热心小学生作文七篇

热心助人的作文450
我想跟大家分享一个"热心助人"的小故事。

从小,妈妈就教育我要乐于助人,不要见死不救。

有一天放学回家,我看到一个小女孩坐在路边哭。

她的脚崴了,站不起来走路。

我赶紧过去询问,原来她是我隔壁班的同学小红。

我让她把手搭在我肩上,然后扶着她慢慢站起来。

我背着她一步一步往家走,终于把她安全送回了家。

这件小事让我真切地体会到了助人的喜悦。

当我看到小红脸上洋溢着感激的笑容时,我也非常开心。

我想每个人都应该有热心助人的情怀,因为给予帮助比接受帮助更让人感到快乐。

同学们,让我们从点滴小事做起,努力成为一个热心肠、乐于助人的人。

当别人遇到困难时,我们应该主动伸出援手。

即使我们力所能及的帮助很小,也会让需要帮助的人感到温暖。

我深信,只要每个人都献出一点点爱,这个世界会变得更美好。

来吧,同学们,让我们一起努力,用自己的善举点亮他人的生活!。

助人为乐就是关爱自己，因为只有你助人为乐，在你需要帮助的时候别人才会回报你。

为大家提供《小学生乐于助人的作文400字【七篇】》，欢迎阅读。

【篇一】小学生乐于助人的作文400字我的好朋友是秋红，秋红是一个和我同龄的女生。

她长着一头乌黑发亮的长发扎成马尾辫，一张能说会道的小嘴，高挺的鼻子，如同宝石般的眼睛。

她十分喜欢乐于助人为乐。

为什么说她喜欢乐于助人呢？从那天说起。

那一天，我和她走在回家的'路上，我们在路上说说笑笑，我丝毫没有感觉到前面有铁丝，然后我突然被铁丝绊倒了。

那时我才发现那根铁丝，裤子上破了两个洞，流血了。

我抱怨道:"没有办法，女孩子的皮就是嫩，一摔就出血。

不过好疼呀！""知道疼了，平时阿姨叫你走路慢点，你听哪去了。

”秋红边说边从口袋中拿出一张纸巾，帮我擦干净血迹和沙子，在擦的途中我因为太痛了一直在吸凉气。

擦完了我就说:"秋红走了。

”秋红说:"等一下。

”然后走到我刚刚把我绊倒的铁丝前，抬起那根铁丝，抬到路边，然后，坐在地上。

又站起来，走到我面前，我也同时把一双手伸给她，意思是让她把我拉起来，秋红把我拉起来后，我问:你为什么帮我？”"因为我们是好朋友，也因为助人为乐为快乐之本。

”我们开开心心的回家了。

我好久没有见到秋红了，秋红你还好吗？我很想你，我有你这样的朋友我很开心。

【篇二】小学生乐于助人的作文400字我的同学叫曾璟璇，她是一个乐于助人的人。

她个子不高，扎着一条马尾辫，长着一张红彤彤的苹果脸和一双明亮的眼睛。

曾璟璇在班上的成绩不算好，可她乐于助人的品质让我敬佩。

一次，上完体育课，有位同学肚子疼。

这时，被平常仔细观察的曾璟璇发现了。

她走过去问：“需要我带你去校医室吗?”可同学疼得都说不出话来了，曾璟璇发现了事情的严重性，二话不说，扶起同学就往校医室走去。

在路上，她不停地安慰同学，让同学暂时忘记了疼痛。

到了校医室，医生说先搽药看看情况，不然要送医院。

乐于助人的我作文450字乐于助人的我作文450字7篇【篇一：乐于助人使我快乐】我们赞赏许多美德：勇毅、勤奋、坦诚、谦逊。

闪烁这种种美德光辉的行为都不止一次让我们的青春热血沸腾。

但若静心思忖，“最赞赏同学什么品质”？我们的确会工工整整地写上“乐于助人”四个大字。

那天，我和妈妈坐车到市桥玩。

刚上公共汽车的时候，不太挤，至少还有几个座位留给我们坐。

到了下一个，车上的座位已坐满了。

这时，一个白发苍苍的老人上了车，她站在我的前面，用手紧紧地握住扶手。

那是我心不在焉，然而，在妈妈的举动下，我回过神来。

我发现老人弯着腰，脚总是颤抖着。

我连忙站起来，用手指着我刚坐过的位置，接着就对老人说：“老婆婆，您坐吧！”老人用手抚摸一下我的脑袋，用沙哑的声音对我说：“不用了，小朋友，你坐吧，我不要紧的，我很快就到家了！”这时我有点难为情，不好意思坐下，便对老人说：“还是您坐吧，身为一个小学生是应该尊老爱幼的，更何况您已经上了年纪。

”在我的劝服下，老人坐下了。

我站在扶手旁边，许多人向我投来赞许的目光，这时，一切的烦恼从我的脑中离去，而心里却那样的快乐。

通过我这件乐于助人的“小雷锋”了，我收获到了很多的快乐，并且我悟出了一个道理：当你帮助别人，你会感到很快乐，当你有困难时，别人也会帮助你。

”我还会发扬雷锋精神，继续发扬，而且这件事已经在我的脑海里存档了，同学们，你们有帮助别人的事吗？如果没有，那就行动起来吧！【篇二：乐于助人】我的朋友周卓诚是一个爱帮助同学解决难题的人，只要你碰到困难，他就会马上伸出援助之手。

周卓诚长得又高又瘦，白净的鹅蛋脸上，一双明亮的珍珠似的大眼睛一眨一眨的，闪着善良的光芒。

笑起来，有两个迷人的小酒窝，真是一个小帅哥。

记得有一次，太阳公公高高地挂在空中，我一下课就在座位上做数学小练，可以有一道题不会做，便埋头苦思，左思右想，就是想不出来。

突然，周卓诚不知不觉地走了过来，见到我愁眉苦脸，说：“你怎么了？”我不高兴地说：“这道思考题不会做。

小学生四年级作文300字在我们平凡的日常里，大家都经常接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的小学生四年级作文300字7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学生四年级作文300字篇1今天我很早就起床了，按照昨天晚上的计划帮助外婆做家务。

我在外婆的指导下，首先第一步是擦桌子，我把抹布洗干净，按照房间的顺序从桌子到凳子，再到茶几，我擦的可认真了，每件家具都擦了一遍，外婆夸我擦的真干净。

紧接着第二步是拖地，拖地真是很累，我拿着用水涮干净的拖布东一下，西一下，总是拖不干净，不一会累的我满头大汗，张口气喘，真把我累坏了。

外婆过来告诉我，拖地这种看起来简单的家务劳动也要讲究方法，要一点一点的挨着拖才能拖干净。

因为自己年龄小，力气也小，所以干起来很费劲，等长大就好了。

接着，外婆接过拖布，不一会就把地拖的干干净净了，屋子立刻变的明亮了许多，我感觉家里可温馨了。

这次帮助外婆干家务，让我知道了什么是劳动，劳动能够给人带来快乐。

我以前放学回家，有时一进门鞋也不脱就跑进房子，把地板都弄脏了，现在知道外婆多么辛苦，多么劳累了，以后我要爱护别人的劳动成果，维护卫生环境，帮助外婆多干家务，做个懂事的好孩子。

小学生四年级作文300字篇2春天在哪里？春天在哪里？春天在风里。

温暖的风姑娘拂过脸庞，清凉凉，痒酥酥，舒服极了！春天在小草里。

几场春雨过后，小草偷偷地从泥土里探出头来，嫩嫩的，绿绿的，一大片满是的！春天在柳树上。

婆娑的柳树抽出嫩黄色的细长柳丝，在微风的吹拂下，活像千万条绿丝带，让人不禁想起贺知章《咏柳》里的“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”！春天在西湖里。

西湖微波荡漾，太阳照在上面，五光十色，美丽极了！几叶扁舟在湖面上悠闲地游来荡去，水鸟“叽叽啾啾”欢快的鸣叫声，给西湖增添了无限的生机！春天在花儿里。

公园里、小区里、路旁的各种花儿都睡醒了，伸伸腰，抬抬头，争先恐后地纵情怒放。

乐于助人，是一种朴实的中国传统美德。

每个人都有遇到困难的时候，最需要的是别人给予的帮助。

为大家提供《三年级乐于助人作文300字【八篇】》，欢迎阅读。

【篇一】三年级乐于助人作文300字在我的身边有一个乐于助人的人，那就是我的爷爷。

说起爷爷，他一向乐于帮助别人。

就说有一次，我和爷爷到农贸市场去买小菜。

我跟着他高兴地走到了农贸市场门口不远处。

这时，我突然看到市场门口的地上坐着一个老人。

他的手一只断了，一只手指不全，而且两只脚都残废了，不能够工作。

他在不停地向人们乞讨，不停地说：“先生，小姐……行行好，可怜可怜我这一个残疾人，给一口饭吃吃，给一点钱用用……”人们从他的身边走过，没有一个向他看一眼，更没有一个人停下来给他一点东西或者一点钱。

这时，爷爷走过去，站着问他：“你是哪里人?怎么会残疾的?”那个人一一作了回答。

爷爷听完他说的话就毫不犹豫地把袋中用来买小菜的钱都给了他，说：“我只有这一点买小菜的钱，都给你了。

稍微帮助你一些。

”那人不停地说：“谢谢，谢谢，你这位好心人一定会有好报的。

”然后，爷爷对我说：“婷婷，现在我们只能够回家去了。

今天，我们就少烧一点小菜来吃，好吗?好在昨天还有一些菜留着，今天只要热一热就好吃了。

”我说：“爷爷，你又不认识他，为什么要把袋里的钱都给他了?”爷爷说：“他是残疾人，不能够靠自己的劳动来养活自己，我们应该尽一点力来帮助他。

你说对吗?”“噢，爷爷，我明白了。

以后我也要像你一样来帮助那一些残疾人。

”“对，你真是我的好孙女!”说着，我们就往回走了。

【篇二】三年级乐于助人作文300字记得那是一个阳光明媚的上午，我和朋友在小区里的公园里散步。

就在这时，我发现有一块固定的石头，突然我的好朋友被石头绊倒了，我关心又着急的说：“你没事吧？”他坚强地说：“没事，只不过破了点皮。

”我看见他手上的伤口流出了许多血。

再看看腿上有一条小小的口子，不停的流血，我二话不说把他抬起来，扶着走到医务室，经过医生的处理，他终于可以走路了。

【导语】人物描写是描写作文中最为常见的》，也是最为普通的。

为大家提供《小学生人物描写作文350字【七篇】》，欢迎阅读。

【篇一】小学生人物描写作文350字我在以前的学校有一个好朋友——卫佳圆，这个假期我又可以见到她了，我们俩都非常开心。

你一定很好奇她是个怎样的女孩吧？那就请听我慢慢道来吧。

卫佳圆，人如其名，脸圆圆的、眼睛圆圆的、就连发型也圆圆的。

她乐于助人，有着一颗热情的、善良的心。

她是中队长兼班长，成绩很好，我想这都和她爱看书有直接的关系吧。

说起看书，这是我们的共同爱好，所以认识没多久，我们俩就成了好朋友。

在学习之余，我们经常一起看书，互相借阅，分享书中精彩的片段。

除了学习这方面以外，她对别的事情也很热心。

经常帮助同学们排忧解难。

有次课间，我看她闷闷不乐，就问：“卫佳圆，怎么啦？”她轻轻的叹了口气：“秦时月都生病两天没来了，听她妈妈说是她住院了，还要再过几天才能来学校，她落了这么多课怎么办呢？胡诗雯，你帮我一起想想办法好吗？”我稍微想了想：“要不你带上你的课堂笔记，有空的时候过去帮她补补课？”她开心的说：“好办法，就这么决定，到时候你也和我一起去帮她好吗？”见我点头答应后，她的烦恼似乎被抛到九霄云外，紧锁的眉头舒展开来，变成了灿烂的笑容，这样的笑脸衬的她的脸更圆了，就像一朵盛开的向日葵。

【篇二】小学生人物描写作文350字我和奶奶一直住在一起。

我的奶奶是个中学教师。

她乌黑的眉毛下面有一双炯炯有神的眼睛，个儿不高，略胖的身子总是那样忙忙碌碌。

奶奶是一个对工作极其认真负责的人，我很敬佩她。

奶奶已年过半百了，她对学生仍然很关心，学生不管是大事还是小事都来找她，她都鼎力相助。

记得去年冬天的一个晚上，凛冽的寒风刮个不停，我和奶奶刚入睡就听到一阵敲门声，门一开，原来是学生。

那位学生说：老师，我们班有一位住校同学生病了，我们老师不在，请您去看看行吗？奶奶二话没说，披上衣服就走了。

一直到凌晨4点多，奶奶才拖着疲惫的身子回来了。

发生在身边的仁爱故事小学生作文示例范文第一篇：“哎呀，我的书包怎么这么重呀！”我一边嘟囔着，一边背着书包艰难地走进教室。

这一天和平常并没有什么不同，阳光透过窗户洒在课桌上，教室里同学们的嬉闹声此起彼伏。

我放下书包，正准备拿出书本时，突然听到前面传来一阵争吵声。

“你干嘛撞我呀！”这是小敏的声音，她是我们班出了名的急脾气。

“我又不是故意的，这么点小事你嚷嚷什么呀！”回应她的是小凯，他也是个倔强的家伙。

眼看着他们俩越吵越凶，周围的同学都有些不知所措。

我心里也暗暗着急，这可怎么办呀？这时，班长站了出来。

“好了好了，都别吵了！小敏，小凯也不是故意的，你就别计较了。

小凯，你给小敏道个歉，这事就过去了嘛。

”班长耐心地劝说道。

“哼！”小敏扭过头去。

小凯则有些不好意思地挠挠头，“对不起啦，我真不是故意的。

”班长笑着说：“这就对了嘛，大家都是同学，要互相友爱呀。

”这场小小的风波就这么平息了，教室里又恢复了平静。

我不禁想到，在我们身边，这样的仁爱之举其实每天都在发生呀。

就像班长，总是能在大家有矛盾的时候及时站出来调解，让我们这个集体更加和谐。

仁爱，不就是在这些点点滴滴的小事中体现出来的吗？它不需要多么轰轰烈烈的举动，也许只是一句温暖的话语，一个善意的微笑，一个小小的帮助。

但就是这些小小的举动，却能给人带来大大的温暖和力量。

我们每天都在和同学们相处，难免会有一些小摩擦，可如果我们都能多一些理解，多一些宽容，像班长一样用仁爱之心去对待他人，那我们的班级，我们的校园，该是多么美好呀！这不就是我们应该追求的吗？我希望我们都能成为一个有仁爱之心的人，让这个世界因为我们而变得更加温暖。

示例范文第二篇：“哎呀，这可咋办呀！”我一进教室就听到同桌小明在那发愁。

原来他早上走得急，文具盒忘带了。

第一节课就是数学考试，没有文具盒可怎么考试呀！我看着他着急的样子，心里也替他犯愁。

这时，前桌的小红转过头来，笑嘻嘻地说：“小明，别愁啦，我借你笔呀！”说着就从文具盒里拿出一支笔递给他。

描写人物特点的三年级作文最新七篇作文1：我的朋友小明我有一个非常好的朋友，他叫小明。

小明性格非常开朗，总是笑嘻嘻的，看到周围的人也会变得快乐起来。

他很勤奋，上课时总是认真听讲，做作业也非常用心。

他还很善良，经常帮助别人，对待朋友更是热心和友善。

他会主动和我分享他的生活经验和所学的知识，是我学习的好榜样。

重点分析：本文的主要目的是描写作者的好朋友小明的性格特点。

文章首先描述了小明的开朗和善良，并且并列了他的勤奋，给读者留下了一个积极向上的印象。

在用词方面，作者使用了许多能够突出小明性格特点的形容词，如“开朗”、“勤奋”、“善良”等。

同时，文章还巧妙地使用了对比来突出小明的优点，如“看到周围的人也会变得快乐起来”，“总是认真听讲，做作业也非常用心”。

这样的写作手法不仅丰富了文章的表达和语言魅力，也增加了读者的兴趣，提高了文章的可读性。

用词分析：开朗、勤奋、善良、热心、分享、生活经验、知识等。

作文2：我的老师李老师我喜欢我的语文老师李老师，她真的是一个很好的老师。

首先，她非常有耐心，不管我们在语文学习上遇到什么问题，她总是耐心地给我们解释，直到我们全明白为止。

其次，她善于启发我们的思维，不仅让我们记住了很多知识，还帮助我们锻炼了阅读和表达能力。

最重要的是，她对待每个学生都非常公平，不会因为谁成绩不好就歧视他，相反，她会特别关注那些学习困难的同学，并给予更多的帮助和支持，让每个人都能享受到学习的乐趣。

重点分析：本文主要围绕作者的语文老师李老师来展开，重点描写了她的三大特点：有耐心、善于启发、公平对待。

在描述中，作者先用了一个简单的首句来引出文章，然后分三段进行描述，分别写出她的三种特点，这种布局和结构清晰易懂，通俗易懂。

在用词方面，作者使用了很多准确、生动的词汇，如“耐心”、“启发”、“公平对待”、“学习的乐趣”等等，这些词汇能够准确、简洁地表达自己的观点，并且充分体现了语文老师的优秀品质。

用词分析：耐心、启发、公平对待、学习的乐趣、思考、娓娓道来、追求卓越等。

妈妈夸我真热心作文妈妈夸我真热心。

今天，妈妈夸我真热心。

这是因为昨天晚上，我看到家里的花园里有一只小鸟受伤了，它一动不动地躺在地上，似乎受了伤。

我立刻跑去告诉妈妈，然后我们一起去看了看。

妈妈看到小鸟受伤了，她说我们应该帮助它。

于是，我们小心翼翼地把小鸟放在一个舒适的盒子里，然后给它喂了一些水和食物。

妈妈还帮我找到了一家动物医院，我们立刻把小鸟送去了医院。

医生说小鸟受了点轻伤，需要休息一段时间就会好起来。

我听到这个消息，心里真是高兴极了，因为我知道我们的帮助让这只小鸟有了康复的希望。

妈妈夸我真热心，这让我感到非常开心。

我觉得帮助别人是一件很快乐的事情。

不仅是小鸟，我还会尽力去帮助其他需要帮助的人和动物。

因为我知道，只要我们愿意伸出援手，就能让这个世界变得更美好。

我记得有一次，我和妈妈在路上看到一个老奶奶摔倒了，她的手受伤了，起不来。

我立刻跑过去扶起了她，然后和妈妈一起送她去了医院。

在医院，我们一直陪着老奶奶，直到她的家人赶来。

老奶奶非常感激我们的帮助，她说我是一个好孩子，将来一定会有出息。

听到这些话，我感到非常自豪，因为我知道我做了一件对的事情。

我觉得，帮助别人是一件很快乐的事情。

每当我看到别人因为我的帮助而开心，我就会感到非常快乐。

我知道，这并不是什么困难的事情，只要我们愿意，就可以做到。

所以，我会尽量多做一些好事，让这个世界充满爱和温暖。

妈妈夸我真热心，这让我更加坚定了帮助别人的决心。

我会继续努力，让自己变得更加善良和热心，让更多的人和动物因为我的帮助而感到快乐和幸福。

希望每个人都能像我一样，热心助人，让这个世界变得更加美好！。

你是我的榜样小学生作文七篇1) “你是我的榜样”小学生作文作为一个小学生，我们都需要有一个榜样来指引我们成长。

在我眼中，我的榜样是我班上的小王。

他学习成绩优异，每次考试都能得到满分。

除此之外，他还非常努力，每天坚持背单词、练习写字，不断提升自己。

他还热心帮助同学，特别是听到有同学遇到困难，他总是第一个站出来帮助。

我非常佩服他，他就是我想要成为的样子。

2) “你是我的榜样”小学生作文在我学习的道路上，我遇见了许多优秀的榜样，他们都让我深受启发。

其中，我最欣赏的是我班上的小丽。

她不仅学习成绩优秀，还是学校的篮球队队长。

每次比赛她都拼尽全力，带领着队友一起进攻，一起防守。

她还热爱音乐、美术等艺术活动，喜欢用手中的画笔写下美好的故事。

她为我展现了坚持不懈的努力，让我明白了只有付出才能有收获，她是我的榜样。

3) “你是我的榜样”小学生作文榜样是我们成长路上的坐标和指南针，我的榜样是我班上的小明。

他勇敢、乐观、正直，是我心中的英雄。

他运动特别厉害，曾经获得过学校的田径比赛冠军，还获得了县里的青少年模特大赛的“最佳表现奖”。

他学习也非常努力，每天坚持自习，从不拖拉。

他遇到问题也不怕困难，总是积极地解决。

在我的心灵深处，他就是一个充满希望与梦想的人，他是我的榜样。

4) “你是我的榜样”小学生作文每个人在成长的过程中，都需要一个榜样来指引自己前进。

在我班上，有一个非常优秀的同学——小华，他是我的榜样。

小华除了学习成绩优秀之外，还是班上的“三好”学生。

他为人正直，乐于助人，经常热心帮助别人，也很受老师和同学们的欢迎。

他还是篮球队的成员，每次比赛总是全力以赴，把自己最好的一面展现出来，给大家带来了耳目一新的感觉。

在我心中，他是一个真正的优秀榜样，我会一直努力，向他看齐。

5) “你是我的榜样”小学生作文成长需要有榜样来引领，我班上有一位同学——小李，他是我心中的榜样。

他每次考试都能够稳定地保持在年级前三名的位置，不但成绩优异，而且还具有聪明、勤奋、自信等优秀品质。