精读文本
选择文中有关百合花的描写,从某一角 度进行批注式阅读,谈一谈你对百合花的 认识.
可以抓住你有感触的字词或者是 句子, 谈谈你的想法；可以从句式结 构、修辞方法或是描写方式,说说你 的认识；也可以针对自己不能解决 的问题,提出自己的疑惑.
提示
符号运用
1、生字生词用圆圈： “○” 2、可锤炼的词语用三角形 ：“△” 3、运用修辞格的句子用波浪线：“～～～” 4、可感可发的句子用着重号：“……” 5、质疑问难的词句用横线加问号：“—— ”“ ” 6、划分段落与层次用分开号：“‖”“/”
他的散文语言朴素,文笔流畅清新,表现 了醇厚、浪漫的情感,在平易中有着感人 的力量.
整体感知
从——句中, 我看到了一株——的百合花.
细读文本
批一批 ：
围绕“是什么使百合近乎 完美 是什么力量使它开花 是什 么使偏僻的山谷变成百合谷的 ” 这一问题,学习运用批注式阅读 法研读词句,品读选文中你有感 悟的语言,进行批注点评,并展示 交流点评内容.
课堂小结
批注式阅读感悟法
1、圈点重要词句,注明含义 2、画出优美、生动、细腻的描写性语句,注出自 己联想到的名人名言、格言警句等精辟语言 3、批写自己对文句独特的感悟 4、标注自己有疑问的词句,批写自己的问题和 思考
5、对文章在塑造人物形象独特构思的理解写 批语
林清玄追求的做人最高境界：
以清净心看世界,以欢喜 心过生活,以平常心生情味, 以柔软心除挂碍.
“大其愿,坚其志,细其心,柔其气”
布置作业
1、模仿本文手法,把自己心中 的百合花的故事写下来.(基础题)
2、选读林清玄散文,贴近他那刚 柔兼济、宁静致远的灵魂.(提高 题)
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