中学中层干部竞聘上岗实施方案(共6篇)

中学中层干部竞聘上岗实施方案一、背景说明中学中层干部是学校组织的中间骨干力量，是保证学校各项工作有序开展的重要力量。

为了推动学校管理水平的不断提高，促进教师队伍的不断发展，促进学校工作的持续稳定，学校通过中层干部竞聘上岗制度，选拔有才能、能力强、工作积极、品行端正的优秀干部，同时也对中层干部进行了一定的挑战和考验。

二、竞聘条件1、政治思想坚定，品德高尚。

2、熟悉并遵守学校管理规定，具有协调、策划、组织和指导能力。

3、有良好的沟通能力和协作意识，能够与各部门高效协调合作，推动学校各项工作实现全面发展。

4、学术水平高，教学经验丰富，并热爱教育事业，具有团队合作精神。

5、其他竞聘条件。

三、竞聘程序和要求1、组织竞聘2、竞聘宣传与报名3、履行资格审查4、履行公示程序5、组织面试6、做好考核工作7、履行公示程序8、报请校委会研究决定四、竞聘具体实施方案1、组织竞聘：学校领导班子拟定竞聘方案，成立竞聘领导小组；指派专人负责竞聘过程的管理、组织和调度。

2、竞聘宣传与报名：指派有关部门在全校范围内进行竞聘宣传；并于规定时间内接收报名材料。

3、履行资格审查：竞聘领导小组对报名者材料进行审核，确定符合条件者进入面试环节。

4、履行公示程序：公示符合条件者名单，并通知其到竞聘领导小组约定时间进行公示性演讲。

5、组织面试：面试小组根据岗位职责、考察对象的基本情况和面试形式等要素，制定具体的面试方案。

为使面试公正公平，面试小组必须属于多部门的联席组成。

6、做好考核工作：综合考核各项条件，选拔与岗位相匹配的人员。

7、履行公示程序：对拟聘用对象在规定时间内进行公示，接受师生与社会各界监督和评价。

8、报请校委会研究决定：由竞聘领导小组拟定提名表，报请校委会研究、审批并作出决定。

五、中层干部竞聘上岗的意义1、增强管理团队的凝聚力和向心力。

2、除去一些工作绩效差、工作态度恶劣等的干部，提高学校管理水平，提高学校的活力。

3、优化管理机构，缩小社会成本，利用管理资源的分配正确率。

2024中学中层干部竞聘方案引言：作为一名学生领导者，我深知担任中层干部的责任重大。

中层干部是学校领导与广大学生之间的桥梁和纽带，既要协助学校领导完成学校工作的规划与执行，又要代表学生群体有效地表达需求和利益。

为了更好地履行这一角色，我制定了以下竞聘方案，以展示我的能力和意愿成为中层干部。

一、提升合作意识，建立良好团队关系作为一名中层干部，团队合作精神是至关重要的。

我将积极推动团队内部的沟通和合作，建立良好的团队关系。

首先，我将定期开展团队会议，促进成员之间的互相了解和交流，共同制定并达成团队目标。

其次，我将积极参与团队活动，加强与成员之间的联系，增加团队凝聚力。

此外，我还会鼓励成员发挥自己的专长，相互学习和成长，提高整个团队的综合素质和能力水平。

二、积极参与学校改进工作，为学生谋福利作为中层干部，我将积极参与学校的改进工作，为学生谋福利。

首先，我将与教师和学生代表密切合作，收集并反映学生的意见和建议，为学校决策提供有效参考。

其次，我将积极倡导开展公益活动，组织学生参与社区服务和志愿者活动，提高学生的社会责任感和团队协作能力。

此外，我还将积极参与学校项目的策划和实施，为同学们提供更多的学习和发展机会，实现学生全面发展的目标。

三、建设和谐的校园文化氛围作为中层干部，我将努力建设和谐的校园文化氛围。

首先，我将通过组织各类文化活动和赛事，增加学生之间的交流和互动，促进友谊和理解。

其次，我将组织开展心理辅导等活动，关心和照顾同学们的身心健康，营造良好的学习和生活环境。

此外，我还将积极倡导文明礼仪，引导同学们树立良好的行为习惯和价值观，提高整个学校的文明素质。

四、关注学生学习情况，促进学业进步作为中层干部，我将充分关注同学们的学习情况，促进学业进步。

首先，我将建立有效的学习档案体系，记录和分析同学们的学习成绩和学习习惯，及时发现问题并提供帮助。

其次，我将组织学习辅导活动，为同学们提供学科知识和学习方法的指导，提高他们的学习能力和成绩水平。

学校中层干部竞聘上岗实施方案一、指导思想为了进一步推进____选拔任用民主化进程，在学校领导干部使用中引入竞争激励机制，拓宽选人用人渠道，建设一支能够适应新形势要求，具有领导学校现代化教育能力的高素质的干____伍，学校决定在选配中层职位时实行竞聘上岗，并制定本实施方案。

二、基本原则竞聘上岗贯彻干____伍“四化”方针，坚持德才兼备、群众公认、注重实绩和“公开、平等、竞争、择优”的原则。

三、竞聘岗位和职数教导主任1教导处副主任1大队辅导员1总务主任1校办主任1四、报名条件1、热爱教育事业，爱岗敬业，具有奉献精神和强烈的责任感。

2、有较强的教育理论水平，较强的教学业务和教研、科研能力及____管理能力，具有开拓创新的精神。

3、具有大专以上学历，身体健康。

五、工作程序与时间安排1、公开竞聘方案、进行满意度测评。

召开全体教师会议，公开竞聘方案，认真做好宣传发动工作，并对上届学校中层干部进行民主测评。

2、公开报名3、公开竞岗。

通过竞岗演讲、民主测评、____考察、择优录用。

4、公推公选。

在学校内部进行公推公选。

5、决定聘任。

六、管理与待遇1、对竞聘上岗人员按照新任职务的管理权限进行管理，并享受相应的待遇。

2、竞聘入选者，实行试用期，试用期一般为三个月，期满后根据考核情况决定是否正式聘用。

(试用期岗位津贴____元/月，正式聘用期岗位津贴____元/月)3、对被聘任人员，加强考核，考核不称职的，予以解聘(年度考核奖分a、b、c三档，a档____元，b档____元，c档____元，分学期核发)。

学校中层干部竞聘上岗实施方案（二）为了加强我校行政管理力量，根据上级有关人事制度改革精神和我校实际，经学校党委研究，我校决定补充中层干部副职，实行新一轮竞聘上岗。

现制定方案如下：一、竞聘领导小组组长：李中英副组长：唐会荣成员：李永生周义成邓新好李井岗二、竞聘原则1.“德才兼备、任人唯贤”的原则；2.“公开、公平、公正”的原则；3.“民主集中制”的原则；4.“坚持标准，宁缺勿滥”的原则。

2024年区中学中层干部竞聘上岗实施方案实施方案：____年区中学中层干部竞聘上岗实施方案一、背景与目标中层干部是学校管理与教学的重要力量，对于中学的发展和建设具有至关重要的作用。

为了进一步规范中层干部的选拔与管理工作，加强干部队伍的建设，提高学校管理水平和教育教学质量，制定了____年区中学中层干部竞聘上岗实施方案。

本方案的目标是：通过竞聘选拔，选出合适、胜任的中层干部，激发干部队伍的积极性和创造性，提高学校管理和教育教学水平。

二、拟定竞聘条件和标准1.拟定竞聘条件中层干部竞聘应符合以下条件：（1）遵守国家法律法规，品行端正；（2）具有较高的道德素养和职业操守；（3）具备良好的沟通、协调和组织管理能力；（4）具备扎实的学科知识和教学能力；（5）具备一定的管理经验和团队合作能力。

2.拟定竞聘标准中层干部竞聘评定应综合考察以下方面：（1）教育思想：具备正确的教育教学理念，对学校的发展具有清晰的目标和战略思维能力；（2）业务能力：掌握所在学科的核心知识，具备扎实的教学能力和科研能力；（3）管理能力：具备较强的组织协调和统筹能力，能够有效管理本部门教师和学生；（4）工作表现：在职责范围内，充分发挥职能作用，取得显著的工作业绩；（5）师德师风：具备良好的师德师风，得到同事和学生的认可。

三、竞聘方式与流程1.竞聘方式（1）自愿报名：符合拟定条件的教师可以自愿报名参与竞聘，向学校递交个人申请材料；（2）组织评审：学校成立竞聘评审委员会，对报名人员进行评审，确定参与竞聘人员名单；（3）面试笔试：对进入竞聘人员进行面试和笔试，考察其综合素质和能力；（4）公示：对选拔结果进行公示，接受师生和家长的监督和评价；（5）确认上岗：根据竞聘结果，确定中层干部上岗名单。

2.竞聘流程（1）报名阶段：①征集报名：学校发布竞聘公告，招募报名人员；②报名材料：报名人员提交个人简历、工作经历、教学成果等相关材料；③资格初审：学校对报名人员的材料进行初步审核，筛选符合条件的人员。

中学中层干部竞聘上岗实施方案（共6篇）中学中层干部竞聘上岗实施方案（共6篇）（篇一）为深化我校干部人事制度改革，进一步加强中层干部队伍建设，经学校研究决定，开展中层干部竞聘上岗工作。

根据《党政领导干部选拔任用工作条例》，结合学校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想以党的**四中、五中全会为指导，以“三严三实”为标准，深化人事制度改革，选拔德才兼备、工作务实、年富力强的中层干部，建立和完善竞争择优、充满活力的中层干部选拔任用机制，建设一支精干、高效的管理干部队伍，全面提升管理和服务水平，促进学校健康、可持续发展。

二、组织领导此次竞聘，在校党委的领导下，成立竞聘工作领导组，负责组织实施竞聘工作。

领导组组成如下：领导组下设办公室，许晓江兼任办公室主任，成员有翟礼文、黄新平，负责具体实施竞聘工作。

三、竞聘原则1.党管干部、民主与集中相结合的原则。

2.任人唯贤、德才兼备的原则。

3.群众公认、注重实绩的原则。

4.公开公平、择优选拔的原则。

四、岗位设置根据学校实际，本次竞聘的中层岗位及职数为：政教处主任1名，总务处主任1名。

五、竞聘条件（一）基本条件1.思想进步，责任心强；品德端正，廉洁奉公。

2.坚持原则，务实肯干；顾全大局，善于合作。

3.依法办事，公道正派；具备一定的文字和口头表达能力。

4.身心健康，精力充沛，能胜任繁重的工作任务。

5.近三年内年度考核为合格及以上等次，近两年内没有受到党纪、政纪处分。

（二）资格条件1.学校在编在岗教师，年龄不超过45周岁（1971年7月1日以后出生）。

2.具备大学本科以上学历，5年以上工作经历。

3.具备以下经历之一：中层干部（含具有外校中层以上干部经历及我校主任助理）任职经历；我校3年以上年级主任或副主任任职经历。

(任职年限计算至**年7月)六、竞聘程序及方法1.确定方案。

根据《党政领导干部选拔任用工作条例》，结合学校中层管理岗位的现状，学校研究提出竞聘上岗的工作方案。

按照干部管理权限，报县教体局审核同意后组织实施。

中学中层干部竞聘上岗实施方案4篇中学中层干部竞聘上岗实施方案4篇为了确定工作或事情顺利开展，我们需要事先制定方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。

那么制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的中学中层干部竞聘上岗实施方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

中学中层干部竞聘上岗实施方案1为适应学校发展的新形势，培养德才兼备的中层干部队伍，进一步优化领导班子结构，根据《党政领导干部选拔任用工作条例》和《xx市xx区中小学中层干部竞聘上岗工作指导意见》，结合我校实际情况，经研究，决定进行新一轮中层干部岗位的竞聘。

特制订本方案。

一、指导思想坚持“公开竞聘、公平竞争、择优聘任、严格考核”的原则，扩大选人视野，引入竞争机制，使德才兼备、有志从事教育管理的优秀人才脱颖而出，把政治坚定、业绩突出、群众公认的教职工选拔到领导岗位上，加强学校中层干部队伍建设，不断提高学校办学水平。

二、竞聘工作组织机构1、xx区实验中学中层干部竞聘工作领导小组xx2、xx区实验中学中层干部竞聘工作监督小组xx三、本次竞聘岗位及职数中层助理共2名：分别为：飞龙校区政教处1名；龙城大道校区政教处1名。

四、竞聘候选人申报条1、拥护党的路线、方针、政策，遵守国家的法律、法规，具有运用马克思主义立场、观点、方法分析和解决实际问题的能力，具有胜任拟聘（任）中层领导岗位的政策理论水平。

2、有强烈的事业心和责任感，有一定的教育教学实践经验，胜任拟聘（任）中层领导岗位所需要的较强的组织协调能力、逻辑思维能力、语言表达能力和字表达能力。

3、教育思想端正，敬业守法，求真务实，善于学习，廉洁奉公，作风正派，率先垂范，艰苦朴素，心胸开阔，密切联系群众，职业道德好，有良好的师德修养，群众威信高，言行堪为师生表率。

4、有民主作风，有全局观念和协作精神，谦虚谨慎，尊重他人，善于集中正确意见，善于依靠、团结教职工。

5、首次提任的中层干部，学历在本科及以上，原则上年龄为周岁左右，最大不超过40周岁。

学校中层干部竞聘方案（共6篇）学校中层干部竞聘方案（共6篇）（篇一）为进一步深化学校内部管理体制改革，提升学校管理效能，根据学校发展需要，依据《**区中小学校中层干部选拔任用管理办法》，学校研究决定举行中层干部竞聘工作。

具体方案如下：一、指导思想坚持德才兼备、群众公认、注重实绩和“公开、公平、公正”的原则，构建竞争择优的用人制度，不断建设一支德才兼备的中层管理干部队伍。

二、竞聘岗位设置三、竞聘条件1.认真贯彻执行党的教育方针、政策，有较强的法规意识、组织纪律观念和事业心。

乐于吃苦，甘于奉献，勤于工作，任劳任怨。

2.具有一定的领导、组织、协调能力和实际工作经验，能认真贯彻上级和学校工作意见，能结合实际创造性地开展工作。

3.清正廉洁，为人师表，作风民主、正派，办事公道，全局观念强，善于团结同志，群众威信高。

4.具有竞聘岗位所需的管理知识、政策理论水平和专业业务能力，具备一定的文字功底和口头表达能力。

5.身体健康，精力充沛。

6.工作3年以上（含3年），其中在本校工作满1年。

7.竞聘中层正职的，应具有中层副职二年以上的经历。

特别优秀的或者因工作特殊需要的，经区教育局同意后可以破格提拔。

四、竞聘程序2.个人申报（6月27日）。

凡符合条件、有意竞聘者将《中层干部竞聘报名表》（见附表）电子稿发至学校办公室汤静老师，6月27日17：00报名截止。

学校办公室汇总各管理岗位竞聘报名人员，按要求进行资格审查，学校行政会资格审查通过后，于6月28日12：00之前将竞聘人员名单在教师工作群内公布。

3.竞职演讲（6月30日）。

6月30日14:00，学校召开全体教职工大会，竞聘人员向全校教职工发表竞聘演说，每人演讲时间控制在3分钟以内。

4.民意测评（6月30日）。

全体教职工对竞聘人员进行无记名投票，作为组织部门考察的重要资料。

5.组织考察。

学校竞聘领导小组结合竞职演讲、民主测评和个人表现，从德、能、勤、绩、廉等方面对拟任职人员进行考察。

中学中层干部竞聘上岗实施方案一、背景中学中层干部是学校管理中与教师相对应的另一支重要力量，他们对学校的管理和教学工作起着至关重要的作用。

然而，在实际工作中，中层干部的素质和能力差异较大，有的中层干部工作能力不足，甚至无法胜任工作，给学校的管理和教育教学工作造成了较大影响。

为了提高中层干部的素质和能力，促进学校的发展，学校制定了中学中层干部竞聘上岗实施方案。

下文将对该实施方案进行详细阐述。

二、实施方案1. 完善竞聘制度。

学校应明确竞聘的对象、资格条件、竞聘程序和评选标准等方面的规定，并将其公示于校内。

此外，学校还应建立竞聘人员的档案，资料真实可靠。

2. 确定岗位需求。

学校应根据工作需要和岗位的特点，确定本次竞聘的岗位需求和数量。

并通过多种方式加强宣传，鼓励符合条件的干部积极参与竞聘。

3. 筛选初选人员。

经过广泛宣传和集中申报后，学校应依照岗位需求和条件，对报名人员进行初次筛选，确定初选人员名单。

同时，学校应向初选人员进行详细说明竞聘程序、要求和要求等相关事宜，并组织相关人员进行培训。

4. 进行综合面试。

学校应组织学术委员会、专家组等相关部门和人员，对初选人员进行面试，主要考察面试人员的综合素质、工作能力、业务水平、管理经验和个人素质等方面。

面试结果将公示于校内，供各方参考。

5. 形成推荐名单。

根据综合面试的成绩和其他相关情况，学校应当形成中层干部推荐名单，并进行公示。

公示过程中，充分听取师生的意见和建议。

6. 组织培训和考核。

被推荐的中层干部应按照规定时间参加学校组织的岗位培训和考核。

学校应依据考核结果，对中层干部进行分类管理，因人因岗因学制定个性化工作计划和培训计划，切实提高中层干部的素质和能力。

7. 落实后续审核。

为了使竞聘的中层干部在平时工作中发挥更大作用，学校应定期开展后续审核，不断总结经验和问题，自我完善和完善竞聘制度，以不断提高学校管理的质量和水平。

三、总结中学中层干部竞聘上岗实施方案的制定，是学校进一步加强管理、提高教育教学质量和推进现代化学校制度建设的重要举措之一。

2023中学中层干部竞聘上岗实施方案第一部分：方案背景1.1 竞聘上岗的目的中学是培养青少年健康成长的重要阶段，在中学中层干部的岗位中，起着重要的教育和管理作用。

为了确保中学的正常运行和高效管理，培养优秀的中层干部，提高学校管理水平，我们决定推行竞聘上岗制度。

1.2 竞聘上岗的意义通过竞聘上岗，可以保证中层干部的选拔更加公正、透明；提升干部队伍的素质和能力，促进中学的发展；提高中层干部的责任感和积极性，发挥他们的潜力和能动性。

第二部分：竞聘条件2.1 基本条件申请人必须是中学职工，且具备良好的政治素质、职业道德和团队合作精神。

申请人需要具备中层干部岗位所需的专业知识和管理能力，并具备较高的教育教学水平。

2.2 竞聘条件（1）在岗位上具备一定的工作经验，能够熟悉并熟练应用相关的教育管理制度。

（2）具备优秀的组织能力、协调能力和沟通能力，能够有效地组织和管理团队工作。

（3）具备较强的决策能力和问题解决能力，能够独立思考并独立决策。

（4）认同学校的办学理念和工作目标，对学生有责任感和使命感。

第三部分：竞聘程序3.1 竞聘宣传学校将以通知的形式在全校范围内宣传竞聘上岗的原则、条件和流程，并明确申请人提交申请的时间和方式。

3.2 申请材料申请人需要填写竞聘申请表，并提交个人简历、学历和职称证明、个人发展计划等材料。

申请人还需要提交一份竞聘上岗的工作计划，包括对中层干部的角色和职责的理解，以及对岗位工作的思考和规划。

3.3 初审学校将组织专家团队对申请材料进行初审，评估申请人是否符合竞聘条件。

初审将主要依据申请人的学历和职称等证明材料，以及个人发展计划和工作计划的合理性和可行性。

3.4 笔试通过初审的申请人将进行一场笔试，考察申请人的专业知识和管理能力。

笔试内容将主要包括教育管理相关的理论知识、实际案例分析和解决问题的能力。

3.5 面试笔试成绩优秀的申请人将进入面试环节。

面试将由学校的招聘委员会进行，主要考察申请人的组织能力、协调能力、沟通能力和决策能力。

中学公开竞聘中层干部工作实施方案（5则）:中层干部竞聘实施方案中学公开竞聘中层干部工作实施方案（5则）（篇一）为顺利组建成新的**市**中学（**市民族中学）中层班子，建设一支高素质的中层干部队伍，根据《**市教育局关于直属单位(科级)和学校中层干部选拔聘用办法》，结合学校实际，特制定本实施方案。

一、公开竞聘的工作原则按照“公开、公正、竞争、择优”的要求进行竞聘上岗。

二、公开竞聘的职位（共12名）办公室主任1名；政教处主任1名；教务处主任1名；科研处主任1名；总务处主任1名；安保处主任1名；办公室副主任1名；政教处副主任1名；教务处副主任1名；科研处副主任1名；总务处副主任1名；安保处副主任1名。

三、公开竞聘的人选范围**市**中学（**市民族中学）符合条的在职在编中层干部及优秀中青年教师。

四、公开竞聘职位的任职资格条（一）竞聘中层干部应当具备以下基本条：1.具有较高的政治思想素质、理论水平和道德修养，坚决执行党的基本路线和各项方针政策。

2.认真贯彻党的教育方针和教育政策法规，坚持解放思想，实事求是，与时俱进，求真务实，开拓创新，立志在教育改革和发展中艰苦创业，树立正确的政绩观。

3.有强烈的事业心和责任感，教育思想端正，有一定的教育教学实践经验和胜任拟聘中层领导岗位所需的较强的组织能力、指导能力、文化水平、专业知识。

4.正确行使权力，坚持原则，敢抓敢管，清正廉洁，乐于奉献，以身作则，作风正派，勤俭节约，密切联系群众，坚持党的群众路线，带头践行社会主义核心价值观，有良好的师德修养，群众威信较高。

5.有民主作风、全局观念和协作精神，谦虚谨慎、尊重他人，善于团结、依靠教职工。

（二）竞聘中层干部,应当具备以下任职资格:1.竞聘中层正职干部职务的，应现任原**中学和原民族中学中层正、副职职务；2.竞聘中层副职干部职务的，应现任原**中学和原民族中学中层副职职务或优秀的中青年（男1973年7月1日以后出生、女1978年7月1日以后出生，具有本科及以上文化程度）教师。

中学中层干部竞聘上岗实施方案一、背景与目的中学是我国教育体制中一环，也是学生们的成长阶段。

中层干部在中学管理工作中发挥着重要的作用。

为了加强中学管理工作，促进干部队伍建设，特制定了该方案，以竞聘上岗的形式选拔中学中层干部。

二、竞聘岗位本次竞聘岗位如下：1.年级组长2.班主任3.教研组长三、竞聘条件1.符合国家和相关部门对中学干部的任职资格要求；2.获得教育相关专业本科及以上学历；3.拥有优秀的教学业绩、品德修养和管理技能；4.热爱学生，有耐心，有亲和力，能与学生和家长建立良好的关系。

四、竞聘流程1.宣传阶段：对符合条件的教师进行推荐，并宣传本次竞聘的目的、范围、程序，得到教师的广泛关注和积极参与；2.初审阶段：将符合条件的申请人进行初步审核，并按照人员推荐条件和实际情况，确定初审通过的名单，并通知参加笔试；3.笔试阶段：采取笔试方式对初审通过的人员进行测试，内容涉及教学技能、管理知识等方面；4.面试阶段：对笔试成绩合格的人员进行面试，面试考察内容包括教育教学安排、班级管理能力、亲和力等一系列方面；5.综合考察：对通过面试的候选人进行整体综合考察和评估，综合考察的依据包括资历、业绩、知识技能等综合能力，以及个人品德等方面；6.公示、上岗：学校按照竞聘程序公示竞聘结果，并确定干部上岗时间，并且负责中层干部的培养和管理。

五、评分标准本次竞聘评分以笔试、面试和综合考察等方面为评分标准，考核重点如下：1.专业知识：考察考生的专业知识水平，是否精通教学业务；2.管理能力：考察考生的管理能力，是否能够带领老师们教学管理班级；3.师德师风：考察考生的师德师风，是否能够做到具有较高道德水准，耐心细致；4.教育教学成果：考察考生的教育教学成果，是否在教学上做出了卓越的贡献；5.个人素质：考察考生的个人素质，是否具有良好的表现和气质。

六、总结该方案的实施，将进一步加强中学中层干部队伍建设，提高中学管理水平，推进干部队伍能力建设，促进中学各项工作的顺利发展。

中学中层干部竞聘上岗实施方案（共2024）一、竞聘上岗的背景与意义随着教育改革的深入推进，学校管理水平的要求越来越高。

为了激发中层干部的工作积极性，提高学校的管理效能，我们决定实行中层干部竞聘上岗制度。

这一制度的实施，旨在打破论资排辈的传统观念，让真正有才能、有激情的人走到管理岗位，为学校的发展注入新的活力。

二、竞聘岗位与条件1.竞聘岗位：本次竞聘的岗位包括教导主任、政教主任、总务主任等。

（1）忠诚于教育事业，具有较高的政治素质和业务能力；（2）具备相应的学历和专业技术职称；（3）有一定的教育教学和管理经验；（4）具有较强的组织协调能力和团队合作精神；（5）身体健康，能够胜任本职工作。

三、竞聘程序1.发布竞聘公告：学校将通过校内公告、教职工大会等形式，发布竞聘公告，明确竞聘岗位、条件、程序等。

2.报名与资格审查：符合条件的教职工可在规定时间内报名，学校将组织资格审查小组，对报名者进行资格审查。

3.竞聘演讲：通过资格审查的竞聘者，将进行竞聘演讲，介绍自己的工作经历、管理理念、竞聘优势等。

4.评审与投票：评审小组将根据竞聘者的演讲内容、工作实绩、民主评议等情况，进行综合评审。

同时，教职工将进行民主投票，投票结果作为评审的重要参考。

5.确定拟聘人选：评审小组将根据综合评审结果，确定拟聘人选。

6.公示与任命：拟聘人选将在校内进行公示，接受教职工监督。

公示无异议后，学校将正式任命竞聘成功者。

四、竞聘上岗后的管理与考核1.竞聘成功者需签订聘期目标责任书，明确聘期内的目标任务、工作要求等。

2.学校将对竞聘上岗的中层干部进行定期考核，考核内容包括工作实绩、管理能力、团队合作等方面。

3.对于考核不合格的中层干部，学校将视情况给予警告、调整岗位或解聘等处理。

五、实施方案的保障措施1.加强组织领导：学校成立竞聘上岗工作领导小组，负责组织实施竞聘工作。

2.确保公开透明：整个竞聘过程要公开透明，接受教职工监督，确保竞聘结果的公正性。

2024年中学中层干部竞聘上岗实施方案一、背景和目标近年来，我国教育事业不断发展壮大，学校中层干部队伍建设成为推动学校管理和教育教学工作的重要力量。

为了进一步规范中学中层干部的选拔和管理工作，提高干部队伍的素质和能力，确保学校管理和教育教学的高质量发展，决定在2024年开展中学中层干部竞聘上岗工作。

本实施方案的目标是：通过公开、公平、公正的竞聘流程，选拔优秀的中学中层干部，推动学校管理工作的现代化和专业化发展，提高学校教育质量，培养高素质人才。

二、制定程序1.确定竞聘范围和岗位确定本次中学中层干部竞聘的范围为全校范围，并根据学校实际情况确定岗位和职责。

2.确定竞聘条件和评价指标制定中学中层干部竞聘的条件和评价指标，包括岗位资格要求、工作经验、岗位技能、综合素质等方面。

3.组建竞聘评审组根据竞聘人数和岗位设置，组建竞聘评审组，组织具有丰富工作经验和专业知识的人员进行评审。

4.发布竞聘公告发布竞聘公告，公示竞聘的岗位、条件和评价指标，公布竞聘流程和时间安排，并提供报名渠道和材料要求。

5.选择报名人员通过报名渠道和材料要求，选择符合条件的人员参加竞聘。

6.初步筛选对报名人员进行初步筛选，根据简历、资格证书、工作经验等材料进行评估，确定进入面试环节的人员。

7.面试评价将进入面试环节的人员组成小组，对其进行面试评价。

面试内容包括岗位相关问题、工作经验、问题解决能力等方面。

8.综合评估将初步筛选和面试评价结果进行综合评估，确定最终的中层干部上岗人选。

9.公示结果公示最终的中层干部上岗人选名单，并在一定时间内接受监督和质疑。

10.培训和上岗对上岗的中层干部进行必要的培训，使其更好地适应新的工作环境和岗位要求。

三、评估体系本次中学中层干部竞聘采用综合评估的方式。

评估体系主要包括以下几个方面：1.岗位资格和条件评估：对报名人员的学历、职称、年龄、工作经验等进行评估。

2.岗位技能评估：对报名人员的岗位技能、专业知识、教育教学能力等进行评估。

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桥高中学校级中层干部竞聘上岗方案指导思想为了进一步完善我校中层干部岗位设置，坚持德才兼备、群众公认、注意实绩和"公开、公正、公正'的原则，加快学校人事制度改革，建立能上能下、能进能出、富有生气和活力的用人制度，理顺学校管理程序，培育一支师德高尚，教学力量强，有肯定学校管理实践阅历的干部队伍，精致学校管理，提升教育教学质量，打算对学校部分中层干部岗位实行竞聘上岗。

参照市教育局《市属学校中层机构设置和干部管理的若干规定》，制定方案如下：一．拟聘岗位：经校长室讨论打算，本次中层干部拟竞聘三名，其中政教主任一名，总务处副主任一名，团委书记一名。

二．竞聘条件：1.仔细贯彻执行党的教育方针、政策，有较强的法规意识、组织纪律观念和事业心，有责任感。

乐于吃苦，甘于奉献，勤于工作，任劳任怨，有服务老师，服务同学的意识。

2.具有肯定的领导、组织、协调力量和实际工作阅历，仔细贯彻上级和学校工作看法，能结合实际制造性地开展工作，有较强的创新意识。

3.清正廉洁，为人师表，作风民主、正派，办事公道，事业心、使命感和全局观念强，擅长集中正确看法，擅长团结同志一道工作，群众威信高。

4.具有竞聘岗位所需的专业管理学问、政策理论水平和专业业务力量，具备肯定的文字处理和口头表达力量。

5.具有专科及以上学历，身体健康，精力充足，从教满5年以上，团委书记40岁以下，政教主任，总务处副主任年龄在45周岁以下。

三．竞聘程序：1.公布方案（8月20日）：向全校教职工公布《中层干部竞聘上岗方案》。

竞聘方案在校内网上公布。

2.个人申报（8月21日～25日）：凡符合条件、有意竞聘者将《中层干部竞聘报名表》电子稿发校长室，8月25日下午5：00报名截止。

学校中层干部竞聘上岗实施方案（五篇）学校中层干部竞聘上岗实施方案（五篇）（篇一）区教师进修学校，各中学、中心小学、区直属中小学：为深化教育改革，引入竞争机制，增强教育活力，全面提高学校教育教学管理水平，探索促进我区基础教育事业快速健康发展的新思路、新机制、新方法。

经研究决定，在全区中小学校中通过竞聘方式选拔学校中层干部，特制定本方案。

一、实施范围全区中小学（**中学、**实验学校、**镇和**镇所辖中小学除外），具体竞聘职数见附件1。

二、竞聘对象及资格条件（一）竞聘对象本校在编在岗优秀教师。

（二）资格条件1.基本条件：思想政治良好，热爱教育事业；具有较强的教育教学管理和组织协调能力；具有改革创新精神和团结协作精神；遵纪守法，廉洁自律，作风正派，为人师表、身心健康。

2.基本资格：①教龄满5年及以上，具有相应学段的教师资格和已取得中小学二级教师及以上专业技术职务。

②中学应具有大学本科（含）以上学历，小学应具有大学专科（含）以上学历。

年龄男45周岁及以下(1972年8月1日以后出生)、女42周岁及以下(1975年8月1日以后出生)，近3年年度考核均为合格及以上。

现任学校中层干部不受年龄限制。

③**～**学年上、下学期所任学科期末考试成绩应位于全区同类校的前50%，技能科教师**～**学年需获得学科区级及以上表彰奖励。

三、报名及资格审查1.宣传发动各校召开动员会，统一思想，提高认识，广泛宣传竞聘的目的意义。

2.报名时间：**年8月14日报名地点：各学校3.报名资格审查：凡报名参加竞聘的人员材料，由学校负责审核，竞聘人员需提交以下材料：①《报名表》1份（附件2）。

②身份证、毕业证书、教师资格证书、年度考核证书、区级及以上获奖证书、任职文件原件及复印件1份。

复印件必须由学校指定人员审核、签字并加盖学校公章。

4.对符合竞聘条件的报名人员在全校范围内进行公示。

5.报名材料由学校保管备查。

四、竞聘程序1.时间：**年8月18日地点：各学校2.民主测评（100分）新罗区**年中小学中层干部竞聘上岗工作领导小组分片区按挂钩学校组织全体教职工开展竞聘工作。

学校中层干部岗位竞聘方案篇一：学校中层干部岗位竞聘方案为积极稳妥地做好我校内设中层机构负责人竞聘上岗工作，根据《领导干部选拔任用工作条例》、区教体局《中小学、幼儿园中层聘任指导意见》有关规定的精神，结合我校实际，制定本实施方案。

一、指导思想进一步调动中层干部的工作热情和广大教职工参与学校管理的积极性，建立公开、公正、公平、竞争、择优的中层干部选拔任用机制，不断优化学校中层干部队伍，做到人尽其才、才尽其用，为学校管理建立有效的组织保证。

二、聘用原则（一）坚持“德才兼备”和“用人所长”的原则；（二）坚持“公开、公正、公平、竞争、择优”的原则；（三）坚持“群众公认、综合考评、注重实绩、上级认同”的原则；（四）坚持“民主集中制和依法办事”的原则。

（五）坚持“中层干部人选出自教育系统后备管理人才库”的原则。

三、岗位设置教务处主任1人；教科室主任1人；教育处主任1人；体卫艺处主任1人；总务主任1人；人事干事1人；团委书记1人。

四、聘任条件（一）符合《槐荫区教体局中小学、幼儿园中层干部聘任指导意见》中所规定的任职条件和资格。

（二）贯彻执行党的教育方针、政策，有较强的组织纪律观念和事业心、责任感。

乐于吃苦，甘于奉献。

（三）具有较强的组织、协调能力，原则意识强，大局意识强，团结意识强，服从意识强，创新意识强，作风正派。

（四）清正廉洁，为人师表，作风民主，办事公道，善于集中正确意见，亲和力强，群众威信高。

（五）具有竞聘岗位所需的专业管理知识、政策理论水平和专业业务能力，具有较强的文字和口头表达能力。

（六）具有大学本科及以上学历，中学二级及以上职称（团委书记除外），身体健康，精力充沛。

女满48周岁、男满53周岁（团委书记满35周岁）的中层干部任期届满后不再参与竞聘。

（七）竞聘中层干部一般应具有担任中层干部、年级组长、教研组长或班主任工作经历。

（八）其他需要说明的情况1、工会副主席由学校教代会选举产生，不参与此次竞聘；2、党务委员、办公室主任、年级组长由校长直接聘任，不参与此次竞聘；3、鉴于谢维明同志自愿报名到____支教，经联系其本人同意不参与此次竞聘。

•实施背景与目的•实施范围与对象•竞聘岗位与职责•竞聘程序与规则•实施时间与步骤•保障措施与要求•宣传教育与培训•相关附件与材料目录背景介绍推动中学中层干部队伍的专业化、规范化、科学化提高中学中层干部的素质和能力，适应教育改革发展需求建立能上能下、充满活力的中层干部队伍，促进学校各项事业的发展目的与意义0102实施范围•实施对象：本次竞聘上岗的实施对象为学校在编在岗的中层干部，包括正职和副职。

报名条件具备国家教育部门认可的本科及以上学历；在学校工作满一年以上；无不良记录；年龄在45周岁以下（特别优秀者可适当放宽）。

竞聘岗位条件实施对象与条件符合报名条件；在原岗位工作满一年以上；竞聘岗位及职数01020304学生处主任教务处主任科研处主任后勤处主任岗位职责与要求报名方式资格审查报名与资格审查笔试面试笔试与面试规则将考察结果进行公示，接受群众监督和举报。

组织考察与公示公示考察方式时间安排中学中层干部竞聘上岗实施方案的时间安排应合理且紧凑，确保每个阶段都有足够的时间完成相关任务。

节点安排在时间安排的基础上，确定具体的节点安排，包括启动时间、报名时间、竞聘演讲时间、评审时间等。

时间安排与节点步骤分解任务清单步骤分解与任务清单加强组织领导成立竞聘上岗工作领导小组由学校领导、相关部门负责人和专家组成，负责制定竞聘上岗实施方案，组织开展竞聘工作，确保竞聘过程公正、公平、公开。

明确部门职责明确各相关部门的职责和分工，确保竞聘工作的顺利进行。

公开透明严格遵守程序执行纪律要求030201严格监督执行建立奖惩机制奖励机制惩罚机制宣传渠道与方式宣传内容宣传时间宣传教育方案培训计划与措施01020304培训对象培训内容培训方式培训时间公示与聘用根据考试和面试结果，确定聘用人员，并在学校进行公示。

考试与面试组织竞聘者进行考试和面试，考察竞聘者的综合素质和能力。

报名与资格审查申请人按照要求报名，并提供所需材料，由学校进行资格审查。

2024年学校中层干部竞聘上岗实施方案一、背景和意义中层干部是学校管理的重要力量，他们负责督导、指导教师的工作，协助学校领导履行管理职责，对于学校的发展具有重要的影响力。

因此，制定和实施中层干部竞聘上岗实施方案，对于提高管理水平、优化管理团队、推动学校发展具有重要的意义。

二、竞聘对象范围本方案适用于学校中层干部的竞聘上岗工作，包括教务主任、年级主任、科组长等职位。

三、竞聘流程及标准（一）竞聘流程1. 竞聘发布通知全校中层干部进行竞聘，并公示竞聘岗位的要求和条件，鼓励符合条件且有能力的人员积极参与。

2. 报名申请有意参加竞聘的中层干部需按要求填写报名申请表，并附上个人简历、工作业绩等相关材料。

报名截止日期为公示之日起10个工作日。

3. 简历筛选学校通过对报名申请材料的审核和筛选，确定符合条件的候选人。

4. 竞聘材料准备被确定为竞聘候选人的中层干部需按要求准备竞聘材料，包括竞聘发言稿、竞聘思路、竞聘计划等。

5. 竞聘演讲候选人按照预定的时间和顺序进行竞聘发言，以展示自己的才能和能力。

6. 竞聘评议学校将组织评委根据竞聘材料和演讲内容，对候选人进行评议，评委由学校领导、相关部门主任、教务人员组成。

7. 公示结果学校将公示竞聘结果，公示时间为3个工作日，如无异议，竞聘结果即生效。

（二）竞聘标准1. 知识能力：候选人需具备扎实的专业知识和教育教学水平，理论基础深厚，业务能力过硬。

2. 带团队能力：候选人需具有良好的团队协作和组织管理能力，在团队建设、业务分工、工作协调等方面有实际经验。

3. 领导能力：候选人需具备一定的领导能力，包括目标设定、决策能力、沟通协调能力等。

4. 业绩表现：候选人需在教学、教研、学科竞赛等方面有突出的业绩表现，为学校发展做出过贡献。

5. 德行品质：候选人需具备良好的师德师风，遵纪守法，品行端正，对学生负责，能够成为学生的表率。

四、竞聘结果及后续工作（一）竞聘结果公示竞聘结果将在规定的时间内进行公示，公示期间接受师生对竞聘结果的监督和意见反馈。

2024中学中层干部竞聘实施方案2024年中学中层干部竞聘实施方案I. 引言竞聘中层干部是学生展示自己领导能力和团队精神的良好机会。

本实施方案旨在规范中学中层干部竞聘过程，确保选拔过程公平、公正和透明。

本方案将介绍竞聘的准备工作、竞聘流程和评选标准。

II. 竞聘准备1. 确定竞聘职位：制定竞聘职位清单，并明确每个职位的职责和要求。

职位可以包括班级干部、学生会职位、社团负责人等。

2. 发布竞聘通知：通过学校官方通道发布竞聘通知，包括竞聘职位、职责和要求、报名截止日期等信息。

通知应明确表明竞聘是公开的，鼓励所有有兴趣的同学参与。

3. 提供申请表格：为竞聘者提供申请表格，包括基本信息、个人陈述和推荐信等部分。

申请表格应简洁明了，便于填写。

4. 信息宣传：通过班会、学校网站、校内海报等途径，向学生宣传竞聘活动，激发同学们参与的热情。

III. 竞聘流程1. 报名阶段：竞聘者按照竞聘通知要求，填写申请表格并提交。

报名截止后，组织人员进行资格审查，确认符合条件的参赛者。

2. 初选阶段：由教师和学生代表组成初选委员会，对符合条件的竞聘者进行初步评估。

评估标准包括个人陈述、推荐信和过往的领导经验。

评委会根据评估结果，选出一批候选人进入面试环节。

3. 面试阶段：组织一个面试委员会，由校领导、教师和学校工作人员组成。

委员会将对候选人进行面试，考察他们的沟通能力、领导潜力和解决问题的能力。

面试评委会将根据面试表现，选出最终的中层干部候选人。

4. 公示阶段：公示最终选出的中层干部候选人名单，并明确公示时间和方式。

同时，为不满意结果的同学提供申诉渠道，以确保公平和透明。

5. 确定干部：校方将根据评选结果，确定最终的中层干部，并与干部和他们所在班级或团队进行沟通和确认。

IV. 评选标准1. 能力素质：评估候选人的领导潜力、沟通能力、团队合作能力和组织能力等方面的能力素质。

2. 经验背景：考察候选人在过往的学校或社会活动中担任的相关职务和取得的成就。