高一数学基本问题分析1_20200731172516

高一数学常见问题及对策高一数学常见问题及对策先来看数学学不好的十大原因：1.数学基础薄弱，跟不上复习进度，导致越学越没信心，甚至放弃2.基础知识比较熟悉，但不会应用3.知识混淆，做题没思路4.做题时喜欢回顾以往做过的类似题型，需要多次尝试才能解答5.考试时紧张，怯场，导致平时会做的题也丢分。

容易形成脑空白6.花费大量时间啃大题，考试时大题往往会做或可能会做，但是分数丢在不该丢的上面7.不会总结，每次做题时感觉都比较陌生8.做题速度较慢，考试时间不够9.做题不严密，老在细节上丢分或者算错丢分，有的解答题上某一步骤做错导致全盘皆输10.学习态度不端正，做题时喜欢参考标准答案，或只听老师讲解。

抄作业(高三以前)，很少动脑。

我们该怎么做：1.循序渐进，狠抓双基。

因为基础薄弱而跟不上复习进度。

找到这个原因后，必须从基础开始重新复习。

平时上课强记笔记，自己复习的时候按照课*节顺序复习。

在复习过程中辅以课本后面习题和配套练习册习题进行复习。

把知识点吃透。

前期复习时以课本为主，做题时选用基础题、简单题、中等题，先放弃难题大题。

高考大部分都考察简单中等题。

等数学基础知识熟悉了，再以题为主。

这是选用的题大多都是中等题，少量简单题，大题难题仍旧可以不做。

有能力的适量做一些。

这样一方面提高学习信心，一方面提升对知识的理解，如果复习规划得当，循序渐进，是能够在2个月内考到120分的。

2.不善于应用知识的同学，是因为过于循规蹈矩，不会活用。

数学的基本思想在于“构建函数”、“逻辑推导”、“数形结合”，还要具备一定的空间想象能力。

如果死磕课本定义定理，虽然做到内容熟悉，甚至知其所以然，但不能灵活应用，在考试时比较容易吃亏。

尤其是新课改的背景下，题目出的更加灵活。

这类学生需要注意日常培养思维，既然知识已经过关，平时复习数学的时候把精力更多的放在“看题、看卷”上。

允许对照参考答案进行思考。

多思考每一个步骤的转变时如何实现的，根本原因在哪里。

(2) f ( x )
1 log 1 (1 ) 1 . x 2
(1,2]
问题四:函数的值域问题
例6 求下列函数的值域:
(1) f ( x ) x 1 2 x ;
x x (2) f ( x ) 2 . x x 1
2
1 ( , ] 2 1 [ ,1) 3
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模块一基本问题分析
第一课时
问题一:集合的基本概念和运算
1 5730 p 2
t
例1 设U为全集,集合A={0,2,3,4}, B={-1,0,2},若 ðU A ={-3,-1,1}. (1)写出 A B的所有子集;(2)求 A ðU B . (1) {0},{2}.{0,2},Ф ; (2) {-3,0,1,2,3,4}.
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的丹凤眼爬在桌子边儿上看她收拾这一切的耿兰说：“兰儿走哇，和娘一起掰苞米去！”耿兰跨起自己的小竹篮子，高高兴兴地：“好啊，俺 们这就走。俺长大了，能帮娘干活儿了。今儿个，俺要多拿几个苞米回来！”耿老爹家的三亩水田就在门前往走南二十余步之后，再往西拐不 远的小河边上。娘儿俩没用多长时间就走到了。这两天，郭氏已经把地边上的苞米都掰完了，而地里边的苞米掰起来就有些费劲了。郭氏得先 进到地里把苞米掰下来，积攒一些之后再一次一次地抱出来堆放在地边上。耿兰则听话地坐在地埂上，用小手将残留在苞米棒子上的苞米叶子 摘干净了以后，再一个一个地装进娘的背篓内。约莫半上午时分，一群喜鹊飞来了。只见它们就好似商量好了一般，呼呼啦啦地落在还没有掰 了苞米穗子的苞米杆儿上。于是，这些苞米杆儿就一起整齐地摇晃了起来。而且，这些喜鹊在郭氏的面前一边荡着苞米杆儿“秋千”，一边还 在“喳喳喳”地叫个不停呢。老话说：“喜鹊叫，喜事到！”郭氏心里一动：莫不是？赶快抬头向不远处的大路张望去，但张望一会儿，却很 失望地没有看到一个人影唉，想什么呢，继续干活儿哇忽然，董妞儿上气不接下气地跑来了。她人还没有跑到地边儿上，就喘息着喊了起来： “婶儿，快，快回家！书信，俺叔的书信，有人，送来了”郭氏楞了一下，马上就明白了：望眼欲穿的书信终于扔掉刚掰下来的苞米，发疯似的跑出了苞米地儿。出了苞米地儿以后，她一边继续往东朝南北大路跑去，一边 回头对还楞在地边儿上的耿兰喊：“娘先回去了，你和妞儿姐姐也快回来！”郭氏一跑上南北大路，远远地就望见一个肩膀上搭着白色褡裢的 陌生男人正站在自家的院门儿前和刘氏说话呢。郭氏努力定定神儿，大口喘息片刻，然后撩起衣襟擦擦脸，再抬手往两耳后理理头发，有些失 态地小跑着快步往家门口走去了。远远地看到郭氏回来了，刘氏隔着老远就高兴地喊起来：“弟妹，耿兄弟托这位大哥捎书信回来啦！”郭氏 赶快紧走几步从衣袋里掏出钥匙开了门，前言不搭后语地说：“这位大哥，你看，这，辛苦你了。快，快进屋啊！”把客人让进堂屋后，郭氏 急忙拿起抹布擦擦桌椅，说：“这位大哥你坐下，俺给你烧水泡茶去！”客人忙说：“弟妹别忙着烧水泡茶，俺不渴。俺自己介绍一下哇，俺 姓张，比耿兄弟大一岁，老家离这里并不太远。刚才路过镇里的大街，已经喝了两杯热茶了。”“那，你是打北面过来的？”“是啊，老家在 你们镇的西北方向。这镇子规模不小啊，挺热闹呢。对啦，耿兄弟说了，是叫‘三六九镇’？”“噢，是叫‘三六九镇’。娃娃们和他爹可好 哇！”张老乡从褡裢的夹层里

母亲喜欢抽烟，早上起床第一任务就是坐在沙发上吸上几口，对母亲来说，感觉赛神仙。母亲抽烟的历史可追溯到八十年前的童年，五岁跟我外曾祖学会抽烟，据说，母亲小时候很娇惯，让大人宠 得没了“规矩”。不过对母亲来说，家里香烟从来不断，兄妹五人经常给母亲买烟，我驻京在外，没少给母亲买京烟，抽“中南海”，“人民大会堂”，母亲觉得是一件很值得炫耀的事情。
五
母亲现住的房子，是北方标准的农家小院。四间带厦子的黑瓦房，水泥铺就的院落，西有芳邻一墙之隔，这样的房子结构，住起来很是方便。澳门新博网上注册
母亲不喜欢寂寞，平时的日子里总是喜欢有人跟她说话聊天。天气好的时候，特别是暖和的季节，总要经常去胡同口里找老太太们唠嗑。在这非常的日子里，母亲是不能出门的，白天总是“铁将军” 把大门，生活空间就是这一方院梳头母亲自己能够完成，只是相当迟慢，必须时刻在身边监督，否则，会有跌倒的危险。母亲梳头还是很讲究的，满头银发整理得利利索索，因为母亲从年轻就喜 整洁爱打扮。
元宵节过后，春寒料峭，这几天又零星下了几场雨雪，温度也骤降下来，因此，母亲梳洗完毕，把母亲安置在堂屋的沙发上，我的第一任务就是把土暖气烧得热热的，给母亲灌好热水袋放在手里。

高一数学教学问题剖析及工作措施各位领导、老师：高一数学第一学期全市联考一分三率均为第六，且和前面的学校差距较大，第二学期全市联考理科优秀率第四，其他三项指标均为第六，较第一学期一分三率有了较大进步，和前面的学校差距明显缩小，优秀率高于临泽一中和民乐一中，平均成绩与五六名的民乐一中和临泽一中差距在一分以内，文科全市联考一分三率均为第六，且和前面的学校差距较大，整体来说，理科略有进步，文科问题较大，和我校其他学科比较，成绩还是处于落后地位。

究其原因，我们的教学与管理工作还存在很多问题，需要我们反思与改进。

一、教学管理中存在的问题1.教育教学分层落实不到位。

我们备课组在集体备课，教学，作业，考试等方面虽然一直在强调分层的重要性，但在具体实施的过程中，却没有得到认真贯彻，导致文科尖子学生和理科重点班大部分学生对知识掌握很不扎实，有如蜻蜓点水，成绩和特尖班、尖子班的差距越拉越大。

2.学生的主动性没有得到充分的调动。

在教学中，老师只是埋头苦教，却忽视了学生学习的思想和态度。

部分学生因为数学的难和烦而止步不前，心理上形成对数学课堂反感、对数学作业厌恶、致使学生大面积抄袭数学作业。

而我们很多老师却忽视了这一关键因素，没有及时解决学生的困难，没有及时树立学生的信心，没有及时正确引导，使一部分学生自信心严重受损，不学数学。

3.高效课堂没有落实到位。

在制定教学计划时我们强调要提高课堂效率，备课要充分，讲练结合，希望能加大学生的训练来提高学生的学习效率，但在执行的过程中，教师往往希望把知识讲全、讲透，有时不顾学生的实际情况挖的太深，往往增加目标教学课时，将学生的练习时间进行了压缩或占用，导致学生的当堂练习不到位，甚至缺失，使得教学效果大打折扣。

对PPT的使用没有根据自己的班级实际进行增删，教学跟着PPT走，使得课堂拖拉，不紧凑。

部分课堂老师只注重自己的教，没有重视课堂管理，部分学生上课睡觉，玩耍得不到及时的制止和管理，这也是导致学生不重视数学学习的一个主要原因。