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转型中的美国陆军（二）——美国陆军的数字化建设作者：暂无来源：《坦克装甲车辆》 2015年第14期20世纪80～90年代以后，在信息技术发展的推动下、在美国“持强思变”和谋求绝对优势军事思维的牵引下，以及美陆军急于解决海湾战争后逐渐被边缘化的问题，美国陆军于90年代初决定开展部队数字化建设，试图通过革新现有编制、采用新技术、研制新型武器等措施，打造一支未来强大陆军。
美国陆军数字化历程回顾美国陆军第一支数字化部队的建设历程，大致可以划分为初期探索、正式实施、建成演练和模块化改制四个阶段。
初期探索阶段（1992—1994年）数字化部队建设之初，美国陆军举行了从数字化排到营的一系列演习，以验证数字化部队的建设理念。
1992年3月，美国陆军用一个MIA1坦克排进行了“数字信息传输”实兵演练。
时隔一年，又举行了第一次战场数字化野外演习，这可以被视为数字化部队建设实践的起点。
1994年1月，成立了“陆军数字化特别工作组”，制定了初步的数字化发展方案。
同年4月，进行了以一个数字化营为主体的“沙漠铁锤”Ⅵ实兵对抗演习，这是数字化部队与非数字化部队的首次实兵对抗。
主要参加部队有24机步师第3旅、第194独立装甲旅和177独立装甲旅。
演习的主角是一个数字化营，它的20辆MIA2坦克、6辆M2A3战车等120件数字化装备显示了巨大威力。
在这次演习中，数字化部队能在3分钟内对目标瞄准开火，而非数字化部队需要6分钟。
最后数字化部队在实施侦察与反侦察、机动与反机动、冲击与反冲击、突破与反突破等各种作战行动中，全面战胜非数字化部队。
这次演习是美军进行数字化部队建设的一个重要里程碑，它不仅使美军看到了数字化部队的巨大潜力，更使列席观看演习的一些西方国家的军事代表大为震惊。
此后，在美陆军的影响下，美军其他军种也纷纷效仿陆军，制定或准备制定各自实现数字化的长远计划。
西方一些国家，也开始提出建设本国数字化部队的设想和计划，并由此在全球掀起一股数字化部队热。
美军作战概念创新发展问题分析焦 亮 祁 祺美军的作战概念是关于未来战争和作战的前沿理论，主要是针对中长期安全挑战与威胁，围绕军事力量运用与建设而提出的系统性认识，目的是为准备与打赢战争提供军事优势、增强杀伤力的作战概念。
”历史脉络20世纪七八十年代，为应对苏军在欧洲地区的威胁，鹰直升机、爱国者导弹等武器装备，并写入1982年版《作战纲要》，以此指导美军作战与训练，为打赢海湾战争奠定了坚实基础。
空地一体战开创了美军作战思想和实践的深远应的开发制度机制，这类作战概念的数量没有前两类那么多，但依然是重要组成部分。
例如，1996年，美国退役军官哈伦·厄尔曼等7人组成研究小组，在研究报告《震慑：快速制敌之道》中提出快速主宰概念，得到时任国防部长拉姆斯菲尔德等在内的政、军界人士认可。
2017年，美国防高级研究计划局公布了马赛克战概念，目前正深入地进行评估论证。
地位作用海湾战争后，美军对作战代）：以作战概念引领军事革命。
进入90年代，美军着眼提高联合作战能力，深入开展军事事务革命，逐渐构建起以“联合作战条令”和“联合作战概念”为两大载体的联合作战理论体系。
联合作战条令是新军事革命的阶段性成果，联合作战概念则为其探索了前进方向，两者各有侧重，相得益彰。
该阶段开发的精确打击、快速决定性作战、网络中心战等概念，预测了信息时代联合作战的特点趋势，加快了联合直接攻击弹药和C4ISR等系《2010年联合构想》提出的作战概念军事战略等为根本遵循。
2010年之后，美国政府实施了名为“重返亚太”“转身亚太”“亚太再平衡”的战略调整，将全球战略重心向亚太转移。
在此背景下，作战概念开发开始突出在该地区与大国爆发的军事冲突，重点考虑所谓的“反介入/区域拒止”威胁。
为此，参联会开发了联合作战进入概念，海空军联合开发了空海一体战概念，陆军和海军陆战队联合开发了实现并维持进入概念，至今仍在完善之发展现状与美军作战条令类似，作战概念也是一个庞大精细的理论体系，对作战问题的阐述既有宏观的战略分析判断，也涉及具体的战术技术与程序。
美军模拟训练的应用与发展随着计算机仿真技术的迅猛发展，模拟训练已越来越受到世界各国军队的高度重视，成为提高军事训练质量和效益的有效途径。
利用模拟训练技术实现分队指挥模拟训练是贯彻军委新时期军事战略方针、落实“科技兴训”战略的必然趋势，是一项长期性的工作。
1 美军模拟训练简况美军的模拟训练始于20世纪70年代初期，经历了人工模拟、半自动模拟和计算机模拟的不同阶段。
进入20世纪80年代，美军开始重视适合实战要求的作战模拟系统的研制，先后组织开发了合同战术模拟训练系统和陆军战斗模拟训练系统等。
随着虚拟现实技术的孕育和发展，美军随后又进行了一大批更加贴近实战的训练模拟系统的研制。
美国陆军现在所使用的模拟系统包括“两面神”模拟系统、“光谱”模拟系统、旅/ 营战斗模擬系统、军团作战模拟系统、战术模拟系统、战斗勤务支援训练模拟系统。
模拟系统系列未来开发的重点是“战士2000“（WARSIM 2000），此系统利用新技术使各级指挥所能够在逼真的、分布式交互模拟环境下进行联合、合成训练。
美军还建有以国家训练中心（陆军）、关塔那摩湾（海军）、内利斯作战训练中心（空军）、二十九棵棕榈树（海军陆战队）为代表的一大批训练基地。
美军以训练基地为依托，利用训练模拟系统为各军兵种、各战区部队提供近似实战的模拟训练。
2 美军模拟训练特点美军的模拟训练集各种高新技术于一体，在军事训练、作战指挥、理论研究、装备设计试验等诸多方面都取得了丰硕的成果。
2.1 以高新技术为依托，科技含量高20 世纪80年代中期以来，迅猛发展的计算机仿真技术、网络技术、人工智能技术、数字通信技术为美军的模拟训练提供了强有力的技术支持，其中尤为突出的是虚拟战场环境技术的广泛应用。
所谓虚拟环境，就是由计算机生成一个虚拟三维空间，通过视觉、听觉、触觉等作用于受训者，使之产生身临其境的感觉，如同在实际的作战环境中一样。
2.2 以系统规划为方向，结构层次分明美军非常重视模拟系统的研制和开发，并逐步形成系列，且易于推广和适应野战环境。
美军领导指挥体制及其运行机制美国以军政军令分开为特色的领导指挥体制经过数十年的磨合,在战略规划、预算拟制、装备采办、作战计划等方面已形成了一套独特的做法。
深入研究美军领导指挥体制及其运行机制具有重大的现实意义。
一、高层领导管理体制及其运行机制美军高层领导管理体制即军政系统，主要职能是“养兵",由总统和国防部长通过军种部统管军队建设.包括制定国防政策、国防预算、兵力规划,负责部队的行政管理、战备训练、武器装备采购等。
其中,战略规划机制、人力资源管理机制、国防预算机制和装备采办机制是最重要和最有特色的4个机制。
1。
高层领导管理体制：以职能细划为基本特征。
国防部是最高军事行政机关，其设置有两个特点：第一，实行多部门体制,职能划分较细。
国防部编有1名部长、1名第一副部长、5名副部长、9名副部长首席帮办、13名副部长帮办、9名助理部长、17个业务局和11个直属专业机构。
这些单位和首长从职能分工的角度大致分为8个主要系列：①由负责政策的副部长领导的政策制定系列,包括国防安全合作局、战俘／战斗中失踪人员办公室、国防技术安全局。
②由负责审计的副部长（兼审计长、首席财务官）领导的财务与审计系列，包括国防财会局和国防合同审计局。
③由负责人力与战备的副部长（兼首席人力资本官）领导的人力与战备系列,包括国防给养局、教育局、人力资源局、医疗保健管理局。
④由负责采购、技术与后勤的副部长领导的装备与后勤系列，包括国防先期研究计划局、导弹防御局、国防后勤局、国防威胁化减局、国防合同管理局、国防企业转型局、经济调整办公室、试验资源管理中心。
⑤由负责情报的副部长领导的情报系列，包括国家安全局、国家地理空间情报局、国防情报局、国家侦察办公室、国防安全局、反间谍局。
⑥由负责网络与信息一体化的助理国防部长(兼首席信息官）领导的网络与信息一体化系列，包括国防信息系统局、美国武装部队信息局.⑦由总法律顾问领导的法律事务系列，包括国防司法局。
实战化军事训练篇一：关于实战化训练内容的几点思考关于实战化训练内容的几点思考【摘要】在训练内容上，抓住“仗怎么打、兵就怎么练”，从总体上回答了训什么的问题。
训练内容具有科学性、时代性、针对性、准确性；训练内容支撑着训练体系，牵引着训练方法和训练手段的发展，是决定军事训练和军队建设的层次水平的要素之一。
【关键词】实战化；训练内容；思考实战化训练内容植根于“仗怎么打、兵就怎么练”，既要讲究“高于大纲”又要坚持“源于大纲”。
在训练内容上，抓住“仗怎么打、兵就怎么练”，从总体上回答了训什么的问题。
训练内容具有科学性、时代性、针对性、准确性；训练内容支撑着训练体系，牵引着训练方法和训练手段的发展，是决定军事训练和军队建设的层次水平的要素之一。
一、实战化训练内容是把实战要求具体化、现实化的载体“训什么”直接来源于“为什么训”，根本上取决于打得赢，“打仗需要什么就苦练什么，部队最缺什么就专攻精练什么”牵引着训练内容体系的构建。
培养和提高军事技能、组织指挥能力、谋略水平、战斗意志、战斗作风、组织纪律性是军事训练的基本任务；实现实战化训练目的，要解决好军事技能的实战运用、战场适应能力和实战化状态等问题，锤炼受训对象思想认识、军事技能、行为习惯、身心状态等，全面胜任实战要求的综合素质。
从任务和目的等内在要求来看，军事训练必须注重内外兼修，“外”指的是军事技能、体能等可以直接表现出来的能力，“内”指的是意志、作风、精神等支撑和决定能力效果的素质，实战化训练中缺少了这部分素质，就不能完整体现出“仗怎么打、兵就怎么练”。
训练内容只有透过具体的军事知识和技能向更深的层次延伸，着眼由外至内、内外结合来系统构设，才能全面深入体现出“打仗需要什么就苦练什么”的要求，体现出实战化训练内容与一般性训练内容的区别和联系。
尽管思想认识上对“按实战要求训练”抱有极其强烈的认同和燥热的驱动，但“要求”还是停留在思想上、口头上的主观意识，需要通过一定载体、途径才能贯彻到实践行动中，研究形成有指导性和可操作性的训练内容，是其具体化过程中的关键步骤。
用大数据助力军事训练目录引言 (1)1.借助大数据推进联合作战训练是大势所趋 (1)2.加大联合作战备战与训练数据建设力度 (2)3.注重对联合作战数据的挖掘应用 (3)4.训练感知多维化 (4)5.训练控制全程化 (5)6.训练预测精确化 (5)7.训练思维数据化 (5)引言大数据是一种新质资源，也是一种新兴技术，更是一种全新思维。
被誉为大数据之父的维克托・迈尔・舍恩伯格认为，大数据是〃数据、技能与思维三足鼎立的产物〃。
军事训练在大数据背景下跨入了一个全新时代，从〃点记录、选择性记录〃到〃全方位全程化记录〃，训练数据记录越来越全，数据规模越来越大。
利用大数据挖掘、分析，可探求隐藏于军事训练数据背后的训练机理、训练规律以及训练短板，从而改进军事训练方法，助力军事训练提质增效。
1.借助大数据推进联合作战训练是大势所趋1980年，著名未来学家阿尔文・托夫勒曾作出预言：〃如果说IBM的主机拉开了信息化革命的大幕，那么大数据则是第三次浪潮的华彩乐章。
〃如今，大数据在医疗、教育、商业、体育等领域发挥着不可替代的作用，同时也极大地促进了世界各国军队的转型发展，成为推动军事训练的重要力量之一。
数据化训练是〃数据战争''的内在要求。
信息化战争形态与机械化战争形态相比，显著的区别之一就在于基于系统、面向信息和数据实施作战指挥与行动，从某种意义上讲，信息化战争就是〃数据战争〃。
作战胜负，某种程度上是大数据军事应用能力的比拼。
完善的大数据军事分析系统，能够全面分析联合作战所涉及的安全形势、武器装备、人员素质、训练水平等多类海量数据，从而为联合作战提供及时、管用的数据情报，满足作战需求。
相应地，作为未来战争预演的军事训练，越多借助数据越能形成训练效益，为推进联合作战训练、转变战斗力生成模式、提高基于信息系统的体系作战能力提供科学的方法支撑。
借助大数据推进军事训练符合战训一致原则。
战争形态决定训练形态，作战方式决定训练方式，用〃数据〃理念指导军事训练，用数据化主导军事训练行为，是战训一致指导原则的必然要求。
美国陆军军事理论转型浅析他山之石，可以攻玉。
通过深入研究美国陆军转型理论的发展轨迹，参考借鉴美国陆军转型经验，可以革新我军对当前世界范围内新军事变革和陆军信息化转型的认识，可对我国陆军改革转型提供有益借鉴，一、美国陆军转型理论的基本内容（一）作战理论的創新。
20世纪70年代中期后，美国陆军针对未来作战的特点，提出了“空地一体战”理论。
1982年，美国陆军颁布《作战纲要》正式指导陆军执行“空地一体战”理论，强调利用地面部队和空中部队的各种手段，结合各种战法，以整体作战力量快速、全纵深地打击敌人。
1986年，美国陆军制定的《作战纲要》进一步充实了“空地一体战”理论，强调全纵深作战和火力打击，突出进攻。
1991年1月17日爆发的海湾战争，将陆空联合作战推向了“空地一体战”，“空地一体战”理论经受住了实战的检验。
1993年，美国陆军颁布的《作战纲要》，提出了“全维作战”的概念，将“空地一体战”理论拓展为“全频谱作战”理论。
在2001年至2011年间，美国陆军不断丰富“全频谱作战”理论，对美国陆军的作战能力向陆海空天多维聚焦发挥了重要的牵引作用。
2011年10月，美国陆军的ADP3-0号陆军条令出版物《联合地面作战》正式提出了“联合地面作战”的概念，对“空地一体战”理论和“全频谱作战”理论进行了传承、总结和创新，这是美国陆军的作战能力开始由信息优势向决策优势转变的标志。
“联合地面作战”理论也成为美国“2020陆军”建设的理论指南。
（二）建设理论的创新。
1991年6月，戈登？沙利文上将接任陆军参谋长一职，为推动美国陆军向更小型、更灵活的结构转变，主导发行了《21世纪部队》系列手册，启动了“21世纪部队”计划，使得尚未成熟的数字化作战正式进入实践阶段。
2003年8月1日，彼得？斯库梅克上将接任陆军参谋长，大力推动美国陆军转变为以旅为基本单元的模块化部队。
进入21世纪以来，美国陆军陆续发布了《陆军转型路线图》、《陆军发展规划》等纲领性文件牵引军事创新和陆军转型。
美国是如何开展军事转型的美国的军事转型是上世纪末由克林顿政府提出、新世纪伊始随布什政府上台而全面展开的，现已成为美国国防建设的最大动向和世界新军事革命的最新潮流，美国军事转型的实质是“使工业时代的军队转变为信息时代的军队”，即把机械化军队改造成信息化军队：以便利用美国率先进入信息社会初级阶段的信息技术优势，寻求新的军事力量增长点，实现军事能力的超常规发展和跨越式提升，根本目的是尽快建成信息化军队，使美国成为令对手望而生畏，具有超强实力的军事强国，为保持和巩固全球霸主地位服务。
作为军事转型的先行者，美军开展军事转型的很多做法是有借鉴意义的。
进行滚动式顶层设计，边探索边修正军事转型及军队信息化建设是一项使军队各构成要素实现创新性变革的军事系统工程，有许多未知领域，必须要进行顶层设计，通过长期的摸索、试验和修正来完成。
不同于开发复杂武器系统或变革某一军事领域，这是一种探索性的滚动式顶层设计，要求每隔几年更新一次，不断推向更远的未来。
指导美国军事转型流动式顶层设计的主要文件有：美参联会分别于1996、2000年制定的《2010年联合构想》和《2020年联合构想》，美国防部分别于1993、1997、2001年颁发的《四年防务审查报告》，及其2002年公布的《转型计划指南》。
美国防部为军事转型而进行顶层设计时，特别注重抓好以下3个环节：(1)确定军事转型的战略目标、主要内容和重点领域。
美国军事转型的战略目标是建成信息时代的信息化军队，首先要实施作战方式和作战组织方式的转型，以及国防部工作机制、装备采办机制、与其他政府机构合作方式的转型。
军事转型的内容很广，涉及军事技术、军事理论、编制体制、军事教育训练等各个领域，具体落实到条令，编制、装备、教育训练、领导艺术、人员和设施7个方面。
在军事转型实施过程中，要求把握的4个重点领域是：加强联合作战、利用情报优势，进行概念开发与试验，以及发展转型能力。
(2)制定实现军事转型的路线。
美军认为，军事训练历来是提高部队战斗力的基本手段，是夺取和赢得战争胜利的决定性因素之一。
在近期的几场局部战争中，美军所展现出的强大的战斗力，主要得益于平时高水平的训练、教育和演习。
近年来，美军在加快军事转型的过程中，特别强调加快训练转型的步伐，它的很多做法很有借鉴作用。
一、更新训练观念美军认为，人类正在从工业时代向信息时代过渡，美军军事转型的目的就是要把工业时代的军事转变为信息时代的军事。
为此，首要的和最重要的任务是更新观念，即人们必须从陈旧的工业时代的军事训练观念中解放出来，树立全新的信息时代的军事训练观念。
从美军的官方文件和具体做法来看，主要是强调树立以下几个观念。
一是联合作战的观念。
美军强调信息时代所有的作战行动都是联合作战。
大到大规模战区战争，小到较小规模的应急作战行动，都是联合作战或联合行动。
即便是一个很小的战术动作，也都是联合行动。
任何单一的军种都难以独立完成联合作战或联合行动任务。
因此，美军强调各军种、各部队都要把联合训练放在最优先的位置，强调从基础的单兵训练开始就向士兵灌输“本能的联合思维”。
陆、海、空三军的最新作战条令，不再像以往那样总是强调自己多么重要，而是更多地强调自己是联合部队的一员，是整体作战力量的一分子，要把联合训练作为军事训练的重中之重。
二是训战一体的观念。
早在上世纪70-80年代的训练改革中，美军就强调以实战为标准，“战时怎么打，平时就怎么练”，要求没有参战经历的人员和部队通过训练获得“实战经验”。
这一训练指导思想对促进美军的训练改革和提高部队战斗力起到了巨大的推动作用。
在当前军事转型的过程中，美军进一步提出“按打仗的方式训练，按训练的方式打仗”的训练指导思想。
据不完全统计，美军的内部训练死亡人数甚至高于战争死亡人数，但美军并没有因此降低训练标准和训练强度。
美军认为如果以牺牲战斗力为代价换取所谓“安全”，不仅将严重影响训练效果，而且还会使官兵军事和技术素质降低，易于诱发事故。
据美国防部官员称，参加伊拉克战争的士兵在战前进行的一系列训练和演习，比实战还要艰苦。
三是任务导向的观念。
美军强调，军事训练的要旨是需求，着眼于任务，以任务为导向和牵引。
在确定军事训练的内容时，美军强调根据国家安全战略和国家军事战略的要求，以主要作战任务为导向，制定相应的训练和演习计划，合理分配资源，将重点放在那些为完成任务而必须演练的科目上。
“9•11”事件后，美军根据反恐战争的新形势，及时调整、充实和完善训练和演习的内容，把反恐作战、信息战、情报战等列为其军事训练的优先科目，在实战中取得了较好的效果。
正是因为不断地进行观念的更新，美军的军事训练才能紧跟时代的步伐，为提高战斗力服务。
二、加快训练体制改革近年来，美军训练体制一直在不断地改革和完善，现已基本形成在国防部和参联会统一领导下的，由联合部队司令部和各军种、各联合总部具体负责组织实施的联合训练体制。
这一体制的主要特点是既纵向集中统一，又横向联合一体；既突出联合训练，又兼顾军种训练；既重视部队集体训练，也重视单个人员训练。
美军训练体制改革有两点特别引人注目：一是成立专门负责联合训练与联合演习并开发新的联合作战概念的机构??联合部队司令部。
随着美军联合作战理论和实践的深入发展，美军领导层越来越感觉到联合训练与联合演习的重要性，迫切需要成立一个负责全军的联合训练与联合演习、开发新的联合作战概念、制定联合作战条令条例的专职机构，1999年9月这个机构终于应运而生，它就是美军九大司令部之一的联合部队司令部。
该司令部最初由地区性司令部大西洋总部改编而成，开始时兼有地区性司令部和职能性司令部的双重职能，后经过2000年和2002年两次机构改革，它已经变成一个完整的职能性司令部。
其扮演的角色在美军的组织体系中极为特殊，在美军中的称谓很多，主要有“转型实验室”、“联合部队提供者”、“联合训练与联合演习的组织者”、“联合作战概念开发者”、“美军转型推动者”等。
成立4年多来，它开发出新的联合作战概念“快速决定性作战”，组织了无数次跨军种的联合训练与联合演习，特别是“千年挑战2000”和“千年挑战2002”两次全国规模的实兵演习，大大提高了美军的联合作战能力。
由该司令部开发的“快速决定性作战”概念在伊拉克战争中首次应用于实战。
目前，该司令部正在根据伊拉克战争的经验教训，修改美军联合训练的战略计划和联合转型的路线图，为美军成功转型提供理论指导和实践依据。
二是各军种为适应未来联合作战的需要，加紧改革和重组军事训练与教育领导机构。
海湾战争以后，美军将联合作战理论确定为全军的作战理论，加快了军事变革的步伐。
各军种为适应飞速发展的军事变革潮流，纷纷加大了对军事训练与教育机构改革的力度。
陆军对训练与条令司令部进行了改组，组建了“入伍司令部”，将原来分管后备军官训练团的学员司令部和负责新兵征募的征兵司令部的职能合并，将官与兵的训练与有关基地紧密结合起来，使官兵都受到相应级别的严格训练，分配到部队后很快能融入部队。
此外，陆军还对炮兵等兵种的训练机构进行了重组。
海军的部队训练多年来是按照两洋舰队(太平洋舰队和大西洋舰队)的编组，由各自的舰种司令部分别组织实施与验收。
由于没有统一的战备训练机构，两洋舰队形成了各自不同的训练标准和方法。
这样既不利于海军内部的整合，也不利于与其他军种的联合作战。
为解决这一长期困扰海军的难题，海军部于2002年正式成立了舰队司令部，统管整个海军的战备训练工作，推进训练工作的标准化，同时协调各舰种部队的建设需求。
空军训练机构在海湾战争后进行了重组，将负责训练的原空军训练司令部、3个空军训练基地、3个空军国民警卫队训练单位和空军大学合并，组成空军教育训练司令部，从而形成统一的训练与教育体系。
空军教育训练司令部成立后，大力整合空军训练与教育的资源，并采用各种先进的训练方法，使空军的训练能力提高了15％。
三、调整、充实和完善训练内容近年来，美军根据未来信息化战争和反恐战争的需要，在军事训练的内容和方法上进行了大胆的改革、创新和完善，强调发展未来的联合作战理论，大力加强联合训练、联军训练、跨机构训练等；强调要大量增加有关信息战、反恐战、太空战等内容；即便传统的单兵训练、集体训练和军种合同训练，也都要大幅增加联合作战的内容，要求树立联合作战观念。
各军种在训练演习中，不仅更加重视联合训练和联合演习，更强调结合新的作战理论，探索新的训法和战法。
一是根据新军事理论组织大量针对性的训练与演习。
美军在推进转型的过程中，特别重视军事理论特别是作战理论的先导作用，注意把理论与实践结合起来，以理论指导训练与演习，又通过训练和演习对军事理论进行检验和修正，最后运用于实战。
例如，美海军自1997年正式提出“网络中心战”理论以来，每年都要举行一系列与“网络中心战”有关的军事训练活动和代号为“舰队战斗试验”的系列演习活动，专门实践、检验和修正“网络中心战”的理论和战法。
现在，该理论已经被美国防部定为全军的作战理论。
联合部队司令部自1999年推出“快速决定性作战”概念后，每年都在联合未来实验室进行无数次的试验和模拟，并通过组织大量的联合训练与联合演习，使其越来越成熟。
二是大量增加信息战等内容。
美军认为，信息战是决定未来战争胜负的基本作战样式，因此各院校已把信息战作为军事教育与训练的重点。
美国防大学信息资源管理学院成立了信息战与战略系，专门培养从事信息战的专家和指挥军官。
美国防大学的国家军事学院和武装力量工业学院、美陆海空军高级军事学院、陆海空军的初级军事院校等都开设了信息战与信息管理课程。
与此同时，美军各部队也加大了信息战的训练，主要分为进攻性信息战训练和防御性信息战训练两类。
前者包括个人训练、集体训练、信息战策划训练、信息战实战训练和信息战协调训练；后者包括个人训练和集体训练等。
在防御性信息战训练中，通常使用“红色小队”进行计算机网络攻击。
此外，美军根据“9•11”事件后安全环境的新变化，还增加了太空战、特种战、反恐战和网络战等训练内容。
美空军航天司令部先后于2001和2003年组织两次大规模的太空战演习，提高天基武器系统的攻防能力。
三是充实和完善联合训练。
美军强调此次训练转型的关键是要把美军联合总部司令当作最重要的客户，把他们的需求放在第一位加以考虑，优先发展联合战役训练能力。
美军各种官方文件强调，“联合”是一个广义上的联合，不仅包括不同军种的现役和预备役部队，还包括联邦政府机构、国际联盟伙伴、国际组织、地方机构、非政府组织等更广泛的部门。
联合训练还应包括演练与上述部门和机构共同采取的维稳、维和、反恐、人道主义救援等非战争行动。
在单个人员训练领域，强调帮助单个人员养成联合思维习惯，熟知联合作战的理论、概念、战法和指挥体制，进而逐渐形成全军的联合文化。
在集体训练领域，强调在联合环境中培养部队灵活计划、快速反应、充分利用联合资源的能力。
目前，在各军种的训练量中，联合训练占的比重越来越大，达到70％-80％左右。
诸军种的联合军事演习占全军各类演习总数的70％以上。
四、改善训练环境在上世纪70-80年代的训练改革中，美军就强调训练环境的重要性，要求训练要尽可能的逼真，为此建立了环境逼真的大型训练基地，甚至成立了用于对抗训练的假想敌部队，使用最先进的技术和器材来提高训练效果。
在当今信息技术飞速发展的情况下，美军更强调适应时代的需要，大量采用最新的训练技术，为部队创造最好的训练环境，以此保障部队进行高水平的训练。
美军改善训练环境的主要做法包括：一是发展功能强大的网络化的“实兵、虚拟和推定”三合一训练与任务演练环境。
所谓“实兵”是指使用实兵、实装，在实际的环境中进行的训练；所谓“虚拟”，是指实兵参加、使用模拟系统进行的训练；所谓“推定”，是指在模拟环境中使用模拟装备进行的训练，如计算机兵棋推演等。
把这三种训练方式结合起来，形成一个全军联网、全军通用的整体训练体系，就是所谓的“实兵、虚拟和推定”体系或环境。
这一环境的建立将大大提高美军训练设施与资源的使用效率，实现由军种训练为主向联合训练为主的转变。
二是实施训练场所使用权保障倡议和训练场现代化倡议。
一方面制定相关政策与规定，保障军队使用训练场所的权利不受或少受环境保护、城市开发等因素的影响；另一方面，通过改进各军种的训练场所，以便提供训练效果，更多地实施联合训练。
如在陆军的训练场地增加跟踪固定翼飞机和为空军参战武器评分的设备。
近年来，美军几个主要联合训练中心的规模都有所扩大，设施大为改善，实施联合训练的能力普遍提高。
例如，陆军欧文堡国家训练中心，于2002年进行扩建后，可供2个旅级规模的特遣部队同时进行轮训。
根据军与洛克希德•马丁公司签订的协议，公司将为该中心开发新的目标设备系统。
这一系统将极大地增强战场的逼真性，为数字化部队进行联合训练提供先进的技术支持。
