⽅体的棱长总和是()cm，表⾯积是()cm2，体积是()cm3。
4．⼀个正⽅体的棱长是5 dm，它的棱长总和是()dm，表⾯积是()dm2，体积是()dm3。
5．⼀个正⽅体的底⾯积是25 dm2，它的体积是()dm3，⼀个长⽅体的底⾯积是15 cm2，它的⾼是4 cm，它的体积是()cm3。
6．把两个棱长4 cm的正⽅体拼成⼀个长⽅体，拼成的长⽅体的表⾯积是()cm2，体积是()cm3。
7．⼀个长⽅体和⼀个正⽅体的棱长总和相等。
已知长⽅体的长、宽、⾼分别是12 cm，8 cm和4 cm，正⽅体的棱长是()cm，体积是()cm3。
8．妈妈准备将⼀桶5 L的⾊拉油分装在250 mL的⼩油瓶⾥，共需要()个⼩油瓶。
⼆、判断题。
(每题2分，共10分)1．长⽅体6个⾯都是长⽅形，正⽅体6个⾯都是正⽅形。
() 2．正⽅体的棱长扩⼤到原来的2倍，表⾯积也扩⼤到原来的2倍。
() 3．将⼀个长⽅体切成两个同样⼤⼩的长⽅体，每个⼩长⽅体的表⾯积是原长⽅体表⾯积的⼀半。
() 4．两个完全⼀样的正⽅体拼成⼀个长⽅体后，体积和表⾯积都不变。
() 5．表⾯积相等的两个长⽅体，体积⼀定相等。
() 三、选择题。
(每题3分，共15分)1．⼀个棱长总和是72 cm的长⽅体，长、宽、⾼的和是()cm。
A．12 B．18C．36 D．722．⽤7个⼩正⽅体拼成下⾯的图形，现在把画“×”的正⽅体拿⾛，它的表⾯积和原来⽐，()。
教材过关卷(1)一、填空题。
(每空2分，共20分)1．下面的三个图形分别是从哪个方向看到的？填一填。
2．一个几何体从上面看到的形状如右图，如果用5个小正方体摆，共有( )种不同的摆法。
3.(1)从右面看是图A的有( )。
(2)从左面看是图B的有( )。
(3)从正面和上面看都是图A的有( )。
4．一个几何体由4个小正方体摆成，小东从它的正面和上面看到的图形如下，在下面的几何体上，第4个小正方体应摆在( )号正方体的上方。
5．用小正方体拼一个立体图形，使得从左面看和从正面看分别得到下面的两个图形。
要搭成这样的立体图形最少需要( )个小正方体；最多需要( )个小正方体。
二、判断题。
(每题2分，共10分)1．如图，从它们上面看到的图形是相同的。
( )2．如图，把一个小正方体放在右面几何体的前面或后面，从正面看到的形状是不变的。
( ) 3．用4个小正方体摆几何体，从正面看是的图形，可以摆出2种几何体。
( ) 4．只根据一个方向看到的形状，不能确定是什么立体图形。
( ) 5．根据三个方向观察到的形状摆小正方体，只能摆出一种几何。
( ) 三、选择题。
(每题3分，共12分)1．从正面看到的形状是，从上面看到的形状是，下图中符合要求的几何体是( )。
2．一个由积木块组成的图形，从正面看是，从左面看是，这些积木块有( )个。
A．2 B．3C．4 D．无法确定3．如左图，从正面和左面看到的图形( )。
A．相同B．不相同C．无法确定4．如左图，如果4号位置上有3个小正方体，5号位置上有2个小正方体，3号位置上有2个小正方体，其余位置上都是1个小正方体。
那么从正面看到的图形是( )。
四、连线题。
(8分)五、画出下面的几何体从正面、上面和左面看到的图形。
(9分)六、解决问题。
(4题14分，其余每题9分，共41分)1．在下图中添一个相同的正方体(添加的正方体与其他正方体至少有一个面重合)，使从正面看到的形状不改变，共有几种方法？2．如图，有甲、乙两个立体图形，从正面、左面和上面看这两个立体图形，哪些面看到的图形是一样的？甲乙3．有一个立体图形是由小正方体拼成的，从上面看到的是，从左面看到的是，那么这个立体图形最多有多少个小正方体？最少有多少个小正方体？4．请动手摆一摆，然后解决下面的问题。
人教版五年级数学下册第二单元达标测试卷一、仔细审题，填一填。
(每空1分，共32分)1．在2，9，18中，()是()和()的倍数，()和()是()的因数。
2．一个数既是30的倍数，又是30的因数，这个数是()，它的因数有()。
3．一个六位数，这个数能同时被2，3，5整除。
已知这个数的前三个数字是469，这个六位数最小是()。
4．同时是2，3，5的倍数的最小数是()，最小三位数是()。
5．一个三位数同时是3和5的倍数，且百位上既是奇数又是合数，这个三位数最大是()。
6．36的最大因数是()，28的最小倍数是()。
7．三个连续偶数的和是60，其中最大的数是()，最小的数是()。
8．按要求在方框里填上合适的数字。
(1) 38(2和3的倍数)(2) 945(2和5的倍数)(3) 7015(3和5的倍数) (4) 280(2、3和5的倍数) 9．在括号里填上合适的质数。
30＝()＋()＋()40＝()＋()＋() 10．2022年第24届冬季奥林匹克运动会将于2022年2月4日至2月20日由北京市和张家口市联合举办。
北京市将承办所有冰上项目，延庆区和张家口市将承办所有雪上项目。
比赛共设7个大项，15个分项，109个小项。
上面的信息中，出现了很多自然数，请认真阅读，完成下面的问题。
(1) 这些自然数中，是质数的有()，既是偶数，又是质数的是()，是5的倍数的有()，既是2的倍数，又是3的倍数的有()。
(2) 这些自然数中有两个数的最大公因数是5，这两个数分别是()和()。
二、火眼金睛，判对错。
(对的在括号里画“√”，错的画“×”)(每小题1分，共5分)1．自然数可以分为奇数和偶数，也可以分为质数和合数。
() 2．一个自然数越大，它的因数的个数就越多。
() 3．奇数加1是偶数，质数加1是合数。
() 4．除2外，其他任意两个质数的和都是偶数。
() 5．一个数既是8的倍数，又有因数7，这个数可能是56。
()三、仔细推敲，选一选。
人教版数学五年级下册第一、二单元达标测试卷一、冷静思考认真填。
（2题4分,6题8分,其余每空1分,共29分）1.下面三个图形分别是从哪个方向看到的？请你在括号里填上“前”“左”或“上”。
从（）面看从（）面看从（）面看2.娇娇在小丽搭成的积木的基础上又添了一个同样大小的小正方体,变成了以下十种几何体。
（1）娇娇搭的积木中,（）从左面看到的图形和小丽搭的积木从左面看到的图形相同。
（2）娇娇搭的积木中,从正面看到的图形相同的是（）。
3.一个数既是30的倍数,又是30的因数,这个数是（）,它的因数有（）个。
4.按要求填空。
（1）42是3的倍数, 里最小填（）,最大填（）。
（2）78既是2的倍数,又是5的倍数,里应填（）。
（3）74既是2的倍数,又是3的倍数,里应填（）。
5.三个连续的偶数的和是84,这三个连续的偶数分别是（）、（）和（）,其中最小的偶数至少加上（）就是5的倍数,最大的偶数至少减去（）就是奇数。
6.在下面的括号里填上合适的质数。
18=（）+（） 24=（）+（）30=（）×（）×（） 45=（）×（）×（）7.一个六位数,最高位上既不是质数也不是合数,万位上是10以内最大的质数,百位上是最小的合数,个位上既是5的倍数又是5的因数,其他数位上都是0,这个六位数是( )。
8.把若干个相同的小正方体堆在一起。
从上面看到的图形是,从左面看到的图形是。
搭成这个立体图形最少要用（）个小正方体,最多要用（）个小正方体。
二、反复比较精心选。
（每题3分,共27分）9.下面是亮亮从三个方向观察一个几何体看到的图形。
亮亮观察的这个几何体可能是（）。
10.如图,如果从左面看到的是,需要移走( )号小正方体。
A.1B.2C.3D.411.在a÷b=c中,a、b、c都是大于0的自然数,下列说法正确的是( )。
A.a是倍数B.b是因数C.c是因数D.a是b和c的倍数12.如果一个正方形的边长为质数,那么这个正方形的面积是( )。
人教版小学数学五年级下册第1单元过关检测卷一、认真读题，专心填写。
(每空2分，共22分)1．下面的三个图形分别是从什么方向看到的？(填“上”“正”或“左”)2．下面是用小正方体搭建的一些几何体。
(1) ()从左面看到的是，()从正面看到的是(2) 如果从正面看到的和⑤相同，用4个小正方体摆一摆，有()种不同的摆法。
3．从同一个方向观察一个正方体最多只能看到()个面。
4．用小正方体搭一个几何体，从上面和左面看到的图形如图所示。
搭这个几何体最少需要()个小正方体，最多需要()个小正方体。
5.(1) 在图1中添上一个同样大的小正方体，使得从左面看到的图形不变，有()种不同的摆法。
(2) 在图2中添上一个同样大的小正方体，使得从上面看到的图形不变，有()种不同的摆法。
二、巧思妙断，判断对错。
(每题3分，共15分)1．从正面看到的形状是的物体，一定是由3个正方体组成的。
() 2. 一个物体由于观察的角度不同，看到的形状一定不相同。
( ) 3．不同的物体分别从不同的角度观察，看到的形状可能是相同的，也可能是不同的。
()4．由3个摆成一个物体，从正面看到的是，那么这3个只有2种摆法。
() 5．一个物体从左面看到的是，这个物体不一定是由4个正方体摆成的。
() 三、反复比较，择优录取。
(6题6分，其余每题3分，共21分) 1．如图，它是由6个同样大小的正方体摆成的几何体。
将正方体①移走后，从正面、上面和左面观察新几何体与从正面、上面和左面观察原几何体相比，下列说法正确的是()。
A．从正面看到的图形没有发生改变B．从上面看到的图形没有发生改变C．从左面看到的图形没有发生改变D．从任何一面看到的图形都发生了改变2. 用5个同样大小的正方体摆一摆，要求从正面看到的是，从左面看到的是，从上面看到的是。
下面的摆法中，()符合要求。
3．用5个同样大小的正方体搭成一个立体图形，从正面看是，从上面看是，从右面看是，这个立体图形是()。
第2单元达标卷(时间：90分钟满分：100＋5分)一、填空题（51分）（一）我会填。
(每空1分，共29分)1．根据48÷6＝8，我们就说()是()和()的倍数，()和()是()的因数。
2．24的因数有( )，其中( )是质数，( )是合数。
3．在15，18，25，30，19，40中，是2的倍数的有(18，30，40)，是5的倍数的有( )，3的倍数有( )，同时是2和5的倍数的有( )，既是2，5的倍数，又是3的倍数的有()。
4．一个数既是8的倍数，又是56的因数，这个数可能是()或()。
5．一个两位数既是5的倍数，又是3的倍数，而且是偶数，这个数最小是()，最大是()。
6．赫赫的爸爸和妈妈今年岁数的和是奇数，两年后他们的岁数和是()数。
7．淘宝某店“五一”前开展整时抢三折优惠券活动。
每次发放的优惠券不超过50张，且张数是9的倍数。
店家每次可能发放( )张优惠券。
8．如果2754是3的倍数，那么里最小能填()，最大能填()。
9．1～30中，既是奇数又是合数的数有()，()，()，()，()。
10．在献爱心活动中，五(1)班共向希望小学捐款18元，这个四位数既是3的倍数，又是5的倍数，并且是最大的一个。
五(1)班共捐款()元。
11．一名侦探在调查一宗毒品走私案时，查获了一个藏有重要线索的密码箱，该密码箱的密码是ABCDEFG，是由7个不同的一位数字组成的。
A既不是质数也不是合数；B是最小合数的2倍；C是最小的偶数；D既是奇数又是合数；E既是偶数又是质数；F比最小的质数多2；G既是2的倍数又是3的倍数。
该密码箱的密码是()。
（二）按要求写数。
(共22分)1．用下面的数字按要求组数。
(12分)085(1)四位数中的最大奇数()。
(2)四位数中的最小偶数()。
(3)最大的5的倍数()。
(4)三位数中最大的3的倍数()。
(5)既是2的倍数，又是5的倍数中的最小四位数()。
(6)同时是2、3、5的倍数的三位数(150、510、180和810)。
人教版五年级数学下册第三单元达标测试卷一、仔细审题，填一填。
(每小题2分，共20分)1．在()里填上合适的容积单位。
一个矿泉水瓶的容积约是550 ()。
太阳能热水器能盛水80 ()。
2．540 dm3＝() m33200 mL＝() dm3 7．08 L＝() cm3 4.8 m3＝() m3() dm3 3．一个正方体的棱长是10厘米，一只小虫从顶点A沿棱爬行，如果要求不走重复的路线，小虫回到A点所走的路线最长是()厘米。
4．1个正方体的表面积是24 dm2，3个这样的正方体拼成一个长方体，表面积是() dm2。
5．一个长方体的底面积是18平方分米，高是5厘米，它的体积是()立方分米。
6．一个长方体无盖玻璃鱼缸的容积是180 L，底面是边长为6 dm的正方形，这个玻璃鱼缸的高是() dm，做这个鱼缸至少需要玻璃() dm2。
(玻璃厚度忽略不计)7．一个长方体的体积是80立方分米，高4分米，它的底面积是()平方分米，如果这个长方体的长是5分米，那么宽是()分米。
8．一根长方体木料，长40 dm，横截面的面积是0.08 m2。
这根木料的体积是()m3。
9．右图是一个正方体的表面展开图，每面都标有数字。
在正方体中，数字“1”对面的数字是“()”，相交于同一个顶点的三个面上的数字之和最大是()。
10．如图所示，将木块平均分成两块后，木块的表面积增加了()cm2，每个小长方体的表面积是()cm2。
二、火眼金睛，判对错。
(对的在括号里画“√”，错的画“×”)(每小题2分，共10分)1．把4个一样的正方体拼成一个长方体后，体积和表面积都不变。
() 2．一个底面积为100 dm2的正方体，体积为1 m3。
() 3．长方体的底面积越大，它的体积就越大。
() 4．4个小正方体摆放在一起，露在外面的面有14个。
() 5．由六个面围成的立体图形不是正方体就是长方体。
()三、仔细推敲，选一选。
(将正确答案的序号填在括号里)(每小题1分，共8分)1．把一个长方体分成几个小长方体后，体积()。
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】教材过关卷(2)一、我会填。
(5题2分，其余每空1分，共32分 )1．分子比分母小的分数，叫( )；分子比分母( )或分子与分母( )的分数，叫假分数；所有的真分数都( )假分数。
2．用分数表示下面各图中的涂色部分。
() ( )( ) ( ) 3. 7个19是( )，( )个15是115。
4. 119的分数单位是( )，它有( )个这样的分数单位，再加上( )个这样的单位就是最小的质数。
5. 一项工程计划60天完成，已经做完了39天，还剩这项工程的⎝ ⎛⎭⎪⎫没有完成。
6．一个与38相等的分数，分母比分子大15，这个分数是( )。
7. 在括号里填上合适的数。
( )÷( )＝1352＝（ ）48分米＝⎝⎛⎭⎪⎫ 米 18分＝⎝ ⎛⎭⎪⎫时 400克＝⎝ ⎛⎭⎪⎫ 千克 6时＝⎝ ⎛⎭⎪⎫日 8. 当x ＝( )时，4x ＝2；当x ＝( )时，7x ＝1。
9. 37的分母增加14，要使分数的大小不变，分子应该增加( )。
10．在直线上方的 里填上适当的带分数，在直线下方的 里填上假分数。
二、我会选。
(每题2分，共8分)1．当一个分数分子是分母的倍数时，这个数实际上是( )。
A . 真分数B . 假分数C ．整数2．分母是6的真分数有( )个。
A . 5B . 6C ．73．把5米长的铁丝截成相等的7段，每段占全长的( )。
A . 57B . 57米C . 174．一根绳子，用去它的13和用去它的13米相比较，( )。
A . 13米多B . 13多C . 无法比较三、我会判断。
(每题1分，共6分)1．两个分数大小相等，分数单位也一定相同。
( )2．一个分数的分子和分母都加上相同的数，分数的大小不变。
( ) 3．带分数一定大于假分数。
( ) 4．假分数的分子都大于分母。
( ) 5．分数的分母越大，分数单位反而越小。
人教版五年级数学下册第4单元达标检测卷一、填空。
(第4、5、6、10、11小题每空0.5分，其余每空1分，共26分)1.712表示把( )平均分成( )份，取其中的7份。
2．1213的分数单位是( )，它有( )个这样的分数单位，再增加( )个这样的分数单位就是最小的质数。
3．10 kg 小麦可以磨出7 kg 面粉，每千克小麦可以磨出( )kg 面粉；磨1 kg面粉需要( )kg 小麦。
(用分数表示结果)4．( )÷( )＝（ ）5＝0.8＝12（ ）＝( )÷20＝20÷( )。
5.35kg 可以表示把( )kg 平均分成5份，取其中的( )份；还可以表示把( )kg 平均分成5份，取其中的( )份。
6．在下面的括号里填上适当的分数。
60 cm 2＝( )dm 2 250 cm 3＝( )dm 348秒＝( )分钟 25 dm ＝( )m150 mL ＝( )L 350 kg ＝( )t7．9和15的公因数有( )，6和10的最小公倍数是( )。
8. 49的分母加上45，要使分数的大小不变，分子应加上( )。
9．A ＝2×2×3×5，B ＝2×3×5×7，那么A 和B 的最大公因数是( )，最小公倍数是( )。
10．在里填上“>”“<”或“＝”。
7181112 0.75715 215 4.2 217157 11．在括号里填上适当的数。
513＝（ ）3 234＝( )（ ）4 6＝（ ）612．学校航模社团有男生28人，女生12人，女生人数是男生人数的⎝ ⎛⎭⎪⎫ ，男生人数是航模社团总人数的⎝ ⎛⎭⎪⎫ 。
二、判断。
(对的画“√”，错的画“×”。
每小题1分，共5分)1．一个分数的分子乘2，分母除以2，分数大小不变。
( )2．159的分数单位是19，它有5个这样的分数单位。
( ) 3．因为34和1520的大小相等，所以意义相同。
【若缺失公式、图片现象属于系统读取不成功，文档内容齐全完整，请放心下载。
】教材过关卷(1)一、填空题。
(每空2分，共20分)1．下面的三个图形分别是从哪个方向看到的？填一填。
2．一个几何体从上面看到的形状如右图，如果用5个小正方体摆，共有()种不同的摆法。
3.(1)从右面看是图A的有()。
(2)从左面看是图B的有()。
(3)从正面和上面看都是图A的有()。
4．一个几何体由4个小正方体摆成，小东从它的正面和上面看到的图形如下，在下面的几何体上，第4个小正方体应摆在()号正方体的上方。
5．用小正方体拼一个立体图形，使得从左面看和从正面看分别得到下面的两个图形。
要搭成这样的立体图形最少需要()个小正方体；最多需要()个小正方体。
二、判断题。
(每题2分，共10分)1．如图，从它们上面看到的图形是相同的。
()2．如图，把一个小正方体放在右面几何体的前面或后面，从正面看到的形状是不变的。
()3．用4个小正方体摆几何体，从正面看是的图形，可以摆出2种几何体。
() 4．只根据一个方向看到的形状，不能确定是什么立体图形。
() 5．根据三个方向观察到的形状摆小正方体，只能摆出一种几何。
() 三、选择题。
(每题3分，共12分)1．从正面看到的形状是，从上面看到的形状是，下图中符合要求的几何体是()。
2．一个由积木块组成的图形，从正面看是，从左面看是，这些积木块有()个。
A．2 B．3C．4 D．无法确定3．如左图，从正面和左面看到的图形()。
A．相同B．不相同C．无法确定4．如左图，如果4号位置上有3个小正方体，5号位置上有2个小正方体，3号位置上有2个小正方体，其余位置上都是1个小正方体。
那么从正面看到的图形是()。
四、连线题。
(8分)五、画出下面的几何体从正面、上面和左面看到的图形。
(9分)六、解决问题。
(4题14分，其余每题9分，共41分)1．在下图中添一个相同的正方体(添加的正方体与其他正方体至少有一个面重合)，使从正面看到的形状不改变，共有几种方法？2．如图，有甲、乙两个立体图形，从正面、左面和上面看这两个立体图形，哪些面看到的图形是一样的？甲乙3．有一个立体图形是由小正方体拼成的，从上面看到的是，从左面看到的是，那么这个立体图形最多有多少个小正方体？最少有多少个小正方体？4．请动手摆一摆，然后解决下面的问题。
人教版五年级数学下册第二单元过关测试卷（时间：90分钟，总分：100分）一、填空。
（每空1分，共26分）1.在 1，2，3，4，6，9，15，17，20这些数中，（）是奇数.（）是偶数，既是奇数又是质数的数有（），既是偶数又是合数的数有（）。
2.两个奇数的差是（）数，两个偶数的差是（）数，一个奇数和一个偶数的差是（）数。
3.两个连续偶数的和的平均数是9，这两个偶数分别是（）和（）。
4.用质数填空，所用的质数不能重复。
26＝（）×（）＝（）+（）＝（）-（）5.18的因数有（），40以内7的倍数有（）。
6.任意两个奇数的和是（）数，任意一个奇数和一个偶数的和是（）数。
7.既是3的倍数，又是4的倍数，同时也是5的倍数，其中最小的是（）。
8.一个数除以4、5、6都余1，这个数最小是（）。
9.既是2的倍数，又是3的倍数的数一定是（）的倍数。
10.如果3×4＝12，那么，（）是（）的倍数;（）是（）的因数。
二、判断题（每题2分，共10分）1.任何非0自然数，它的最大因数和最小倍数都是它本身。
（）2.两个非0自然数的乘积一定是合数。
（）3.除了 2 以外所有的质数都是奇数。
（）4.一个数是6的倍数，这个数一定同时是2和3的倍数。
（）5.个位上是3的倍数的数，一定是3的倍数。
（）三、选择题。
（每题2分，共10分）1.自然数中，19的倍数（）。
A.都是偶数B.都是奇数C.都是质数D.有偶数也有奇数2.同时是2、3、5的倍数的数是（）。
A.18B.75C.810D.1253.一个边长是质数的正方形，它的面积一定是（）。
A.合数B.质数C.奇数D.偶数4.一个数的因数一定（）它的倍数。
A.小于B.大于C.等于D.小于或等于5.当a是自然数时，2a+1一定是（）。
A.质数B.合数C.奇数D.偶数四、涂一涂。
（12分）1.把2的倍数涂上红色。
2.圈出3的倍数。
588 187 129 357 44.33.圈出5的倍数。
教材过关卷(5)一、填空题。
(每空1分，共20分)1．平移的画“√”，旋转的画“○”。
2．如图，指针从“12”绕点O按顺时针方向旋转()°到“3”；指针从“12”绕点O按逆时针方向旋转()°到“10”；指针从“3”绕点O 按顺时针方向旋转()°到“6”；指针从“6”绕点O按逆时针方向旋转()°到“12”。
3．看图，填空。
(1)图形1绕点O顺时针旋转90°到图形()。
(2)图形2绕点O顺时针旋转180°到图形()。
(3)图形4绕点O逆时针旋转90°到图形()。
(4)图形3绕点O逆时针旋转270°到图形()。
4．从早上7：00到中午11：00，时针旋转了()°；从8：00到8：25，分针旋转了()°。
5．图形②是由图形①先向()平移()格，再向()平移()格得到的；图形③是由图形②绕点()按顺时针方向旋转()得到的。
二、选择题。
(每题3分，共12分)1．下面物体的运动方式不属于旋转的是()。
A．方向盘B．陀螺C．螺旋桨D．电动伸缩门2．如图，将三角形ABC绕点A旋转到三角形ADE，则旋转方式是()。
A．顺时针旋转90°B．逆时针旋转90°C．顺时针旋转45°D．逆时针旋转45°3．下面图案可以经过平移得到的是()。
A. B.C. D.4．下图等边三角形绕中心点O至少旋转()后才能与原图形重合。
A．60°B．90°C．120°D．任意度数三、动手操作。
(每题8分，共24分)1．画出方格中的小旗绕点O顺时针旋转90°后的图形。
2.将方格中的图形绕A点顺时针旋转90度变成图形B，画出图形B。
3．先将四边形绕点O按逆时针方向旋转90°，再将旋转后的图形向右平移8格。
四、我会应用。
(1题8分，其余每题9分，共44分)1．想一想，填一填，并回答问题。
人教版五年级数学下册第3单元达标检测卷一、填空。
(每空1分，共27分)1．一个长方体最多有()个面完全相同，最多有()条棱长度相等。
2．焊接一个长8 cm、宽6 cm、高2 cm的长方体框架，至少要用()cm长的铁丝。
3．在括号里填上合适的单位。
教室面积是56()。
小明家7月份的天然气用量为20()。
一瓶糖浆是100()。
一个橡皮擦的体积是10()。
4．在括号里填上合适的数。
8608 dm3＝()m3()dm30.09 m3＝()L＝()mL4 m3 50 dm3＝()m32080 mL＝()L()mL5．一个长方体的棱长总和是56 cm，长是6 cm，宽是5 cm，高是()cm，这个长方体的表面积是()cm2，体积是()cm3。
6．将一个长8 dm，宽和高都是5 dm的长方体框架，拆开后再焊接成一个正方体，并给它表面贴上纸，这个正方体的棱长是()dm，表面积是()dm2，体积是()dm3。
7．把一个棱长为4 dm的正方体木块锯成两个相同的长方体，再拼成一个稍大的长方体，拼成的长方体的表面积是()dm2。
8．用4个同样的正方体拼成一个长方体(如图)，表面积减少了32 cm2，每个小正方体的表面积是()cm2，体积是()cm3。
9．一根长2 m的长方体木料，锯成三段后，表面积增加2.4 dm2，原来这根木料的体积是()dm3。
10．将50 L水倒入长8 dm、宽5 dm、深2 dm的鱼缸里，水面离鱼缸口()dm。
11．把一个体积为15 dm3的铁块完全浸没在一个长为5 dm，宽和高都是3 dm的装有水的长方体容器中，且水没有溢出，水面会上升()cm。
12．将棱长为4 dm的正方体木块可以切成()个棱长是2 dm的小正方体。
二、判断。
(对的画“√”，错的画“×”。
每小题1分，共5分)1．两个表面积相等的正方体，它的棱长总和、体积也一定相等。
() 2．若一个长方体的侧面展开是正方形，则这个长方体的底面周长和高相等。
教材过关卷(2)一、填空题。
(每空1分，共32分)1．在36÷9＝4中，( )是( )的因数，( )是( )的倍数。
2．在45，80，72，205，408，90中，2的倍数有( )，3的倍数有()，5的倍数有( )。
3．按要求在( )里填上适当的数。
53，同时是2和3的倍数，这个数是( )。
6，同时是2，3，5的倍数的最小数，这个数是( )。
4，个位和十位上的数相同，又是3的倍数，这个数可能是( )。
4．从0、4、5、8、9中选取三个数字组成三位数：(1)在能被2整除的数中，最大的是( )，最小的是( )；(2)在能被3整除的数中，最大的是( )，最小的是( )；(3)在能被5整除的数中，最大的是( )，最小的是( )。
5．在90、87、84、…、12、9、6、3这列数中，每个数都是( )的倍数，第17个数是( )。
6．在2、10、13、22、39、64、57、61、73中，奇数有( )，偶数有( )，质数有( )，合数有( )。
7．自然数中最小的奇数是( )，最小的偶数是( )，最小的质数是( )，最小的合数是( )。
8．一个数既是45的因数，又是5的倍数，这个数可能是( )。
9．在20以内的数中，既是奇数又是合数的数是( )，既是偶数又是质数的数是( )。
10．在括号里填上合适的质数。
25＝( )＋( )＋( )二、判断题。
(每题2分，共10分)1．因为18÷3＝6，所以18是倍数，3和6是因数。
( )2．一个非零自然数不是奇数就是偶数，不是质数就是合数。
( ) 3．是9的倍数的数一定是3的倍数。
( )4．是2的倍数的数一定是4的倍数。
( )5．一个整数越大，它的因数的个数就越多。
( )三、选择题。
(每题2分，共10分)1．如果a×b＝c(a、b、c都是不等于0的自然数)，那么( )。
A．a是b的倍数B．b和c都是a的倍数C．a和b都是c的因数D．b是a的倍数2．在四位数210的方框里填入一个数字，使它能同时被2、3、5整除，有( )种填法。
人教版小学五年级下册数学教材过关卷(1)一、填空题。
(每空2分，共20分)1．下面的三个图形分别是从哪个方向看到的？填一填。
2．一个几何体从上面看到的形状如右图，如果用5个小正方体摆，共有()种不同的摆法。
3.(1)从右面看是图A的有()。
(2)从左面看是图B的有()。
(3)从正面和上面看都是图A的有()。
4．一个几何体由4个小正方体摆成，小东从它的正面和上面看到的图形如下，在下面的几何体上，第4个小正方体应摆在()号正方体的上方。
5．用小正方体拼一个立体图形，使得从左面看和从正面看分别得到下面的两个图形。
要搭成这样的立体图形最少需要()个小正方体；最多需要()个小正方体。
二、判断题。
(每题2分，共10分)1．如图，从它们上面看到的图形是相同的。
()2．如图，把一个小正方体放在右面几何体的前面或后面，从正面看到的形状是不变的。
()3．用4个小正方体摆几何体，从正面看是的图形，可以摆出2种几何体。
() 4．只根据一个方向看到的形状，不能确定是什么立体图形。
() 5．根据三个方向观察到的形状摆小正方体，只能摆出一种几何。
() 三、选择题。
(每题3分，共12分)1．从正面看到的形状是，从上面看到的形状是，下图中符合要求的几何体是()。
2．一个由积木块组成的图形，从正面看是，从左面看是，这些积木块有()个。
A．2 B．3C．4 D．无法确定3．如左图，从正面和左面看到的图形()。
A．相同B．不相同C．无法确定4．如左图，如果4号位置上有3个小正方体，5号位置上有2个小正方体，3号位置上有2个小正方体，其余位置上都是1个小正方体。
那么从正面看到的图形是()。
四、连线题。
(8分)五、画出下面的几何体从正面、上面和左面看到的图形。
(9分)六、解决问题。
(4题14分，其余每题9分，共41分)1．在下图中添一个相同的正方体(添加的正方体与其他正方体至少有一个面重合)，使从正面看到的形状不改变，共有几种方法？2．如图，有甲、乙两个立体图形，从正面、左面和上面看这两个立体图形，哪些面看到的图形是一样的？甲乙3．有一个立体图形是由小正方体拼成的，从上面看到的是，从左面看到的是，那么这个立体图形最多有多少个小正方体？最少有多少个小正方体？4．请动手摆一摆，然后解决下面的问题。
人教版小学五年级下册数学教材过关卷(1)一、填空题。
(每空2分，共20分)1．下面的三个图形分别是从哪个方向看到的？填一填。
2．一个几何体从上面看到的形状如右图，如果用5个小正方体摆，共有()种不同的摆法。
3.(1)从右面看是图A的有()。
(2)从左面看是图B的有()。
(3)从正面和上面看都是图A的有()。
4．一个几何体由4个小正方体摆成，小东从它的正面和上面看到的图形如下，在下面的几何体上，第4个小正方体应摆在()号正方体的上方。
5．用小正方体拼一个立体图形，使得从左面看和从正面看分别得到下面的两个图形。
要搭成这样的立体图形最少需要()个小正方体；最多需要()个小正方体。
二、判断题。
(每题2分，共10分)1．如图，从它们上面看到的图形是相同的。
()2．如图，把一个小正方体放在右面几何体的前面或后面，从正面看到的形状是不变的。
()3．用4个小正方体摆几何体，从正面看是的图形，可以摆出2种几何体。
() 4．只根据一个方向看到的形状，不能确定是什么立体图形。
() 5．根据三个方向观察到的形状摆小正方体，只能摆出一种几何。
() 三、选择题。
(每题3分，共12分)1．从正面看到的形状是，从上面看到的形状是，下图中符合要求的几何体是()。
2．一个由积木块组成的图形，从正面看是，从左面看是，这些积木块有()个。
A．2 B．3C．4 D．无法确定3．如左图，从正面和左面看到的图形()。
A．相同B．不相同C．无法确定4．如左图，如果4号位置上有3个小正方体，5号位置上有2个小正方体，3号位置上有2个小正方体，其余位置上都是1个小正方体。
那么从正面看到的图形是()。
四、连线题。
(8分)五、画出下面的几何体从正面、上面和左面看到的图形。
(9分)六、解决问题。
(4题14分，其余每题9分，共41分)1．在下图中添一个相同的正方体(添加的正方体与其他正方体至少有一个面重合)，使从正面看到的形状不改变，共有几种方法？2．如图，有甲、乙两个立体图形，从正面、左面和上面看这两个立体图形，哪些面看到的图形是一样的？甲乙3．有一个立体图形是由小正方体拼成的，从上面看到的是，从左面看到的是，那么这个立体图形最多有多少个小正方体？最少有多少个小正方体？4．请动手摆一摆，然后解决下面的问题。
人教版小学五年级下册数学教材过关卷(3)一、填空题。
(每空1分，共22分)1．在()里填上适当的单位。
(1)一本数学书的体积约是240()。
(2)汽车的油箱可装汽油60()。
(3)一个仓库的容积是540()。
2．1.5 dm3＝()m33500 cm3＝()dm380000 cm3＝()dm3＝()m30.001 m3＝()L＝()mL3．一个长方体的长是12 cm，宽是6 cm，高是5 cm，这个长方体的棱长总和是()cm，表面积是()cm2，体积是()cm3。
4．一个正方体的棱长是5 dm，它的棱长总和是()dm，表面积是()dm2，体积是()dm3。
5．一个正方体的底面积是25 dm2，它的体积是()dm3，一个长方体的底面积是15 cm2，它的高是4 cm，它的体积是()cm3。
6．把两个棱长4 cm的正方体拼成一个长方体，拼成的长方体的表面积是()cm2，体积是()cm3。
7．一个长方体和一个正方体的棱长总和相等。
已知长方体的长、宽、高分别是12 cm，8 cm和4 cm，正方体的棱长是()cm，体积是()cm3。
8．妈妈准备将一桶5 L的色拉油分装在250 mL的小油瓶里，共需要()个小油瓶。
二、判断题。
(每题2分，共10分)1．长方体6个面都是长方形，正方体6个面都是正方形。
() 2．正方体的棱长扩大到原来的2倍，表面积也扩大到原来的2倍。
() 3．将一个长方体切成两个同样大小的长方体，每个小长方体的表面积是原长方体表面积的一半。
() 4．两个完全一样的正方体拼成一个长方体后，体积和表面积都不变。
() 5．表面积相等的两个长方体，体积一定相等。
() 三、选择题。
(每题3分，共15分)1．一个棱长总和是72 cm的长方体，长、宽、高的和是()cm。
A．12 B．18C．36 D．722．用7个小正方体拼成下面的图形，现在把画“×”的正方体拿走，它的表面积和原来比，()。
A．不变B．增加了C．减小了D．无法判断3．将40升水倒入长0.4米，宽0.2米的长方体玻璃缸中，水深()分米。
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】教材过关卷(2)一、填空题。
(每空1分，共32分)1．在36÷9＝4中，()是()的因数，()是()的倍数。
2．在45，80，72，205，408，90中，2的倍数有()，3的倍数有()，5的倍数有()。
3．按要求在()里填上适当的数。
53，同时是2和3的倍数，这个数是()。
6，同时是2，3，5的倍数的最小数，这个数是()。
4，个位和十位上的数相同，又是3的倍数，这个数可能是()。
4．从0、4、5、8、9中选取三个数字组成三位数：(1)在能被2整除的数中，最大的是()，最小的是()；(2)在能被3整除的数中，最大的是()，最小的是()；(3)在能被5整除的数中，最大的是()，最小的是()。
5．在90、87、84、…、12、9、6、3这列数中，每个数都是()的倍数，第17个数是()。
6．在2、10、13、22、39、64、57、61、73中，奇数有()，偶数有()，质数有()，合数有()。
7．自然数中最小的奇数是()，最小的偶数是()，最小的质数是()，最小的合数是()。
8．一个数既是45的因数，又是5的倍数，这个数可能是()。
9．在20以内的数中，既是奇数又是合数的数是()，既是偶数又是质数的数是()。
10．在括号里填上合适的质数。
25＝()＋()＋()二、判断题。
(每题2分，共10分)1．因为18÷3＝6，所以18是倍数，3和6是因数。
()2．一个非零自然数不是奇数就是偶数，不是质数就是合数。
() 3．是9的倍数的数一定是3的倍数。
()4．是2的倍数的数一定是4的倍数。
()5．一个整数越大，它的因数的个数就越多。
()三、选择题。
(每题2分，共10分)1．如果a×b＝c(a、b、c都是不等于0的自然数)，那么()。
A．a是b的倍数B．b和c都是a的倍数C．a和b都是c的因数D．b是a的倍数2．在四位数210的方框里填入一个数字，使它能同时被2、3、5整除，有()种填法。
A．2 B．3C．4 D．53．下列各数或表示数的式子(x为奇数)，3x＋4，4，x＋6，2x＋6，0。
是偶数的共有()。
A．4个 B．3个C．2个 D．1个4．一个数因数的个数是()，倍数的个数是()。
A．有限的B．无限的C．无法确定5．奇数减奇数的差()。
A．是奇数 B．是偶数C．可能是奇数也可能是偶数四、按要求组数。
(每题3分，共12分)从0，5，6，7这四个数字中选取三个组成三位数。
1．既是2的倍数又是5的倍数的最大数是()。
2．既是2的倍数又是3的倍数的最小数是()。
3．既是3的倍数又是5的倍数的数有()。
4．同时是2，3，5的倍数的数有()。
五、解决问题。
(5题16分，其余每题5分，共36分)1．全班进行大扫除，如果5人一组或6人一组都正好分完无剩余，这个班至少有多少人？2．文老师到文化用品商店买奖品。
钢笔每支8元，笔记本每本4元。
她付给营业员100元，营业员找给文老师25元。
你能很快地判断找回的钱对吗？请说明理由。
3．有三张卡片，在它们上面各写有一个数字2、3、7，从中至少取出一张组成一个数，在组成的所有数中，有几个是质数？请将它们写出来。
4．将361枚围棋子分别装在甲、乙两个棋盒里。
如果甲盒装的棋子为偶数枚，那么乙盒装的棋子是偶数枚还是奇数枚？如果甲盒装的棋子为奇数枚呢？5．体育课上，30名学生站成一排，按老师口令从左到右报数：1，2，3，4， (30)(1)老师先让所报的数是2的倍数的学生去跑步，参加跑步的有多少人？(2)让余下学生中所报的数是3的倍数的学生进行跳绳训练，参加跳绳的有多少人？(3)两批学生离开后，再让余下学生中所报的数是5的倍数的同学去器材室拿篮球，有几人去拿篮球？(4)现在队伍里还剩多少人？答案一、1．9和436369和42．80，72，408，9045，72，408，9045，80，205，903．534600411，444，4774．(1)984408(2)984405(3)9854055．3426．13、39、57、61、732、10、22、642、13、61、7310、22、39、64、577．10248．5，15，459．9，15 210．5713(答案不唯一)二、1．×2．×3．√4．×5．×三、1．C2．C3．B4．A B5．B四、1．7602．5703．570，705，750，675，7654．570，750五、1．30人2．文老师所付的钱是偶数，找回的钱也应是偶数，所以不对。
3．有6个是质数，它们分别是2，3，7，23，37，73。
4．如果甲盒装的棋子为偶数枚，那么乙盒装的棋子是奇数枚。
如果甲盒装的棋子为奇数枚，那么乙盒装的棋子为偶数枚。
5．(1)30÷2＝15(人)答：参加跑步的有15人。
(2)30÷3－30÷3÷2＝5(人)答：参加跳绳的有5人。
(3)30÷5－30÷5÷3－30÷5÷2＋30÷5÷2÷3＝2(人)答：有2人去拿篮球。
(4)30－15－5－2＝8(人)答：现在队伍里还剩8人。
五年级下册数学思维训练题1.新民小学133个少先队员担任卫生宣传，把他们分成几个人数相等的小组，有（）种分法。
2．三根钢筋的长分别是18米、24米、36米。
现在要把它们截成同样长的小段而没有剩余，每段最长可截成（）米。
3．把110个桔子分装在10全篮子里，每个篮子里所装的桔子数正好是10个连续偶数，是怎样分装的？4、99个连续的自然数相加，它们的和是奇数还是偶数？（）99个连续的奇数相加，它们的和是奇数还是偶数？（）99个连续的偶数相加的和是奇数还是偶数？（）5．四个连续自然数的乘积是3024，这四个数分别是（）。
6．一个长方体沿着高的方向截去2cm，表面积就减少48cm²，剩下的部分成为一个正方体，求原长方体的体积是（）。
7．已知60 = 2×2×3×5，，知道60除了有因数1以外，还有因数（）。
8.从2、3、5、7、11这五个数中，任取两个不同的数分别当作一个分数的分子和分母，这样的分数有（）个。
9．把一些橙和柑分装入袋，如果每袋6个橙、5个柑，橙分完了还剩3个柑；如果每袋8个柑、6个橙，柑分完了还剩18个橙。
橙和柑一共有（）个。
10．有一筐苹果每次按2个、3个、4个、5个地数，数到最后都是多一个，如果按每次数6个，最后篮子里还剩1个。
这个篮子里至少有（）个苹果。
11. 一个两位数十位上的数字是个位上数字的3倍，这个两位数减9，则个位上的数字与十位上的数字相等。
这个两位数是（）。
12.计算22+42+62+……+402=（）13．五年级数学竞赛，小明获得的名次与他的年龄和竞赛的成绩相乘之积是2134，小明获得的名次（）名，成绩是（）分。
14、把三个长5dm、宽4dm、高3dm的长方体礼品盒包装在一起，怎样包装用的包装纸最少？（请画出图）要用（）平方分米的包装纸。
15、把210个零件分装在几个盒子里，要使每个盒子的零件数相等，有（）种装法。
16、迎宾仪仗队由男生48人、女生32人组成，要分成若干小组，每组男、女生人数分别相等，有（）种分法。
每种分法每组有男、女生各几人？17、7的个位数是7，两个7相乘的积的个位数字是9，3个7相乘的积的个位是3，4个7相乘的个位数是1，问1985个7相乘的积的个位是（）。
18、某市公共汽车站，一路汽车每5分钟发一次，二路汽车每3分钟发一次，三路汽车每4分钟发一次，三路的车辆同时出站，问至少再过（）时间三路的车又同时发车。
19、在下列六个数：5、6、12、14、23、29中，划去数（）后，能使其中3个数的和为另外2个数和的2倍20、计算333×16+13×444=（）21、一块长方形地长36m，宽12m，要在它的四周种树（四角都种），相邻的两棵树之间的距离相等，相邻两棵树之间的距离是（）米；最少要种（）棵。
22、父亲今年47岁，儿子今年20岁，问（）年以前，父亲的年龄是儿子年龄的4倍。
23、一个植树小组去栽树，如果每人栽5棵，还剩下14棵树苗;如果每人栽7棵，就缺少4棵树苗.问这个小组有（）人；一共有（）棵树苗。
24、从一个长方体上面截下一个高2厘米的小长方体后正好得到一个正方体。
正方体的表面积比原来长方体的表面积减少了96平方厘米。
求原来长方体的表面积（）。
25、一个两位数，个位上的数是十位上的数的3倍，若把这个十位上的数与个位上的数对调，那么所得的两位数比原来大54，求原两位数是（）。
26、学校运来梧桐树100棵用来美化校园环境，每相邻两棵树之间的距离是8米，但因树林显得较密，要改成12米地间隔，如果第一棵数不动，还有（）棵也不需移动。
27、小林喝了一杯牛奶的1/3，然后加满水，又喝了一杯的1/4，再倒满水后又喝了一杯的1/5，又加满水，最后把一杯都喝完了。
想一想：小林喝的牛奶多，还是水多？。
