M7u1

4. - ___A____, where can I find the hospital?
-Oh, go straight ahead. A. By the way B. In the way
C. On the way
第十八页，编辑于星期二：十八点 三十五分。
1. I thought the actor was famous, ______Dnone of
passport
第十一页，编辑于星期二：十八点 三十五分。
第十二页，编辑于星期二：十八点 三十五分。
A: How are you going to travel toou going to stay?
B: …
第十三页，编辑于星期二：十八点 三十五分。
并列复合句是由两个或两个以上并列而又独
4 T-shirts
7 passport √
5 pens
√ 8 sunglasses
6 a dictionary √ 9 notebooks √
第六页，编辑于星期二：十八点 三十五分。
Read the dialogue and find sentences in the conversation which suggest that ... (A3)
第一页，编辑于星期二：十八点 三十五分。
Unit 1 Please write to me and send me some photos!
第二页，编辑于星期二：十八点 三十五分。
Do you like travelling? What will you take for a trip?
What must you take if you go to another country?

八年级上册英语知识点m7u1八年级上册英语知识点
八年级上册英语教材中的第七个单元是m7u1，本单元重点在于学习时态、语态、被动语态和情态动词的用法。

以下是本单元的知识点详解：
一、时态的用法
1. 一般现在时：表示现在正在发生的事情或经常发生的事情。

2. 现在进行时：表示正在进行的动作。

3. 一般过去时：表示过去发生的事情或过去的状态。

4. 过去进行时：表示过去某个时间段正在进行的事情。

5. 将来时：表示将来要发生的事情。

二、语态的用法
1. 主动语态：表示主语在进行动作。

2. 被动语态：表示主语被动地接受动作。

三、被动语态的构成
被动语态的构成是由“be”动词加上过去分词。

四、情态动词的用法
情态动词是用来表示说话人的态度或说话人认为的可能性、建议、能力等的词语。

1. can和could表示能力。

2. may和might表示可能性。

3. must表示肯定性。

4. should表示建议。

五、注意事项
1. 情态动词后面接动词原形。

2. 被动语态中的主语是接受动作的人或事物。

3. 变化型的动词在时态、语态和被动语态上有明显的变化。

以上是八年级上册英语m7u1的重点知识点，需要同学们在学习的过程中认真掌握，加强练习，加深理解，才能够在英语学习中进一步提高水平。

埃里克森称他是“足球场上最好的球 员”。
在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
这句话里的more … than …表示 “与其说 是…不如说是…”，肯定more后面的，否定 than后面的。
1 He is more lucky than clever. 与其说他聪明，不如说他幸运。
2 He is more a scholar than a teacher. 与其说他是位教师，不如说是位学者。
3 Success is __m__o_r_e__ hard work _t_h_a__n___ good luck. 成功来自努力，而非运气。
在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
C. experience D. sense
在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
7. …, but I suppose he isn’t as well-known as Confucius or … suppose v. 猜想；猜测；相信；认为 1 As she's not here, I suppose she must have gone home. 因为她不在这儿, 所 以我猜想她一定已回家了。 2 What makes you suppose that I'm against it? 你根据什么推测我反对这事?
2. What’s up?
What’s up?这个句型是“怎么了？/出了 什么事”的意思。也可以是打招呼方式， 问对方近来如何。

四年级上英语教案M7 U1 There is a horse in this photo外研社（三起）教学内容：本课选自外研社《新标准英语》三年级起点四年级上册第七模块第一单元，主题为"There is a horse in this photo"。

教学内容围绕动物词汇及描述物体的句型展开，包括单词"horse, cow, sheep, goat, chicken"以及句型"There is a in this photo."。

通过本课的学习，学生能够识别和描述图片中的动物，培养他们的观察能力和语言表达能力。

教学目标：1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句型，能够在图片中识别并描述动物。

2. 过程与方法：通过小组合作、游戏和情境模拟等活动，提高学生的英语听说能力和合作能力。

3. 情感态度价值观：培养学生对动物的热爱和保护意识，激发学生学习英语的兴趣。

教学难点：1. 动物词汇的发音和记忆。

2. 句型"There is a in this photo."的正确运用。

3. 学生在描述图片时能够正确使用there be句型。

教具学具准备：1. 教学课件：包含本课的单词和句型，以及相关的图片和音频。

2. 动物卡片：用于课堂游戏和练习。

3. 学生练习册：用于课堂练习和课后作业。

教学过程：1. 导入：通过展示一张动物园的图片，引导学生说出他们所知道的动物，激发学生的学习兴趣。

2. 新课呈现：通过教学课件，呈现本课的单词和句型，引导学生跟读并模仿。

3. 小组合作：将学生分成小组，每组选择一张图片，用句型"There is a in this photo."描述图片中的动物。

4. 游戏环节：进行"动物猜猜乐"游戏，巩固学生对动物词汇的记忆。

5. 情境模拟：模拟在动物园的场景，学生扮演导游，用英语介绍他们所看到的动物。