《也许——葬歌》高考诗歌精读

之二略读也许——葬歌一个小农家的暮秋歌——给暖暖妈妈在如此绚丽的背景里，如果你不曾到来，这满目的繁华，这跳动的火焰，这凝视的双眸，只能徒留虚空与寂寥。

不问前世，不问来生，多想，就这样醉在静静的拂晓，用你一如既往的关注与默契，抚平我生命的沧桑，拭去我暗夜的清愁，让我感受一片枫叶的静美与精致、一滴露珠的晶莹与纯粹、一缕清风的柔情与向往……多想，就这样飘浮在如火如荼的枫林里，期待你的马蹄声敲碎黎明的清冷，我与枫叶一起燃烧，洒落一地殷红的相思，片片散落你的行囊，点点滴滴，串成今生的无悔。

因不满诗坛的散乱无序，您本是一名学者，因看不惯时局黑暗，却偏偏拍案而起成了烈士！其实，我知【课内挖掘】本课所选诗歌选择了生活中不同的细节，或是葬歌，或是日暮时分的农家生活，或是献歌，或是农家劳作，从不同侧面抒发了诗人对所挚爱的人们的朴实情怀和深切情意，以及诗人通过对亲人的情感折射出对这个世界的价值认定方式。

【课外应用】请你以“亲情”为题，写一段文字，300字左右。

示例：亲情就是父亲扬起的手掌，颤抖的双唇和恨铁不成钢的怒容；亲情就是母亲灼灼的泪水，柔情的呼唤和舒适的怀抱；亲情就是子女肯定的目光，尊敬的语言和一份小小的礼物。

亲情的船要靠在爱的港湾，亲情的楼要建在爱的基石，亲情的泉要流在爱的大地，亲情的星要亮在爱的苍穹，亲情的花要开在爱的园圃。

亲情，就像一滴春日里的甘露，总能在悲怆的岁月里，鲜活怀旧者那风干的记忆；亲情就像一片夏日里的绿荫，总能在炎炎烈日中，撑起迷茫者的蓝天；亲情，就像一缕秋日里的阳光，总能在萧瑟的风雨中，热和失落者的心田；亲情就像一场冬日里的白雪，总能在污浊的旅途中，涤尽跋涉者的征尘。

它就是这样，没有杂质，没有间隔，更没有虚伪，仅仅是相通的血脉间彼此默默地相互关怀。

美文欣赏1、走过春的田野，趟过夏的激流，来到秋天就是安静祥和的世界。

秋天，虽没有玫瑰的芳香，却有秋菊的淡雅，没有繁花似锦，却有硕果累累。

秋天，没有夏日的激情，却有浪漫的温情，没有春的奔放，却有收获的喜悦。

略读《也许——葬歌》《一个小农家的暮》《秋歌——给暖暖》《妈妈》一、课内双基阅读下面的文字,完成1~3题。

《桃花源记》用________的讲述，从时间和空间两度上把理想蓝图与现实生活清晰地隔离开来。

就时间论，桃花源中人的祖先为“避秦时乱”而躲进这里,其实也就躲开了世俗年代。

“不知有汉，无论魏晋"，时间在这里停止了，历史在这里消失了，这在外人看来是一种可笑的落伍和背时，但刚想笑,表情就会凝冻。

人们反躬自问：这里的人们生活得那么________,外面的改朝换代、纷扰岁月,究竟有多少真正的意义？于是，（）这种嘲笑，对人们习惯于依附着历史寻找意义的惰性,颠覆得惊心动魄。

就空间论,桃花源通过三种方式更是与人们所熟悉的茫茫尘世切割得非常彻底.第一种方式是美丑切割.这是一个因美丽而独立的空间，那位渔人是惊异于美景才渐次深入的。

这就是说，即便在门口，它已经与世俗空间在美丑对比上________.第二种方式是和乱世切割.其实，即使是普通民众，也总是与试图摆脱平常状态的功利竞争有着________的联系，桃花源之所以成为桃花源，就是在集体心理上不存在对外界的向往和窥探，没有了外界，也就阻断了天下功利体系.第三种方式叫“不可逆切割”。

桃花源的独自美好，容不得异质介入。

永久地消失于被重新寻找的可能性之外。

借此划出一条界限，桃花源并不是隐士的天地,那些凭借名声、学识、姿态的“高人"，也不能触及它.1．下列在文中括号里补写的语句，最恰当的一项是（D）A．人们不再嘲笑桃花源中人，而是嘲笑时间和历史的外部形式。

B．应该受到嘲笑的不光是桃花源中人，更应该是时间和历史的外部形式。

C．人们不光嘲笑桃花源中人，更应该嘲笑时间和历史的外部形式。

D．应该受到嘲笑的不再是桃花源中人，而是时间和历史的外部形式.【解析】这里应该是“不是……而是”的并列关系，而不是递进关系；是选择上的“应该，不应该"而不是事实上的“嘲笑或不嘲笑”2．依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是(C）A．娓娓动听泰然自若大相径庭唇亡齿寒B．娓娓道来怡然自得大相径庭千丝万缕C．娓娓动听怡然自得势不两立千丝万缕D．娓娓道来泰然自若势不两立唇亡齿寒【解析】娓娓道来不能作定语；泰然自若:比喻紧急情状下镇定不慌乱;大相径庭：喻差异大；势不两立：喻矛盾尖锐不能并存，这里强调桃源“美”与世俗的“丑”不能并存；唇亡齿寒：指利害关系密切;千丝万缕:指关系密切.3．文中画线部分有语病，下列修改最恰当的一项是(B）A．桃花源并不是隐士的天地,那些凭借名声、学识、姿态相标榜的“高人”,也不能触及它.B．桃花源并不是一般意义上的隐士天地，那些以名声、学识、姿态相标榜的“高人”，也不能触及它.C．桃花源并不是一般意义上的隐士天地，那些凭借名声、学识、姿态相标榜的“高人”，也不能触及它。

1-2-2《或许——葬歌》《一个小农家的暮》《秋歌——给暖暖》《妈妈》一、课内双基1．以下加点词注音全都正确的一项为哪一项( )A．咳．(kē)嗽蝙．(biān)蝠松荫．(yīn)B．庇．(pì)护蚯．(qiū)蚓咒．骂(zhòu)C．嫣．(yān)红调．(tiáo)弄踱．(duó)到D．荻．(dí)花辽夐．(xiòng) 湖沼．(zhāo)【答案】C(A咳：ké；B庇：bì；D沼：zhǎo)2．以下词语中没有错别字的一项为哪一项( )A．遐玷白璧微瑕必然毕恭毕敬B．案牍穷兵黩武嘉许循私舞弊C．急需用户须知陨落殒身不恤D．繁琐要言不烦重迭叠床架屋【答案】C(A项，“遐”为“瑕”；B项“循”为“徇”；D 项，“迭”为“叠”)3．以下词语说明不正确的一项为哪一项( )A．庇护(遮蔽，掩护) 咒骂(用恶毒的话骂)嫣红(鲜艳的红色)B．调弄(挑逗) 湖沼(沼泽)砧声(在石上洗衣捶打的声音)C．辽夐(辽远、广漠) 琴韵(琴声的韵律)幽幽(深远)D．十四行(十四行诗) 踱到(慢步行走到)荻花(连年生草本植物，形状像芦苇)【答案】B(湖泊沼泽)4．以下各句中，加点的成语利用适当的一句是( )A．最近几年来，东平县将生态理念贯穿于经济社会进展，关停污染企业，使东平湖区生态环境慢慢改善，水产资源日渐丰硕，那个、飞鸟成群的景象。

地址又恢复了旧日风声鹤唳．．．．B．要解决如此重大的民生问题决非一朝一夕之功，必然要从全才能真正为百姓办实事。

然上寻觅一个权宜之计．．．．，到底谁C．这两篇文章，类似的情节真是很多，简直如出一辙．．．．是文章的真正作者，谁是剽窃者，让人看不明白。

D．历下区人民法院的法官王华凭借自己丰硕的法律知识，用真诚理出万家和谐，很多当事人在她和风小雨的调解中，化干戈为玉帛，．．．．握手言和。

【答案】D(风声鹤唳：形容惶恐疑惧。

《也许——葬歌》赏析一、整体感知1926年秋，闻一多只身离开家乡湖南浠水，到上海吴淞国立政治大学任教。

不久其妻子和女儿立瑛即患重病。

闻一多得知后，又匆匆返回家乡。

但已经晚了，立瑛因病情严重，无法挽救，不幸夭亡。

年轻的父亲心情异常悲痛，写下这首诗。

这是一首感情深沉的葬歌，淋漓尽致地表达了生者告别死者的哀伤，哀惋而不悲惨，真挚而不夸饰。

诗人没有刻意渲染，而是平静地娓娓道来，看似无章，实则有法，像是轻描淡写，实则激情内蕴，读来令人黯然销魂。

爱女的早夭对诗人来说，无疑是一个沉重的打击。

但是，诗人没有嚎啕恸哭，而是将深深地悲痛埋进诗里去。

父母对于子女的感情离不开一个“爱”字。

小孩得病，昼啼夜哭，哭累了便昏然睡去，这是常有的现象，而这里的情况是，诗人借睡眠来安慰自己，爱女的早夭是“哭得太累”的缘故，又要睡一睡了。

由此找到了诗歌构思的突破口，后面的诗句全都由此引出，整首诗的框架也就建构在“哭累要睡”这一点上，以下所谓的“叫夜鹰不要咳嗽”等句，均由此“睡”字而来。

所以，这一“睡”字，可以说是全诗的诗眼，自上而下，一贯到底，使全诗的立意显得十分清楚。

正因为这“睡”字中暗藏和饱含着诗人对死者的安慰和爱抚，诗人特意为女儿制造了一个非常安静的环境，在第一节中连用了三个“不要”，第二节中连用了两个“不许”，第三节中连用了两个“也许”，第四节中连用了两个“让”，这一切，都是为了使女儿能够安然长眠，也都是与诗人的爱抚之情紧紧联结在一起的。

其实，安葬好爱女之后，诗人未必听到夜鹰咳嗽，轻微号叫，那是诗人的想象。

但是这一连串的想象却非常重要。

因为该诗副题虽表为“葬歌”，却没有直接写坟墓，而是通过小草、青松、阳光、清风等自然景物，以及夜鹰、青蛙、蝙蝠、蚯蚓等自然界小动物，从侧面写出了爱女的所葬之地，渲染和烘托了目的四周幽静的环境气氛。

这种环境气氛的渲染烘托还有一个很大的好处，就是反照和折射出诗人当时的心情，正是军阀割据、内战频仍的时代，政治、社会及其昏暗腐败，诗人对此十分愤慨，感觉女儿虽然去世太早，但离开这个混浊的人世，日夜与夜鹰、蝙蝠等为伴倒也罢了，在松阴庇护下安睡，听“蚯蚓翻泥”，听小草的“根须吸水”，但也不失是一种美好的归宿，总比听那人世的咒骂声要美妙一些。

《也许》，一曲哀婉深情的千古绝唱将尽百年前的1926年秋，诗人闻一多先生的长女，只有四岁的立瑛不幸夭折了。

将近年底时，闻一多先生才闻此噩耗。

他慌忙赶回湖北浠水老家。

他未进家门就先打听了爱女的墓地，前去探看。

后回到家中，看到爱女的遗物后，睹物思人，写下了一曲葬歌《也许》，用来悼念爱女立瑛。

也许——葬歌也许你真是哭得太累，也许，也许你要睡一睡，那么叫夜鹰不要咳嗽，蛙不要号，蝙蝠不要飞，不许阳光拨你的眼帘，不许清风刷上你的眉，无论谁都不能惊醒你，撑一伞松荫庇护你睡，也许你听这蚯蚓翻泥，听这小草的根须吸水，也许你听这般的音乐，比那咒骂的人声更美，那么你先把眼皮闭紧，我就让你睡，我让你睡，我把黄土轻轻盖着你，我叫纸钱儿缓缓的飞。

这首诗分为四个小节，每个小节四句，每句九个字，韵律匀整，节奏舒缓，朗朗上口。

通读全诗，你会发现整首诗没有呼天抢地，没有顿足捶胸，没有声嘶力竭，但爱女之情却犹如深山中的淙淙溪水，绵绵不绝，深沉、凝重，却不乏柔美；读完最后一句，就能体会到诗后所积蓄和压抑着的巨大哀伤和痛苦，体会到一个父亲的那种想酣畅淋漓痛哭却又极力控制的纠结与悲伤，毕竟，他在家人面前要表现出坚强！全诗四节，一气呵成，一逗到底，只有在结尾用了句号，说明了诗人真情实感的喷薄而出！开篇，作者就假定了女儿只是睡了，虽然她已身覆黄土。

作为父亲，他爱女儿，他要保护好女儿，避免女儿在美梦中被搅扰，于是他要做即使做不到的事，他要挑战自然，他要指挥夜鹰、青蛙、蝙蝠这些生灵保持静默；他要控制阳光、清风不要前来打扰；他要给女儿打造一个完美的童话世界，撑起一伞松荫，隔绝一切的叨扰。

女儿在地下的世界里听蚯蚓翻动泥土，听小草的根须吸水，远离这丑恶的现实世界！诗人这样细腻而童真的构想，只是为了安慰自己内心巨大的痛楚！最后，诗人不得不面对现实，逝者已矣，女儿已在黄土之下，只当她睡了吧，睡了吧，即使给她送去纸钱，也要轻轻地，轻轻地，别搅扰她的梦！一曲葬歌，千古绝唱。

闻⼀多《也许——葬歌》原⽂阅读及赏析也许——葬歌 也许你真是哭得太累 也许，也许你要睡⼀睡， 那么叫夜鹰不要咳嗽。

蛙不要号，蝙蝠不要飞， 不许阳光拨你的眼帘， 不许清风刷上你的眉， ⽆论谁都不能惊醒你， 撑⼀伞松荫庇护你睡， 也许你听这蚯蚓翻泥， 听这⼩草的根须吸⽔， 也许你听这般的⾳乐 ⽐那咒骂的⼈声更美； 那么你先把眼⽪闭紧， 我就让你睡，我让你睡， 我把黄⼟轻轻盖着你 我叫纸钱⼉缓缓的飞。

赏析: 《也许──葬歌》是诗⼈⽤来悼念⾃⼰早夭的⼥⼉⽴瑛的，最早发表在1926年7⽉2⽇的《京报副刊》上，原诗题为《也许（为⼀个苦命的夭折的少⼥⽽作）》。

原诗共六节，在收⼊《死⽔》时，删成四段，变得更加精炼、紧凑。

由于意象新颖，节奏明晰，感情深挚，这⾸诗在当时曾轰动⼀时，直到今天也还得到许多读者的钟爱，具有极⾼的审美价值。

《也许》共四节，每节四句，每句九个字，每⼀、⼆、四句押韵，诗⾏整饬，韵律匀整，琅琅上⼝。

尤其特别的是，作者只在全诗结尾⽤了⼀个句号，中间没有⼀个句号或任何起句号作⽤的其它符号，这在《死⽔》中是绝⽆仅有的。

它突出强调了诗作的整体性。

在激烈的情感冲击下，诗⼈⼀⽓呵成，写就了这⾸深沉悲愤的悼亡之作。

在《也许》中，诗⼈的情感是悲切激壮的，它象地下的岩浆，奔突流⾛，时刻准备喷薄⽽出。

然⽽，在思想上⽇趋深刻、在艺术上反复锤炼的诗⼈，却巧妙地控制了这种激情，使它深深包蕴在每⼀个词句⾥、每⼀组意象中，成为诗作内在的核⼼动⼒。

在语⾔上，诗⼈采⽤冷处理的⽅式，使情感得到巨⼤压缩，变得更加坚实，更加沉雄。

“也许你真是哭得太累，/也许，也许你要睡⼀睡，/那么叫夜鹰不要咳嗽，/蛙不要号，蝙蝠不要飞，”压抑着的悲愤之情和着轻柔冲淡的问句，显得那样催⼈⼼碎。

充满⽣机的⼤⾃然与不幸早夭的少⼥形成强烈反差，⼀股巨⼤的情感冲击波从平静的字⾯下飞⾝⽽出，撞击着读者。

在第⼆节中，诗⼈进⼀步以深挚的爱⼼，为不幸的少⼥呼唤着彼岸的宁静。

也许——葬歌 一个小农家的暮 秋歌——给暖暖 妈妈1．读准字音(1)单音字①庇．护( ) ②咳嗽．( ) ③砧．声( )④辽夐．( ) ⑤荻．花( ) ⑥新酿．( )答案 ①bì ②sou ③zhēn ④xiòn ɡ ⑤dí ⑥niàn ɡ(2)多音字①角⎩⎪⎨⎪⎧ 屋角．( )角．逐( ) ②弄⎩⎪⎨⎪⎧ 调弄．( )里弄．( )③落⎩⎪⎨⎪⎧落．叶( )落．枕()落．下( ) ④颤⎩⎪⎨⎪⎧ 颤．抖( )颤．栗( )⑤露⎩⎪⎨⎪⎧ 露．珠( )露．面( ) ⑥亲⎩⎪⎨⎪⎧ 亲．人( )亲．家( )⑦拾⎩⎪⎨⎪⎧ 拾．回( )拾．级而上( ) ⑧背⎩⎪⎨⎪⎧ 背．回( )背．包( )答案 ①jiǎo /jué ②nòn ɡ/lòn ɡ ③luò/lào/là ④chàn /zhàn ⑤lù/lòu⑥qīn /qìn ɡ⑦shí/shè ⑧bēi/bèi2．辨清字形(1)⎩⎪⎨⎪⎧ 睛( )晴( ) (2)⎩⎪⎨⎪⎧ 暖( )暧( )(3)⎩⎪⎨⎪⎧ 钞( )秒( ) (4)⎩⎪⎨⎪⎧ 辫( )瓣( )答案 (1)眼睛 晴天 (2)暖暖 暧昧 (3)点钞机 分秒 (4)辫子 花瓣《也许——葬歌》1．诗人以“也许”为题目，有什么含义？诗中多次重复“也许”一词，表达了作者什么样的思想感情？答：________________________________________________________________________答案“也许”含有假设、不肯定的意思，由于作者深爱女儿，不愿意承认她真的死了，因此诗人以“也许”为题，并多次重复“也许”一词，用来安慰自己，以寄托哀伤之情。

2．作者在诗中运用了哪些意象，这些意象的选择可以表达作者对亡女怎样的情怀？答：________________________________________________________________________答案诗人蕴藏的激情如地下的岩浆，奔突翻涌，时刻准备喷发。