示波器在實際中的常用功能
以前在大学的时候也学过示波器，但也只是限于课堂，课下也没去多实踐，课上听得也是云里雾里，似懂非懂的。
后来真正从事工作了才感慨对示波器的认知还真的欠缺很大，遇到需要测量的只能装做会的样子在那捣鼓，偶尔上网查下（但还是不懂），有时工程老大实在看不下去了只能亲自上阵，而自己只能在旁乖乖的呆着顺便偷师一下。
我想与此情况相似的或多或少总有那么几个吧，所以在此讲下平时使用示波器的常用功能，希望能够对人有所启发。
好了，下面进入主题！
先来回答几个问题：
1、示波器一般是测量什么？
答：示波器常用的测量可以是电压、纹波电压、晶振时钟、信号时钟、数据信号。
2、示波器测量的意义？
答：当没万用表时可以用示波器来测电压。
测量纹波电压来判断电源的稳定性。
测量晶振时钟来看晶振有没有跑起来。
测量信号时钟及数据信号是看IC有没有输出及有没有和相连的IC通信成功。
系统电路在运行过程中若怀疑某处电压异常，则可以在该处电压上挂个示波器用时实时跟踪查看该电压会不会有变化。
示波器的认识
下（图一）是本文所讲的示波器面板（其中对各控制键进行了编号，以方便后面的讲解）。
所有示波器的基本功能都是差不多的，通过了解了该示波器的操作，那么对其他示波器的操作应该也是可以上手的。
（图一）
如上图我们常用的按键有：F1、F2、F3、F4、F5、1、4、5、6、9、12、13、14、15、16、22、25、26、27、28、29、30。
CH1：通道1。
CH2：通道2。
1：测量线的移动。
5：通道1波形的垂直移动。
6：通道1设置/开关。
7：通道1幅值刻度设置。
12：测量项目显示。
13：测量线设置。
14：通道2波形的垂直移动。
15：通道2设置/开关。
16：通道2幅值刻度设置。
22：波形水平移动。
25：时间刻度设置。
29：触发电平设置。
30：触发菜单设置。
下（图二）是键控面板放大图：
（图二）
示波器的操作
1、校准
示波器在使用前先进行校准下，看示波器及探头这些是否正常。
将各探头接在示波器的各通道上，然后探头另一端勾在如下（图三）这个地方，然后按下26（自动设置），如图各通道出现了5V/1KHz的方波，则说明示波器可以正常测量。
（图三）
2、预设置
在测量前要想好要测什么？只有知道目标，才能有步骤的去实现。
如在调试一块板子时，各电源供电测得正常，但系统就是没跑起了，这时我们可能怀疑是系统晶振未跑起来，怎么判断呢？那当然得用示波器量。
所以在测量前我们要做一些示波器的设置。
（一）通道选择。
这里选择探头2来测量（即通道2），若示波器屏上没有显示出通道2的亮线，则说明通道2是关闭的，所以我们要选择“15”连续按2次就可以看到通道2的显示了。
若示波器上有显示了就不用连续按“15”键了。
（图四）
下图是按下“15”后进入的通道2设置界面，可以选用下面的默认值。
（图五）
（二）幅值刻度设置。
因为用的是探头2，所以旋转“16”，将刻度调到1V就可以了。
（如图在示波器屏下方有显示）
（图六）
（二）时间刻度设置。
因为系统时钟是MHz级别，所以可以将刻度调小点，这里旋转“25”将时间调到50ns，示波器屏下方有显示（如图）：
（图七）
当然这个时间后面再调也可以。
（三）测量设置。
按下“12”这个按键进入Measure设置，选择通道2（即CH2），设置成如下图情况：测试项为“平均值”“最大值”“频率”“最小值”“峰峰值”（按旁边的F1到F5键进入去选所想要测的项）
（图八）
3、测量
将探头夹子夹在地网络上，探针点在要测的时钟信号上。
（一）如前面所述要测得的晶振时钟，其测得结果如下图：
（图九）
（二）若系统运行不稳，我们怀疑是不是某个电压有掉电的情况，如3.3V电网，基于前面的预设，我们再来测下系统在运行过程中这3.3V是否有掉电。
下面再做一些设置。
先将时间刻度调到100ms。
按下“30”键进入触发设置（用右边的F键选择功能），类型选择“边沿”，信源选择通道2“CH2”，斜率这里要选择“下降”（因为是测掉电，若测上电则选上升），触发方式选“正常”，耦合选项可以不用理。
旋转“29”这旋扭将触发电平调到稍微低于3.3V处（发调到3.1V）。
调好后让其时时跟踪，若波形会有掉下来则说明出现了掉电情况。
（设置时把时间刻度调小点则可以看清掉电的斜度）
（图十）
（三）纹波的测量。
我们怀疑某个电网不稳，波动很大，这时可以测量下该电网上的纹波。
按下“15”键进行通道2设置，如图五中耦合选“交流”，带宽限制选“100MHz”，其他的不变，然后将电压幅值刻度设为50mV，时间刻度设为50ms，设置好后进行测量，最后看峰峰值的参数大小，或定住波形用测量线手动测峰峰值大小，效果图如下：
（图十一）
4、读数
以前面测的晶振时钟为例，我们要读该时钟的频率这些参数，可以按“12”键进入Measure 里面可以看到测量结果。
也可以用测量线来测量，先按下“28”STOP键锁定下波形，然后按“13”键进入测量线选项，选择通道2，测幅值时类型选择“幅度”，然后旋“1”来移动测量线，按下F4或F5选择要移动的测量线，移动后结果如下图：ΔV表示两线间的电压值
（图十二）
测周期时类型选择“时间，然后旋“1”来移动测量线，按下F4或F5选择要移动的测量线，移动后结果如下图：Δt表示两线间的时间
（图十三）
通过看幅度和时间来判断该波形有没有衰减或频率对不对。
5、保存比较
按下“9”键进入保存设置，如下图设置，将动作设为“存波形”，将存储到设为“Ref”，将信源设为“CH2”（因为要保存的是通道2的波形），将到设为“RefA”或“RefB”，设置完后按下F5完成保存。
（图十四）
然后换另外一块好的板子测同样地方的波形，设置和前面的一样，波形出来后按下“28”键锁定波形，然后再按“4”键进入参考波形打开设置面（如下图），原先是保存到RefA的就按F1键打开，保存到RefB的就按F2键打开，这时屏上会显示前面保存的波形，我们再来对比现在测到的波形与前面保存的波形有没有不同。
（图十五）
总结：有些操作习惯因人而异，只要能正确测出波形达到自己想要的目的，怎么操作都是可以的。
示波器种类很多，但其基本功能及面板上的按键定义都是差不多的，平时要多去测量就不会对示波器陌生了。
素质教育是我国全面发展教育在新的形势下的体现，因为它一方面体现了新形势对教育的要求，另一方面符合教育的本质要求。
教育培养人的基本途径是教学，学生的基本任务是在接受文化精华的过程中获得发展。
这就决定了素质教育的主渠道是教学，主阵地是课堂。
百分制考试本身没错，错的是应试教育中使用者将其看做学习的目的。
考试作为评价的手段，是衡量学生发展的尺度之一，也是激励学生发展的手段之一。
