单元过关质量分析表
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基本情况
人均分
合格人
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取得成绩
存在问题
改进措施
煤炭中心小学单元过关考试质量分析
年级：科目：任课教师：时间：年月日
基本情况
人均分
合格人
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分数段
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2、继续加强语音、词汇及句型教学训练。在起始阶段教师一定要使学生过好语音关，使他们牢固掌握音标和英语字母的读音规则，以提高独立学习单词的能力。在词汇教学中教师应灵活多样地运用情景教学法、词义对比法、动作演示法、形象介绍法等方法，使学生将单词的音、形、义有效结合起来，活学活用，在轻松的氛围中学好词汇和句型，为今后进一步的学习夯实基础。
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取得成绩
存在问题
改进措施
煤炭中心小学单元过关考试质量分析
年级：科目：任课教师：时间：年月日
基本情况
人均分
合格人
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存在问题
1.听力部分，本次听力失分较多的题目为第1、4题,分析原因为部分学生不能正确分辨所读句子中的重点单词,部分学生不能迅速反应出听到内容对应的句子，对句子问答掌握不熟。
2.笔试部分，第五、六大题：找出每组中读音不同的单词题和不同类的单词题。这两道题只要学生的基础知识还可以，对词能够辨识意思，做全对没有太大问题，但是班上两级分化太严重，基础差的错的比较多。
年级：科目：任课教师：
基本情况
人均分
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取得成绩
存在问题
改进措施
煤炭中心小学单元过关考试质量分析
年级：科目：任课教师：时间：年月日
基本情况
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取得成绩
存在问题
改进措施
煤炭中心小学单元过关考试质量分析
年级：科目：任课教师：时间：年月日
基本情况
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取得成绩
3.第十大题：阅读理解，难度不大，但是学生写的不是很好。可以看出学生分析问题理解问题的能力有待提高。
改进措施
1、教学中要继续突出学生的主体地位。小学五年级还处于英语学习的起始阶段，所以一切教学活动的设计和开展应符合学生的心理和生理特点，遵循语言学习的规律，用多种手段激发学习兴趣，力求使学生在生动活泼的课堂活动中掌握英语基础知识，提高听、说、读、写能力。
煤炭中心小学单元过关考试质量分析（一）
年级：四科目：英语任课教师：董琼
基本情况
人均分
合格人
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取得成绩
1.听力部分本次考试听力部分有四个大题分值为40分,主要有听音选择单词,听音选择图片,听音选择句子,听音判断对错。本次考试听力部分得分率相对之前考试得分率有所上升,部分学生听力部分得分为35分之上。
存在问题
改进措施
煤炭中心小学单元过关考试质量分析
年级：科目：任课教师：时间：年月日
基本情况
人均分
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取得成绩
存在问题
改进措施
煤炭中心小学单元过关考试质量分析
年级：科目：任课教师：时间：年月日
2.在学习四会词汇时,通过使用自然拼读法,学生自己通过所学单词来总结语音规则,同时在讲授新词时让学生通过字母组合来拼读和记忆单词,一部分学能很快记住单词并长时记忆。这样就能截短学生的记忆时间提高记忆效率。
3.课堂注重加强学生灵活运用句型,让学生扮演角色表演对话,自创对话。反复练习重点句型,故在单项选择上丢分较少.
3、在教学中，把交际能力的培养放在十分突出的位置。小学生模仿能力强，记忆力好，但是活泼好动，教师要利用这一特点，努力激发学生的学习兴趣，采用角色表演、游戏、情景对话、教唱英文歌曲等直观形象的教学方法，结合图片、简笔画、动作表演等教学手段，培养和发展学生的英语语言交际能力。
煤炭中心小学单元过关考试质量分析
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取得成绩
存在问题
改进措施
煤炭中心小学单元过关考试质量分析
年级：科目：任课教师：时间：年月日
基本情况
人均分
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改进措施
煤炭中心小学单元过关考试质量分析
年级：科目：任课教师：时间：年月日
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人均分
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取得成绩
存在问题
改进措施
煤炭中心小学单元过关考试质量分析
年级：科目：任课教师：时间：年月日
基本情况
人均分
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分数段
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2、继续加强语音、词汇及句型教学训练。在起始阶段教师一定要使学生过好语音关，使他们牢固掌握音标和英语字母的读音规则，以提高独立学习单词的能力。在词汇教学中教师应灵活多样地运用情景教学法、词义对比法、动作演示法、形象介绍法等方法，使学生将单词的音、形、义有效结合起来，活学活用，在轻松的氛围中学好词汇和句型，为今后进一步的学习夯实基础。
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煤炭中心小学单元过关考试质量分析
年级：科目：任课教师：时间：年月日
基本情况
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存在问题
1.听力部分，本次听力失分较多的题目为第1、4题,分析原因为部分学生不能正确分辨所读句子中的重点单词,部分学生不能迅速反应出听到内容对应的句子，对句子问答掌握不熟。
2.笔试部分，第五、六大题：找出每组中读音不同的单词题和不同类的单词题。这两道题只要学生的基础知识还可以，对词能够辨识意思，做全对没有太大问题，但是班上两级分化太严重，基础差的错的比较多。
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煤炭中心小学单元过关考试质量分析
年级：科目：任课教师：时间：年月日
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存在问题
改进措施
煤炭中心小学单元过关考试质量分析
年级：科目：任课教师：时间：年月日
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取得成绩
3.第十大题：阅读理解，难度不大，但是学生写的不是很好。可以看出学生分析问题理解问题的能力有待提高。
改进措施
1、教学中要继续突出学生的主体地位。小学五年级还处于英语学习的起始阶段，所以一切教学活动的设计和开展应符合学生的心理和生理特点，遵循语言学习的规律，用多种手段激发学习兴趣，力求使学生在生动活泼的课堂活动中掌握英语基础知识，提高听、说、读、写能力。
煤炭中心小学单元过关考试质量分析（一）
年级：四科目：英语任课教师：董琼
基本情况
人均分
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取得成绩
1.听力部分本次考试听力部分有四个大题分值为40分,主要有听音选择单词,听音选择图片,听音选择句子,听音判断对错。本次考试听力部分得分率相对之前考试得分率有所上升,部分学生听力部分得分为35分之上。
存在问题
改进措施
煤炭中心小学单元过关考试质量分析
年级：科目：任课教师：时间：年月日
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改进措施
煤炭中心小学单元过关考试质量分析
年级：科目：任课教师：时间：年月日
2.在学习四会词汇时,通过使用自然拼读法,学生自己通过所学单词来总结语音规则,同时在讲授新词时让学生通过字母组合来拼读和记忆单词,一部分学能很快记住单词并长时记忆。这样就能截短学生的记忆时间提高记忆效率。
3.课堂注重加强学生灵活运用句型,让学生扮演角色表演对话,自创对话。反复练习重点句型,故在单项选择上丢分较少.
3、在教学中，把交际能力的培养放在十分突出的位置。小学生模仿能力强，记忆力好，但是活泼好动，教师要利用这一特点，努力激发学生的学习兴趣，采用角色表演、游戏、情景对话、教唱英文歌曲等直观形象的教学方法，结合图片、简笔画、动作表演等教学手段，培养和发展学生的英语语言交际能力。
煤炭中心小学单元过关考试质量分析
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年级：科目：任课教师：时间：年月日
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煤炭中心小学单元过关考试质量分析
年级：科目：任课教师：时间：年月日
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